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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——2022高考冲刺高考英语完形填空的答题技巧做完形填空的时候,一般两种状态:
1、连蒙带猜结果察觉错一片;
2、感觉自己读懂了咔咔选一对答案察觉还是错一片
完形填空20个空算多的,所以经常造成错误率太高,今天共享一些技巧来扶助大家救救场,提高你完形填空的切实率。
1.跳读首尾句举行预料
一般来讲,高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句,便可判断体裁,揣摩它要讲什么。若首句交代了when,where,who,what,即四个W,那么就是记叙文,很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物,一般来说是说明文;若首句提出一个论点,那么就是探讨文。
首句往往开宗明义,是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以,它们是了解文章大意的一个窗口,对我们理解全文有着重要的启示作用。
EvelynGlenniewasthefirstladyofsolopercussioninScotland.Inaninterview,sherecalledhowshebecameapercussionsoloist打击乐器独奏演员inspiteofherdisability.
本文主要陈述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员EvelynGlennie在耳聋的处境下告成学习打击乐器的体验。根据首句给出的信息,下面我们可以揣摩EvelynGlennie学习打击乐器过程必然弥漫困难,而能够在耳聋的处境下学习打击乐器,EvelynGlennie对音乐断定也是弥漫热心的。
2.利用语法分析解题
完形填空虽然以语境填空为主,但也有片面测验语法工程的题目。对于这类题,考生可以利用平日所学的词汇学识,分析单词组的使用范围、动词的及物和不及物,并利用句子布局、句式特点等学识全面衡量全体选项摈弃干扰。如:
___8___Ihadbeenborninthe16thcentury,Iwouldhavehadnojob.
A.BecauseB.WhileC.IfD.Since
根据后面的Ihadbeenborninthe16thcentury可知这只是个假设,是一个虚拟语气的条件句。故前面要用if引导。
3.利用固定搭配解题
完形填空题中对词汇学识的测验,主要表达在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的布局形态,即所谓的"习语',不能肆意改动。所以,考生平日应掌管好习惯用法。对词义辨析题的测验有加大力度的趋势。要做好这类题,需要有较大的词汇量和词语搭配才能、词语辨析才能,更加是在特定的语境中能生动运用的才能。如:
Theycouldntreadorwrite.Theydidntliketoworkandtheynever___12___baths.
A.tookB.washedC.ranD.covered
此题测验的是固定搭配takeabath,意为"洗澡'。
4.利用固定句型解题
完形填空虽然提防测验语境理解,但同时也会考到一些固定句型,考生掌管好这些句型,对确定题目的答案很有扶助。如:
Itwasntlong___18___thepolicecaughtthethief.
A.afterB.whenC.beforeD.until
Itwasntlongbefore是常用句型,意为"不久就'。这里说的是不久警察就把小偷捉到了。
5.利用复现信息解题
语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和布局同现的现象,如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时展现,布局同现,同义同现,修饰同现,因果同现等。因此,利用上下文探索解题信息,确定正确答案。如:
Iputmyheadin,expectingtheworst.Buttomysurprise,theroomwasntemptyatall.Ithadfurniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewall.Andthenonthewell-madebedsatAmy,mynew___44___,dressedneatly.
A.roommateB.classmateC.neighborD.companion
名词同现,空格前展现了room,furniture,curtains,aTV等同现信息可知坐在铺好的床上的是"我'的室友。
6.利用跳读法解题
一般而言,完形填空要填的20空中总有一些空是相对简朴的。对于这类空格考生可以先将其确定下来,之后再逐个去突破其他空。跳过那些不太轻易得出答案的题。切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。如:
"Visitors!'repeatedJosh,wide-awakeatonce.He___1___upandlookedaround.Ashortdistanceaway,agroupof___2___stoodquietlywatchingus.Oneofthem___3___walkingtowardus.Webothjumpedtoour___4___notknowingwhattoexpect.
