学讲普通话的心得体会

学讲普通话的心得体会学讲一般话的心得体会1一般话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以沟通、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的一般话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。学好一般话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！记得在小学一班级时，天天读a、0、e,想不到这对我们后来学好一般话竟有相当重要的意义呀。可以想象，拼音不过关，想读好说好一般话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！学好一般话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来，有这么一个故事，叫乡村面馆。说的是在一个偏僻的农村，一个游人路过，因为肚子很饿了就走进一家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。〃可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业，所以回答说："咪一一〃意思是“没有〃而这个游客听成了是面，他想“面也行〃，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有动静，就火了，说「面条，快，怕我不付钱吗？〃店里人说“洞国咪一一〃意思为"和你讲，没有〃，一个说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去烧？！〃一个说："咪就咪，吵啊咪一一〃意思是：没有就是没有，争吵也没有。一个说：“还有炒面，为什么不早说？〃。说这样，原来是一差异，可以说，语音差异是造成交际困难的主要原因。所以，学习一般话的关键是学习以北京语音为准的标准音，学习语音必须专注地通过口、耳的训练才能学好。学习一般话语音包括发音和正音两个部分。发音准确是语音学习最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全熟练的程度。正音是指掌握汉字、词语的一般话标准读音,纠正受方言影响产生的偏离一般话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。方音同一般话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和一般话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。三、勤学苦练是途径我们从小说的就是自己的方言，一下子将发音系统来个大颠覆,彻底改变以前的说话习惯，说起来容易，做起来却很困难。学习一般话，没有什么捷径可走，唯一的途径就是勤学苦练。首先是多读、多说。多读，就是指在看书、看报、看文件等阅读过程中养成用一般话朗读的习惯，即使囿于具体环境不便读出声来,那也应该养成默读的习惯。多说，没事的时间一个人对着镜子边说边注意自己的口型，与人沟通的时候尽量用一般话，久而久之，当说一般话成为一种习惯，效果自然事半功倍。其次是多听、多练。多听广播、电视的播音员、主持人的节目，因为他们的语音相对来讲是比较准确的。多听身边一般话说得好的人的语音，有意与他们多沟通，注意他们的发音方法、语言速度、声调处理等。多练，指的是要对着一些范文勤加练习，再辅以绕口令等难度大一些的训练。再次是多仿照、多琢磨。仿照不仅是一般话初学者的一种行之有效的方法，同时还可以增添我们的学习情趣，不致枯燥乏味。就仿照而言，还得多琢磨。用心找出自己的语音和仿照对象的差距，自己的发音方法和咬字器官的'协调性还存在那些不足，从而不断修正。四、持之以恒是关键学习一般话，绝非一朝一日之功。语言习惯的改变是件不容易的事，从习惯使用方言过渡到能熟练自如地使用一般话，需要下一番苦功，只有全面掌握必要的一般话知识和规律，勤学苦练，持之以恒,才能学得会、说得好。学讲一般话的心得体会5一般话是老师的职业语言，为了改革适应时代的需要，为了大力提高老师的一般话水平，我市组织开展了老师一般话培训活动。培训从一般话的概况，主要介绍了什么是一般话、为什么学习一般话、怎样学习一般话的情况。