2023-2023第一学期教导处工作计划范文

第78页共78页2023-2023第一学期教诲处工作方案范文本学期，学校教诲处工作将以教体局和学校工作意见为指导，不断加强老师培训，全方位进步老师素质；开展丰富多彩的活动，全方位进步学生的综合程度；加强监管力度，全方位保证教育教学的质量。详细工作“三自我”活动促“草根”化课题研究。〔三自活动:指学校范围内在全体老师中开展的“自我发现、自我反思、自我解决”活动。〕审视缺乏，月参省吾身。本学期我校将根据已申报的开题报告内容及安排，配合课题负责人详细抓好课题的研究施行。以“审视缺乏，月参省吾身”为主题每月开展“四个一”活动，有方案有总结，并及时做好活动记录，提出改良措施，确保实验的正常、有序开展。继续开展好区级百项草根课题的研究工作，希望可以入选区级百门优秀草根课题，开展研究，为其他老师领头带路。以“xx”课题为契机，开展系列“读教育名著，做智慧老师”老师读书活动。上学期我们的青岛市xx课题“以学校课程为载体深化国防教育特色的研究”顺利开题，本学期将就3个子课题，继续分组研究目的，并能进展小范围的课题汇报会。。1、深化课堂教学改革，改良教学方法，不断进步课堂的教学效率，努力实现四个打破：〔1〕研究学生的学习心理活动和认知规律，启发、调动学生学习的内动力，在课堂吸收率上有新的打破；〔2〕要在培养学生观察才能、思维才能、分析^p解决问题才能以及创造精神上有新的打破；〔3〕广泛采用现代化教学手段，实现微机、录像、音响、常规实验等多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的打破；〔4〕要精讲精练，在指导学生改良学习方法，进步独立钻研才能上有新的打破。加强学法指导，进步学生的学习效率。一是强化学习习惯训练，二是努力培(文章转贴自实用工作文档栏目)养学生的合作学习才能，三是各科要指导学生优化学法，用科学的方法进步学习效率，四是指导学生科学用脑和合理使用时间，努力进步学生学习效率。学校将结合每人一堂课活动，对老师的课堂教学进展评价。2、布置作业要经过精挑细选，做到“三加强”。三加强是：一是加强作业设计把关。由各备课组统一把关。所设计习题做到五性，即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性，表达少而精的原那么，尤其要分层次布置。二是加强练习册、习题集管理。老师可自己订一至两种，但只作为设计作业时参考。三是加强作业负担监控。在作业布置上表达“分层限时”，修改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确标准，作业量不超出规定。另外，班主任负责协调各科老师，控制机械练习量，进步练习的有效性、针对性。学校将通过检查学生记作业本、作业本、调查学生的方式进展检查。3、让每位老师保护每一个学生，不歧视、挖苦、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以实地考察的形式进展监控管理。。建立青年骨干团队，互相学习软件使用技巧，并协助做好学生培训的有关工作。组织老师集体培训，进步老师电教程度。本学期，学校拟组织老师进展微博使用、博客建立、如何下载*文库中文章的培训。另外，针对教学过程中出现的新的技术问题，学校将调整培训方案，及时组织全体培训。本学期，拟组织35岁以下青年老师电子白板使用技巧友谊赛。预计形式为现场抽取题目，现场展示使用过程。开展“文明小博客”活动，打造绿色网络空间。本学期，拟每个班级建立班级博客，每个班级博客中至少包含以下两个版块，一个版块为荣耀榜，展示学生的成绩；另一个版块为学生学校生活图片或者视频展示。学期末将选取2个班级介绍并展示博客。。改革上学期的评价内容，使评价更具有指向性，操作起来更加简便。并且，本学期，由老师和学生共同完成对学生的评价。学生层面：成立“星光少年”学生评价小组。每班选取2个学生，注意搜集汇总同学的意见，填写班级“星光少年”评价学生意见表，在课后反应给各任课老师，与老师共同完成评价。老师层面：每位任课老师，每2月100个粘贴〔各科有各科的粘贴〕〔考虑到英语、数学一人教两个或三个班的情况，每人每2月150个粘贴〕，根据学生的表现，同时听取学生的反应〔由每班评价小组的2名学生反应〕，发给学生粘贴，由学生贴在“星光伴我成长”记录卡上。每2月每班评选“星光少年”10人，学校表彰，并且请其中局部同学介绍经历。利用班级博客，向家长们宣传学校在幼小衔接方面所开展的工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务。同时，展示孩子在过渡过程中的表现，与家长携手，培养孩子良好行为习惯。利用家访、家长来校接送孩子、交谈等形式，与家长及时沟通和交流，使家长们可以及时理解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的开展程度和状况，并对其进展专门的教育和训练，使家校能更进一步的配合。改变以往的一些习惯做法，带一年级学生参观二、三年级的课堂、课间活动、教室布置、作业本、日常礼仪等，树立典范，激发新生的效仿心、求胜心。适当调整上课时间的活动安排。