新目标英语unitSectionA（3a3c）教学设计

教学设计课题Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA(3a-3c)年级九年级课时1课型阅读课文本（教材）解读文章共有三段，主要介绍了中秋节的来历，涉及了后羿射日、王母赐药、逄蒙偷药、嫦娥奔月、后羿拜月的传说故事。这篇文章以嫦娥奔月成仙、自我牺牲为主线，描述了人们在月下摆设香案，向嫦娥祈求吉祥平安，并由此传承开来的中秋节赏月的风俗。3a部分是本课的教学内容，学生通过扫读概括文章主旨大意。3b部分要求学生精读把握文章故事的脉络，理清故事的发展顺序。3c部分是读后活动，学生根据书中内容，深刻理解并掌握关键词汇。本文以事情发展为顺序，讲述了嫦娥奔月的故事。这篇文章包含了丰富的专属文化词汇，语言规范，内容紧凑，以过去时态为主，大量使用宾语从句。学生如果不能掌握好宾语从句，理解文章就会有困难。通过这篇文章，学生可以了解和传承中华传统文化，增强学生的文化自信。这个故事学生都比较熟悉，理解起来比较容易，可以激发学生学习的兴趣。学情分析八年级的学生对神话传说、故事都比较熟悉，积累了一定的语言基础，又学习掌握了宾语从句，因此理解文章对他们来说不是很难。在阅读过程中教师通过引导学生根据所掌握的背景知识进行词义猜测、上下文语义揣摩等，从而扫清语言障碍，增强阅读的信心。这样，学生对于阅读也就更有兴趣，促进他们良好的阅读期待。教学(学习)目标一、语言知识目标：1.掌握一些有关节日介绍的词汇如steal，lay，layout，dessert，garden，admire等。2.掌握宾语从句和感叹句。二、过程与方法：1.运用阅读策略（包括扫读，寻读，精读，找关键词，思维导图等方式）理解文本，获取故事梗概，主旨大意及故事细节。2.根据文本特征，梳理文章脉络，掌握文章结构。3.通过阅读，帮助语言输出，能以自己喜爱的节日及习俗为主题写短文，提高写作技能。三、情感态度1.通过学习，增强学生对中国传统文化的认识和文化自信。2.提高对英语学习的兴趣，愿意向世界介绍中国的传统文化，对中国取得的成就感到自豪。3.谈论自己喜爱的节日，热爱生活。重难点教学重点：在教学活动中，关注学生同小组的合作探究能力，培养阅读策略，理解文本，把握文章脉络。教学难点：通过阅读，帮助语言输出，提高学生的写作技能。教学过程步骤教师活动学生活动设计意图Lead-in播放视频，根据视频内容完成头脑风暴活动：WhatcanyouthinkofwhenpeoplementiontheMid-AutumnFestival?2.提出问题：Whichpartdoyoulikebestonthatday?1.观看视频，回答问题，提示信息：when,whattoeat，whattodo.2.回答问题，谈论那天与家人相处的美好时光。引起学生对中秋节的兴趣，激活关于中秋节的时间，活动，食物等方面的词汇，并且想去了解这个节日文化背景的知识：folkstoryofHouYiandChang’ePre-reading过渡到嫦娥奔月的故事，引导学生通过图片以及标题猜测文章表达的主要内容：doyouthinkthepassageisabout?What’sthemeaningof“FullMoon,FullFeelings”?通过图片和标题猜测文章的主要内容，回答问题。提高阅读的兴趣，促进良好的阅读期待；学生阅读过程中会更加积极，更加专注。While-readingFast-reading:快速浏览全文，获取每段的段落大意。快速浏览全文，找出每一段的主旨大意。让学生整体感知文章，了解文章结构，理清故事发展过程。Careful-reading（Para1）:呈现本段的提供的信息：Time，food，why，进行关键词填空。认真阅读第一段，找出细节并用关键词填空。让学生了解中秋节的对于中国人民的意义，从而对理解Fullmoon，fullfeelings起到加深作用。Careful-reading（Para2）:1.呈现故事当中的人物角色；要求学生细读第二段，找出每个人物在事物发展中的作用，用动词的正确形式填空。根据提供图片和关键动词，理清故事发展的主线。阅读细节，用关键词填空。根据呈现的图片以及关键动词，理清故事发展的主线，并复述故事主要内容。通过思维导图帮助学生了解事情的发展主线，感受人们对于美好生活的向往。通过关键词和图片，学生能够复述故事主要内容，提高学生讲述故事的能力，提高他们的口语表达能力和逻辑思维能力。Careful-reading（Para3）:要求学生大声朗读第三段，回答问题：Howdopeoplecelebratethefestival?回答问题，掌握关于人们在中秋节进行的活动的词汇。根据本文内容，结合生活实际，引导学生掌握admirethemoon和sharemooncakes的含义。Post-readingSelfcheck:要求学生不看课文填空；Discussion：让学生和同伴讨论中秋节对于中国人的意义。引导学生去思考嫦娥奔月是中国人民对于星辰的崇拜，我们现在仍然继续这个梦想，探索月球。观看视频，询问学生观后感，感悟中国人民的家国情怀。1.回忆文章内容，加深对关键词的记忆与理解。2.升华情感：中国人民对于登月的愿望从未停止。感受中国人民的家国情怀，让学生产生共情。引导学生树立正确的价值观和人生观，培养和提升语言综合素质和能力，增强合作意识，Writing提问学生：Whatareyougoingtodotoachieveyourdream？给出提示信息：areyougoingtobe？willyouworkandlive？youareapart,howwillyoudotocontactwithyourfamily?引导学生表达对家乡和祖国的热爱。1.学生分组讨论：如何实现自己的梦想，2.学生根据提示信息去表达自己的理想与计划。升华主题，深化对祖国和对家人的爱。祖国的成就与每个人的努力息息相关。HomeworkReadthearticle.Finishyourwriting.板书设计plannedtoFullmoon，FullFeelingsplannedtogavemedicinetothankPangMengChang’eGoddessHouYirefusedtoflewuptotookitallbecamelightcalledoutla