2023年小学-年度春季数学教研组工作计划范文

第82页共82页2023年小学—年度春季数学教研组工作方案范文2023年小学—年度春季数学教研组工作方案范文。小学XX—XX年度春季数学教研组工作方案一、指导思想本学期数学教研二组在学校校长室、教科研处的直接领导下，根据学校师资开展目的“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的老师开展目的，深化“老师教研才能提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，及时解决日常教学中遇到的实际问题，为我校教育教学工作顺利开展打下夯实根底。二、工作目的1．常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。2．健全教研机制，积极开展校本研修活动。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，老师从实际教学中遇到的问题中形成问题研究单，通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，分析^p问题，寻找解决策略。3．开展青蓝互助活动，推进新老师有效课堂教学。加强新老师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。4.鼓励老师积极参加继续教育，扎实参加各项讲坛活动及每月教学日记撰写活动，促进老师专业又快又好的成长。三、措施料想1．专业引领，明确方向没有专业引领的研究活动，老师的研究很难上升到一定的高度，或者至少消耗比拟多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，我们将从以下两个方面给老师提供学习时机。〔1〕校内：开展新老老师传帮带活动。采用“师徒结对”的方式，成立了“青蓝结队工程”，签订师徒带教协议，拟开展“师徒听课日”及“师徒备课日”活动，要求师徒双方在听课日当天互听对方一节课，并进展议课、备课等指导，以此来推进新老师课堂教学的实效性。并及时进展师徒互助的记录，以便承受晋江市适岗期老师培训的考核。本学期的师徒结对是：蔡秀丽——洪伊雯廖冬敏——王金龙洪背清——柯纯纯〔2〕校外：走出去请进来。一是有方案地安排老师外出学习；二是学校邀请市教育局、老师进修学校的领导、教研员进展实地指导，本学期拟聘请卓xx和姚xx等两位老师对学校的校本研修、课题研究、课堂教学、老师成长等方面进展有针对性的跟踪和指导，让校本研修标准化，课题研究常态化，课堂教学标准化，老师成长专业化。〔3〕专业学习：XX版课标犹如教学“宪法”一般，为老师的日常教学理论指引着方向，让课堂教学效度最大化的提升。本学期，学校校本教研工作重点将加强课标学习，每周安排专员负责课标解读工作，以“思维导图”为研究手段，用新的课标理念为教学导向，让周周校本教研真正解决一线老师最亟待解决的教育教学问题，让各学科课程标准的有效落实，充分发挥老师教与学生的学高效提升。2．立足课堂，深化改革课堂是施行素质教育的主阵地，进步课堂教学实效是深化推进素质教育、全面进步学生素质的主攻方向，也是我们开展教研活动的最终目的。〔1〕集体备课，互动研讨积极探究备课制度改革，试行集体备课制，总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”16个字。即老师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此根底上老师根据教学实际修改，课后必需要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。教案建议采用电脑输入，提倡备多板块、挪动式、个性化的教案。这样既加强了老师之间的学习交流，做到资共享，同时又减轻了老师的工作负担，进步了备课实效。组长组织好每一次的小组教研活动。结合本学期的教研专题，围绕专著的学习、课题研究，以教材分析^p、视频学习、上课、评课为主，定时、定人、定内容，从而到达教研活动的有效性。〔2〕主题研讨，进步效益针对新办校老师队伍年轻化、教学经历教浅的实际情况，进步老师群体的业务素质成了当务之急。课堂教学是老师专业成长的首要阵地，本学期设立三个研讨主题，包括“新老师汇报课”、“同课异构研讨专题”、“年段专题研讨课”。引领老师梯度成长，让的年轻老师更快地成为学科骨干老师和名老师。3．群文共享，加强交流“备、教、批、改、辅、考、思、研”是学校教学工作必备工程，唯有勤思、善学、肯做，才能使教研工作扎实、迅速前进。本学期，我们将继续加强老师随笔、反思的记录，并跟进网络平台，做到资共享。〔1〕撰写教学日记提倡老师们能及时记录在日常备课中的某些经历，某些发现，某些奇思妙想，某些缺乏，某些火花。通过教学反思、随笔、论文等形式记载下来，本学期每人各撰写3篇“教学日记”。要求围绕每月主题进展撰写，随笔字数在1000字左右，论文字数不少于1500字左右，杜绝抄袭别人的。于每月5日用邮箱传给教研组长，每月15日前完成教学简报的编辑出版。打印两份，一份交给教诲处，一份交给校长室。本学期撰写的简报主题安排第一期：对“xx市30分钟课堂”的所思所想〔编辑：李xx〕第二期：对新课标的解读〔编辑：张xx〕第三期：对本学期话题研讨的反思与总结〔编辑：廖xx〕〔2〕完善教研组博客继续充实博客内容，做好话题跟帖、教学方案、教学设计、信息报道、课件等资料的上传。〔3〕跟进网络平台老师们上公开课之前尽量将教学设计上传至校园网上的“教育科研”→“学科教研组”，供老师阅读并提早自己备课。另外，希望老师在阅读教学设计时能及时地在博客上从优、缺点及教学技巧等方面把自己考虑进展跟帖，以此激活老师备课和听课的质量。〔4〕资盘活并共享通过课堂教学的录制，形成课件资库，以便老师在校本教研中更好地和学习和研究，从而进步老师课堂教学的实效性，促进老师的专业快速成长。〔5〕〕借助讲坛交流跟进面对着新办校，新生力量居多的老师团队，老师团队需要“学习—培训——理论—考虑—感悟”的过程。本学期继续开展“成长讲坛”、“求索讲坛”及“读书讲坛”活动，讲述自己在教育教学中、在学习培训中、在交流沟通中的所思所想、所感所发，从而树立“教育教学典型”，推进老师团队良性开展。4.构建形式，提升效率“321”形式指的是：三种研究单。即问题征集单、校本教研工作预告单、行动研究单；两次或以上的课例验证；一套行之有效的教学策略。根据教研组老师的教学困惑形本钱学期的校本研讨主题。在日常教学及研修中，加强专题的理论学习及提炼，加强课例的验证，加强策略研究的有效性，让校本研修实在、扎实、有效。期初，在问题征集后，教研组全体成员分工合作，根据研究的话题，分开查找与话题相关的理论知识进展汇总，上传到学习网站及教研组博客上供老师学习、跟帖；在月话题研究中，根据查找的理论知识进展集中学习、讨论、交流，形成公开课教学的策略，再进展公开课教学，假设发现所提炼〔运用〕的策略不符合课堂教学，再进展二次理论学习，二次提炼策略，二次课例验证，直至形成一套行之有效的教学策略。5.课题申报，进步才能课题研究是校本研修的延伸，课题研究更具科学性，它来自于老师教育教学中产生的问题。在研究中，能推进老师专业化开展，能带动老师对课堂教学、教法指导、学法提升等更有针对性。本学期，我们将积极响应教科研室开展的校级小课题申报活动，推荐老师申报个人小课题，扎实进步老师的教育教研才能。四、详细人员分工摄像/录像：张xx学校信息报道管理及上传：蔡xx教研过程梳理：柯xx教研活动记录：蔡xx每月教学日记评选：蔡xx方案及总结，各项活动安排：洪xx五、月份工作安排〔以下比赛时间为暂定，以实际通知为准。〕3月份：1.