中考语文总复习专题10综合性学习课时3转换课件-公开课获奖课件

专题十综合性学习课时3图文转换专题十综合性学习考点一图表信息提取例(2017·河北中考)阅读下面图表，请综合2011年到2016年的数据，写出两条信息。考点一图表信息提取__________________________________________________________________________________________________________________________________【解题技巧】

解答图表题要注意以下三点：1.仔细读题，明确题目要求；2.观察分析表格中数据大小的变化，图画中人、事、物的关系，特别要注意表头和图画中的文字，从而把握表格数据的变化规律和图画的内容主题；3.准确归纳，简明表述。【解题技巧】解答图表题要注意以下三点：1.仔细读【解析】

解答本题，要根据题干要求，紧抓图表的主要信息，比较数据变化，寻找变化规律，再用简洁的语言加以概括。观察图表中的数据我们可以发现，虚线所代表的国民综合阅读率六年来只有很小的增长幅度；实线所代表的手机阅读增长率大幅度提高；二者相比，手机阅读增长率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。【解析】解答本题，要根据题干要求，紧抓图表的主要【答案】

示例：①国民综合阅读率增长幅度不大。②(国民)手机阅读增长率大幅度提高。③(国民)手机阅读增长率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。【答案】示例：①国民综合阅读率增长幅度不大。考点二图标解读例(2015·河北中考)中国邮政于2015年1月10日发行一枚以“拜年”为主题的特种邮票。仔细观察这枚邮票，完成下面的任务。考点二图标解读用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。____________________________________________________________________________________________________用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。【解题技巧】

解答该类试题，可参考以下答题步骤。第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读画面的过程就是对画面中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。第二步：合理想象，丰富画面信息。想象补充画面信息，主要是借助画面提供的情境，以画面为主，结合注释(文字、符号)，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。【解题技巧】解答该类试题，可参考以下答题步骤。

第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息与现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审【解析】

题干中要求用“说明的表达方式”进行介绍，所以在介绍时应根据画面特点按照一定的顺序(从主到次、从前到后)进行说明，要点出“儿童拜年”的卡通形象、春联、照壁上的羊形象的年画、年画中间的“福”字等。语言要平实、简洁、连贯。【解析】题干中要求用“说明的表达方式”进行介绍，所以在介【答案】

示例：这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形象。人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门。门内有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个“福”字。【答案】示例：这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡考点三漫画解读例(2010·河北中考)仔细观察下面这幅漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。___________________________________________________考点三漫画解读【解题技巧】

解答漫画题的一般思路：第一步：审读画面，找出问题。观察画面的构成要素，分析出漫画反映了或讽刺、揭露了社会生活中的什么现象，找到出题意图，弄明白考查了什么知识点。此步骤包括以下四个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。【解题技巧】解答漫画题的一般思路：

第二步：分析问题，合理想象，以便丰富画面信息。借助漫画提供的情境以丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。若是揭示社会现象题，还要辩证地看问题，分析出这种现象对社会产生了哪些影响，这些影响包括对社会的有利影响和负面影响，我们应如何评价这种社会现象等。第二步：分析问题，合理想象，以便丰富画面信息。

第三步：类比联想，探究画面寓意。弄清命题者的意图能让我们明辨是非曲直，让我们从社会现象中找到正确的思想、正确的做法，从而提高认识，找到解决问题的正确方法。联想探究的方法：由果推因，由表及里，由画面到生活。第三步：类比联想，探究画面寓意。弄清命题者的意

第四步：得出结论，看清要求，准确表达。这一步往往要联系自身或生活实际，才能得出结论，如得出正确的做法、正确的观点等，而后根据题目要求抓住实质性的问题准确回答，如表明个人见解、认识，以及所持的态度等。第四步：得出结论，看清要求，准确表达。这一步【解析】

这是一幅很有教育意义的漫画，画面的主体是一本书和三个人，可按照从上到下的顺序对画面进行分析。【答案】

画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。【解析】这是一幅很有教育意义的漫画，画面的主体专题六句子排序与衔接专题六句子排序与衔接例(2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项是(

)①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。例(2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。A．⑤②③④⑦①⑥ B．②③⑦①⑥④⑤C．⑤②③⑦④①⑥ D．②③⑦⑤⑥④①⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛【解题技巧】

