2023年六年级语文教案《大江保卫战》教学过程及反思_第1页
2023年六年级语文教案《大江保卫战》教学过程及反思_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE5六年级语文教案——?大江保卫战?教学过程及反思 课时目标：1、有感情朗读课文。2、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民财产平安而奋不顾身的大无畏精神。教学过程：一、复习1、听写读一读，再抄写中的词语。2、让我们看看子弟兵怎样战斗的战斗的结果如何二、精读第二自然段1、描写场面1：大堤抢险2、画出描写子弟兵动作神速、奋不顾身、豪言壮语和英雄气概的词语。3、讨论：惊心动魄可以用在哪些情况下4、男生、女生分层次朗读。三、精读第三、四自然段1、描写场面2：铁汉本色2、你认为黄晓文是一个怎样的人从哪里可以看出来〔顾全大局、意志坚强、动作敏捷〕3、指导朗读。四、精读第五自然段1、默读，找出四个排比句，圈出排比词。2、说说从中可以看出什么3、闪烁可以用来形容什么4、男生、女生分层次朗读，齐读。5、练习背诵：试背，齐背。五、精读第六自然段1、齐读。2、这一自然段在文中起什么作用六、完成练习1、画出感人的语句，自读。2、造句：回忆使用情境和对象，自己造句，交流，修改。七、作业1、背诵课文片断。2、完成?练习册?。3、完成?拓展阅读?。4、完成感想文。教学反思：针对学生身心特点，强化语文诵读训练小学生的思维具有形象性的特点，他们需要画面丰富自己的认识。小学生的性格具有情感性的特点，他们需要激情点燃自己的智慧。语文教学的听、说、读、写活动中，要重视读，读出画面来，读出情感来，在读中激趣、启思、燃情，在读中品味、积累、应用，扎扎实实地提高课堂教学效率，开展学生的语文素养。诵读要注重形式丰富多样，时间充分保证，练习层次递进，让诵读成为一种灵活有效的语文训练，成为学生喜欢参与、主动参与、全身心参与的重要学习活动。?大江保卫战?一文情感丰沛、语言生动，需要少一些理性分析、枯燥问答，多一些感情诵读、情境体验，让诵读声声在课堂回荡！ 内容总结

〔1〕六年级语文教案——?大江保卫战?教学过程及反思

课时目标：

1、有感情朗读课文

〔2〕六年级语文教案——?大江保卫战?教学过程及反思

课时目标：

1、有感情朗读课文

〔3〕4、完成感想文

〔4〕教学反思：

针对学生身心特点，强化语文诵读训练

小学生的思维具有形象性的特点，他们需要画面丰富自己的认识

〔5〕小学生的性格具有情感性的特点，他们需要激情点燃自己的智慧

内容总结

（1）六年级语文教案——

（2）3、讨论：惊心动魄可以用在哪些情况下

4、男生、女生分层次朗读

（3）五、精读第六自然段

1、齐读

（4）七、作业

1、背诵课文片断

（5）语文教学的听、说、读、写活动中，要重

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论