参加晋江市北师大版教材研训暨30分钟课堂教学比赛〔3月9日〕；2.制定教研工作方案及安排日常教研的周历表；3.准备参加晋江市小学各学科优课、微课比赛工作；4.填写老师个人成长手册；5.参加第三届老师阅读写作比赛〔XX年招聘的老师〕；〔暂定3月24日〕6.以年段为单位学习教材分析^p和光盘；7.开展公开教学活动及常规教研活动；8.开展“教学日记”评选；9.落实校级小课题申报活动；10.参加讲坛活动。4月份：1.参加校级第五届老师教学技能比赛；〔4月8日〕2.参加xx省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会；〔4.26-29xx市〕；3.参加xx市小学各学科优课、微课比赛工作；〔4月15日〕4.开展讲坛活动；5.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动；6.出版3月份校本教研工作简报；7.开展“教学日记”评选；8.开展市级及校级课题研究活动。5月份：1.参加校级学科类课程标知识竞赛；2.举行校级语、数〔或语数英〕试卷命题比赛。〔五年〕3.参加xx市小学数学学科“数学考虑”践行课标主题系列研讨活动；4.开展公开教学活动及常规教研活动；5.开展“教学日记”评选，出版4月份校本教研工作简报；6.开展讲坛活动；7.开展市级及校级课题研究活动；8.举行校级数学知识竞赛。6、7月份：1.参加xx市小学数学试卷命题评选活动〔五年级〕；2.参加xx市老师进修学校教研基地校“教科培一体”现场研讨活动；3.参加xx省小学数学学科教学研究基地学校教学研讨活动；〔晋江二小〕4.整理教学日记及论文，准备出版第三期《行知集》；5.开展公开教学活动及常规教研活动；6.开展“教学日记”评选，出版5月份校本教研工作简报；7.开展讲坛活动；8.参加市级及校级课题研究活动总结；9.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作方案；10.参加《xx教研》征稿。.f132.f132.更多工作方案延伸阅读小学—年度春季数学教研组工作方案范文小学XX—XX年度春季数学教研组工作方案一、指导思想本学期数学教研二组在学校校长室、教科研处的直接领导下，根据学校师资开展目的“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的老师开展目的，深化“老师教研才能提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，及时解决日常教学中遇到的实际问题，为我校教育教学工作顺利开展打下夯实根底。二、工作目的1．常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。2．健全教研机制，积极开展校本研修活动。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，老师从实际教学中遇到的问题中形成问题研究单，通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，分析^p问题，寻找解决策略。3．开展青蓝互助活动，推进新老师有效课堂教学。加强新老师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。4.鼓励老师积极参加继续教育，扎实参加各项讲坛活动及每月教学日记撰写活动，促进老师专业又快又好的成长。三、措施料想1．专业引领，明确方向没有专业引领的研究活动，老师的研究很难上升到一定的高度，或者至少消耗比拟多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，我们将从以下两个方面给老师提供学习时机。〔1〕校内：开展新老老师传帮带活动。采用“师徒结对”的方式，成立了“青蓝结队工程”，签订师徒带教协议，拟开展“师徒听课日”及“师徒备课日”活动，要求师徒双方在听课日当天互听对方一节课，并进展议课、备课等指导，以此来推进新老师课堂教学的实效性。并及时进展师徒互助的记录，以便承受晋江市适岗期老师培训的考核。本学期的师徒结对是：蔡秀丽——洪伊雯廖冬敏——王金龙洪背清——柯纯纯〔2〕校外：走出去请进来。一是有方案地安排老师外出学习；二是学校邀请市教育局、老师进修学校的领导、教研员进展实地指导，本学期拟聘请卓xx和姚xx等两位老师对学校的校本研修、课题研究、课堂教学、老师成长等方面进展有针对性的跟踪和指导，让校本研修标准化，课题研究常态化，课堂教学标准化，老师成长专业化。〔3〕专业学习：XX版课标犹如教学“宪法”一般，为老师的日常教学理论指引着方向，让课堂教学效度最大化的提升。本学期，学校校本教研工作重点将加强课标学习，每周安排专员负责课标解读工作，以“思维导图”为研究手段，用新的课标理念为教学导向，让周周校本教研真正解决一线老师最亟待解决的教育教学问题，让各学科课程标准的有效落实，充分发挥老师教与学生的学高效提升。2．立足课堂，深化改革课堂是施行素质教育的主阵地，进步课堂教学实效是深化推进素质教育、全面进步学生素质的主攻方向，也是我们开展教研活动的最终目的。〔1〕集体备课，互动研讨积极探究备课制度改革，试行集体备课制，总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”16个字。即老师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此根底上老师根据教学实际修改，课后必需要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。教案建议采用电脑输入，提倡备多板块、挪动式、个性化的教案。这样既加强了老师之间的学习交流，做到资共享，同时又减轻了老师的工作负担，进步了备课实效。组长组织好每一次的小组教研活动。结合本学期的教研专题，围绕专著的学习、课题研究，以教材分析^p、视频学习、上课、评课为主，定时、定人、定内容，从而到达教研活动的有效性。〔2〕主题研讨，进步效益针对新办校老师队伍年轻化、教学经历教浅的实际情况，进步老师群体的业务素质成了当务之急。课堂教学是老师专业成长的首要阵地，本学期设立三个研讨主题，包括“新老师汇报课”、“同课异构研讨专题”、“年段专题研讨课”。引领老师梯度成长，让更多的年轻老师更快地成为学科骨干老师和名老师。3．群文共享，加强交流“备、教、批、改、辅、考、思、研”是学校教学工作必备工程，唯有勤思、善学、肯做，才能使教研工作扎实、迅速前进。本学期，我们将继续加强老师随笔、反思的记录，并跟进网络平台，做到资共享。〔1〕撰写教学日记提倡老师们能及时记录在日常备课中的某些经历，某些发现，某些奇思妙想，某些缺乏，某些火花。通过教学反思、随笔、论文等形式记载下来，本学期每人各撰写3篇“教学日记”。要求围绕每月主题进展撰写，随笔字数在1000字左右，论文字数不少于1500字左右，杜绝抄袭别人的。于每月5日用邮箱传给教研组长，每月15日前完成教学简报的编辑出版。打印两份，一份交给教诲处，一份交给校长室。本学期撰写的简报主题安排如下：第一期：对“xx市30分钟课堂”的所思所想〔编辑：李xx〕第二期：对新课标的解读〔编辑：张xx〕第三期：对本学期话题研讨的反思与总结〔编辑：廖xx〕〔2〕完善教研组博客继续充实博客内容，做好话题跟帖、教学方案、教学设计、信息报道、课件等资料的上传。〔3〕跟进网络平台老师们上公开课之前尽量将教学设计上传至校园网上的“教育科研”→“学科教研组”，供老师阅读并提早自己备课。另外，希望老师在阅读教学设计时能及时地在博客上从优、缺点及教学技巧等方面把自己考虑进展跟帖，以此激活老师备课和听课的质量。