在开学第一个月，上课20分钟后，让学生在室内略微休息一下，然后再继续授课，使新生可以逐步适应小学学习与生活的节奏。2023-2023第一学期教诲处工作筹划三、加强电教工作，进步全部老师电教综合素养。建立青年骨干团队，互相进修软件应用技能，并协助做好学生培训的有关工作。黉舍将结号绫强人一堂课晃荡，对老师的教室教授教化进展评价。3、让每位老师保护每一个学生，不歧视、挖苦、挖苦学生，杜绝把增长功课量作为处分学生的手段，不体罚和变相体罚。黉舍将以实地考察的情势进展监控治理。一、以科研晃荡引领教研晃荡。加强学法指导，进步学生的进修效力。一是强化进修习惯练习，二是尽力培(文┞仿转贴自实用工作文档栏目)养学生的合作进修才能，三是各科要指导学生优化学法，用科学的方法进步进修效力，四是指导学生科学用脑和合理应用光阴，尽力进步学生进修效力。“三自我”晃荡促“草根”化课题研究。〔三自晃荡:指黉舍范围内涵全部老师中开展的“自我创造、自我反思、自我解决”晃荡。〕二、强化恳求，进步减负工作的履行力度。组织老师集体培训，进步老师电教程度。本学期，黉舍拟组织老师进展微博应用、博客建立、假设何下载*文库中文┞仿的培训。别的，针对教授教化过程中出现的新的技巧问题，黉舍将调剂培训筹划，及时组织全部培训。核阅缺乏，月参省吾身。本学期我校将根据已申报的开题申报内容及安排，合营课题负责人详细抓好课题的研究施行。以“核阅缺乏，月参省吾身”为主题每月开展“四个一”晃荡，有筹划有总结，并及时髦好晃荡记录，提出改良方法，确保实验的┞俘常、有序开展。持续开展好区级百项草根课题的研究工作，欲望可以或许入选区级百门优良草根课题，开展研究，为其他老师领头带路。以“xx”课题为契机，开展系列“读教诲名著，做聪明老师”老师读书晃荡。1、深化教室教授教化改革，改良教授教化方法，赓续进步教室的教授教化效力，尽力实现四个冲破：〔1〕研究学生的进修心理晃荡和认知规律，启发、调动学生进修的内动力，在教室接收率上有新的冲破；〔2〕要在培养学生不雅察才能、思维才能、分析^p解决问题才能以及创造精力上有新的冲破；〔3〕广泛采取现代化教授教化手段，实现微机、录像、音响、惯例实验等多媒体在各学科教授教化的系列化、常态化上有新的冲破；〔4〕要精讲精练，在指导学生改良进修方法，进步自力研究才能上有新的冲破。上学期我们的青岛市xx课题“以黉舍课程为载体深化国防教诲特点的研究”顺利开题，本学期姑息3个子课题，持续分组研究目的，并能进展小范围的课题报告请示会。本学期，黉舍教诲处工作将以教体局和黉舍工作看法为指导，赓续加强老师培训，全方位进步老师本质；开展丰富多彩的晃荡，全方位进步学生的综合程度；加强监管力度，全方位包管教诲教授教化的质量。详细工作如下：2、安排功课要经由精挑细选，做到“三加强”。三加强是：一是加强功课设计把关。由各备课组同一把关。所设计习题做到五性，即典范性、层次性、针对性、综合性、多样性，表现少而精的原那么，尤其要分层次安排。二是加强演习册、习题集治理。老师可本身订一至两种，但只作为设计功课时参考。三是加强功课包袱监控。在功课安排上表现“分层限时”，修改及时，无漏批错改，改写笔迹工整，符号准确标准，功课量不超出规定。别的，班主任负责调和各科老师，控制机械演习量，进步演习的有效性、针对性。黉舍精晓过检查学生记功课本、功课本、查询拜菲揭捉生的方法进展检查。开展“文明小博客”晃荡，打造绿色搜集空间。本学期，拟每个班级建立班级博客，每个班级博客中至少包含以下两个版块，一个版块为荣耀榜，展示学生的成就；另一个版可钪咖生黉舍生活图片或者视泼魅展示。学期末将拔取2个班级介绍并展示博客。本学期，拟组织35岁以下青年老师电子白板应用技能友谊赛。估计情势为现场采取标题，现场展示应用过程。四、改革学生评价方法，周全全程评价学生。改变以往的一些习惯做法，带一年级学生参不雅二、三年级的教室、课间晃荡、教室安排、功课本、日常礼节等，建立典范，激发新生的效仿心、求胜心。每2月每班评选“星光少年”10人，黉舍表扬，并且请个中局部同窗介绍经历。改革上学期的评价内容，使评价更具有指向性，操作起来加倍简便。并且，本学期，由老师和学生合营完查对学生的评价。学生层面：成立“星光少年”学生评价小组。每班拔取2个学生，留意聚集汇总同窗的看法，填写班级“星光少年”评价学生看法表，在课后反应给各任课师长老师，与老师合营完成评价。老师层面：每位任课老师，每2月100个粘贴〔各科有各科的┞烦贴〕〔推敲到英语、数学一人教两个或三个班的情况，每人每2月150个粘贴〕，根据学生的表示，同时听取学生的反应〔由每班评价小组的2逻辑学生反应〕，发给学生粘贴，由学生贴在“星光伴我成长”记录卡上。五、加强幼小连接工作。恰当调剂上课光阴的晃荡安排。在开学第一个月，上课20分钟后，绕揭捉生在室内略微歇息一下，然后再持续讲课，使新生可以或许渐渐适应小学进修与生活的节拍。应用班级博客，向家长们宣传黉舍在幼小连接方面所开展的工作，并向家长们提出一些响应的恳求，如恳求家长合营黉舍在家催促本身的孩子能在指定的光阴内完成某项详细的义务。同时，展示孩子在过度过程中的表示，与家长联袂，培养孩子优胜行动习惯。应用家访、家长来校接送孩子、德律风交谈等情势，与家长及时沟通和交换，使家长们可以或许及时懂得和控制本身的孩子在幼小连接方面所存在的问题，准确把握本身的孩子当前的成长程度和状况，并对其进展专门的教诲和练习，使家校能更进一步的合营。