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文档简介

大学生职业理想是职业发展规划的动力因素[摘要]大学生职业发展规划强调职业在人生发展中的重要地位,关注学生的全面发展和终身发展。职业理想是毕业生就、择业、创业的思想基础和目标导向,是职业发展规划的动力因素。通过职业理想教育激发学生职业生涯规划自主意识,树立正确的就业观,促使学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。[关键词]大学生职业理想职业发展随着我国人事制度的改革和劳动力市场的发展,人们的职业观念发生了根本性的改变,职业发展规划与就业指导已成为大学生的必修课,职业发展规划教学要加强大学生职业理想教育。(一)加强大学生职业理想教育有助于尽早适应大学习生活。任何理想的实现都要以现实、,,,性强定专业方向,从而激发兴趣,提高学习的自觉性、主动性,掌握科学的习方法,培养自学能力和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。(二)加强大学生职业理想教育有助于职业理想的形成。职业理想在人的理想体系中占有重、致失败,能勇敢的面对现实以坚强的意志和毅力去战胜困难,百折不回、努力学习、工作。相反,,着一个人的努力方向,并在很大程度上决定着一个人的生活道路及其存在价值。因此,作为职业,,职业道德修养的人。一个人职业理想的形成要经历由感性认识到理性认识、由抽象到具体、由不稳定到稳定的业理,,,开始探索自己的职业前景,并对职业价值进行评价。此时,加强大学生职业理想教育有助于职业,业(三)加强大学生职业理想教育有助于科学的职业生涯规划。一个人有职业理想,才有明确的人生奋斗目标。选择职业是人生大事,因为职业决定了一个人的未来。大学生只有明确了职业业,合有业把个人的职业理想与社会的共同理想结合起来。个人理想只有与社会理想相结合,才是个人理,,的,,学生把个人的职业理想同社会的共同理想结合起来,充分认识工作的社会意义,这样个人的职业方业社会主义职业精神所提倡的职业理想,主张各行各业的从业者,放眼社会利益,努力做好本职,,,(二)引导大学生将职业理想与实际情况相结合。大学生树立正确的职业理想必须充分认识,待遇出发,要考虑自己能干什么、能干好什么。职业动向,是社会发展需求而出现的,不能离开社会需求,强调个人意愿。如果不考虑自身条件和社会环境的实际,单凭主观愿望所树立的职业理就是空想。大学生只有把远大志向同求实精神结合起来,缩小理想中的自我和现实中自我,我就业是大

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