〔4〕资盘活并共享通过课堂教学的录制，形成课件资库，以便老师在校本教研中更好地和学习和研究，从而进步老师课堂教学的实效性，促进老师的专业快速成长。〔5〕〕借助讲坛交流跟进面对着新办校，新生力量居多的老师团队，老师团队需要“学习—培训——理论—考虑—感悟”的过程。本学期继续开展“成长讲坛”、“求索讲坛”及“读书讲坛”活动，讲述自己在教育教学中、在学习培训中、在交流沟通中的所思所想、所感所发，从而树立“教育教学典型”，推进老师团队良性开展。4.构建形式，提升效率“321”形式指的是：三种研究单。即问题征集单、校本教研工作预告单、行动研究单；两次或以上的课例验证；一套行之有效的教学策略。根据教研组老师的教学困惑形本钱学期的校本研讨主题。在日常教学及研修中，加强专题的理论学习及提炼，加强课例的验证，加强策略研究的有效性，让校本研修实在、扎实、有效。期初，在问题征集后，教研组全体成员分工合作，根据研究的话题，分开查找与话题相关的理论知识进展汇总，上传到学习网站及教研组博客上供老师学习、跟帖；在月话题研究中，根据查找的理论知识进展集中学习、讨论、交流，形成公开课教学的策略，再进展公开课教学，假设发现所提炼〔运用〕的策略不符合课堂教学，再进展二次理论学习，二次提炼策略，二次课例验证，直至形成一套行之有效的教学策略。5.课题申报，进步才能课题研究是校本研修的延伸，课题研究更具科学性，它来自于老师教育教学中产生的问题。在研究中，能推进老师专业化开展，能带动老师对课堂教学、教法指导、学法提升等更有针对性。本学期，我们将积极响应教科研室开展的校级小课题申报活动，推荐老师申报个人小课题，扎实进步老师的教育教研才能。四、详细人员分工摄像/录像：张xx学校信息报道管理及上传：蔡xx教研过程梳理：柯xx教研活动记录：蔡xx每月教学日记评选：蔡xx方案及总结，各项活动安排：洪xx五、月份工作安排〔以下比赛时间为暂定，以实际通知为准。〕3月份：1.参加晋江市北师大版教材研训暨30分钟课堂教学比赛〔3月9日〕；2.制定教研工作方案及安排日常教研的周历表；3.准备参加晋江市小学各学科优课、微课比赛工作；4.填写老师个人成长手册；5.参加第三届老师阅读写作比赛〔XX年招聘的老师〕；〔暂定3月24日〕6.以年段为单位学习教材分析^p和光盘；7.开展公开教学活动及常规教研活动；8.开展“教学日记”评选；9.落实校级小课题申报活动；10.参加讲坛活动。4月份：1.参加校级第五届老师教学技能比赛；〔4月8日〕2.参加xx省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会；〔4.26-29xx市〕；3.参加xx市小学各学科优课、微课比赛工作；〔4月15日〕4.开展讲坛活动；5.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动；6.出版3月份校本教研工作简报；7.开展“教学日记”评选；8.开展市级及校级课题研究活动。5月份：1.参加校级学科类课程标知识竞赛；2.举行校级语、数〔或语数英〕试卷命题比赛。〔五年〕3.参加xx市小学数学学科“数学考虑”践行课标主题系列研讨活动；4.开展公开教学活动及常规教研活动；5.开展“教学日记”评选，出版4月份校本教研工作简报；6.开展讲坛活动；7.开展市级及校级课题研究活动；8.举行校级数学知识竞赛。6、7月份：1.参加xx市小学数学试卷命题评选活动〔五年级〕；2.参加xx市老师进修学校教研基地校“教科培一体”现场研讨活动；3.参加xx省小学数学学科教学研究基地学校教学研讨活动；〔晋江二小〕4.整理教学日记及论文，准备出版第三期《行知集》；5.开展公开教学活动及常规教研活动；6.开展“教学日记”评选，出版5月份校本教研工作简报；7.开展讲坛活动；8.参加市级及校级课题研究活动总结；9.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作方案；10.参加《xx教研》征稿。2023年小学—年度春季数学教研组工作方案范文小学XX—XX年度春季数学教研组工作方案一、指导思想本学期数学教研二组在学校校长室、教科研处的直接领导下，根据学校师资开展目的“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的老师开展目的，深化“老师教研才能提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，及时解决日常教学中遇到的实际问题，为我校教育教学工作顺利开展打下夯实根底。二、工作目的1．常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。2．健全教研机制，积极开展校本研修活动。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，老师从实际教学中遇到的问题中形成问题研究单，通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，分析^p问题，寻找解决策略。3．开展青蓝互助活动，推进新老师有效课堂教学。加强新老师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。4.鼓励老师积极参加继续教育，扎实参加各项讲坛活动及每月教学日记撰写活动，促进老师专业又快又好的成长。三、措施料想1．专业引领，明确方向没有专业引领的研究活动，老师的研究很难上升到一定的高度，或者至少消耗比拟多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，我们将从以下两个方面给老师提供学习时机。〔1〕校内：开展新老老师传帮带活动。采用“师徒结对”的方式，成立了“青蓝结队工程”，签订师徒带教协议，拟开展“师徒听课日”及“师徒备课日”活动，要求师徒双方在听课日当天互听对方一节课，并进展议课、备课等指导，以此来推进新老师课堂教学的实效性。并及时进展师徒互助的记录，以便承受晋江市适岗期老师培训的考核。本学期的师徒结对是：蔡秀丽——洪伊雯廖冬敏——王金龙洪背清——柯纯纯〔2〕校外：走出去请进来。一是有方案地安排老师外出学习；二是学校邀请市教育局、老师进修学校的领导、教研员进展实地指导，本学期拟聘请卓xx和姚xx等两位老师对学校的校本研修、课题研究、课堂教学、老师成长等方面进展有针对性的跟踪和指导，让校本研修标准化，课题研究常态化，课堂教学标准化，老师成长专业化。〔3〕专业学习：XX版课标犹如教学“宪法”一般，为老师的日常教学理论指引着方向，让课堂教学效度最大化的提升。本学期，学校校本教研工作重点将加强课标学习，每周安排专员负责课标解读工作，以“思维导图”为研究手段，用新的课标理念为教学导向，让周周校本教研真正解决一线老师最亟待解决的教育教学问题，让各学科课程标准的有效落实，充分发挥老师教与学生的学高效提升。2．立足课堂，深化改革课堂是施行素质教育的主阵地，进步课堂教学实效是深化推进素质教育、全面进步学生素质的主攻方向，也是我们开展教研活动的最终目的。〔1〕集体备课，互动研讨积极探究备课制度改革，试行集体备课制，总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”16个字。即老师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此根底上老师根据教学实际修改，课后必需要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。教案建议采用电脑输入，提倡备多板块、挪动式、个性化的教案。