又从声母、韵母、音变详细介绍定义、分类、发音练习、辩证等内容，使我对一般话又有了新的认识，感觉说一口流利的、标准的一般话能体现一个人的气质内涵。通过学习我体会到学习一般话要做到以下几点：一、坚持使用一般话。（1）一般话的学习要有一股痴迷劲，就是脸皮要厚，才能练得好，学得会，用的轻松。（2）在办公室中与老师、学生及其学生家长沟通要坚持使用一般话，给学生做好表率，营造一个良好的氛围，感染身边的人。（3）在课堂上用好一般话。课堂做到老师与学生、学生与学生沟通使用一般话,若在课堂上不使用一般话，老师、学生不和他沟通，逼迫使用一般话。使不想讲一般话得人讲一般话是一个难题，只有下大力气才能转变。（4）字典要在手边。读书看报遇到不认的字要查字典，只有把握准字的读音，才能在课堂上使用，杜绝在课堂上读错字及其发错音,使课堂成为一片净土。（5）每天收听新闻联播，学着读新闻，以此来纠正自己读错的字、发错的音，及其有关方言、音变等方面的知识，提高自己的一般话水平。（6）举办讲故事比赛、教学论坛、说话比赛及多和一般话比较好的人用一般话交谈。能使老师互相学习，共同进步、共同提高，达到资源共享，是学习的一个好方法。也是培育敢于讲话的一个场所。二、学校举办一般话培训，给老师的训练搭建平台（1）聘请辅导老师，定期开展培训活动。（2）先把拼音读准。打基础很重要，好的开始是成功的一半！（3）比较规范的训练方法是去找一本《一般话水平测试大纲》,照里面的次序，由字到词语，再到篇章，每天坚持半小时，几个月之内就会有进步。三、要学好一般话，我体会到这么几条要领：(1)学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。(2)多读些拼音报上的文章等，锻炼说一般话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系,争取举一反三，触类旁通。(3)不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。(4)读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。(5)坚持用一般话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说一般话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把一般话说好。学讲一般话的心得体会620xx可真忙呀!为了如期合格地取得老师资格证，我不得不狠下功夫，每日里除了繁重的家务及工作，还得挤出一切可以利用的时间。虽然自己的的一般话还算凑合，可要能真正做到语音准确，语气流畅,那可就差远啦!所以光靠自己那些微薄的老底子是远远不够的。由于自己还得坚持上班，好在作息时间允许，可以挤出几个上午或是下午的时间去参加一般话培训班的学习。在一个星期一的下午，我第一次参加了一般话培训班的学习。大概是大部分人都要坚守岗位，所以来学习的人并不是很多。我到的时候，培训班的叶老师正在为学员们授课。这不听课不知道，半天学习下来，使感到我万分焦急。因为我发现自己与正规的一般话还有好长一段距离呢!自己虽说从事教育工作已有二十余年，从事语文教学工作的时间也不短。但万没想到一般话的声调及音变理论居然如此复杂,而且发现自己的发音与正确的发音差别是如此巨大，这能不令我心焦吗？没办法，现如今只有穷追猛赶，只有仔细跟着老师学习，挤出一切可利用的空余时间来学习一般话。五月十六日那天，我参加了一般话说话训练模拟考试。心中特没底，生怕自己上台说话时会出现脑袋一片空白，紧张地会忘记自己所说的内容。还好比较顺利，老师的表情让我知道自己还行，经过在台上的训练，对一般话说话这一关好像没那么紧张了，只要胸有成竹，能点出主题，所说的话能一直紧紧围绕这个主题,那就离合格不远了。但还有一个重点，那就是发音要准，特别是独单音节及双音节的时候，一定要读准字音，找出轻声音节，儿化音，上上相连的词语。还有朗读这一关，也是相当重要，特别是要注意不能回读初读一篇文章，首要做的就是先找出这篇朗读材料的音变，儿化音，及轻声等等……功夫不负有心人，我终于如愿通过了一般话考试，取得了合格证书。通过这次一般话培训，让我再一次深深地体会到“学无止境〃这句话了。学讲一般话的心得体会7大二的第二个学期，我选则了一般话这门选修课，这门课也是我觉得自己在大学里选的最好的一门选修课，因为我学到了许多知识。一般话是我国的通用语言，是我们日常沟通沟通的工具，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。