语句排序型试题，就是要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下步骤：首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害，然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。【解题技巧】语句排序型试题，就是要求根据语句隐

然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应、表示先后顺序的词语、表示轻重程度的词语、有指代意义的词语。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从

最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予以调整，直到感觉流畅为止。最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三【解析】

分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的方式为本段的说明对象，且本段采用了总—分—总结构。②句引出说明对象，应为首句；③句紧承②句介绍了“直言”；⑦句介绍了“直言”的现实意义；①句承上启下，引出对“婉言”的说明；⑥句介绍了“婉言”的定义；④句紧接着介绍什么时候应该用“婉言”的说话方式；⑤句总结上文，应为末句。根据以上分析，可知正确的排序为②③⑦①⑥④⑤。【解析】分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的【答案】B【答案】B专题六句子排序与衔接专题六句子排序与衔接例(2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项是(

)①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。例(2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。A．⑤②③④⑦①⑥ B．②③⑦①⑥④⑤C．⑤②③⑦④①⑥ D．②③⑦⑤⑥④①⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛【解题技巧】

语句排序型试题，就是要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下步骤：首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害，然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。【解题技巧】语句排序型试题，就是要求根据语句隐

然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应、表示先后顺序的词语、表示轻重程度的词语、有指代意义的词语。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从

最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予以调整，直到感觉流畅为止。最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三【解析】

分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的方式为本段的说明对象，且本段采用了总—分—总结构。②句引出说明对象，应为首句；③句紧承②句介绍了“直言”；⑦句介绍了“直言”的现实意义；①句承上启下，引出对“婉言”的说明；⑥句介绍了“婉言”的定义；④句紧接着介绍什么时候应该用“婉言”的说话方式；⑤句总结上文，应为末句。根据以上分析，可知正确的排序为②③⑦①⑥④⑤。【解析】分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的【答案】B【答案】B小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您中考语文总复习专题10综合性学习课时3转换课件-公开课获奖课件中考语文总复习专题10综合性学习课时3转换课件-公开课获奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一中考语文总复习专题10综合性学习课时3转换课件-公开课获奖课件上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生

“一分也不能少”

“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”

“一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习

坚持做好每个学习步骤

武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”

坚持做好每个学习步骤上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班学生班级职务：学习委员高考志愿：北京大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分 (另有附加分10分)上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班“我对竞赛题一样发怵”

总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。“我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔专题十综合性学习课时3图文转换专题十综合性学习考点一图表信息提取例(2017·河北中考)阅读下面图表，请综合2011年到2016年的数据，写出两条信息。考点一图表信息提取__________________________________________________________________________________________________________________________________【解题技巧】

解答图表题要注意以下三点：1.仔细读题，明确题目要求；2.观察分析表格中数据大小的变化，图画中人、事、物的关系，特别要注意表头和图画中的文字，从而把握表格数据的变化规律和图画的内容主题；3.准确归纳，简明表述。【解题技巧】解答图表题要注意以下三点：1.仔细读【解析】

解答本题，要根据题干要求，紧抓图表的主要信息，比较数据变化，寻找变化规律，再用简洁的语言加以概括。观察图表中的数据我们可以发现，虚线所代表的国民综合阅读率六年来只有很小的增长幅度；实线所代表的手机阅读增长率大幅度提高；二者相比，手机阅读增长率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。【解析】解答本题，要根据题干要求，紧抓图表的主要【答案】

示例：①国民综合阅读率增长幅度不大。②(国民)手机阅读增长率大幅度提高。③(国民)手机阅读增长率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。【答案】示例：①国民综合阅读率增长幅度不大。考点二图标解读例(2015·河北中考)中国邮政于2015年1月10日发行一枚以“拜年”为主题的特种邮票。仔细观察这枚邮票，完成下面的任务。考点二图标解读用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。____________________________________________________________________________________________________用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。【解题技巧】

解答该类试题，可参考以下答题步骤。第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读画面的过程就是对画面中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。第二步：合理想象，丰富画面信息。想象补充画面信息，主要是借助画面提供的情境，以画面为主，结合注释(文字、符号)，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。【解题技巧】解答该类试题，可参考以下答题步骤。

第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息与现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审【解析】