这样既加强了老师之间的学习交流，做到资共享，同时又减轻了老师的工作负担，进步了备课实效。组长组织好每一次的小组教研活动。结合本学期的教研专题，围绕专著的学习、课题研究，以教材分析^p、视频学习、上课、评课为主，定时、定人、定内容，从而到达教研活动的有效性。〔2〕主题研讨，进步效益针对新办校老师队伍年轻化、教学经历教浅的实际情况，进步老师群体的业务素质成了当务之急。课堂教学是老师专业成长的首要阵地，本学期设立三个研讨主题，包括“新老师汇报课”、“同课异构研讨专题”、“年段专题研讨课”。引领老师梯度成长，让的年轻老师更快地成为学科骨干老师和名老师。3．群文共享，加强交流“备、教、批、改、辅、考、思、研”是学校教学工作必备工程，唯有勤思、善学、肯做，才能使教研工作扎实、迅速前进。本学期，我们将继续加强老师随笔、反思的记录，并跟进网络平台，做到资共享。〔1〕撰写教学日记提倡老师们能及时记录在日常备课中的某些经历，某些发现，某些奇思妙想，某些缺乏，某些火花。通过教学反思、随笔、论文等形式记载下来，本学期每人各撰写3篇“教学日记”。要求围绕每月主题进展撰写，随笔字数在1000字左右，论文字数不少于1500字左右，杜绝抄袭别人的。于每月5日用邮箱传给教研组长，每月15日前完成教学简报的编辑出版。打印两份，一份交给教诲处，一份交给校长室。2023年小学—年度春季数学教研组工作方案范文小学xx—xx年度春季数学教研组工作方案一、指导思想本学期数学教研二组在学校校长室、教科研处的直接领导下，根据学校师资开展目的“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的老师开展目的，深化“老师教研才能提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，及时解决日常教学中遇到的实际问题，为我校教育教学工作顺利开展打下夯实根底。二、工作目的1．常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。2．健全教研机制，积极开展校本研修活动。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，老师从实际教学中遇到的问题中形成问题研究单，通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，分析^p问题，寻找解决策略。3．开展青蓝互助活动，推进新老师有效课堂教学。加强新老师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。4.鼓励老师积极参加继续教育，扎实参加各项讲坛活动及每月教学日记撰写活动，促进老师专业又快又好的成长。三、措施料想1．专业引领，明确方向没有专业引领的研究活动，老师的研究很难上升到一定的高度，或者至少消耗比拟多的时间。除了老师个人的学习钻研之外，我们将从以下两个方面给老师提供学习时机。〔1〕校内：开展新老老师传帮带活动。采用“师徒结对”的方式，成立了“青蓝结队工程”，签订师徒带教协议，拟开展“师徒听课日”及“师徒备课日”活动，要求师徒双方在听课日当天互听对方一节课，并进展议课、备课等指导，以此来推进新老师课堂教学的实效性。并及时进展师徒互助的记录，以便承受晋江市适岗期老师培训的考核。本学期的师徒结对是：蔡秀丽——洪伊雯廖冬敏——王金龙洪背清——柯纯纯〔2〕校外：走出去请进来。一是有方案地安排老师外出学习；二是学校邀请市教育局、老师进修学校的领导、教研员进展实地指导，本学期拟聘请卓xx和姚xx等两位老师对学校的校本研修、课题研究、课堂教学、老师成长等方面进展有针对性的跟踪和指导，让校本研修标准化，课题研究常态化，课堂教学标准化，老师成长专业化。〔3〕专业学习：xx版课标犹如教学“宪法”一般，为老师的日常教学理论指引着方向，让课堂教学效度最大化的提升。本学期，学校校本教研工作重点将加强课标学习，每周安排专员负责课标解读工作，以“思维导图”为研究手段，用新的课标理念为教学导向，让周周校本教研真正解决一线老师最亟待解决的教育教学问题，让各学科课程标准的有效落实，充分发挥老师教与学生的学高效提升。2．立足课堂，深化改革课堂是施行素质教育的主阵地，进步课堂教学实效是深化推进素质教育、全面进步学生素质的主攻方向，也是我们开展教研活动的最终目的。〔1〕集体备课，互动研讨积极探究备课制度改革，试行集体备课制，总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”16个字。即老师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此根底上老师根据教学实际修改，课后必需要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。教案建议采用电脑输入，提倡备多板块、挪动式、个性化的教案。这样既加强了老师之间的学习交流，做到资共享，同时又减轻了老师的工作负担，进步了备课实效。组长组织好每一次的小组教研活动。结合本学期的教研专题，围绕专著的学习、课题研究，以教材分析^p、视频学习、上课、评课为主，定时、定人、定内容，从而到达教研活动的有效性。〔2〕主题研讨，进步效益针对新办校老师队伍年轻化、教学经历教浅的实际情况，进步老师群体的业务素质成了当务之急。课堂教学是老师专业成长的首要阵地，本学期设立三个研讨主题，包括“新老师汇报课”、“同课异构研讨专题”、“年段专题研讨课”。引领老师梯度成长，让的年轻老师更快地成为学科骨干老师和名老师。3．群文共享，加强交流“备、教、批、改、辅、考、思、研”是学校教学工作必备工程，唯有勤思、善学、肯做，才能使教研工作扎实、迅速前进。本学期，我们将继续加强老师随笔、反思的记录，并跟进网络平台，做到资共享。〔1〕撰写教学日记提倡老师们能及时记录在日常备课中的某些经历，某些发现，某些奇思妙想，某些缺乏，某些火花。通过教学反思、随笔、论文等形式记载下来，本学期每人各撰写3篇“教学日记”。要求围绕每月主题进展撰写，随笔字数在1000字左右，论文字数不少于1500字左右，杜绝抄袭别人的。于每月5日用邮箱传给教研组长，每月15日前完成教学简报的编辑出版。打印两份，一份交给教诲处，一份交给校长室。本学期撰写的简报主题安排第一期：对“xx市30分钟课堂”的所思所想〔编辑：李xx〕第二期：对新课标的解读〔编辑：张xx〕第三期：对本学期话题研讨的反思与总结〔编辑：廖xx〕〔2〕完善教研组博客继续充实博客内容，做好话题跟帖、教学方案、教学设计、信息报道、课件等资料的上传。〔3〕跟进网络平台老师们上公开课之前尽量将教学设计上传至校园网上的“教育科研”→“学科教研组”，供老师阅读并提早自己备课。另外，希望老师在阅读教学设计时能及时地在博客上从优、缺点及教学技巧等方面把自己考虑进展跟帖，以此激活老师备课和听课的质量。〔4〕资盘活并共享通过课堂教学的录制，形成课件资库，以便老师在校本教研中更好地和学习和研究，从而进步老师课堂教学的实效性，促进老师的专业快速成长。〔5〕〕借助讲坛交流跟进面对着新办校，新生力量居多的老师团队，老师团队需要“学习—培训——理论—考虑—感悟”的过程。本学期继续开展“成长讲坛”、“求索讲坛”及“读书讲坛”活动，讲述自己在教育教学中、在学习培训中、在交流沟通中的所思所想、所感所发，从而树立“教育教学典型”，推进老师团队良性开展。4.构建形式，提升效率“321”形式指的是：三种研究单。即问题征集单、校本教研工作预告单、行动研究单；两次或以上的课例验证；一套行之有效的教学策略。根据教研组老师的教学困惑形本钱学期的校本研讨主题。在日常教学及研修中，加强专题的理论学习及提炼，加强课例的验证，加强策略研究的有效性，让校本研修实在、扎实、有效。