学好一般话很重要，一口字正腔圆的标准一般话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。但是我却一直受讲不好一般话的折磨。一般话，之所以这么称它，因为它是大众语言，它能使说各种方言的人融洽地沟通，避开产生误会，如果人与人的沟通出现隔膜，后果不堪设想。说一般话，要求我们分清平翘,字正腔圆，抑扬顿挫，掷地有声。要学好一般话，第一，要学好拼音字母，掌握发音部位；第二，要多读些拼音报上的文章等，锻炼说一般话的感觉；第三，要勤查字典。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等;第四，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字、一词、一句、一页地朗读，极为有效。第五，要坚持用一般话进行日常会话。在一个大家都说一般话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使方音浓重，你也会逐渐受感染的。学一般话是一件非常锻炼意志催人上进的事，我学习一般话最大的一点感受就是坚持。练习一般话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练习，但感觉不到它的效果，不用着急，关键是你要一如既往的坚持下去。对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音,前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和一般话读音不全都等，学习一般话并不是一件很轻松的事情。这方面，我有很深的体会和一些阅历。一、在藐视学习一般话难度的基础上，切实重视一般话的学习。尽管方言口音较重，尽管学习好一般话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人〃，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好一般话的思想保证。二、安排专门时间学习一般话。在学习一般话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习一般话。这是学习好一般话的时间保证。三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。四、跟一般话好的同学学习。多跟一般话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的沟通中提高一般话水平。这是延伸学习法。生活中的很多道理是和学习一般话一样，学习的收获远远不止奋斗的过程及本身的提高，更是一种精神演练和提升。我学习一般话,学到的就是这点精神，用许三多的话说，就是一种“不抛弃，不放弃〃的精神。总之，虽然在这门选修课上我学到了许多，但是在课后，我还得多练。能说好一般话，需要我们平时多学习、多积累、多实践，这不仅能提高自身的修养及交往能力，更重要的是能够方便日常的工作，在社会中树立起良好形象。我相信我能做到。学讲一般话的心得体会8为了争当“语言文字规范化示范校〃，学校下发了学习推广一般话的倡议书，举办了推普手抄报比赛和朗读比赛，老师还组织我们学习关于一般话的知识，使我受益匪浅。下面谈一谈我的学习心得。推广一般话是响应国家号召的具体表现。一般话是我们全国的通用语言。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是我们中华民族相互沟通和对外交往的规定语言。推广一般话便于各民族人民广泛沟通。我国是一个多民族国家。全国56个民族，都有自己的语言和方言。只有推广一般话，才能消除各地区、各民族之间的语言障碍，促进各地区和民族之间的沟通和沟通；只有推广一般话，我们才能更好地和外国人交往，不但能和外国人做生意，还能学到许多国外的先进技术。只有这样，才能更好地进展我们的国家，使各民族人民过上幸福美满的生活。推广一般话是素质教育的重要内容。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及一般话有利于贯彻教育面对现代化、面对世界、面对未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神,提高全民族的科学文化素质。我们小学生，一定要从我做起，学好、说好一般话。