2023-2023教诲处工作方案一、指导思想以特色开展为目的，在学校工作方案的引领下，结实树立特色意识、质量意识、学习意识、创新意识。以进步老师素质为核心，以进步教学效率为重点，以优化管理为手段，积极探究进步教学质量的途径与方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向开展。二、工作目的1、教科研结合，以科研促教研，以活动促进步。2、开展“拓展课堂”活动,努力实现教育事业更高程度开展。3、加强电教设备使用，全方位进步老师的电教素质。4、加强减负工作，做到减负不减质。5、狠抓毕业班工作，向中学输送合格学生。6、做好处室工作，为教育教学提供物质保障。三、详细工作(一)开展教科研活动，以科研促教研。1、“四小”活动〔小课题、小课例、小故事、小策略〕促“草根”化课题研究。争取在XX年7月份前可以结题上学年30个的三分之二，获得研究成果，以指导我们的教学工作。同时，形成台湛路小学的策略集、课例集、故事集。2、审视缺乏，月参省吾身。以“审视缺乏，月参省吾身”为主题每月开展“四个一”活动，有方案有总结，并及时做好活动记录，提出改良措施，确保实验的正常、有序开展。3.继续开展好区级百项草根课题的研究工作，上学期我校上报了5项草根课题，希望可以入选区级百门优秀草根课题，开展研究，为其他老师领头带路。〔二〕开展“名师领办”主题教科研活动，促老师主动开展。1、本学期的子课题是“品德课程为主让学生在自主管理中成长”，由5位品德老师进展研究工作。2.结合“xx”读书理论工程，继续开展“名师领办”主题教科研活动。〔三〕“自主拓展课堂”活动，促学生主动开展。内容涉猎音乐素养熏陶的“歌声嘹亮”、“happydancing”和“旋律飞扬”、美术技能拓展的“泥乐我乐”、“舞动的画笔”，文学修身的“兴趣演讲”和“舞文醉墨”、生活情趣陶冶的“翰墨书香”和“智慧树乐园”，现代技能掌握的“小鼠标动起来”和“人人争当小闪客”等xx门课程。打破年级和年龄的界限，学生采取走班制的根本形式，自主选择拓展课程训练、学习内容，使课程设置地更人文、灵敏，让学生的潜能和个性得到更大的发挥和张扬。〔四〕加强电教工作，提升学校的电化教学程度。积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量使用电子白板，促使老师更新电化教学的观念；加大信息技术与学科课程的整合力度，开掘老师力量开展软件使用培训和自制课件比赛，开展课件白板展示活动，进步电化教学程度。继续加大力度开发和充实教学资库。将常用的教学光盘镜像拷贝到效劳器中，全体老师共享教学资。发动老师力量，不断充实课件、备课资库，让广阔老师方便地从校园网中获取资，效劳于教学。借教体局“光纤进校园，百兆校园网”建立之机，完善校园网版块，更新内容，到达对外宣传的目的。筹备并建立校园电视台。组建校园电视台团队，确定电视台宣传主题，及时宣传国内外大事和校内外大事，同时展示学校的特色活动开展情况。建立电子白板、校园电视台等的使用管理制度，健全各项电教记录，如老师使用多媒体及白板系统记录、校园电视台播放记录等。进步电教设备的利用率，优化课堂教学。〔五〕以作业设计为龙头，开展减负工作，做到减负不减质。语数英教研组坚持每周研究一次学生作业布置，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置方案，填写记录表。教诲处每月跟踪检查作业的布置与作业的落实情况。精选作业内容，施行有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置根据新课程标准和教材内容，认真精选具有典型性和代表性的习题，精选精练。学校每月将进展作业的检查，就作业中出现的问题进展集中反应。丰富作业形式，布置探究性、理论性的家庭作业。作业的答案需要学生通过询问亲友、查找资料、动手理论等方式获得，防止单一性抄写作业的乏味性和无创造性。学校将开展“创新作业设计”金点子征集，以促进教与学方式的转变为打破口，减轻学生过重的课业负担。尊重学生学习上的差异性，给学生选择的权利。老师采用“必做作业＋选做作业”形式，使各层次的学生都有收获。深化作业改革研究，开展两项工作：第一，开展老师预做学生作业的活动。教诲处牵头，每月一次检查老师预作学生作业的情况，并且注意倾听学生的反应，做好老师和学生之间的沟通工作。第二，开展“课后作业课堂做”活动，进步课堂教学的效率，减轻学生课后负担。建立作业统筹制。班主任负责，语数英每天作业量统一协调时间，每天由三个不同层次的学生签字确认作业时间。学校采取每月检查与抽查的方式进展跟踪监视，并当场反应。〔五〕关注毕业班工作，稳定情绪，为顺利升入中学做好准备。1、努力做好学生的思想政治工作,加强德育教育,加强养成教育,向学生进展行为习惯养成教育,加强文明礼仪教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。2、狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的.进步学习兴趣,能主动学习,进步学习成绩。3、加强对特长生的教育和培养,鼓励他们大胆创新,勇于探究,出成绩。