期初，在问题征集后，教研组全体成员分工合作，根据研究的话题，分开查找与话题相关的理论知识进展汇总，上传到学习网站及教研组博客上供老师学习、跟帖；在月话题研究中，根据查找的理论知识进展集中学习、讨论、交流，形成公开课教学的策略，再进展公开课教学，假设发现所提炼〔运用〕的策略不符合课堂教学，再进展二次理论学习，二次提炼策略，二次课例验证，直至形成一套行之有效的教学策略。5.课题申报，进步才能课题研究是校本研修的延伸，课题研究更具科学性，它来自于老师教育教学中产生的问题。在研究中，能推进老师专业化开展，能带动老师对课堂教学、教法指导、学法提升等更有针对性。本学期，我们将积极响应教科研室开展的校级小课题申报活动，推荐老师申报个人小课题，扎实进步老师的教育教研才能。四、详细人员分工摄像/录像：张xx学校信息报道管理及上传：蔡xx教研过程梳理：柯xx教研活动记录：蔡xx每月教学日记评选：蔡xx方案及总结，各项活动安排：洪xx五、月份工作安排〔以下比赛时间为暂定，以实际通知为准。〕3月份：1.参加晋江市北师大版教材研训暨30分钟课堂教学比赛〔3月9日〕；2.制定教研工作方案及安排日常教研的周历表；3.准备参加晋江市小学各学科优课、微课比赛工作；4.填写老师个人成长手册；5.参加第三届老师阅读写作比赛〔xx年招聘的老师〕；〔暂定3月24日〕6.以年段为单位学习教材分析^p和光盘；7.开展公开教学活动及常规教研活动；8.开展“教学日记”评选；9.落实校级小课题申报活动；10.参加讲坛活动。4月份：1.参加校级第五届老师教学技能比赛；〔4月8日〕2.参加xx省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会；〔4.26-29xx市〕；3.参加xx市小学各学科优课、微课比赛工作；〔4月15日〕4.开展讲坛活动；5.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动；6.出版3月份校本教研工作简报；7.开展“教学日记”评选；8.开展市级及校级课题研究活动。5月份：1.参加校级学科类课程标知识竞赛；2.举行校级语、数〔或语数英〕试卷命题比赛。〔五年〕3.参加xx市小学数学学科“数学考虑”践行课标主题系列研讨活动；4.开展公开教学活动及常规教研活动；5.开展“教学日记”评选，出版4月份校本教研工作简报；6.开展讲坛活动；7.开展市级及校级课题研究活动；8.举行校级数学知识竞赛。6、7月份：1.参加xx市小学数学试卷命题评选活动〔五年级〕；2.参加xx市老师进修学校教研基地校“教科培一体”现场研讨活动；3.参加xx省小学数学学科教学研究基地学校教学研讨活动；〔晋江二小〕4.整理教学日记及论文，准备出版第三期《行知集》；5.开展公开教学活动及常规教研活动；6.开展“教学日记”评选，出版5月份校本教研工作简报；7.开展讲坛活动；8.参加市级及校级课题研究活动总结；9.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作方案；10.参加《xx教研》征稿。春季小学数学教研组工作方案春季小学数学教研组全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。一、工作思路和目的：以为指导，坚持"以研促教强质量，培养促成长"的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力请教研工作做到"实、广、活、新",得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：〔一〕扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，在教研中严格执行《老师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进展量化考核，并记于老师个人积分。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对老师的备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对老师们的教学情况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、修改，力求做到"四精四必",即"精选、精练、精批、精讲".严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。〔二〕学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体程度的进步。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。二、工作安排【二月份】1、各老师制定、教学进度表，撰写教学教研方案2、新教材研讨【三月份】1、学校优秀骨干老师上观摩课。2、集体评课备课活动。3、检查老师备课、学生作业【四月份】1、集体备课研讨2、期中测试、试卷评讲、质量分析^p4、校内青年老师上学习课。5、开展口算竞赛。6、检查老师备课、学生作业修改情况。【五月份】1、集体备课研讨2、开展全校数学综合竞赛活动。3、检查老师备课、学生作业修改情况。【六月份】1、各老师制定期末复习方案，做好总复习的工作。2、六年级迎接小学毕业会考。【七月份】1、期末考试、试卷分析^p。2、进展学期各项。小学—年度春季数学教研组工作筹划组长组织好每一次的小组教研晃荡。结合本学期的教研专题，环绕专著的进修、课题研究，以教充分析^p、视频进修、上课、评课为主，准时、定人、定内容，大年夜而到达教研晃荡的有效性。积极探究备课轨制改革，试行集体备课制，总体思路是“分块备课、集体评断、小我修改、重视反思”16个字。即老师先分块备课，然后是教研组集体评断，在此根本上老师根据教授教化实际修改，课后必需要有反思。反思要把教室中党肆光点与掉败处、学生的错例、二次教授教化建议等都记录下来。教案建议采取电脑输入，倡导备多板块、挪动式、个性化的教案。如许既加强了老师之间的进修交换，做到资本共享，同时又减轻了师长老师的工作包袱，进步了备课实效。〔2〕主题研究，进步效益一、指导思想本学期数学教研二组在黉舍校长室、教科研处的直接引导下，根据黉舍师资成长目的“一年熟悉，三年成熟，喂恼器干”的培养方针，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的老师成长目的，深化“老师教研才能晋升”晃荡，构建“以校为本”的教研方法，及时解决日常教授教化中碰到的实际问题，为我校教诲教授教化工作顺利开展打下夯实根本。没有专业引领的研究晃荡，老师的研究很难上升到必定的高度，或者至少消费比拟多的光阴。除了老师小我的进修研究之外，我们将大年夜以下两个方面给老师供应进修时机。二、工作目的蔡鹈丽——洪伊雯廖冬敏——王金龙洪背清——柯纯纯2．健全教研机制，积极开展校本研修晃荡。紧紧环绕“教室教授教化”开展校本研修，老师大年夜实际教授教化中碰到的问题中形盘考题研究单，经由过程“自我反思”、“错误协助”、“专业搀扶”等情势，分析^p问题，寻找解决定方案略。1．专业引领，明白偏向3．开展青蓝合作晃荡，推动新老师有效教室教授教化。加强新老师备课、教案撰写、上课、功课安排、指灯揭捉困生等惯例工作的治理。〔2〕屑窃睾走出去请进来。一是有筹划地安排老师外出进修；二是黉舍邀请市教诲局、老师进形而上黉舍的引导、教研员进展实地指导，本学期拟聘请卓xx和姚xx等两位师长老师对黉舍的校本研修、课题研究、教室教授教化、老师成长等方面进展有针对性的跟踪和指导，让校本研修标准化，课题研究常态化，教室教授教化标准化，老师成长专业化。