题干中要求用“说明的表达方式”进行介绍，所以在介绍时应根据画面特点按照一定的顺序(从主到次、从前到后)进行说明，要点出“儿童拜年”的卡通形象、春联、照壁上的羊形象的年画、年画中间的“福”字等。语言要平实、简洁、连贯。【解析】题干中要求用“说明的表达方式”进行介绍，所以在介【答案】

示例：这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形象。人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门。门内有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个“福”字。【答案】示例：这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡考点三漫画解读例(2010·河北中考)仔细观察下面这幅漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。___________________________________________________考点三漫画解读【解题技巧】

解答漫画题的一般思路：第一步：审读画面，找出问题。观察画面的构成要素，分析出漫画反映了或讽刺、揭露了社会生活中的什么现象，找到出题意图，弄明白考查了什么知识点。此步骤包括以下四个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。【解题技巧】解答漫画题的一般思路：

第二步：分析问题，合理想象，以便丰富画面信息。借助漫画提供的情境以丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。若是揭示社会现象题，还要辩证地看问题，分析出这种现象对社会产生了哪些影响，这些影响包括对社会的有利影响和负面影响，我们应如何评价这种社会现象等。第二步：分析问题，合理想象，以便丰富画面信息。

第三步：类比联想，探究画面寓意。弄清命题者的意图能让我们明辨是非曲直，让我们从社会现象中找到正确的思想、正确的做法，从而提高认识，找到解决问题的正确方法。联想探究的方法：由果推因，由表及里，由画面到生活。第三步：类比联想，探究画面寓意。弄清命题者的意

第四步：得出结论，看清要求，准确表达。这一步往往要联系自身或生活实际，才能得出结论，如得出正确的做法、正确的观点等，而后根据题目要求抓住实质性的问题准确回答，如表明个人见解、认识，以及所持的态度等。第四步：得出结论，看清要求，准确表达。这一步【解析】

这是一幅很有教育意义的漫画，画面的主体是一本书和三个人，可按照从上到下的顺序对画面进行分析。【答案】

画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。【解析】这是一幅很有教育意义的漫画，画面的主体专题六句子排序与衔接专题六句子排序与衔接例(2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项是(

)①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。例(2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。A．⑤②③④⑦①⑥ B．②③⑦①⑥④⑤C．⑤②③⑦④①⑥ D．②③⑦⑤⑥④①⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛【解题技巧】

语句排序型试题，就是要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下步骤：首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害，然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。【解题技巧】语句排序型试题，就是要求根据语句隐

然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应、表示先后顺序的词语、表示轻重程度的词语、有指代意义的词语。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从

最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予以调整，直到感觉流畅为止。最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三【解析】

分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的方式为本段的说明对象，且本段采用了总—分—总结构。②句引出说明对象，应为首句；③句紧承②句介绍了“直言”；⑦句介绍了“直言”的现实意义；①句承上启下，引出对“婉言”的说明；⑥句介绍了“婉言”的定义；④句紧接着介绍什么时候应该用“婉言”的说话方式；⑤句总结上文，应为末句。根据以上分析，可知正确的排序为②③⑦①⑥④⑤。【解析】分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的【答案】B【答案】B专题六句子排序与衔接专题六句子排序与衔接例(2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项是(

)①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。例(2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。A．⑤②③④⑦①⑥ B．②③⑦①⑥④⑤C．⑤②③⑦④①⑥ D．②③⑦⑤⑥④①⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛【解题技巧】

语句排序型试题，就是要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下步骤：首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害，然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。【解题技巧】语句排序型试题，就是要求根据语句隐

然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应、表示先后顺序的词语、表示轻重程度的词语、有指代意义的词语。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从

最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予以调整，直到感觉流畅为止。最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三【解析】

分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的方式为本段的说明对象，且本段采用了总—分—总结构。②句引出说明对象，应为首句；③句紧承②句介绍了“直言”；⑦句介绍了“直言”的现实意义；①句承上启下，引出对“婉言”的说明；⑥句介绍了“婉言”的定义；④句紧接着介绍什么时候应该用“婉言”的说话方式；⑤句总结上文，应为末句。根据以上分析，可知正确的排序为②③⑦①⑥④⑤。【解析】分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的【答案】B【答案】B小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您中考语文总复习专题10综合性学习课时3转换课件-公开课获奖课件中考语文总复习专题10综合性学习课时3转换课件-公开课获奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习孙老师说，杨蕙心学习