4、加强学生辨是非的才能培养,由“他律”逐渐向”自律”过渡。5、重视家庭教育和学校教育相结合，通过家长会、等形式多与家长交流,获得家长的配合。6、加强平安教育工作,警钟长鸣,不松懈。〔六〕做好处室工作，为教育教学做好物质保障。小学教诲处2023-2023学年度第一学期工作方案以下是工作为大家整理的小学教诲处2023-2023学年度第一学期工作方案文章，！一、指导思想：以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作方案为根据，明确工作目的，落实工作责任，创新工作方式，进步工作实效，努力推进校本教研活动的顺利开展，加强中青年老师的培养力度，打造学校品牌，提升学校品位，全面进步办学程度和教学质量。二、工作目的：1、加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教育教学精致化管理程度。2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断进步教学质量。3、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期开展“一月一主题”教学研讨活动。4、促进师资队伍建立，打造骨干老师队伍，注重发挥名师带动辐射能量，促进老师专业程度提升。5、加强主题校本教研，促使老师不断反思、分析^p和解决自己在教学理论中的问题，改良教学行为，积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。6.立足老师自主培训，提升老师素养。三、详细措施：1、紧扣常规管理，标准教学行为本学期，要继续完善教学常规管理制度，严格执行课程方案，开齐开足规定课程，要建立健全各种监控机制，做到规定课程保质保量执行，促进学生安康、活泼、全面开展。加强课堂管理，进步课堂教学有效性。不断更新教育观念，不断改良教学方法，积极探究，努力构建科学、实用、高效的课堂教学形式。本学期教诲处继续加强课堂巡查，并认真作好记录，学期完毕评选优秀教研组和优秀老师。1．加强养成教育。本学期，继续坚持每日课堂巡查制度，以抓学生课前行为习惯养成教育作为教育教学的常规工作，做到“四个到位”，〔课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生问好要到位〕。2.突出学科重点〔1〕语文：抓实“厚积”。〔识〕进步识字教学效率，让学生在大量课外阅读中稳固生字，特别注意形近、音近字。〔写〕重视写字教学，注意学生的写字姿势。〔背〕除了背诵教材中应背的文章与古诗，继续积累背诵名篇佳作。〔作〕进展体验活动作文的探究。根据教材和生活实际，倡导低年级学生写话，中高年级写日记或周记。〔2〕数学：抓实“灵敏”。加强数学思维才能的训练，通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更明晰、更深化。试行学生错题本制度。〔3〕英语、科学：抓实“运用”。进步学生英语会话才能，，注重研究学生学习英语的心理状态。注重科学实验操作，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目的意识，强化课堂质量意识。〔4〕音体美学科：充分展示艺体特色，把好质量关。严格执行课程方案，根据全校体育、活动安排表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。〔5〕综合理论活动学科：紧扣学校课题开展教学、活动，老师根据课题编写教学方案、教学设计、施行教学，搜集相关材料〔照片、访谈录像、学生作品、作业等〕。3．细化过程管理。以“教学检查工作”为抓手，促进老师迈好教学过程每一步。〔查教学方案、查课堂常规、查作业布置与修改、查课外辅导、查各类检测〕，加强教学常规管理，全面进步教育教学质量。本学期特别关注学生作业质量，教学检查倾向于学生作业的布置和修改情况调查。〔1〕查作业布置。严格执行上级关于学生作业的相关规定，课堂作业课内完成，一二年级不留书面家庭作业，中高年级书面家庭作业总量不超过一小时。老师课堂作业设计求精：课堂作业设计要围绕文本目的，走向生本。各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足理论的时间。尤其是语文、数学、英语、科学等学科的课堂作业练习时间必须不少于10分钟。家庭作业设计重“趣”：趣在多元性、趣在理论性、趣在创造性。作业设计是备课的一局部，要在教案中表达清楚。〔2〕查作业修改：作业必须坚持“五必”，即有发必收，有收必批，有批必反应，有错必纠，有练必评。对特殊学生作业坚持面批，适时应用短语加等第的鼓励性评价手段修改作业，将《作业修改情况记录本》做到位。在修改“细心、细致”的前提下，注重研究作业修改的形式和实效性。11月份中旬进展作业质量情况的全面调查，教诲处对作业标准及修改等存在问题的班级重点跟踪检查，催促整改。本学期，我们将通过作业改革去减轻学生过重的学习负担和心理负担。3．加强“观班”活动。继续开展观班调研活动，本学期主要调研对象为新老师及一年级的技能课。立足课堂、低起点、严要求，从根底抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。