五年级上册数学期中试卷课件

人教版

2014-2015

学年小学五年级数学上册期中考试试卷班级

姓名

一、填空题。1．小数

2.955

四舍五入保留整数是（），保留一位小数是（）2．按规律填数

0.123÷0.15＝（

）÷15 19÷25＝（

）÷1003．想一想

21.3

是（

）的

3

倍；（

）的

1.7

倍是

13.6。文具店进了

50

个文具盒，总价

C

元，每个文具盒是（

）元。一本书有

100

页，张华每天看

10

页，看了

7

天，他看了（

）页，还有（

）页没看。6．想一想

2.98×4.6

的积是（

）位小数，2.98÷4.6

的商比

1（）7．当

5.03÷0.4

的商是

12.5

时,它的余数是(

)8．一个两位小数四舍五入后是

6.3，这个两位小数最大可能是（

），最小可能是（

）9.在

7.6262…、7.6、7.62121、7.16243…这几个数中，有限小数是（

），无限小数是（

），循环小数是（），最大的数是（

）10.里填上“＞”“＝”或“＜”1.04×3.57（）3.573.2÷0.01（）

3.2×0.01二、判断题1．一个数乘小数，积一定小于这个数…………（

）2．无限小数不一定是循环小数…………………（

）人教版2014-2015学年小学五年级数学上册期中考试13．3x＋8

是方程…………………（

）4．计算

37÷4

的商是无限小数………………（）5．方程

5x＋0.6=2.6

的解是

0.4………………（

）6．从一个方向观察长方体，最多可以看到

1

个面……………（

）三、选择题，请将答案序号填写在括号里在

5.4

和

5.6

之间的小数有（

）个A.

一

B.

二

C.

三

D.无数食堂每天用大米a

千克，用了

2

天后还剩下

b

千克，原有大米（）千克A.a＋2－bB.2a－bC.2a＋bD.

2（a＋b）x=5

是方程（

）的解。A.40x=8B.40－x=8C.40÷x=8D.40＋x

=8下面各数中，最大的一个数是（

）。A.3.5B.3.53C.3.53D.

3.535做一套西服用布

2.4

米，30

米布最多可以做（

）套。A.12.5B.12C.13D.

14两个数相除的商是

0.7,如果除数扩大到原来的

10

倍,被除数不变,则商()。A.不变

B.扩大到原来的

10

倍

C.缩小到原来的

10

倍

D.无法确定四、计算题。1．直接写得数。0.3×0.2＝2.4×10＝4.2÷0.7＝3.6÷12＝

7.5＋0.15＝3．3x＋8是方程…………………（21.2×5＝9.1－0.7＝15×0.6＝0.8－0.35＝

0.78÷0.3＝2．列竖式计算。0.58×0.25（得数保留两位小数）1.57÷3.9（得数精确到十分位）47÷33（商用循环小数表示）3．脱式计算，能简便计算的要简算。13÷0.4÷2.5 64×4.5＋36×4.51.25×2.5×0.81.5×101－1.514.64＋3.7×2.82.8×7.3＋0.27×28五、解决问题。1.2×5＝9.1－0.7＝15×0.6＝0.8－0.31．五（3）班共有

37

人，如果平均每人回收

1.5

千克废纸，1

千克废纸可以生产

0.8

千克再生纸。回收的废纸可生产多少千克再生纸？2．李家村用抽水机浇地抗旱，3

台抽水机

2.5

小时共浇地

1.65

公顷，平均1

台抽水机每小时可以浇地多少公顷？3.去年我县某单位购买了

680

千克饼干，用纸箱装好运往玉树震灾区，每个纸箱可以装

15

千克，需要多少个纸箱才能把这些饼干全部运往灾区？4.

小明家今年第一季度支出水费

52.5

元。如果每吨水价

2.5

元，小明家第一季度平均每月用水多少吨？1．五（3）班共有37人，如果平均每人回收1.5千克45.

有

10

千克小麦可以磨面粉

8.5

千克，300

千克小麦可以磨面粉多少千克？6.