学好一般话，朋友遍天下，学好一般话，方便你我他，学好一般话，建设我们繁荣昌盛的好国家。学讲一般话的心得体会9一般话是老师的职业语言，为了大力提高全校教职工的一般话水平，为了迎接省一般话的测试评估工作，校领导组织开展了全园老师的一般话培训与测试。本学期，我校再次掀起了学习一般话的热潮，办公室里随处都能听到老师练习的声音，到处都可见老师们拿书津津有味看的情景、我在练习过程中发觉，除了苦练，还有一些做法值得借鉴。（一）学习过程中的体会第一，老师之间互相练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音、如挠，饶，扰“这三个字音，"逐"的发音，我始终弄不清楚，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。第二，师生互动。即老师在督促学生说一般话的同时，学生也督促老师，为老师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的学生在朗读时不大注意平、翘舌音的区分，从我认识到师幼互动这一举措之后，我发现学生在朗读时特别注意把音读准。一次，我在讲故事时，有意把“知道“的“知“读成了平舌音，一个小朋友立即站起来说："老师，你把‘知'读错了、“我当时表扬了这位小朋友，并感谢他敢于为老师指出错误。就这样，所有的学生更仔细的听故事了，也更仔细的去寻找错误了、第三，亲子练习。晚上，我在家里练习读单、双音节词。女儿听我读得很仔细，兴致勃勃地对我说：“妈妈，你真好，我们来比赛”我一听，乐了，女儿也对说一般话产生了爱好，还想和我比一比，这不正是我所期望的吗？于是，台灯下，我们母女俩仔细地读着、听着、看着孩子可爱的笑脸，我思忖着：我和女儿用一般话沟通是那样自然,谁说一般话防碍表达？第四，录音对比。这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立即想到，这是练习说一般话的好方法，它可以及时发现自己在朗读过程中的错误。还可以把自己朗读的文章录下来，可以从中发现好多不足之处、比如，语速，发音等等、（二）说一般话的体会上学的时候，说了三年的一般话、毕业以后来到工作岗位上，作为老师的我们也一直再努力的使用一般话，坚持与学生使用一般话,坚持与家长使用一般话，但是同事们之间，似乎就不是很注意了，通过这一学期，我们提高了认识，一般话就是与任何人沟通的语言，我们坚持与同事之间的沟通使用一般话，坚持与家人也使用一般话、再一般话的学习使用过程中，我们要起到宣传一般话的带头作用、个很简单的意思，现在是越扯越远了。（本故事说详细点，时间就没有问题）要学好一般话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母,掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说一般话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师,若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的阅历，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用一般话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说一般话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把一般话说好，使她真正成为我国各族人民沟通的一般语言、通用语言。一般话是老师的职业语言，为了大力提高全园教职工的一般话水平，为了迎接省一般话的测试评估工作，园领导组织开展了全园老师的一般话培训与测试。本学期，我园再次掀起了学习一般话的热潮，办公室里随处都能听到老师练习的声音，到处都可见老师们拿书津津有味看的情景。我在练习过程中发觉，除了苦练，还有一些做法值得借鉴。学讲一般话的心得体会2总之，说一般话是我们每个人的义务与责任，尤其是做老师的我们，再学习一般话的过程中，我们学习到了以前许多没有学习到的东西，增长了不少的知识、每一次的考试，无论是一般话的口试还是汉语拼音的书面测试，都让我们从中提高了自己的能力、可见，学习是我们终身受用的一项制度、是提高各项素质的一项很好的措施、学讲一般话的心得体会10我因为女儿在长沙读书的关系，所以常常上长沙，有时和女儿老师沟通，有时出门买个菜觉得自己说一般话很费力，所以我回家后在网下载了一套一般话学习视频，专门针对我们常德口音的一般话教程。