强化质量意识，表彰先进，催促后进2、狠抓校本教研，优化研学一体进一步加强教研组的建立，完善以校本为主的教研活动制度，促进学校开展和老师开展，努力使学校成为学习型组织。在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动；在教研形式上重点采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家示范；要积极引导老师反思课堂教学，倡导老师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，要求每位老师在理论中学会考虑，每周就尝试中产生的困惑提出一个问题，教研组就罗列出来的问题进展斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题，施行专题性的研讨交流，开展“一月一主题”教学研讨活动，老师要及时反思并把活动中所获得的认识与理念付诸理论，做到“研有所获，获有所用”，走自我开展之路。分管领导也深化到每个组内，及时理解活动情况。3、构建成长平台，抓老师队伍建立。面向全体：根据学校教学的实际和老师的现状，充分利用学校业务学习和教研组活动时间，组织老师学习培训，大量开展听课、评课和各类研讨活动，促进老师专业技能提升，从而推动整个学校的课堂教学的改革。名师推介：要全力借助“名师团”的力量，对现有成员提出“六个一”的要求，即自学一本专著、承当一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表〔获奖〕一篇论文。要加强考核，发挥好骨干老师在老师群体中的传帮带作用。青年培养：对事业心强、勤于钻研、擅长学习、有培养前途的青年老师要提供更多展示、交流才华的时机。通过名师讲坛、培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年老师的专业成长。积极鼓励青年老师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，使他们尽快脱颖而出。4、加强培训力度，浓重教研气氛外出培训：在组织开展校本培训的根底上，支持老师外出参与教学探究活动，对于外出参加培训的老师，返校后要将学习心得体会与同学科老师交流，以实现资共享。校内研究：本学期的校内研究课，大胆创新为“名师展示课”。由“名师团”的各学科成员每人展示一节课，以这节课为载体，与自己所带的徒弟共同研讨，到达师徒共赢。校际交流：做好与分校教学联谊活动，加强与其他兄弟学校的联络，积极开展教学研讨活动，拓宽我校老师的视野，提升老师的教科研才能。5、依托社团活动，开发校本课程学校社团活动还在起步阶段，成立社团，通过一学期的理论取的了一些成果。本学期要听取广阔师生的心声，根据他们的需求进一步完善社团活动的管理，鼓励老师全员参与社团，在活动中积累素材和经历，逐步开发表达校园文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程。6、营造书香校园，浸透养成教育继续做好“读书活动”，借助“亲子共读”“师生共读”之力，营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。发动全体老师在“晨诵、午读、暮省”中浸透对学生良好行为习惯的养成教育，确立好每个阶段的主题，让学生在潜移默化中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才。7、重视课题管理，提升科研程度对已经结题的课题的成果，多宣传、多理论，用于指导同学科的教学。及时做好培训工作和指导工作，系统整理搜集资料，完善课题管理档案。中学2023-2023学年度第一学期教诲处工作方案周次时间工作内容1XX.8.2—9.1组织七、八、九年级学生报名，发放老师用书29.2——9.8七年级编班考试、分班收老师教学方案39.9——9.15推广普通话活动周语文老师朗读选拔49.16——9.22导师工程启动体育老师根本大赛选拔59.23——9.29九年级学情调查〔一〕青年老师展示课69.30——10.6教育教学督导〔一〕九年级学情调查分析^p会710.7——10.13810.14—10.20物理、信息教学设计大赛选拔910.21—10.27音乐教学优质课大赛选拔1010.28——11.31111.4——11.10七、八、九年级期中检测教案、作业检查〔一〕1211.11—11.17七、八、九年级期中检测分析^p会物理老师根本大赛选拔1311.18—11.241411.25——12.1中、青年老师教学技能大赛1512.2——12.81612.9——12.15教育教学督导〔二〕1712.16—12.22九年级学情调查〔二〕1812.23—12.29九年级学情调查分析^p会青年老师汇报课1912.30—03.1.52003.1.6—1.12211.13——1.19221.20——1.26231.27——2.2七、八、九年级期末检测教案、作业检查〔二〕收老师教学总结中学2023-2023学年度第一学期教诲处工作方案范文周次时间工作内容1XX.8.2—9.1组织七、八、九年级学生报名，