1.A.satB.stayedC.thoughtD.put
2.A.pilotsB.nativesC.editorsD.assistants
3.A.avoidedB.delayedC.beganD.desired
4.A.boatB.carC.horsesD.feet
在通读全文的第一遍中,我们可以很轻易地将第四空填出来,这是固定搭配jumptoonesfeet跳起来;由此也可推出第三空的答案,由于有人开头向"我们'走了过来,所以"我们'才跳了起来;再根据第一空前面的wide-awake可知,此处指的理应是"我和Josh完全清楚,坐起来,环顾四周',所以第一空的答案为A;结果,根据句首Visitors可推知其次空的答案为B。
7.巧用摈弃法解题
在有些处境下,考生假设不能很有把握地直接得出某一道题的答案,可以把摈弃法和词汇、语法分析结合起来运用,缩小选择的范围,提高正确率。如:
Thewomanlookedcarefullyatme___5___throughherglasses,andthenquestionedmeinalowvoice.
A.asusualB.forawhileC.inaminuteD.onceagain
这篇文章陈述的是没有工作阅历的找到工作的故事。此题的解题关键词是carefully,既然是"专心地看',就不会是inaminute马上、连忙;既然互不相识,也未曾去找过工作,不会是asusual像平时一样;前面没说已经详察过一次了,所以用onceagain再一次是不合理的。所以,答案只能是B.
8.利用规律关系解题
尝试从规律关系的高度整体上把握,就会不无惊喜地察觉规律关系才是征服完形填空的最正确途径。所谓规律关系并不缥缈,它就暗藏在句子中、句与句之间以及段落与段落的贯穿中。通过规律关系的方法,我们可以通过切当、概括的线索,把答案的规律意义揣测出来,从而在答案中探索表现了一致规律意义的选项。这样做,使得题目的难度大大降低。
1句中规律关系
Vitaminsaresimilarbecausetheyaremadeofthesameelementsusuallycarbon,hydrogen,oxygen,and___45___nitrogen.Theyaredifferentinthattheirelementsarearrangeddifferently,andeachvitaminperformsoneormorespecificfunctionsinthebody.
A.mostlyB.partlyC.sometimesD.rarely
短文中的usually和and是此题规律推理的线索。And前后构成了并列关系,即and前的usuallycarbon,hydrogen,oxygen这些维生素成分和and后面的nitrogen成分形成并列关系,相应修饰carbon,hydrogen,oxygen的usually必然和修饰nitrogen的45空的词构成一一对应的规律关系。鉴于此,在45空考虑填入的应是和usually相对应的频度副词,而语义与usually略有不同。mostly和partly都表示了片面、量的含义,与频度无关。rarely很少地,罕有地虽表示了频度关系,但其意义与usually相反,不符合一一对应的一致性,因此摈弃。只有C项sometimes不时,有时恰到好处地表示了and前后两片面的规律对应。应选C。
2句间规律关系
在此,我们察觉所谓规律关系并不抽象,它往往通过转折、让步、递进、因果等明确的规律关系词来表达。当然,句子的规律关系也不确定表达在一句话的内部,它还可以渗透到篇章的层面上,在句与句之间表现出来。如:
MsClevelanddoesnotkeepherworkersonashortleash.___13___,sheencouragesthemtoget___14___waystodobusiness.
A.StillB.YetC.InsteadD.While
根据前后句子的意思可推出两句间的规律关系是转折,意思是"OldMrCleveland把工人用带子捆绑起来没有任何自由,而她不那样,相反instead她激励雇员'。
3段间规律关系
这种规律关系主要表达在段落之间的贯穿上。如:
Noteveryoneseesthatprocessinperspective.Itisimportanttodoso.
Itisgenerallyrecognized,___29___,thattheintroductionofthecomputerintheearly20thcentury,followedbytheinventionoftheintegratedcircuitduringthe1960s,radicallychangedtheprocess,althoughitsimpactinthemediawasnotimmediatelyapparent.