他首先教大家分清“四、十〃的读音。他说了一个笑话：曾经有人与外商交谈，在谈到价格的时候，人家始终弄不清到底是四元还是十元，后来常德人就说〃就是一炮〃，人家还是不懂，结果旁边的人举起了十根手指，比划着说是这个“十〃。“要想学好一般话，首先要咬准卷舌音。常德话四、十不分，就是不会用卷舌音。四是平舌音，读第四声，十是卷舌音，读第二声。〃我跟着一遍一遍地读了起来。有时读得准，有时老是读不准，有时自己舌头都读卷了。觉得竟忍不住笑了起来。平翘舌的区分，这个需要下功夫的!可以先从平舌音入手，因为它数量比较少，好识别，剩下的就都是翘舌音了！朗读时，最好保持站立姿势，因为这样气息使用最匀称，可以气运丹田，含住半口气,如同唱歌一样，不能扯着嗓子喊！我觉得学好一般话不是一朝一夕的功夫，还要平时勤学苦练，平时也要用一般话沟通，这样才能真正学好一般话。学讲一般话的心得体会11在报名一般话水平测试之前，我想当然地以为一般话很容易。毕竟是母语嘛，天天都在说。然而，当自己真正去备考的时候，我发现，自己的一般话水平真的有待提高。要讲一口标准流利的一般话确实需要花费一定的功夫。通过长时间的学习，我总结了大家平时在说一般话过程中容易犯的错误类型，主要有以下几类：第一，单音节字的误读。所谓单音节字，指的是只有一个读音的字。例如惩处的惩，很多人会将它读成第三声；氛围的氛,有人会将它读成第四声。除此之外，洁癖的癖、联谊的谊、终于的于等等，都是容易被读错的单音字。第二类是多音字的误读。所谓多音字，就是一个字有两种或两种以上的读音。我觉得，区分多音字的方法有很多，但最主要的还是要理解它的意思。举个例子吧。曲线的曲是一个多音字，当它读第一声的时候有两种解释，一个是跟直相对的，如曲线、弯曲等；另一个是用作姓氏。当它读错第三声的时候则与音乐有关联，如歌曲、乐曲、曲调等等。再比如说，炸油条的炸有两个读音，当它是一种烹饪手法的时候要读作第二声，如炸油条、炸饺子、油炸等；其他情况读作第四声就对了，如炸弹、爆炸。第三，轻声。有很多词语都是必须要读成轻声的，当我们平常不注意的话就容易忽略。比如热闹、东西、规矩、时候、关系等等。南方人平常说话往往是不带轻声的，但是在一般话水平测试中，轻声词的考核还是占了一定比例的。所以，如果想要考高分，那就必须要重视轻声词。我总共就总结了这几类典型的错误。其实，只要我们平常多加留意，并且及时地去更正自己曾经发错的字音，我相信，大家的一般话都可以说得很棒。学讲一般话的心得体会12在全国推广一般话的宣传氛围中，我校再次掀起了学习一般话的热潮，办公室里随处都能听到老师们练习的声音，到处都可见到老师们拿书津津有味看的情景。首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我说的一般话，有很多不准确的地方。在上师范的时候，我意识到了学说一般话的重要性，我努力学习，工作以后，教学中常常又有发错声调的情况，为了不误人子弟，我加强学习，参加了一般话的培训班，通过学习，使我纠正了许多不到位的发音，有了明显的进步。我们坚持与同事之间的沟通使用一般话，坚持与家人沟通也使用一般话、在一般话的学习使用过程中，除了苦练,还有一些做法值得借鉴。1、老师之间互相练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音。如“挠，饶，扰〃这三个字音，“逐〃的发音，我始终弄不清楚，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对这些字读音的记忆就刻骨铭心了。2、师生互动。即老师在督促学生说一般话的同时，学生也督促老师，为老师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的学生在朗读时不大注意平、翘舌音的区分，从我认识到师生互动这一举措之后，我发现学生在朗读时特别注意把音读准。一次，我在讲故事时，有意把“二〃读错了，一个学生立即站起来说：“老师，你把，二，读错了。〃我当时表扬了这位同学，并感谢他敢于为老师指出错误。就这样，所有的学生更仔细的听故事了，也更仔细的去寻找错误了、3、亲子练习。晚上，我在家里练习读单、双音节词。儿子听我读得很仔细，兴致勃勃地对我说："妈妈，你读得真好，我们来比赛吧。〃我一听就笑了，儿子也对说一般话产生了爱好，还想和我比一比，这不正是我所期望的吗？于是，台灯下，我们母子俩仔细地读着、听着。看着孩子可爱的笑脸，我思忖着：我和儿子用一般话沟通是那样自然，谁说一般话防碍表达？