发放老师用书29.2——9.8七年级编班考试、分班收老师教学方案39.9——9.15推广普通话活动周语文老师朗读选拔49.16——9.22导师工程启动体育老师根本大赛选拔59.23——9.29九年级学情调查〔一〕青年老师展示课69.30——10.6教育教学督导〔一〕九年级学情调查分析^p会710.7——10.13810.14—10.20物理、信息教学设计大赛选拔910.21—10.27音乐教学优质课大赛选拔1010.28——11.31111.4——11.10七、八、九年级期中检测教案、作业检查〔一〕1211.11—11.17七、八、九年级期中检测分析^p会物理老师根本大赛选拔1311.18—11.241411.25——12.1中、青年老师教学技能大赛1512.2——12.81612.9——12.15教育教学督导〔二〕1712.16—12.22九年级学情调查〔二〕1812.23—12.29九年级学情调查分析^p会青年老师汇报课1912.30—03.1.52003.1.6—1.12211.13——1.19221.20——1.26231.27——2.2七、八、九年级期末检测教案、作业检查〔二〕收老师教学总结2023-2023学年教诲处工作方案一、指导思想：在新学年新学期中，我们教诲处将牢牢抓住“一个中心，两个根本点”，即以教学为中心，以学生管理和老师开展为根本点，坚持“全面、协调、可持续开展”的科学开展观和“科学、标准、精细”质量管理理念，标准管理，进步质量，培育特色，以养成训练为根底，以进步质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目的：1、加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。3、标准学科组活动流程，进步学科组活动的质量，促进老师“教”和“研”才能的进步。4、加强师资培训力度，通过大练根本功和培训、磨课等活动，着重培养青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学程度。5、按方案有序开展兴趣活动和课外活动等，做到方案、组织、人员、内容和时间五落实，着力加强学校的特色建立。6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学程度。三、主要工作〔一〕学校老师培养：立足平台、超越开展1、本学期尽可能的传递各种教育教学信息，为教育教学效劳。2、学期初对老师们进展师德教育，观看光盘。3、课堂教学研讨。进步课堂教学质量的关键在课堂，提升老师专业开展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、名师引领课等，加强学科组之间的互相听课交流，促进学科组之间的互动进步，加快老师的专业开展。4、组织新教材培训，帮助一线老师进一步认识教材的编排特点。让老师们就教材的新特点展开讨论，同时就如何用好新教材，让学生能更系统掌握教材里的知识体系。5、培养活动。〔1〕注重青年老师的培养，有效开展“师徒结对”。一是学历层次的提升，鼓励青年老师参加高学历的进修，努力使本科及以上的老师到达90％以上；二是落实开展好师徒结对活动，通过徒弟汇报课、根本功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进青年老师的快速成长，到达以老带新，以新促老的目的，使我校的老师队伍进一步强大起来，老师素质进一步进步。；三是积极组织校本培训，进步老师对于网络信息的搜索、加工利用的才能。〔2〕注重骨干老师的培养，发挥骨干的示范引领作用。为已获得省级骨干老师、市级骨干老师、区名师培养对象、区级名师的老师“提目的、上档次、指路子、压担子”。开展名师骨干老师结对子活动，互相听课交流，一对一培养青年老师，使青年老师尽快成长起来。另外，教诲处结合开平区名师培养对象的契机，发现苗子，重点培养，争取在本年度市、区级各项评比中有更多老师脱颖而出。6．合作交流。本学期开展与周边兄弟学校开展交流活动，交流经历，采取走出去拜师，请进来展示的活动，进步管理才能，提升老师的专业素养。〔二〕教研组本学期每个教研组利用教研日开展以下教研活动：1、组织一次“新课程课堂教学探究轮听课”，并把上轮听课上升到课题的高度，本学期确定的探究方向为：a、表达学生的自主性，培养学生的“问题意识”。b、表达学生的主动性，创造活泼的课堂教学气氛及和谐平等的师生关系。c、表达学习的探究性，探寻详细帮助学生不断优化学习方法、进步学习效率的途径及联络生活实际活学活用书本知识的才能。d、表达学习的互动性和合作性，尝试进展研讨式学习的课堂操作。2、每年级组组织一次“新课程课堂教学汇报课”每个老师出课一节，课后说教学设计及教学反思，然后教研组内的老师进展分析^p、研讨、交流。3、每个教研组隔周教研日都要总结、交流、反思本周教学情况和课题进展情况，老师之间互相沟通，共同研讨，使老师的困惑能得到及时回应，共享经历和共同开展。〔三〕老师个人老师每节都要进展教学反思，表达在教学叙事中，引导老师对自己的教学活动进展观察、分析^p和研究，发挥老师参与教研的主体作用，在研究和反思的状态下理论，把教研的主战场放在课堂上，实在解决教学中存在的实际问题。