小学XX—XX年度春季数学教研组工作筹划三、方法料想“备、教、批、改、辅、考、思、研”是黉舍教授教化工作必备工程，唯有勤思、善学、肯做，才能使教研工作扎实、敏捷进步。本学期，我们将持续加强老师漫笔、反思的记录，并跟进搜集平台，做到资本共享。针对新办校老师____年青化、教授教化经历教浅的实际情况，进步老师群体的营业本质成了当务之急。教室教授教化是老师专业成长的重要阵地，本学期设立三个研究主题，包含“新老师报告请示糠票、“同课异构研究专题”、“年段专题研究糠票。引领老师梯度成长，让更多的年青老师更快地成钪咖科骨干老师和名老师。2．容身教室，深化改革教室是施行本质教诲的主阵地，进步教室教授教化实效是深化推动本质教诲、周全进步学生本质的主攻偏向，也是我们开展教研晃荡的最注目的。4.鼓励师长老师积极参加持续教诲，扎实参加各项讲坛晃荡及每月教授教化日记撰写晃荡，促进老师专业又快又好的成长。〔1〕校内：开展新老老师传帮带晃荡。采取“师徒结对”的方法，成立了“青蓝结队工程”，签订师徒带教协定，拟开展“师徒听课日”及“师徒备课日”晃荡，恳求师徒两边在听课日当天互听对方一节课，并进展议课、备课等指导，以词攀来推动新老师教室教授教化的实效性。并及时进展师徒合作的记录，以便接收晋江市适岗期老师培训的考察。本学期的师徒结对是：3．群文共享，加强交换〔3〕专业进修：XX版课标如同教授教化“宪法”一般，为老师的日常教授教化理论指引着偏向，让教室教授教化效度最大年夜化的晋升。本学期，黉舍校本教研工作重点将加强课标进修，每周安排专员负责课标解读工作，以“思维导图”为研究手段，用新的课标理念为教授教化导向，让周周校本教研真正解决一线老师最亟待解决的教诲教授教化问题，让各学科课程标准的有效落实，充分发挥老师教与学生的学高效晋升。〔1〕撰写教授教化日记〔1〕集体备课，互动研究1．惯例教授教化紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等惯例工作的治理。倡导老师们能及时记录在日常备课中的某些经历，某些创造，某些奇思妄图，某些缺乏，某些火花。经由过程教授教化反思、漫笔、论文等情势记录下来，本学期每人各撰写3篇“教授教化日记”。恳求环绕每月主题进展撰写，漫笔字数在1000字阁下，论文字数不少于1500字阁下，杜绝抄袭别人的。于每月5日用邮箱传给教研组长，每月15日前完成教授教化简报的编辑出版。打印两份，一份交给教诲处，一份交给校长室。〔2〕完美教研组博客8.开展“教授教化日记”评选；3.参加xx市小学各学科优课、微课比赛工作；〔4月15日〕〔3〕跟进搜集平台9.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作筹划；1.参加晋江市北师大年夜版教材研训袈溥30分钟教室教授教化比赛〔3月9日〕；师长老师们上公开课之前尽量将教授教化设计上传至校园网上的“教诲科研”→“学科教研组”，供老师阅读并提早本身备课。别的，欲望老师在阅读教授教化设计时能及时地在博客上大年夜优、缺点及教授教化技能等方面把本身思虑进展跟帖，以此激活老师备课和听课的质量。“321”形式指的是：三种研究单。即问题征集单、校本教研工作预告单、行动研究单；两次或以上的课例验证；一套行之有效的教授教化策略。筹划及总结，各项晃荡安排：洪xx课题研究是校本研修的延长，课题研究更具科学性，它来自于老师教诲教授教化中产生的问题。在研究中，能推动老师专业化成长，能带动老师对教室教授教化、教法指导、学法晋升等更有针对性。本学期，我们将积极响应教科研室开展的校级小课题申报晃荡，推荐师长老师申报小我小课题，扎实进步师长老师的教诲教研才能。2.举办校级语、数〔或语数英〕试卷命题比赛。〔五年〕6.出版3月份校本教研工作简报；摄像/录像：张xx黉舍信息报道治理及上传：蔡xx6、7月份：五、月份工作安排〔以下比赛光阴为暂定，以实际通知为准。〕〔5〕〕借助讲坛交换跟进8.开展市级及校级课题研究晃荡。每月教授教化日记评选：蔡xx本学期撰写的简报主题安排如下：3月份：10.参加《xx教研》征稿。2.制订教研工作筹划及安排日常教研的周历表；3.预备参加晋江市小学各学科优课、微课比赛工作；教研晃荡记录：蔡xx持续充分博客内容，做好话题跟帖、教授教化筹划、教授教化设计、信息报道、课件等材料的上传。7.开展公开教授教化晃荡及惯例教研晃荡；10.参加讲坛晃荡。第三期：对本学期话题研究的反思与总结〔编辑：廖xx〕9.落实校级小课题申报晃荡；4.构建形式，晋升效力4月份：1.参加校级第五届老师教授教化技能比赛；〔4月8日〕3.参加xx市小学数学学科“数学思虑”践行课标主题系列研究晃荡；4.开展讲坛晃荡；教研过程梳理：柯xx7.开展讲坛晃荡；5.参加第三届老师阅读写作比赛〔XX年雇用的老师〕；〔暂定3月24日〕5月份：第二期：对新课标的解读〔编辑：张xx〕2.参加xx省第十一届小学数学教室教授教化不雅摩研究会；〔4.26-29xx市〕；1.参加校级学科类课程标常识比赛；4.开展公开教授教化晃荡及惯例教研晃荡；四、详细人员分工6.开展“教授教化日记”评选，出版5月份校本教研工作简报；7.开展“教授教化日记”评选；4.填写老师小我成长手册；6.开展讲坛晃荡；5.课题申报，进步才能6.以年段为单位进修教充分析^p和光盘；1.参加xx市小学数学试卷命题评选晃荡〔五年级〕；8.举办校级数学常识比赛。5.各教研组开展惯例公开课教授教化及惯例教研晃荡；7.开展市级及校级课题研究晃荡；根据教研组师长老师的教授教化困惑形本钱学期的校本研究主题。在日常教授教化及研修中，加强专题的理论进修及提炼，加强课例的验证，加强策略研究的有效性，让校本研修实袈溱、扎实、有效。期初，在问题征集后，教研组全部成员分工合作，根据研究的话题，分开查找与话题相干的理论常识进展汇总，上传到进修网站及教研组博客上供老师进修、跟帖；在月话题研究中，根据查找的理论常识进展集中进修、评论辩论、交换，形成公开课教授教化的策略，再进展公开课教授教化，假设创造所提炼〔应用〕的策略不相符教室教授教化，再进展二次理论进修，二次提炼策略，二次课例验证，直至形成一套行之有效的教授教化策略。面对着新办校，新生力量居多的老师团队，老师团队需要“进修—培训——理论—思虑—感悟”的过程。本学期持续开展“成长讲坛”、“求索讲坛”及“读书讲坛”晃荡，讲述本身在教诲教授教化中、在进修培训中、在交换沟通中的所思所想、所感所发，大年夜而建立“教诲教授教化典范”，推动老师团队良性成长。2.参加xx市老师进形而上黉舍教研基地校“教科培一体”现场研究晃荡；3.参加xx省小学数学学科教授教化研究基地黉舍教授教化研究晃荡；〔晋江二小〕4.整顿教授教化日记及论文，预备出版第三期《行知集》；5.开展公开教授教化晃荡及惯例教研晃荡；第一期：对“xx市30分钟教室”的所思所想〔编辑：李xx〕经由过程教室教授教化的录制，形成课件资本库，以便老师在校本教研中更好地和进修和研究，大年夜而进步老师教室教授教化的实效性，促进老师的专业快速成长。5.开展“教授教化日记”评选，出版4月份校本教研工作简报；〔4〕资本盘活并共享8.参加市级及校级课题研究晃荡总结；2023年小学数学教研组年度工作方案范文一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作目的：标准教学常规管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。2、深化课堂教学研究，确保课堂教学学生知识稳固率100%。3、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，进步青年老师的业务素质和教研才能。