东方小学五年级学生人数是四年级的

1.2

倍，五年级有

252

人。四、五年级一共有多少名学生?5.有10千克小麦可以磨面粉8.5千克，300千5人教版

2014-2015

学年小学五年级数学上册期中考试试卷班级

姓名

一、我会填。（每空

1

分，共

20

分）1、2.955

四舍五入保留整数是（ ），保留一位小数是（ ）。2、0.12×0.15

的积有（ ）位小数。0.123÷0.15＝（ ）÷153、3.6+3.6+3.6+3.6+3.6=( )×( )=（ ），用计算比较简便。4、

求比

2.4

的

7

倍少

6.8

的数，列式为（ ）。6、35÷9

的商是一个（）小数，可以简写为（

），保留一位小数是（

），精确到十分位是（

）。7、一个两位小数四舍五入后是

6.0，这个两位小数最大可能是（

），最小可能是（

）。8、在○里填上“＞”“＝”或“＜”。7.2×0.9○7.21.04×3.57○3.57×0.145.24○5.24÷0.73.2÷0.01○3.2×0.01二、我是小法官。（每题

1

分，共

6

分）人教版2014-2015学年小学五年级数学上册期中考试61、一个数乘小数，积一定小于这个数。

（ ）2、3.5

和

3.50

的意义相同。

（ ）3、求商的近似值时，要保留两位小数，就要除到商的百分位上。

（ ）4、37÷4

的商是无限小数。

（ ）5、点

a(4,3)与点b（8,3）在同一行上。

（ ）6、43

名同学去划船，每条船能坐

8

人，需要

5

条船。

（ ）三、我会选。（把正确答案的序号选在括号内）（每题

2

分，共

10

分）1、5.4

和

5.6

之间的小数有（ ）个。A.

一

B.

二

C.

三

D.无数2、与

306÷1.7

结果相同的算式是（ ）。A.30.6÷17B.3.06÷17C.3060÷17D.

306÷173、与

0.456×2.1

结果相同的算式是（ ）。A.4.56×21B.21×0.0456C.45.6×0.21D.

456×0.0214、李军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后跳三行，应记为（ ）。A.（5,3）B.（2,6）C.（5,6）D.

（4，3）5、做一套西服用布

2.4

米，30

米布最多可以做（ ）套。A.12.5B.12C.13D.

14四、小小计算家。（39

分）1、直接写得数（6

分）0.3×0.2＝2.4×10＝4.2÷0.7＝

3.6÷12＝1.2×5＝9.1÷0.7＝15×0.6＝

0.8－0.35＝1、一个数乘小数，积一定小于这个数。（ ）70.78÷0.3＝0.25×4＝7.5÷0.15＝

100×0.74＝2、列竖式计算（15

分）0.58×0.2421÷24验算：验算：1.57÷3.93.42×0.2570.7÷33（保留两位小数）（保留两位小数）（商用循环小数表示）3、计算，能简算的要简算（18

分）10÷0.2÷2.5 64×4.5＋36×4.51.25×3.2×0.814.5×10214.64＋3.7×2.88.4÷0.21÷0.50.78÷0.3＝0.25×4＝7.5÷0.15＝108五、解决问题（每题

4

分，共

20

分）1、小凡有

13.5

元钱，小方有

11.3

元钱，两个人准备合买一套书，还差

4.2

元，这套书售价是多少元？2、张兵买

6

支铅笔和

10

本笔记本，一共用了

19.8

元，每本笔记本的售价

1.5元。每支铅笔多少元？3、一个长方形，长是

1.6m,长是宽的

2

倍，这个长方形的面积是多少？4、某干旱地区用

4

台抽水机抽水

3.8

小时，共抽水

185.44

吨，平均每台抽水机每小时抽水多少吨？五、解决问题（每题4分，共20分）2、张兵买6支9写作特点：课文在描写实实在在的事物时，加进了人物由实实在在的事物引起的联想，使文章表达的感情更深刻。27

蒙娜丽莎之约教学目标读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。感受世界名画的魅力。教学重难点：对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，

引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。教学准备：课前，安排学生查阅达?芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等，欣赏一下这幅世界名画。教师准备此画的挂图。组织学生事先相互交换传阅，对名画有初步的认识。教学过程写作特点：10一、激发兴趣，导入新课一、激发兴趣，导入新课11美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。今天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》。师生交流有关达·芬奇以及《蒙娜丽莎》的资料。出示课题：蒙娜丽莎之约（齐读）读了课题有什么想问的吗？（学生紧扣课题质疑）（二）初读课文，感知大意。学生快速默读课文，要求：读通课文，想想课文主要写了什么？反馈交流。课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。（三）再读课文，感受名画魅力默读课文，看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画，找到课文5──7自然段。出示《蒙娜丽莎》的图画，让学生自由观赏，谈谈体会。从同学们惊叹的眼神中，老师感受到你们对这幅画的喜爱，说说你感受到了什么？（同桌交流说说感受最深的一点）美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。今124.

课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢？选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。4.课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢？选一个你最感135.

