人教九(上)第7单元-课题2-燃料的合理利用与开发(第二课时)课件

第七单元课题2第2课时人教版-化学-九年级上册燃料的合理利用与开发学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标第七单元课题2第2课时人教版-化学-九年级上册燃料的合理【重点】了解化石燃料燃烧对环境的影响以及开发新能源的重要性。【难点】了解燃料燃烧对空气产生污染的原因。1.了解化石燃料燃烧对环境的影响；2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性；3.形成保护环境、爱护环境的意识。学习目标【重点】了解化石燃料燃烧对环境的影响以及开发新能源的重要性。新知导入请思考，造成这种现象的原因是什么？人类一直生活在空气清新，风景如画的美好世界里。可是工业革命以后，人类突然发现，在我们生活的世界里，天不再是那么湛蓝，水不再绿，空气不再清新。新知导入请思考，造成这种现象的原因是什么？人类一直生活在空气新知探究知识点一、使用燃料对环境的影响在利用化石能源造福人类的同时，也带来了哪些问题？①对环境的不良影响资源枯竭工厂排出的烟尘污染空气②造成资源枯竭新知探究知识点一、使用燃料对环境的影响在利用化石能源造福人类新知探究使用化石燃料对环境的影响化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有哪几个方面的原因？①燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；②燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等；③未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。新知探究使用化石燃料对环境的影响化石燃料燃烧造成对空气的污染新知探究煤：主要含有C元素，还含有少量的H、N、S、O等元素石油：主要含有C元素和H元素，还含有少量的N、S、O等元素由于都含有碳、硫、氮这三种元素，所以燃烧后会生成CO2（温室效应）、CO（有毒）以及SO2、NO2（造成酸雨）等气体。新知探究煤：主要含有C元素，还含有少量的H、N、S、O等元素新知探究煤、石油燃烧时排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物。这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。森林受到酸雨破坏雕像受到酸雨腐蚀新知探究煤、石油燃烧时排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(N新知探究酸雨的危害新知探究酸雨的危害新知探究汽车的燃料燃烧新知探究汽车的燃料燃烧新知探究减少汽车尾气对空气污染的措施有：

（1）改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧；（2）使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质；（3）使用无铅汽油，禁止含铅物质排放；（4）加大检测尾气力度，禁止未达环保标准的汽车上路；（5）改用压缩天然气[CNG]或液化石油气[LPG]、乙醇汽油等作燃料以减少对空气的污染。新知探究减少汽车尾气对空气污染的措施有：（1）改进发动机的新知探究汽车常识——汽车的尾气排放标准（国Ⅴ和国ⅤⅠ的区别）新知探究汽车常识——汽车的尾气排放标准（国Ⅴ和国ⅤⅠ的区别）新知探究使用天然气燃料的汽车液化石油气汽车加气站压缩天然气汽车加气站使用液化石油气燃料的汽车新知探究使用天然气燃料的汽车液化石油气汽车加气站压缩天然气汽新知探究车用乙醇汽油（1）车用乙醇汽油是在汽油中加入了适量乙醇，乙醇俗称什么？乙醇性质是什么？乙醇（C2H5OH）俗称酒精。是无色、有特殊香味的液体，易挥发、沸点低、能与水混溶且有可燃性。C2H5OH+3O2=====2CO2+3H2O点燃使用乙醇汽油可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。乙醇可以通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏而得到。乙醇是可再生能源。（2）使用乙醇汽油有什么好处？乙醇可以通过什么方式得到？它属于可再生能源吗？新知探究车用乙醇汽油（1）车用乙醇汽油是在汽油中加入了适量乙我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇（一般为1∶10）混合而成的一种燃料。下列有关的叙述错误的是（）A.乙醇汽油是一种新型的化合物B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放C.由石油可以制得汽油D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇典例1新知探究A我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙在下列措施中：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧；②使用催化净化装置使有害气体转化为无害物质；③使用无铅汽油；④改用压缩天然气。其中能够减少汽车尾气对空气污染的是（）A.①②B.②③C.①②③④D.①②③典例2新知探究C在下列措施中：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧；②使用新知探究知识点二、能源的利用和开发氢气化学式H2燃烧反应的化学方程式特点氢气本身无毒、原料来源广泛、热值高、燃烧产物只有水，对环境无污染来源氢气可由水分解制得面临问题制取成本高，贮存、运输困难，作为燃料暂不能广泛使用

