学语文二年级基础测试卷

(2)笋芽儿()喊着：“我长大啦！”(3)邓爷爷()挑选了一棵柏树苗。8．仿写句子。(2分)例：燕子的尾巴像一把剪刀。像________________________。9．连词成句，并加上标点。(2分)(1)这是礼物美好多么的啊__________________________________________________(2)亲手邓小平栽种爷爷柏树长大了的已经__________________________________________________二、教材回顾。(11分)1．《咏柳》的作者是________朝诗人________，他把柳树比作____、____。我最喜欢“不知细叶谁裁出，________________”这一句。我还会写其他描写春天的诗句：________________。2．《开满鲜花的小路》一课中“美好的礼物”指的是_____________。生活中也有许多美好的礼物如____________。课文告诉我们________________________。3．1987年4月5日，____在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步骤有：①挑选树苗②移苗入坑③挥锹填土④挖好树坑。我能按照正确的顺序排列：____。(只填序号)三、主题探究(3分)我是文明小使者。试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦！1．我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“_______________________________________________”2．经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说：“_______________________________________”3．小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：“_____________”我笑着回答：“____________”四、阅读拓展。(16分)(一)课内阅读。(8分)小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1．照样子，写词语。(2分)例：叮咚--叮叮咚咚躲藏--()遮掩--()2．填空。(5分)小草是春天(2)笋芽儿()喊着：“我长大啦！”(3)邓爷爷()挑选了一棵柏树苗。8．仿写句子。(2分)例：燕子的尾巴像一把剪刀。像________________________。9．连词成句，并加上标点。(2分)(1)这是礼物美好多么的啊__________________________________________________(2)亲手邓小平栽种爷爷柏树长大了的已经__________________________________________________二、教材回顾。(11分)1．《咏柳》的作者是________朝诗人________，他把柳树比作____、____。我最喜欢“不知细叶谁裁出，________________”这一句。我还会写其他描写春天的诗句：________________。2．《开满鲜花的小路》一课中“美好的礼物”指的是_____________。生活中也有许多美好的礼物如____________。课文告诉我们________________________。3．1987年4月5日，____在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步骤有：①挑选树苗②移苗入坑③挥锹填土④挖好树坑。我能按照正确的顺序排列：____。(只填序号)三、主题探究(3分)我是文明小使者。试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦！1．我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“_______________________________________________”2．经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说：“_______________________________________”3．小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：“_____________”我笑着回答：“____________”四、阅读拓展。(16分)(一)课内阅读。(8分)小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1．照样子，写词语。(2分)例：叮咚--叮叮咚咚躲藏--()遮掩--()2．填空。(5分)小草是春天的_______，野花是春天的_______，嫩芽是春天的_______，小溪是春天的_______，野花是春天的_______，嫩芽是春天的_______，小溪是春天小学语文二年级基础测试卷班级_____姓名______第一部分识字写字（41分）一、读拼音写字。（6分）zhǔyìzhīdàomǎyǐfēicháng（）（）（）（）wànhónghéxiù（）紫千（）（）风细雨山清水（）二、比一比再组词。（8分）东（）画（）以（）跳（）冬（）话（）队（）桃（）三、写出有下列偏旁的字，并组词（8分）门：（）（）辶：（）（）口：（）（）氵：（）（）四、给多音字选择正确的读音，打“√”（6分）长大（zhǎngcháng）音乐(yuèlè)着急(zhāozhē)背包(bēibèi)干活(gàngān)仿佛(fófú)五、想一想，连一连。（8分）圆圆的动听的多彩的闷热的蓝蓝的天气荷叶歌声天空春天诚实冷淡骄傲高瘦虚心热情胖矮虚伪六、照样子，填量词。（5分）①个②面③双④条⑤张⑥把小猴子，开铺子。一（）小桌子，两（）小椅子，三（）红领巾，四（）小鞋子，五（）中队旗，六（）小杯子。第二部分阅读积累（33分）七、选一选，填一填。（6分）（他她）1、（）是我的爸爸，（）是我的奶奶。（像象）2、大（）的腿（）四根柱子。（座坐）3、我（）在（）位上写作业。八、按照课文内容填空。（27分）1、牧（）骑（）牛，（）声振林樾。（）欲捕鸣蝉，忽然（）口（）。2、秋天到秋天到，（）。棉花朵朵白，（），（），稻子笑弯了腰。（），（），园里果子长得好。架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，（）。3、荷尽已无擎雨盖，（)。一年好景君须记，（）.4、蒲公英妈妈准备了（），把它送给自己的娃娃。只要（），孩子们就（）出发。第三部分阅读理解（14分）九、读一读，做一做。（不会写的字可以写拼音）（一）过些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”小白兔说：“是我自己种的。只有自己种的，才有吃不完的菜。”1、“挑（tiāo）”字共（）笔，用音序查字法查字典，先查大写字母（）。2、小灰兔道老山羊家里去（），小白兔给老山羊（）3、我想告诉小灰兔：（二）今天，妈妈带我们去市场，市场里的蔬菜可真多啊！有胖嘟嘟的豆芽，有红彤彤的萝卜，有圆滚滚的冬瓜，还有嫩生生的竹笋。妈妈拿起一根绿绿的、像弯弯的镰刀一样的蔬菜问我叫什么，我回答：“毛豆。”卖菜的阿姨笑着说：“这不是毛豆，是刀豆。”1、填一填：“我”认识的蔬菜有（），有（），有（），还有（）。我不认识（），把它说成是（）。2、写一写：我喜欢吃的水果看多了有，，还有________。十、你喜欢小动物吗？请选择你最喜爱的一种小动物写几句话。（12分）———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————人教版小学语文二年级基础测试卷答案一、主意知道蚂蚁非常万千河秀略们------人们吕----姓吕边-----旁边河----河水Zhǎngyuèzhāobēigànfú圆圆的荷叶动听的歌声多彩的春天闷热的天气蓝蓝的天空诚实---虚伪冷淡---热情骄傲----虚心高瘦--胖矮⑤⑥④①②③他她象像坐座1、童黄歌意闭立2、田里庄稼长得好大豆粒粒饱高粱涨红了脸秋天到秋天到红彤彤的是枣菊犹有傲霜枝正是橙黄橘绿时降落伞有风轻轻吹过乘着风纷纷九、1、9T2、要白菜送白菜略（二）1、豆芽、萝卜、冬瓜、竹笋刀豆毛豆2、略十、略考的知识点都基本掌握。二、错误情况分析:第一题