全班交流，感受名画的魅力。提问：你从哪些描写中看出了这幅世界名画的魅力呢？（1）引导学生感受画的整体。（第五自然段）A：引导读句子“我随着队伍──我终于跟她面对面了”。体会：几百年来，《蒙娜丽莎》这幅画几经辗转，最后被收藏在卢浮宫。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！课件补充资料：“它曾经先后被珍藏于不同的王宫，甚至还被拿破仑拿走，在自己的卧室里挂了好多年。1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。二战期间，法国人为了避免此画落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！”等待终于变成了现实，“近了，更近了──我终于跟她面对面了”迫不及待的心情跃然纸上。虽然经过了五百多年，她仍是那么恬静、淡雅，怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。B、引导读句子“她的脸颊泛着红光──你会怀疑血液真的在里面流动”。体会：我们仿佛看到了她一头乌黑的长发，柔和明亮的眼神，真实的嘴唇，而且更令人称奇的是颈项里的血液也仿佛在流动，一切似真亦幻。过渡：你还从哪儿感受到了这幅画的魅力？（微笑）自古以来，5.全班交流，感受名画的魅力。14人教版

2014-2015

学年小学五年级数学上册期中考试试卷班级

姓名

一、填空题。1．小数

2.955

四舍五入保留整数是（），保留一位小数是（）2．按规律填数

0.123÷0.15＝（

）÷15 19÷25＝（

）÷1003．想一想

21.3

是（

）的

3

倍；（

）的

1.7

倍是

13.6。文具店进了

50

个文具盒，总价

C

元，每个文具盒是（

）元。一本书有

100

页，张华每天看

10

页，看了

7

天，他看了（

）页，还有（

）页没看。6．想一想

2.98×4.6

的积是（

）位小数，2.98÷4.6

的商比

1（）7．当

5.03÷0.4

的商是

12.5

时,它的余数是(

)8．一个两位小数四舍五入后是

6.3，这个两位小数最大可能是（

），最小可能是（

）9.在

7.6262…、7.6、7.62121、7.16243…这几个数中，有限小数是（

），无限小数是（

），循环小数是（），最大的数是（

）10.里填上“＞”“＝”或“＜”1.04×3.57（）3.573.2÷0.01（）

3.2×0.01二、判断题1．一个数乘小数，积一定小于这个数…………（

）2．无限小数不一定是循环小数…………………（

）人教版2014-2015学年小学五年级数学上册期中考试153．3x＋8

是方程…………………（

）4．计算

37÷4

的商是无限小数………………（）5．方程

5x＋0.6=2.6

的解是

0.4………………（

）6．从一个方向观察长方体，最多可以看到

1

个面……………（

）三、选择题，请将答案序号填写在括号里在

5.4

和

5.6

之间的小数有（

）个A.

一

B.

二

C.

三

D.无数食堂每天用大米a

千克，用了

2

天后还剩下

b

千克，原有大米（）千克A.a＋2－bB.2a－bC.2a＋bD.

2（a＋b）x=5

是方程（

）的解。A.40x=8B.40－x=8C.40÷x=8D.40＋x

=8下面各数中，最大的一个数是（

）。A.3.5B.3.53C.3.53D.

3.535做一套西服用布

2.4

米，30

米布最多可以做（

）套。A.12.5B.12C.13D.

14两个数相除的商是

0.7,如果除数扩大到原来的

10

倍,被除数不变,则商()。A.不变

B.扩大到原来的

10

倍

C.缩小到原来的

10

倍

D.无法确定四、计算题。1．直接写得数。0.3×0.2＝2.4×10＝4.2÷0.7＝3.6÷12＝

7.5＋0.15＝3．3x＋8是方程…………………（161.2×5＝9.1－0.7＝15×0.6＝0.8－0.35＝

0.78÷0.3＝2．列竖式计算。0.58×0.25（得数保留两位小数）1.57÷3.9（得数精确到十分位）47÷33（商用循环小数表示）3．脱式计算，能简便计算的要简算。13÷0.4÷2.5 64×4.5＋36×4.51.25×2.5×0.81.5×101－1.514.64＋3.7×2.82.8×7.3＋0.27×28五、解决问题。1.2×5＝9.1－0.7＝15×0.6＝0.8－0.171．五（3）班共有

37

人，如果平均每人回收

1.5

千克废纸，1

千克废纸可以生产

0.8

千克再生纸。回收的废纸可生产多少千克再生纸？2．李家村用抽水机浇地抗旱，3

台抽水机

2.5

小时共浇地

1.65

公顷，平均1

台抽水机每小时可以浇地多少公顷？3.去年我县某单位购买了

680

千克饼干，用纸箱装好运往玉树震灾区，每个纸箱可以装

15

千克，需要多少个纸箱才能把这些饼干全部运往灾区？4.

小明家今年第一季度支出水费

52.5

元。如果每吨水价

2.5

元，小明家第一季度平均每月用水多少吨？1．五（3）班共有37人，如果平均每人回收1.5千克185.