2H2+O2

2H2O

点燃新知探究知识点二、能源的利用和开发氢气化学式H2燃烧反应的化新知探究氢气的实验室制法反应原理：反应药品：锌粒和稀硫酸。Zn＋H2SO4ZnSO4＋H2排水法收集氢气向下排空气法收集氢气新知探究氢气的实验室制法反应原理：反应药品：锌粒和稀硫新知探究氢气的实验室制法新知探究氢气的实验室制法新知探究其他新能源太阳能发电秦山核电站新疆风力发电机西藏羊八井地热电厂三峡水电站法国潮汐能电站新知探究其他新能源太阳能发电秦山核电站新疆风力发电机典例1新知探究点燃某无色气体，在火焰上方罩一个干燥而冷的烧杯，烧杯内壁有水珠生成。把烧杯迅速倒转并注入适量的澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊。通过以上现象推断该气体不可能是（）A．CH4B．CO和H2的混合气体C．H2D．酒精（C2H5OH）蒸气C典例1新知探究点燃某无色气体，在火焰上方罩一个干燥而冷的烧杯实验室用固体无水醋酸钠和固体碱石灰，混合加热制甲烷。则下列装置中，可用于制甲烷的是（）典例2新知探究CBACD实验室用固体无水醋酸钠和固体碱石灰，混合加热制甲烷。则下列装课堂小结乙醇C2H5OH其他能源氢气

H2实验室制取氧气的原理：Zn+H2SO4ZnSO4+H2太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等是最清洁的燃料2H2+O22H2O点燃无色、透明的液体，易燃烧，是可再生能源C2H5OH+3O22CO2+3H2O点燃能源的利用和开发课堂小结乙醇其他能源氢气实验室制取氧气的原理：Zn+H2SO下列能源中属于新能源的是________(填序号，下同)，属于可再生能源的是________。课堂达标1BCDEBCDA．天然气B．太阳能C．潮汐能D．生物质能E．核能下列能源中属于新能源的是________(填序号，下同)，属（重庆中考）课堂达标2使用下列交通工具出行，对环境污染最大的是(

)A．氢能源汽车B．共享单车C．电动汽车D．柴油汽车解析：柴油汽车消耗的柴油来自化石燃料，柴油在燃烧供能的过程中，会产生对环境有害的气体，对环境的污染最大。D（重庆中考）课堂达标2使用下列交通工具出行，对环境污染最大的课堂达标3（2018·汉江中考）充分燃烧1kg天然气和煤所产生CO2和SO2的质量如图所示，下列说法不正确的是(

)A．等质量的煤和天然气充分燃烧，产生CO2的量接近，但产生SO2的量却相差较大B．煤、天然气充分燃烧产生的CO2和SO2是导致酸雨形成的主要气体C．煤、天然气及石油等是重要的化石燃料，属于不可再生能源D．由图示可知，改用天然气作燃料，有利于改善空气质量B课堂达标3（2018·汉江中考）充分燃烧1kg天然气和煤所产课堂达标3解析

：二氧化硫是形成酸雨的气体之一，二氧化碳不是；由于燃烧等质量的煤和天然气相比，煤产生的二氧化硫远比天然气多，所以改用天然气作燃料，有利于改善空气质量。课堂达标3解析：二氧化硫是形成酸雨的气体之一，二氧化碳不是“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！“部编本”语文教材解读下课啦！27第七单元课题2第2课时人教版-化学-九年级上册燃料的合理利用与开发学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标第七单元课题2第2课时人教版-化学-九年级上册燃料的合理【重点】了解化石燃料燃烧对环境的影响以及开发新能源的重要性。【难点】了解燃料燃烧对空气产生污染的原因。1.了解化石燃料燃烧对环境的影响；2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性；3.形成保护环境、爱护环境的意识。学习目标【重点】了解化石燃料燃烧对环境的影响以及开发新能源的重要性。新知导入请思考，造成这种现象的原因是什么？人类一直生活在空气清新，风景如画的美好世界里。可是工业革命以后，人类突然发现，在我们生活的世界里，天不再是那么湛蓝，水不再绿，空气不再清新。新知导入请思考，造成这种现象的原因是什么？人类一直生活在空气新知探究知识点一、使用燃料对环境的影响在利用化石能源造福人类的同时，也带来了哪些问题？①对环境的不良影响资源枯竭工厂排出的烟尘污染空气②造成资源枯竭新知探究知识点一、使用燃料对环境的影响在利用化石能源造福人类新知探究使用化石燃料对环境的影响化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有哪几个方面的原因？①燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；②燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等；③未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。新知探究使用化石燃料对环境的影响化石燃料燃烧造成对空气的污染新知探究煤：主要含有C元素，还含有少量的H、N、S、O等元素石油：主要含有C元素和H元素，还含有少量的N、S、O等元素由于都含有碳、硫、氮这三种元素，所以燃烧后会生成CO2（温室效应）、CO（有毒）以及SO2、NO2（造成酸雨）等气体。新知探究煤：主要含有C元素，还含有少量的H、N、S、O等元素新知探究煤、石油燃烧时排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物。这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。森林受到酸雨破坏雕像受到酸雨腐蚀新知探究煤、石油燃烧时排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(N新知探究酸雨的危害新知探究酸雨的危害新知探究汽车的燃料燃烧新知探究汽车的燃料燃烧新知探究减少汽车尾气对空气污染的措施有：

