2023年语文S版五年级语文下册教案虎口藏宝

PAGEPAGE8语文S版五年级语文下册教案虎口藏宝 教学目标:1.指导学生认识瞥、栩、眶、忡、蝶5个生字，学会瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、胶、陌、堪、晕、歹、徒13个生字，掌握瞥见、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、胶卷、陌生、疲惫不堪等词语。2.引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。3.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。教学重点:引导学生读懂课文，了解纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏地地将陶瓷虎口里藏的宝物;一;;一;胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。教学难点:领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。教学准备：演示文稿。第一课时教学目标:1.指导学生认识瞥、栩、眶、忡、蝶5个生字，学会瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、胶、陌、堪、晕、歹、徒13个生字，掌握瞥见、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、胶卷、陌生、疲惫不堪等词语。2.引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容。教学重难点：引导学生认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内容。教学过程：一、导入同学们，看到?虎口藏宝?这个题目，你有什么疑问要提出吗面对这个题目，你又想知道什么呢二、初读预习1.自读课文，边读边画出本课生字和不懂的问题，想一想：课文讲了一个什么故事2.指名读课文，读后进行简单评议。3.组织交流。(1)课文讲了一个什么故事(2)提出自己不懂的问题。三、检查预习1．读词纳塔利威廉〔1〕指名读〔2〕出示：疲惫不堪〔3〕指名读〔4〕疲惫不堪什么样〔5〕在疲惫不堪时说的话，该怎么读〔6〕出示ppt(句子):纳塔利，你父母呢2．虎口藏宝的宝指什么〔胶卷〕3．谁藏的为什么藏怎么藏的通过读书初步解疑。四、理清文章层次1．全文围绕着藏字，分几局部来写的第一局部〔从开头到他为什么又要让我再把它藏起来呢〕写纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。第二局部〔从纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋到好了，大功告成！〕这局部写陌生人搜查胶卷、纳塔莉藏起胶卷、歹徒枪走被调了包的胶卷的过程。第三局部〔从那两个家伙一溜烟似的离开了到结束〕写威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了，快乐地夸奖纳塔莉真是个聪明的孩子。五、布置作业〔略〕第二课时教学目标:1.了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。2.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。教学重点:引导学生读懂课文，了解纳塔莉在十分危急的情况下，能够机敏地地将陶瓷虎口里藏的宝物;一;;一;胶卷进行调包，躲过了歹徒的搜查，保护了胶卷的故事，体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。教学难点:领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点。教学过程：一、导入上节课我们初读了课文，谁来说说这篇文章主要写了谁的一件什么事二、深入学习，感悟理解〔一〕抓人物言行、心理，体会文章主要内容1．浏览全文，塔莉玛给你留下了什么印象〔聪明、机智〕2．从哪些语句中体会到的，用笔画出塔莉玛的动作、心理，仔细读读，谈谈体会。3．小组分角色朗读〔二〕朗读体会1．分角色小组内练习2．小组汇报，全班同学中你认为谁读得好，为什么〔评读〕3．指导后练习朗读4．师生对读5．分角色朗读全文三、拓展活动根据课文内容，进行表演四、稳固练习1.读本课生字，说一说自己是怎么记住它们的。2.读句子，答复括号里的问题。〔课后练习第3题〕3.读读写写。〔课后练习第4题〕 内容总结

〔1〕语文S版五年级语文下册教案虎口藏宝

教学目标:

1.指导学生认识瞥、栩、眶、忡、蝶5个生字，学会瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、胶、陌、堪、晕、歹、徒13个生字，掌握瞥见、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、胶卷、陌生、疲惫不堪等词语

〔2〕第三局部〔从那两个家伙一溜烟似的离开了到结束〕写威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了，快乐地夸奖纳塔莉真是个聪明的孩子

内容总结

（1）语文S版五年级语文下册教案虎口藏宝

教学目标:

1.指导学生认识瞥、栩、眶、忡、蝶5个生字，学会瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、胶、陌、堪、晕、歹、徒13个生字