4、录音对比。这个方法也是我从儿子用复读机学习英语受到的启发。一天，儿子听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立即想到，这是练习说一般话的好方法，它可以及时发现自己在朗读过程中的错误。还可以把自己朗读的文章录下来，可以从中发现好多不足之处、比如，语速，发音等等。总之，说一般话是我们每个人的义务与责任，尤其作为老师，在学习一般话的过程中，我们学到了以前许多没有学到的东西，增长了不少的知识、每一次的考试，无论是一般话的口试还是汉语拼音的书面测试，都让我们从中提高了自己的能力。可见，学习是我们终身受用的一项制度、是提高各项素质的一项很好的途经。学讲一般话的心得体会13此刻坐在这里，心理非常的清楚，这是我第三次出现在一般话的考场上。为了自己的理想，我从没有放弃，看到自己一次比一次有进步，心理觉得很欣慰，学习一般话真的是一件喜忧参半的事情。我是一个生长在农村的孩子，从小在方言里长大，耳濡目染的都是地地道道的本土乡言。直到进入初中之后，才慢慢的接触到了一般话，那时，对于一般话的要求并不严格，也只有上语文课和政治课时，才是全程的一般话。当时别提有多羡慕语文老师那口流利的一般话了,有时觉得能听到他的声音都是一种难得的享受。进入高中后，才深深的体会到自己进入一般话学习的氛围当中，尤其是有一个考证的要求。大一时一听说可以报名，我就乐观的报名练习了。每天早早的起床晨读作品，至今记忆犹新，第一次在一般话课上朗读时，老师无奈的笑了，说我还存在许多缺陷。那时，我很不服输，又努力的攻读了好长一段时间，终于听到老师夸我有很大的进步了。通过前面两次进入一般话考场的学习，我深深的体会到学习一般话，不是随口说说就可以说好的，也不是简简单单的读读就能进步的，而要讲究学习方法。首先在读作品或字词的时候，要找出自己的不足，最好最先跟读;再者在平时说话的时候要多注意，避开方言与一般话相混合发音;最后要注重说与写的结合，在写的文字要能用嘴复述出来。现在越来越觉得，学习一般话让我变得越来越细心了，修养水平也得到了显著的提高，更为我日后从事老师职业奠定了基础。我想日后再来回想每一次进入一般话考场的情景，以及平时刻苦训练的经历,那会是我大学乃至一生都难以忘怀的记忆，也是我最珍贵的回忆。学习老师节县领导讲话心得体1道德讲堂心得体会1学主席讲话心得体会学习心得体会11岁学讲话稿（共6篇）其实很快我们就要考一般话等级试了，真的很快，我们专业的是在6月14日考，也就是说离现在也不到两个星期了。本人的一般话其实真的很一般。我是来自一个偏僻的农村的孩子，小时候真的没有接触过什么的一般话，我们以前的学习都是用本地话来教学和学习沟通的，从小学到初中，我真正能够接触到一般话的是在电视里面的新闻联播，他们说的一般话是全中国最标准的。但是哪个时候我们还小，对新闻是真的不感爱好的，而且也不熟悉一般话。有了以一般话的节目我们一般是不看的。就因为语言的不通限制了。我记得在高中一班级的时候上语文课，老师叫我读一篇文章，那时候的我真的是窘困的很。我满面绯红汗流不断，因为他叫我用一般话来回答他的问题的。我根本就没有那种阅读的能力。从哪次后，老师再也没有叫我起来回答过问题的了，因为那时候他对我的看法是，就象一个小女孩一样。根本就没有男人的味道。从那次起我就真的意识到我的一般话是多么的差。我忘了在校园里一般话是最一般的语言。而我，连话也是说不清楚的。舌头是打紧的，我要学好一般话。我暗暗的下了决心。然而，我很小的时候就没有受到好的老师的教育。一般话也是乱通一气的。现在想起来我终于知道什么叫做误人子弟。老师也是分不清什么叫阴平，阳平，上声，去声的。糊乱的说起来就叫大家跟着一起读，大声的读。也没有什么舌面音，没有舌尖音，翘舌的音老师是知道的，但他也是发不好音而且也教不好，任由大家过了就好。反正只要大家记得他的符号就好了。一般话在语文课中是不值一提的。我回去找到小学的书本，一个音一个音的读。没有人教我读。也没有人纠正我的发音的错误。总之，我回去找出他们来也是为了认出他们。记得有一次我在家里读音标的时候，我的侄女听到我的发音，笑的不得了。还纠正了我不少的发音。他是从镇上读小学的。那里的教育不错，虽然一班级一般话也学很好了。我羡慕他。我的学习还有在电视里看广播，高一了，我学会了关怀时事。关怀社会的动向。因而，我对主持人的一般话佩服的不的了。从多日的听广播学习中，我学会了听一般话。来到了大学，在学生会里，在班级了，在校园朋友的沟通里，在课堂的学习中原来都是有很多机会是可以学好一般话的，但是我很失败，失败在我没有专心去学一般话却专心去学了雷州话，把我不会说的雷州话说得熟悉流利。