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。三、工作重点：开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，进步常规课的教学质量。3、实在作好培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。4、通过城区小教办和学校教研等活动，促进数学老师整体素质的进步。四、工作措施：〔一〕落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为研究目的，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，进步我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。〔二〕强化常规管理，优化备课，进步教学质量。备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。老师共同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式。严格杜绝只带一本书进教室，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、作业的布置、修改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，并有修改记录。4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重情商的教育，做到措施得力，成果显著。5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。老师要要擅长利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。2023年小学数学教研组工作方案范文指导思想以课程改革的精神为指导，在学校教诲处、教科室的领导下，紧紧围绕“老师”、“学生”、“质量”这三个【关键词】：^p，认真贯彻落实省教育厅等部门颁发的“五严”要求，结合“吴义明工作室”的工作，进一步落实课堂教学常规，关注学生自主学习，总结推广教学形式，努力提升我组数学老师的教研才能和常态课教学的施行程度，促进我校数学教学质量的不断进步。主要工作一、健全学习机制，用理论学习构建学____同体引导全组老师不断加强理论修养，丰厚自己的底蕴，进步自身素质，提升教育教学业务程度，努力做“品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。1、继续开展理论自修。理论自修即自读教育名着和教育杂志活动。在自读学校赠阅的教育名着和为老师订阅的教育报刊时，应作适当笔记摘抄，以增强读名着、报刊的实效性。详细要求是每位组员每月读书摘抄不得少于500字。2、定期组织集中学习。拟每月一次，组织数学老师进一步学习《数学课程标准》〔修订版〕，学习使用县“优化学生学习过程”小学数学课堂教学形式等。3、继续做好网上学习。网上学习是老师继续教育的重要组成局部，我县老师进修学校继续教育网是老师晋级、评优的重要根据。向组内老师传达继续教育的重要性，催促全组老师学完规定课时数，认真完成好主、客观题作业。4、鼓励笔耕促进反思。笔耕可以将教育教学的体会、经历、考虑、建议以及教训等记录成文字，写成文章，促成从经历到理论的上升。我们鼓励全组老师及时反思总结日常的教育教学，撰写随笔、叙事、案例、论文等，并积极投稿县以上教育报刊，每学期上传校园网2篇。积极参加南京市xx年度优秀教育论文、优秀教案或教学课件等评比活动。二、贯彻“五严”要求，从常规入手抓出教学实效本学期将宣传贯彻省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅《关于标准中小学办学行为深化施行素质教育的意见》精神，引领全组老师重视优化课堂教学，做好学生的有效辅导，努力合力进步教学质量。1、集中精力上好常态课。在新的教育形势下，要在认真研究教材，研究教法，研究习〔试〕题的根底上用心备课、用情备课、用智慧备课。新根底背景下的课堂教学，必须去掉外表的“繁华”，回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就是为学生开展而进展的，应是反映师生真实程度的“日常课”。因此必须加强常态课的督管。根据学校安排，一、二年级是教科室刘继业主任负责，三、四年级是校长室吴义明校长负责，五、六年级是教诲处章志勤主任负责。同时，提倡老师间的同伴互助，互相听课，共同进步。每位老师每学期听课不得少于10节；市、县学科带头人、优秀青年老师、县教坛新秀、教研组长每学期听课不得少于15节，认真作好听课笔记，每月底检查。2、正确把握好继承与创新、承受性学习和探究性学习、展示课与常态课、教学质量的进步与学生学习习惯、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系，加强多种媒体使用研究，强化常态课的课堂效益。3、继续做实组内研究课。根据学校教科室的统一安排，继续开展“同课异构”、“同质异构”的组内研究课。全组老师听课时必须使用《溧水县课堂听课评价表》，并及时评价，实事求是地给出等第。课后由各年级备课组长负责牵头，合理安排时间，组织备课、上课、听课及其听课后的研讨活动。4、引导老师精心布置作业，用好“评价手册”、“补充习题”，做好错题订正，加强对学困生的辅导。作业和检测要追务实效，努力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改，及时反应”。要重点关注三年级数学“评价手册”。5、组织青年老师开展学科考试命题竞赛，努力进步老师研读教材的程度和命题才能。三、开展丰富数学活动，以特色活动开展数学素养。在贯彻“五严”要求的同时，注意开展一些富有特色的数学活动，让学生在活动中快乐学习。1、开展学习“中小学学生学习标准条例”的活动，以其标准学生的学习行为，优化学生学习过程的每一个环节，逐步形成学生良好的学习标准，促进学生的开展。要以小学生数学学习习惯养成教育为重点，加强学生学习品质教育，努力进步学生自主学习的才能和程度。2、积极举办我校小学生“生活与数学”比赛活动，丰富小学生的数学学习生活。今年活动的主题是：用数学画、数学诗、数学创造的制品、数学小论文等形式反映____60年的变化。可以是社会的、学校的、家庭的，也可以是科学的、自然的、想象的。低年段以画、诗歌、童谣、小游记、数学漫画等形式，高年级以童话、自制作品、实验报告、小论文等形式，给学生以多种展示的时机，并开展其数学素养。3、各年级举办不同类型的竞赛活动，本学期1-3年级开展口算笔算，4-6年级开展数学补充阅读教材比赛，既能进步学习乐趣，也能使双基得到落实。四、扎实各类研究，以课题研究组建研究共同体学校作为南京市“xx”教科研基地学校，有着市学校优秀教科室，数学组更是拥有着较多的高级别课题，本学期应积极做好以下工作：1、着力抓好学校课题。按照上级课题研究管理的要求，认真扎实做好“xx”规划立项课题研究，加强课题研究的过程管理，注意研究成果的积累和应用，着力抓好我们数学组的两个课题：与和凤小学结合研究的省重点课题《小学数学课堂教学中老师“低效提问”的调查与对策研究》本学期准备结题。继续深化进展《小学数学教学中引导学生“自主反思性”学习的理论与研究》等市教育科学规划课题的研究，认真按上级课题管理要求，总结课题阶段性成果，做好课题年审。2、催促个人课题研究。