共有12个小题，12分，学生出错在1分左右，主要是学生的计算能力比较差，还有就是有不细心现象。第二题

分二个小题，第一小题6分，考查学生估算的掌握情况，这一题的失分在1分的较多,原因是计算出错。第三、四、五题学生们做得很好，出现错的只有少数几个同学，第六题“看图列式计算”主要的错误是学生们没有理解图的意思，对谁比谁，求谁不会理解。第七题“小动物过河共2个小题，考查学生的计算能力，多数同学存在着计算不认真的现象。丢分较严重。第八题考查了学生对两位数进位加法和退位减法的计算方法掌握情况，共12分，丢分在4分的占大多数。原因是对算理还不是很熟练。第九题“解决问题”共18分，丢分较多，原因1是没有理解题意，在老师读题时不认真听题。原因2是式子列对可计算出现了错误。原因3是没有养成写单位名称和答的好习惯。三、改进与措施：1、计算教学从算理分析到实际计算要扎实，部分后进生老师要不遗余力地教会计算方法，力求会正确计算。2、要十分重视书本上的每一个例题和习题，老师要善于研究这些题目，要学会分门别类。3、老师首先要学会用抽象和逆向思维的方式引导学生分析，不应拘泥于一个题目，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。(2)笋芽儿()喊着：“我长大啦！”(3)邓爷爷()挑选了一棵柏树苗。8．仿写句子。(2分)例：燕子的尾巴像一把剪刀。像________________________。9．连词成句，并加上标点。(2分)(1)这是礼物美好多么的啊__________________________________________________(2)亲手邓小平栽种爷爷柏树长大了的已经__________________________________________________二、教材回顾。(11分)1．《咏柳》的作者是________朝诗人________，他把柳树比作____、____。我最喜欢“不知细叶谁裁出，________________”这一句。我还会写其他描写春天的诗句：________________。2．《开满鲜花的小路》一课中“美好的礼物”指的是_____________。生活中也有许多美好的礼物如____________。课文告诉我们________________________。3．1987年4月5日，____在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步骤有：①挑选树苗②移苗入坑③挥锹填土④挖好树坑。我能按照正确的顺序排列：____。(只填序号)三、主题探究(3分)我是文明小使者。试着补充对话，解决下面的问题，记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦！1．我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“_______________________________________________”2．经过老师的讲解后，我豁然开朗，这时我会说：“_______________________________________”3．小同学不小心撞到我，他很诚恳地对我说：“_____________”我笑着回答：“____________”四、阅读拓展。(16分)(一)课内阅读。(8分)小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1．照样子，写词语。(2分)例：叮咚--叮叮咚咚躲藏--()遮掩--()2．填空。(5分)小草是春天(2)笋芽儿()喊着：“我长大啦！”(3)邓爷爷()挑选了一棵柏树苗。8．仿写句子。(2分)例：燕子的尾巴像一把剪刀。像________________________。9．连词成句，并加上标点。(2分)(1)这是礼物美好多么的啊__________________________________________________(2)亲手邓小平栽种爷爷柏树长大了的已经__________________________________________________二、教材回顾。(11分)1．《咏柳》的作者是________朝诗人________，他把柳树比作____、____。我最喜欢“