有

10

千克小麦可以磨面粉

8.5

千克，300

千克小麦可以磨面粉多少千克？6.

东方小学五年级学生人数是四年级的

1.2

倍，五年级有

252

人。四、五年级一共有多少名学生?5.有10千克小麦可以磨面粉8.5千克，300千19人教版

2014-2015

学年小学五年级数学上册期中考试试卷班级

姓名

一、我会填。（每空

1

分，共

20

分）1、2.955

四舍五入保留整数是（ ），保留一位小数是（ ）。2、0.12×0.15

的积有（ ）位小数。0.123÷0.15＝（ ）÷153、3.6+3.6+3.6+3.6+3.6=( )×( )=（ ），用计算比较简便。4、

求比

2.4

的

7

倍少

6.8

的数，列式为（ ）。6、35÷9

的商是一个（）小数，可以简写为（

），保留一位小数是（

），精确到十分位是（

）。7、一个两位小数四舍五入后是

6.0，这个两位小数最大可能是（

），最小可能是（

）。8、在○里填上“＞”“＝”或“＜”。7.2×0.9○7.21.04×3.57○3.57×0.145.24○5.24÷0.73.2÷0.01○3.2×0.01二、我是小法官。（每题

1

分，共

6

分）人教版2014-2015学年小学五年级数学上册期中考试201、一个数乘小数，积一定小于这个数。

（ ）2、3.5

和

3.50

的意义相同。

（ ）3、求商的近似值时，要保留两位小数，就要除到商的百分位上。

（ ）4、37÷4

的商是无限小数。

（ ）5、点

a(4,3)与点b（8,3）在同一行上。

（ ）6、43

名同学去划船，每条船能坐

8

人，需要

5

条船。

（ ）三、我会选。（把正确答案的序号选在括号内）（每题

2

分，共

10

分）1、5.4

和

5.6

之间的小数有（ ）个。A.

一

B.

二

C.

三

D.无数2、与

306÷1.7

结果相同的算式是（ ）。A.30.6÷17B.3.06÷17C.3060÷17D.

306÷173、与

0.456×2.1

结果相同的算式是（ ）。A.4.56×21B.21×0.0456C.45.6×0.21D.

456×0.0214、李军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后跳三行，应记为（ ）。A.（5,3）B.（2,6）C.（5,6）D.

（4，3）5、做一套西服用布

2.4

米，30

米布最多可以做（ ）套。A.12.5B.12C.13D.

14四、小小计算家。（39

分）1、直接写得数（6

分）0.3×0.2＝2.4×10＝4.2÷0.7＝

3.6÷12＝1.2×5＝9.1÷0.7＝15×0.6＝

0.8－0.35＝1、一个数乘小数，积一定小于这个数。（ ）210.78÷0.3＝0.25×4＝7.5÷0.15＝

100×0.74＝2、列竖式计算（15

分）0.58×0.2421÷24验算：验算：1.57÷3.93.42×0.2570.7÷33（保留两位小数）（保留两位小数）（商用循环小数表示）3、计算，能简算的要简算（18

分）10÷0.2÷2.5 64×4.5＋36×4.51.25×3.2×0.814.5×10214.64＋3.7×2.88.4÷0.21÷0.50.78÷0.3＝0.25×4＝7.5÷0.15＝1022五、解决问题（每题

4

分，共

20

分）1、小凡有

13.5

元钱，小方有

11.3

元钱，两个人准备合买一套书，还差

4.2

元，这套书售价是多少元？2、张兵买

6

支铅笔和

10

本笔记本，一共用了

19.8

元，每本笔记本的售价

1.5元。每支铅笔多少元？3、一个长方形，长是

1.6m,长是宽的

2

倍，这个长方形的面积是多少？4、某干旱地区用

4

台抽水机抽水

3.8

小时，共抽水

185.44

吨，平均每台抽水机每小时抽水多少吨？五、解决问题（每题4分，共20分）2、张兵买6支23写作特点：课文在描写实实在在的事物时，加进了人物由实实在在的事物引起的联想，使文章表达的感情更深刻。27

蒙娜丽莎之约教学目标读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。感受世界名画的魅力。教学重难点：对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，

引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。教学准备：课前，安排学生查阅达?芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等，欣赏一下这幅世界名画。教师准备此画的挂图。组织学生事先相互交换传阅，对名画有初步的认识。教学过程写作特点：24一、激发兴趣，导入新课一、激发兴趣，导入新课25美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。今天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》。师生交流有关达·芬奇以及《蒙娜丽莎》的资料。出示课题：蒙娜丽莎之约（齐读）读了课题有什么想问的吗？（学生紧扣课题质疑）（二）初读课文，感知大意。学生快速默读课文，