（1）改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧；（2）使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质；（3）使用无铅汽油，禁止含铅物质排放；（4）加大检测尾气力度，禁止未达环保标准的汽车上路；（5）改用压缩天然气[CNG]或液化石油气[LPG]、乙醇汽油等作燃料以减少对空气的污染。新知探究减少汽车尾气对空气污染的措施有：（1）改进发动机的新知探究汽车常识——汽车的尾气排放标准（国Ⅴ和国ⅤⅠ的区别）新知探究汽车常识——汽车的尾气排放标准（国Ⅴ和国ⅤⅠ的区别）新知探究使用天然气燃料的汽车液化石油气汽车加气站压缩天然气汽车加气站使用液化石油气燃料的汽车新知探究使用天然气燃料的汽车液化石油气汽车加气站压缩天然气汽新知探究车用乙醇汽油（1）车用乙醇汽油是在汽油中加入了适量乙醇，乙醇俗称什么？乙醇性质是什么？乙醇（C2H5OH）俗称酒精。是无色、有特殊香味的液体，易挥发、沸点低、能与水混溶且有可燃性。C2H5OH+3O2=====2CO2+3H2O点燃使用乙醇汽油可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。乙醇可以通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏而得到。乙醇是可再生能源。（2）使用乙醇汽油有什么好处？乙醇可以通过什么方式得到？它属于可再生能源吗？新知探究车用乙醇汽油（1）车用乙醇汽油是在汽油中加入了适量乙我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇（一般为1∶10）混合而成的一种燃料。下列有关的叙述错误的是（）A.乙醇汽油是一种新型的化合物B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放C.由石油可以制得汽油D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇典例1新知探究A我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙在下列措施中：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧；②使用催化净化装置使有害气体转化为无害物质；③使用无铅汽油；④改用压缩天然气。其中能够减少汽车尾气对空气污染的是（）A.①②B.②③C.①②③④D.①②③典例2新知探究C在下列措施中：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧；②使用新知探究知识点二、能源的利用和开发氢气化学式H2燃烧反应的化学方程式特点氢气本身无毒、原料来源广泛、热值高、燃烧产物只有水，对环境无污染来源氢气可由水分解制得面临问题制取成本高，贮存、运输困难，作为燃料暂不能广泛使用

2H2+O2

2H2O

点燃新知探究知识点二、能源的利用和开发氢气化学式H2燃烧反应的化新知探究氢气的实验室制法反应原理：反应药品：锌粒和稀硫酸。Zn＋H2SO4ZnSO4＋H2排水法收集氢气向下排空气法收集氢气新知探究氢气的实验室制法反应原理：反应药品：锌粒和稀硫新知探究氢气的实验室制法新知探究氢气的实验室制法新知探究其他新能源太阳能发电秦山核电站新疆风力发电机西藏羊八井地热电厂三峡水电站法国潮汐能电站新知探究其他新能源太阳能发电秦山核电站新疆风力发电机典例1新知探究点燃某无色气体，在火焰上方罩一个干燥而冷的烧杯，烧杯内壁有水珠生成。把烧杯迅速倒转并注入适量的澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊。通过以上现象推断该气体不可能是（）A．CH4B．CO和H2的混合气体C．H2D．酒精（C2H5OH）蒸气C典例1新知探究点燃某无色气体，在火焰上方罩一个干燥而冷的烧杯实验室用固体无水醋酸钠和固体碱石灰，混合加热制甲烷。则下列装置中，可用于制甲烷的是（）典例2新知探究CBACD实验室用固体无水醋酸钠和固体碱石灰，混合加热制甲烷。则下列装课堂小结乙醇C2H5OH其他能源氢气

H2实验室制取氧气的原理：Zn+H2SO4ZnSO4+H2太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等是最清洁的燃料2H2+O22H2O点燃无色、透明的液体，易燃烧，是可再生能源C2H5OH+3O22CO2+3H2O点燃能源的利用和开发课堂小结乙醇其他能源氢气实验室制取氧气的原理：Zn+H2SO下列能源中属于新能源的是________(填序号，下同)，属于可再生能源的是________。课堂达标1BCDEBCDA．天然气B．太阳能C．潮汐能D．生物质能E．核能下列能源中属于新能源的是________(填序号，下同)，属（重庆中考）课堂达标2使用下列交通工具出行，对环境污染最大的是(

)A．氢能源汽车B．共享单车C．电动汽车D．柴油汽车解析：柴油汽车消耗的柴油来自化石燃料，柴油在燃烧供能的过程中，会产生对环境有害的气体，对环境的污染最大。D（重庆中考）课堂达标2使用下列交通工具出行，对环境污染最大的课堂达标3（2018·汉江中考）充分燃烧1kg天然气和煤所产生CO2和SO2的质量如图所示，下列说法不正确的是(

)A．等质量的煤和天然气充分燃烧，产生CO2的量接近，但产生SO2的量却相差较大B．煤、天然气充分燃烧产生的CO2