〔四〕教学常规：常抓不懈、追求细节没有好的管理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教诲处将根据学校制定的标准要求，尤其是“六认真”教学常规的要求，积极试行层层负责制，明确教诲处、学科组以及老师的职责，有效开展各项工作。1.严把“备课、上课、作业和修改、辅导学生”四个关。备课：积极鼓励老师利用网络进展资料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课，老师在独立研究的根底上要利用备课组进展集体备课。在备课中突出老师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对老师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。〔不能教一课备一课〕②通读年级段的《课程标准》要求。③重视课本上的初备课。④阅读《老师用书》。⑤阅读别人成功的案例与有用的做法。〔老师手中要有一定量的参考资料〕⑥独立考虑，发挥自己的优势，撰写教学预案。上课：本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于老师听课的要求是每个月不得少于4节，教研组长每个月不少于5节，中层领导每学期不少于60节，鼓励跨学科听课。作业和修改：继续提升老师的观念：确立正确的作业观。老师要精心布置作业，加强针对性，表达灵敏性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重理论性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作与本校的校本课程《写字》相结合，严格抓好学生的写字质量。作业修改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。辅导学生：本学期的目的是全面进步及格率，因此，本学期重点是学困生的辅导工作。学期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生老师能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆返心理。〔五〕校本教研：优化组合、研学一体1、集体备课集体备课的根本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。第一步，老师个人钻研。教研组长提早确定备课内容和集体备课的时间，然后每个老师进展认真钻研，就二xx分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备老师发言，拿出其教学设计初稿，然后进展集体讨论，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上互相剧烈碰撞与争论，及时加以比拟、商讨和完善，最后确定最正确方案；第三步，形成教案：每个老师根据集体达成的共识，详细设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：老师个人根据实际执教情况，认真考虑，深化反思，并写出教后反思。2、同课研究要求各教研组组织组内老师积极投身教学研究活动中去。本学期每年级组组织不少于两轮磨课活动。第一次做到教案由本组老师一起研讨定稿，上课提早告知全校，听课以后集中评课，一轮活动完毕写好反思总结，并上传磨课教案和课件。第二次组织一次“新课程课堂教学探究轮听课”，并把轮听课上升到课题的高度，本学期确定的探究方向为：a、表达学生的自主性，培养学生的“问题意识”。b、表达学生的主动性，创造活泼的课堂教学气氛及和谐平等的师生关系。c、表达学习的探究性，探寻详细帮助学生不断优化学习方法、进步学习效率的途径及联络生活实际活学活用书本知识的才能。d、表达学习的互动性和合作性，尝试进展研讨式学习的课堂操作。也可采取同课异构形式：组内老师进展同课异构。一样课题授课后，组织老师们课后进展反思研讨。选取精华本组形成更好的教学设计成果。3、深化课题实验，进步校本教研新成效。课题研究是教育科研的灵魂，教育科研只有扎根于教育理论的土地上才能枝繁叶茂。开展以校为本的教学研究，必须有一个统领的核心课题，才能更加明显地进步成效。XX年度我们将抓住《语文诗歌教学形式》《信息技术空间几何图形整合》这两个核心课题，将学习过程中最根本的问题凸现出来，把研究深化到师生课堂之中，广泛研究教学交往中的互动策略及老师教学方式等问题，并建立子课题网络，每个教研组，每位老师使教育教学、课改实验及评价工作均以此为统领，融校本教研、课改实验、素质教育与课题研究为一体，进步实效性，使校本教研有效促进学校教学改革的开展。做到强化课题管理，标准运作体系；强化课题效劳，发挥科研兴校优势；施行课题引路，促进科研创新开展。科研的关键在于课题，课题的生命在于质量，质量的标志在于成果转化。新形势下的课题活动，必须找到新的生长点。我们认识到：只有在不断的创新中求开展，才能使课题及其成果长久不衰，保持旺盛的生命力。第一、将课题实验与校本培训严密结合，加强子课题实验的针对性、实用性和实效性，使老师在经历加反思中成长。