精选端午节活动方案模板锦集六篇范文

精选端午节活动方案模板锦集六篇范文为确保事情或工作高质量高水平发展，往往需要预先制定好计划，计划是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及办法等的书面方案。则大家知道计划怎么写才标准吗？下面是小编帮大家整理的端午节活动计划6篇，希望对大家有所帮忙。

端午节活动计划篇1活动日期：端午节，也就是夏历五月初五。

活动地点：可以在自己家里

活动目的：大家都知道端午节是中国的传统节日，我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好时机，可以与家人增进感情。

活动内容：活动内容是据端午节的习俗来制定的。

1、在端午节赛龙舟是十分盛行的，赛龙舟也有许多不同寓意，

有是为了纪念屈原的寓意，也有是为了纪念秋瑾的寓意，但不管怎样，端午节是不能短少赛龙舟的。但在端午节去赛龙舟是不太可能的，不过我们可以在电视中看到赛龙舟比赛，与亲友们观看刺激，紧张的比赛也是不错的。

2、端午节吃粽子又是一个中国的传统习俗。粽子的味道不用

说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的，我们可以趁端午的时机向老一辈的爷爷奶奶们学习包粽子，或许第一次包的粽子不是最漂亮的，但这是自己努力的结果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同时一定要煮鸡蛋，鸭蛋，鹅蛋，这是流传下的习俗。粽子的口味有许多种，南北方的口味也不同。粽子的形状也是大有不同的，但这些都是人们创造的，而我们作为一个富有想象力的中学生，也可以创造一下粽子的口味，形状，相信这是十分有趣的。

3、端午节要佩戴香囊，我们不妨在端午节前夕买好或自己制作香囊送给家人，在南方有些城市香囊是用来在男女之间叙述爱意的，我们送家人香囊可以叙述我们对他们的爱，感激他们平日为我们的辛劳。

端午节活动计划篇2端午节是中国的传统节日，在夏历五月初五。过端午节是中国人两千多年来的习惯。

端午节是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的节日。

活动日期：

端午节，也就是夏历五月初五。

活动地点：

可以在自己家里

活动目的：

大家都知道端午节是中国的传统节日，我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好时机，可以与家人增进感情。

活动内容：

活动内容是据端午节的习俗来制定的。

1、在端午节赛龙舟是十分盛行的，赛龙舟也有许多不同寓意，有是为了纪念屈原的寓意，也有是为了纪念秋瑾的寓意，但不管怎样，端午节是不能短少赛龙舟的。但在端午节去赛龙舟是不太可能的，不过我们可以在电视中看到赛龙舟比赛，与亲友们观看刺激，紧张的比赛也是不错的。

2、端午节吃粽子又是一个中国的传统习俗。粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的，我们可以趁端午的时机向老一辈的爷爷奶奶们学习包粽子，或许第一次包的粽子不是最漂亮的，但这是自己努力的结果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同时一定要煮鸡蛋，鸭蛋，鹅蛋，这是流传下的习俗。粽子的口味有许多种，南北方的口味也不同。粽子的形状也是大有不同的'，但这些都是人们创造的，而我们作为一个富有想象力的中学生，也可以创造一下粽子的口味，形状，相信这是十分有趣的。

3、端午节要佩戴香囊，我们不妨在端午节前夕买好或自己制作香囊送给家人，在南方有些城市香囊是用来在男女之间叙述爱意的，我们送家人香囊可以叙述我们对他们的爱，感激他们平日为我们的辛劳。

端午节活动计划篇3一、活动背景：

夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。"端"字有"初始"的意思，因此"端五"就是"初五"。而按照历法五月正是"午"月，因此"端五"也就渐渐演变成了现在的"端午"。?燕京岁时记》记载："初五为五月单五，盖端字之转音也。"过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。

二、活动主题：我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物三、活动日期：

6月22日，也就是农历五月初四。

三、活动地点：

贵州大学北区中山园五、活动目的：

端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情，让贵大的兄弟姐妹们〔尤其是不能回家和家人一起过端午节的人〕感受到节日氛围，和家的气息。让每一个加入活动的人过一个难忘，有意义的和煦节日。

四、活动内容：

1.了解端午节的由来〔用展板展示于活动场地〕〔1〕端午节的来历；〔2〕端午节的节日意义；〔3〕全国各地或国外的端午节习俗；2、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

办法：

〔1〕、将粽叶折成漏斗形〔2〕、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

〔3〕、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比拟长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

〔4〕、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

〔5〕、蒸煮。

具体流程：

〔1〕前期准备：联系或委会，借来锅和炉子，并准备好包粽子所需材料；〔2〕加入的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子，每个人只限一个。〔此环节进行包粽子大赛，每组10人，包得最快而且可以煮的获胜，有奖品，考虑工作人员人数有限，每次限3--5组一起〕；〔3〕包好粽子后到登记台登记，写下粽子主人的名字〔可以是自己，也可以是自己想送的人〕，留下联系方式〔便于煮好粽子后联系相关人员到现场取〕；〔4〕统一在下午特定时间段来取自己的粽子。

五、考前须知

1、端午节所需资料必须提前做好准备；2、为确保活动顺利有序的进行，活动前作好分区〔登记区、操作区、展览区、取物区〕；3、登记时要注意，将名字和粽子固定在一起时要注意：