而一般话就连在课堂上我也没有很好的去学习。那是不可原谅的失误。这个失误困惑了我很长的时间，我不敢跟平时比较熟悉的朋友说一般话。因为他们是本地人。说起一般话来很别扭。我也不敢在课堂里大声的回答问题，因为课堂上的同学的一般话比我的要毫升10倍。真正不甘落后的我想到了一个办法，到处打电话，用一般话去和他们沟通，就算是说错了他们最多也就是笑笑就过。记得有一次我打个电话给一个新朋友，我问他是哪里人时他说是〃江西〃人，我重复了一片却成了“僵尸〃人。被他骂个半死。真的很丑……最近我是不短的读一般话，不短的读作品，读词组,读单个音节。是的，我觉得非常的辛苦，每天早上我是6。50起来的，我会到草地上读书，在那我发现了我很多的不足，但是我也是不断的发现不断的改正。比如我几个星期前是不会舌尖音的，发不出ZXS的音来。我不断的在练习。有一天我中午在乒乓球馆面前读，被一位东北的老师出来后很奇怪的问我是不是很快就考什么试了，我说6月分就有一个一般话的考试，现在怕过不了关就出来读书。他看了看我，问我有什么不懂的地方可以问他，我说我是不会发出“自己〃的音的，他教我一定要和嘴型配合才行，于是把口型和发音示范了一次给我。那天中午我就学会了那个词。我的朗读作品的能力是不够的，常常不是多读了一个字就是漏了。我想在那而常常出错的地方做一个标志，记得他，没一次读时都注意；我们廉江人的一般话都是去声一般发不出来的，比如连续几个高音的就混淆了，这样我读起来也很吃力。我就把单个画出来单个单个的读熟悉了，还有很多的不流利的文章我是一定不会放过的，我会努力的去读，直到舌头都抽筋了。有时候舌尖音突然转到翘舌的，或者去声的又转为阳平的。比如"止匕时此亥1|〃真的很难。只能慢慢的去读，慢慢的练，现在我已经驯服了他，也很好的知道了发音的技巧了。现在，摆在我面前的有变声和命题发挥的还不是很好。相信从前些日子的学习中得到阅历，以便更快的学习好。相信通过努力，我是会通过一般话测试的。学讲一般话的心得体会3我是一个出生在农村家庭的孩子，在那个村子里，拥有一批勤劳的人民。它们说着一口地地道道的方言。从小我们这些孩子也就是用方言说话。直到我进入高中，在我们县城上学时，不管是老师还是同学，全班人都在用一般话沟通。但是下课后，业余时间还是会说一部分方言。当时已经意识到一般话的重要性了！当我彻底感觉一般话会影响一个人的社交，形象是在大学时，那时全班都是来自五湖四海，全国各地的同学，大家都是用一般话沟通,有些人虽说的一般话，但是还带有很浓的方言气息，让人感觉很别扭。记得，我当时就属于那种不太会说一般话，一说让人感觉很别扭的人。我们班的学习委员都说我的一般话听起来让人很别扭。所以我就特别想说一口流利的一般话。也很羡慕那些一般话说的标准的人!现在，我已经开始用心学习说一般话，平时会自己录音，不断反复练习，也准备考试。我觉得一口流利的一般话会有助于我的沟通，有助于我的工作,也有助于我结交更多的朋友！我喜欢说一般话带给我的优越感！我一定会好好练习，争取说的越来越好。对于一般话，没有人会感到陌生，但如何才能说好一般话，却是需要专业的学习与练习来完成的。在经过一段时间的学习后，我对与学习一般话也有了一些自己的感受。练习一般话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。首先，要对一般话有一个基本的了解，一般话,它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。它是我们日常工作，生活中沟通不可缺少的工具。其次，应该对自己的一般话的水平有一个初步的评估，明确自己不足的地方，做有针对性的计划与练习。在课堂中的学习只是一个引导性的，课后的巩固和练习才是改正发音的一个重要环节。常说坚持就是胜利，学一般话也是这样的。在南方，相对而言，一般话的说话群体处于弱势。做为一个说吴方言的人，在平翘舌方面还是没有那么标准，说话的时候没有北方人的那种腔调与韵味。在学习的过程中，我会听着老师提供的录音，边听边练，及时纠正自己发音有问题的地方，反复练习，然后在日常的口语沟通中，注重自己发音的准确性，也可以找一个讲话的对象，互相纠正。除了发音的准确性，朗读也是一般话学习中的一个重要内容。朗读主要讲究的是它的感情以及发音的准确性，既有感情又发音准确的朗读会使听者有一种舒适的感觉，而不是磕磕绊绊或生硬的感觉。在练习朗读的过程中，气息是很重要的一个方面，要注重把握气息的运用，即不能过于急促，也不能过于冗长。当然，情感是需要体验与培育的，需要理解，朗读不只是