发展的观点看问题 教学设计- 高中政治人教版必修四生活与哲学

2附件2教学设计学校名称定州市晏阳初中学课例名称《用发展的观点看问题》教师姓名学段学科高中思想政治教材版本人教板章节高中思想政治课必修4《生活与哲学》第三单元第八课第二框的内容。年级高二年级教学目标知识与技能目标：识记：事物发展前途是光明的，道路是曲折的；量变和质变的基本含义。理解：量变和质变的辨证关系；事物发展的道路和方向。运用：运用相关原理，理解事物发展前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必须战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律；分析量变和质变的辨证统一关系对我们生活和实践的意义。二、过程与方法目标：以事物发展的前进行和曲折性相统一的原理为指导，养成把握事物全局，预见事物发展前途的辩证思维能力。通过量变和质变的关系原理及方法论意义的学习，形成较好的理解能力和辩证思维能力，并学会用理论分析问题，解决问题。三、情感态度价值观目标：让学生具备乐观、积极、向上的人生态度，还要拥有一份平和的处事心态，有意识地提高自己的心理承受能力和抗挫折能力。让学生明确做任何事情、学习任何知识时，既要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件，又要不失时机地抓住机遇，促进质变，实现事物的飞跃与发展。理解只有把远大理想和脚踏实地的精神结合起来，才有可能抵达成功的彼岸。通过量变和质变的关系原理及方法论意义的学习，形成较好的理解能力和辩证思维能力，并学会用理论分析问题，解决问题。教学重难点教学重点：事物的发展是前进性和曲折性的统一，任何事物的变化是量变与质变的统一。二、教学难点：新事物的发展为什么不是一帆风顺的即事物发展的曲折性。学情分析高二学生的知识面更加广泛了，同时对新鲜事物充满好奇心。尽管学习哲学已有一段时间，也基本掌握了一些辩证思考问题的方法，但透过现象看本质的能力仍有待提升。因此，本课以大家熟悉的材料为背景，以同学比较喜欢的辩论形式，愉悦课堂且锻炼思辨。同时，以探究的形式，层层推进，循序渐进地揭示事物的本质和规律。教学方法讲授法、讨论法等启发引导学生自主学习，小组辩论，加深对问题的认识，交流学习成果。教学过程一、导入新课复习回忆：发展的实质和判断新事物的根本标准并做练习，判断新旧事物，加深对基本概念的理解。二、活动一合作探究、精讲点拨由新旧事物的特点比较分析得出结论，事物发展具有前进性。总结:世界观和方法论启发学生思考前进过程不是一帆风顺的要遇到困难和问题总结，事物发展具有曲折性。辩辩论：由新能源汽车的发展理解事物发展的趋势。教师活动：简单介绍新能源汽车的推广情况：尽管大力推广，但是大多数家庭仍然开着传统能源汽车，请问新能源汽车前景如何？请同学做一个现场自由辩论。Ppt展示，辩论题目：新能源汽车能够取代传统能源汽车吗？学生活动：学生按小组活动，自由辩论。辩论中加深对新旧事物以及新事物的优越性的理解。教师活动：通过辩论环节，举手表决大家的对新能源汽车的信心如何？学生活动：举手表决结合ppt大量的图文资料，展示新能源车的优点缺点，我国对新能源车的发展政策，教师点评：由此得出新旧事物的含义及新事物的优越性。新事物：符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物：违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡的事物。新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大前途。具有旧事物无可比拟的优越性新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到广大人民群众的支持和拥护。所以，新事物必定能够战胜旧事物。结论1：事物发展的前途是光明的教师活动：但是新能源汽车普及率不高，为什么？学生活动：回答事物发展的道路是曲折的。事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。人们对新事物的认可也有一个过程。事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和竭力扼杀新事物。教师活动：在新能源汽车的推广上，前途光明，但道路曲折，给我们的生活和学习什么启示呢？学生讨论：生活学习中会遇到各种困难和问题，我们要坚信美好的未来，有战胜困难的勇气。巩固练习：现阶段电动汽车产业发展已经由导入期进入到了成长期。导入期是政府扶上马的,成长期仍然需要政府送一程。这主要是因为它（）A符合人民群众的利益和要求B具有强大的生命力和远大前途C还比较弱小，还不够完善。D在发展中必然要经历艰难曲折三、过渡：由新事物取代旧事物就是发生了质变，新事物取代旧事物的过程就是量变的过程。引出事物发展的状态-------量变和质变。引导学生看书，总结量变和质变的区别，整体感知二者的关系。四、活动二展示ppt,水的三态变化，谷堆原理，用金钢石和石墨结构不同，田忌骞马，合作探究。量变是质变的开始，量变是质变的前提和必要准备。教师分析讲解量变的两种形式：一数量的增减，用“水的三态变化，谷堆原理”讲解，启发学生举例。二结构的变化，用金钢石和石墨结构不同，田忌骞马案例说明。总结方法论：重视量的积累，不能急于求成：要坚持适度的原则，注意分寸。练习：中共中央总书记习近平参观完《复兴之路》展览时指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。要把蓝图变为现实，还有很长的路要走，需要我们付出长期艰苦的努力。这蕴含的辩证法哲理是要做好量的准备，为质变创造条件

五、活动三展示ppt,象棋棋盘的故事，珠峰不会无限升高。合作探究质变是量变的必然结果。教师分析讲解，象棋棋盘的故事，总结得出结论，量变到一定程度必然会引起质变。质变是量变的必然结果。教师分析讲解，珠峰不会无限升高，总结得出，事物的量变不会一直持续下去，当量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。总结方法论：要不失时机地促成飞跃，不能优柔寡断。练习现阶段，电动汽车是中国品牌超越外资品牌的较佳时间。中国汽车产业如能抓住这次弯道超车的机遇即可超越汽车工业发达国家。从辩证法角度看，这说明（）Ａ要重视量的积累Ｂ要把握适度的原则Ｃ要不失时机地促成质变Ｄ要充分发挥主观能动性六、活动四展示ppt,合作探究质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。事物是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变”永不停息地向前发展的。教师提问，学生分析人类社会发展过程，看事物永不停息地向前发展的过程。思考：质变都是发展吗？发展都是质变吗？七、思维导图，总结发展观教学反思本节课教学过程借助多媒体和图片等教学手段，增强教学效果，从而较好的实现教学目的。目前没能找到更合适的影像资料，影响了教学过程的生动性。本节课教学充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用，师生课堂教学活动配合默契，交流与合作的能力得到不断提高。在教学过程中生生互动，师生互动较多，交流与合作的能力是到充分挖掘出来。辩论的过程受课堂时间的影