A.indeedB.henceC.howeverD.therefore
这里有两种处境,第一可能是其次段前后的规律表达;其次就是段落的前后贯穿。但是,这个题展现在其次段的第一句,那么,从完形填空提防规律关系的命题思路来看,我们优先考虑其次种处境。前段末句意为"不是每个人都能够正确对付这个进程'。而其次段首句为"大家普遍认为',鲜明这两者之间存在了规律意义上的相反,此处可能表达了一种转折关系。应选C。
9.巧用背景常识解题
解答完形填空题时,有时文章中供给的信息还不够,还需要把读者头脑中储存的一般学识信息结合起来考虑,结果作出符合常识的最正确答案。因此,考生的学识范围越广,那么对文章的理解会更轻易,整体上知道所选短文在说什么,那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。因此解答完形填空题时,考生的英语语言学识和有关世界的学识,都发挥着重要的作用。
当对语言的把握不很切实时,可充分利用自己已掌管的文化背景和生活常识,高明地加以运用,先找出并理解文章主题和主线,并根据主题推测细节,留神从重复展现的词语中探索、体会文章表达的空气。这样将会大大简化繁杂的分析与判断过程,节省名贵的时间,顺遂地沿的思路阅读下去。如:
After___2___theBritishflagatthePole,theytookaphotographofthemselvesbeforetheystartedthe950-milejourneyback.
A.growingB.puttingC.plantingD.laying
根据常识,南极地区冰雪笼罩,须费好大的劲将旗插进极地,plant在这里的意思是"安插'"插牢',故答案为plant。
10.利用比较布局解题
比较布局常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并列出来加以对比或比较。高考完形填空题往往利用句子之间的比较关系或者同一个句子的不同片面之间的比较关系设计题目。如:
Apupilwhocandohishomeworkinaquietand___59___roomisinamuchbetterpositionthanapupilwhodoeshishomeworkinasmall,noisyroomwiththetelevisionon.
A.furnishedB.expensiveC.comfortableD.suitable
此题利用好像短语之间的比较关系来命题。设空片面与下文的asmall,noisyroomwiththetelevisionon存在比较关系。想借此说明"一致的作业'对于"不同家庭背景的学生'所表现出的事实上的不公允。答案为C。
11.利用平行布局解题
平行布局指的是布局一致或好像,意思紧密关联,语法一致的句子或词组成串排列的语言现象。这些布局的形式整齐均匀,内容联系精细。
命题者常从平行布局的句式一致或好像这一角度,利用其表现意义的关联或比较这一特点来设空。高考完形填空短文往往会展现这样一些平行布局,掌管这些布局极为好像的句子可大大提高我们的解题效率。如:
Companieswithlowaccidentratesplantheirsafetyprograms,workhardtoorganizethem,andcontinueworkingtokeepthem___42___andactive.
A.aliveB.vividC.mobileD.perse
因空格处与and后面的active是平行的,所以答案为与active意思相近的alive。
12.利用示意和对应解题
完形填空题中虽然也穿插了对语法、短语和单词的辨析、句子布局的测验等,但对文章故事情节进展线索的规律测验仍是重点。示意与上下对应的思维方法,是突破此类完形填空最关键的思维方式。
考生在做题时要有全局观念,举行连贯性思维,做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解,举行符合规律的推理判断。难选之处前后通常多有示意,这种示意多为后面示意前面。如:
...hewouldjoinstudentgroupstodiscussavarietyof___47___:agriculture,pingandmathematics.
A.questionsB.subjectsC.mattersD.contents
此题后面的冒号片面有提示:agriculture,pingandmathematics是他们谈话议论的话题,由此可得出此题的答案为B。
13.根据文章的感情色调解题
考生在第一遍通读时,应在掌管文章大意,弄清思路的根基上,着重探索反映语境褒贬性的标志性词汇或句子,这些标志性词汇或句子往往对文章的语境褒贬性起着抉择性的作用。如:
IwassosurprisedthatIwas___47___speechless.Mycousinmusthavemadeanefforttogethimselfintosh
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