〔1〕名字不能弄混；〔2〕名字固定的方式，最好用长线把名字绑定在粽子上，煮的时候名字剩在锅外面，不能沾水。

4、取粽子时人可能比拟多，容易混乱，将粽子按主人名字进行分类，按汉语拼音排序〔A区、B区、C区........〕，组织人员到相应区域领取；5、参与人员不限。

端午节活动计划篇4一、选题背景

群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香《《中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午〞为主题的综合实践活动，能到达事半功倍的效果。

二、设计思路

以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究计划，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、叙述与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

三、活动安顿

整个活动从20xx年4月开始到6月结束，历时6周。活动共分为四个阶段：

1、宣传动员阶段(一周)

2、活动实施阶段(两周)

3、活动阶段小结(两周)

4、成果展示阶段(一周)

四、活动目标

(一)活动总目标：

端午节快要到了，发展关于“端午〞的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢乐氛围中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

(二)活动具体目标：

1、认知目标：

(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。

(2)通过活动，对研究性学习的办法、步骤有进一步的了解。

2、能力目标：

(1)引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互观赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头叙述能力、自我评价能力等的提高。

3、情感目标：

(1)通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。

(2)增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，激励学生不断学习，不断创新。

五、活动实施的具体过程

第一阶段活动准备阶段(1周)

(一)活动目标：

选定主题,设计并完善计划，为实施研究作好构想。

(二)活动过程

1、产生主题，展开讨论

听听端午歌谣、观赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的情景，生本钱次实践活动的主题——“粽情飘香话端午〞。

学生展开剧烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天《有多长的历史了《它是怎么来的《为什么要过端午节《有没有端午的传说故事《人们过端午有哪些风俗习惯等。

2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起

①端午节具体指哪一天《它是怎么来的《有多长的历史了《为什么要过端午节《有没有相关的传说故事《《

②端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎《《

③自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。

④古时候人们过端午节有哪些习俗《现在过端午又有哪些习俗《保存了哪些，为什么会这样《《《端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒〞、划龙舟等。

⑤历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的《内容是什么《叙述了什么意思《

根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称：

子课题一：端午由来大探秘

子课题二：端午美食大荟萃

子课题三：端午才艺大比拼

子课题四：端午活动大搜索

子课题五：端午诗词大传唱

3、设计小课题研究计划。

①学生根据自己的兴趣爱好、特长等，8-9人自由组合成研究小组，兼顾同组异质。

②以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动计划。(教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。)

4、交流计划，指导完善。

A、各小组组长介绍自己的计划

B、其他小组成员评价并提倡议

C、教师指导评价

D、小组修改、完善，确定计划

5、教师强调实践活动要注意的问题及事项。

①要注意实践活动的平安;

②准备好一些必要的设备;

③调查、采访或拍摄时要注意提前预约时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲;

④各小组需依据制定的方案，团结合作，共创佳果。

粽情飘香话端午研究计划

第二阶段活动实施阶段

一、活动时间：课外2周

二、活动办法：以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、参与相

关

的实践活动、采访调查有关人员、或亲身体验实践。

三、活动过程：

1、实践过程的指导

上网查找资料、去图书馆翻阅图书以及问卷调查的办法学生根本掌握，教师只需提出一些活动要求。本次实践活动的指导重点是：以小组为单位进行采访实践活动。

要求学生明确采访的目的，按照预定的计划采访有关人员，做好事前的准备工作：A确定采访内容，设计好采访问题;

B确定采访记录形式;

C提前与被采访的人预约时间;

D小组内分工合作，有需要地邀请指导老师或家长一起加入。

2、学生实践活动具体情况：

⑴5月7日学生到办公室采访学校三年级的语文老师林老师：

采访的主要提纲：(端午节由来大探秘组)

①端午节的由来是什么，听说端午节是纪念诗人屈原的节日，怎么和屈原有关系呢《除了屈原说之外还有其他的传说吗《

②端午节有重五节，端阳节之称，还有其他的别称吗《

⑵5月8日学生到办公室上网搜查关于端午节的传说、相关视频及端午节的别称。

端午节活动计划篇520xx年教育局“迎端午诵经典〞端午节活动计划

为传承中华文明，持续深入发展优秀传统文化教育，引导学生亲近中华经典，激发爱国热情，在端午节即将来临之际，决定举办20xx年“迎端午诵经典〞诵读活动。现将有关事宜通知如下：

一、诵读内容与形式

1.诵读内容：选取与“端午〞主题相关的优秀诗文、名人名作。

2.诵读形式：诵读形式不拘一格，可以集体诵读，也可个人诵读，注重诵读质量。时间不得超过8分钟。

二、活动程序

第一阶段：学习动员。各单位要做到“人人能吟诵，班班读经典，校校有精品〞，营造诵读经典、传承文明的浓郁气氛。

第二阶段：单位初评。在班级、年级、校级逐级展评的根底上，单位推选出一个节目直接加入市级展评。各单位于5月31日前，将加入市评的节目、内容、人员、辅导教师等信息，发送到邮箱xx，过期视为弃权。

第三阶段：市级展评。6月2日上午8点半，在济渎路学校多功能厅进行。

三、评比与奖励

本次活动设一、二、三等奖。

四、活动要求

1.高度重视，精心组织。文化经典诵读是加强学生思想道德建设的重要内容，是传承中华民族优秀传统文化的有效形式。各单位要高度重视、认真安顿，精心组织，切实做到广泛参与、形式活跃、节目精彩、教育深刻。

2.创新形式，注重实效。各单位要在充沛发动的根底上，发明性地发展诵读活动，要求节目创作具有校园文化特色，切合主题，合乎中小学生年龄特点，有利于中小学生精神品格的自我塑造和文化底蕴的自我积累。

3.市级展评时，