由各年级备课组长催促已立项的市、县个人课题研究老师积极进展课题研究，注意将老师的个人课题研究与教研课、常态课严密结合，并指导老师做好课题研究的资料积累和成果应用。3、教研活动研究。积极参加城乡交流教研组合作研究，对柘塘中心小学数学组进展帮扶活动一次。本学期还将承办南京市小学教导主任班主题教研活动。五、建立“工作室”，以丰富活动形成教研特色通过“吴义明工作室”，充分发挥我组数学骨干老师的示范、辐射、引领作用，带动全组老师共同成长，并逐渐形成的一套研究制度，力争有成效、有特色。1、定期分享。让“吴义明工作室”全体成员轮流为全组老师献上我精彩的讲座，如新课标的学习、对当前教学热点的考虑、学生根本学习经历的习得等。2、推广形式。进一步总结梳理实验小学教学形式，从“预习导学”“互动研讨”“练习稳固”“拓展延伸”四个方面整理出1—3年级、4—6年级两个学段的讲稿和学稿。3、课堂研究。结合教学形式的研究，开展“骨干老师挂牌课”活动，承办全县教学形式使用研讨活动；组内老师有参加教学竞赛活动，要精心组织“磨课”活动；研究新课程背景下的阶段性检测要求，加强对练习课和复习课的教学研究，丰富练习形式，进步学生的应变才能。2023年小学数学教研组工作方案全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。一、工作思路和目的：以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力请教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，在数学教学教研中严格执行《老师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对老师的备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对老师们的教学情况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体程度的进步。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。二、工作安排【二月份】1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案2、新教材研讨【三月份】1、学校优秀骨干老师上观摩课。2、集体评课备课活动。3、检查老师备课、学生作业【四月份】1、集体备课研讨2、期中测试、试卷评讲、质量分析^p4、校内青年老师上学习课。5、开展口算竞赛。6、检查老师备课、学生作业修改情况。【五月份】1、集体备课研讨2、开展全校数学综合竞赛活动。3、检查老师备课、学生作业修改情况。【六月份】1、各老师制定期末复习方案，做好总复习的工作。2、六年级迎接小学毕业会考。【七月份】1、期末考试、试卷分析^p。2、进展学期各项工作总结。2023小学数学教研组工作方案范文新的学期，新的起点、新的目的、新的希望，新的举措、新的成效。为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们老师们更好地开展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和活力，为了让我们的教学质量不断得以进步。特制定本学期的教研方案如下：一、工作思路和目的：以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点以课堂教学为主阵地，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力请教研工作得以有效落实。二、方法措施：1、继续坚持每周三的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《老师教研活动量化细那么》进展量化考核，并记于老师个人教研积分，作为老师教研先进个人的评选根据之一。2、严格执行备课制度。继续坚持周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，实行推门听课、跟踪听课、点评交流，对老师们的教学情况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。5、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于20节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断进步自己的教学艺术。2023小学数学教研组工作方案新学期开场了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，进步我校数学老师的课堂教学才能和程度，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教诲处教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步各年级数学教学质量。二、目的任务1、继续开展上学期数学教学效果，进步数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所进步。2、讨论建立阳光数学课堂教学形式，着力变革老师的教学方式，进步老师的课堂教学程度和学生的学习效果。3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师认真拟定好教学方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，4、进一步加强教研工作：〔1〕认真开展“双备双上”，实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析^p。〔2〕全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析〔小学教科室工作方案自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经历、成果。〔3〕学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学形式，展示阳光教育的课堂。5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可无视的根本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克制困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。四、各月活动安排：九月1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学方案。2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。3、开展集体备课活动。十月1、开展“双备双上”教学研究活动。2、检查老师备课、学生作业。3、开展公开课教学研究活动。十一月1、检查老师备课、学生作业。2、老师交流教学经历。十二月1、各年级制订期末复习方案。2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析^p。3、老师撰写教育教学论文和各类小结、心得。4、做好教研组工作总结。2023年小学数学教研组工作方案范本一、工作思路和目的：以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