第二、课题要同课程改革严密结合，注重课堂教学评价标准的改革创新，探究建立促进学生素质全面开展的评价体系，探究建立促进老师不断进步的评价体系，使老师运用评价标准对自己的教育行为分析^p和反思，不断进步教学程度。第三、将课题同信息技术、校园网络相结合，及时吸纳、传输课程改革和课题的信息与研究成果，引发对课题的争鸣与交流，使课题研究在交互式、对话式等互动培训方式中不断深化开展。融入省市课题《学校文化建立的探究与理论》，促进校本教研新飞跃。做到校级课题与省市级课题相结合，积极参与子课题的研究。4、校本课程的开发。我校的写字教学刚刚开场开发，已形成一定特色，每学期学校都要求老师们进展根本功联络，本学期要求全体师生提笔即练字，做到点面结合，“软”“硬”并举。每周的写字课师导生练扎实有效，每学期还开展写字达级考核。组织学生参加各级各类书法比赛。“爱书法、学书法”已在校园蔚然成风。依托这一优势，本着以上指导思想，我们提出了《毛笔书法校本课程的开发与研究》这一课题，拟用动态生成的观点，施行以“校本课程——书法教学为载体，打造一个墨香校园”的策略。倡导“写好中国字、做好中国人”、“师生结伴在墨香中成长”的理念，力求使校园生活成为师生人生中一段重要的生命经历，力求使学科课程全面表达培养目的，促进学生多方面的开展，继而宏扬书法艺术，进步审美情趣，丰富校园文化生活，使之成为“电脑时代”的汲取中华传统文化精华的新型建立者和接班人。本学期教学内容如下：●书法技巧●书法知识●理论活动低年级〔一、二〕①学习正确的书写姿势和执笔要领。②掌握横、竖、撇、捺等２８种笔画的书写，逐步进入简单汉字书写的教学，详细内容根据书法教学的特色并结合教材的安排自行编排。③学习使用和保管书写用具，初步养成良好的书写习惯。①激发书法兴趣，做好对学生书法的启蒙教育。②以故事介绍、图片欣赏、说话交流等形式介绍文房四宝的知识，理解历代书法家的故事。③初步学会专题搜集。积极参与并表达个人意愿。如：搜集书法家故事、欣赏书法家的作品……中年级〔三、四〕①学____笔描红、仿影，初步指导学生临摹毛笔字帖。②掌握毛笔书写顿笔、提笔、中锋行笔等运笔要领，学习腕、掌、指互相配合的方法。③掌握字的间架构造，笔画互相之间的衔接搭配。学会书写笔画难写和构造难写的字。①进展书体演变历史的研究〔主要有篆书、隶书、楷书、行书、草书〕，理解中国书法开展史。②搜集、主题交流历代书法家的故事，学习他们高尚的“人品书品”。提出活动建议并积极参与活动。如：布置书法陈列室、书写、赠送春联……高年级〔五、六〕①学惯用毛笔临帖，掌握正确的执笔、运笔方法。②比拟纯熟地掌握毛笔书写中偏旁的笔画位置和写法，以及在字中的搭配关系，做到构造匀称、纸面干净。③初步掌握章法技巧〔包括：纸张的尺寸、字距与行距、格式安排、落款、印章〕，能有自己满意的书法作品，进步审美才能。①在书坛走向多元化的今天，理解书法的传统和现代性的交融，使书法艺术升华，以小报等形式进展研究性学习的专题展示。②学习有关书法中蕴涵的人文精神和美学知识，弘扬书法个性，进步鉴赏美、创造美的才能。自主活动。如：赠送书法作品、书法小报编撰……〔六〕学科建立：夯实根底、减负增效1．强化学科建立与研究，实现教学质量推进年目的。语文——营造书香校园语文学科重点以读书为抓手，积极营造书香校园。进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的开展。发现苗子，着力培养青年骨干老师，打造语文特色，提升学校品牌。数学——构建充满活力的数学课堂应重视从学生的生活经历和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的兴趣和作用，体验数学知识间的联络，感到数学与现实生活的亲密联络，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探究后进学生转化的方法及措施。英语——注重学生学习兴趣的培养与区教研员建立严密联络，采用请进来和走出去相结合的方式，不断进步英语老师的个体综合素质，扎实进步英语课堂效率。其他学科——在严格执行课程方案的根底上，要在“教好”上下功夫，力求进步课堂效率。并且与抓好各类兴趣小组建立相结合，并正常开展活动。各兴趣小组由专人负责，要求有方案、有记录，并且要积极选拔人才参加上级比赛，努力争取优秀成绩，为学校争光。2.实在减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。坚决不移、积极稳妥、深化持久地打好“减负增效”攻坚战，全面进步教育质量，全面推进素质教育。各学科组要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，学校的教育教学质量不能减下来。教诲处在不加重学生的负担的情况下有方案地组织对各年段学生必备素质的考察。七、详细安排九月：1．完成学籍、年统、贫困生、新机制花名册上报工作2.制定学校教学工作方案及各学科方案，并全体学习3．开展随堂听课4.召开教研组长会议，布置本学期工作5.完善骨干老师及名师结对，并正常开展活动6.组织新教材培训，参加上级各学科的培训活动7.健全兴趣小组，并正常开展活动8.学困生建档9．各学科组教学研讨活动开场正常开展10.检查备课11.召开新生及毕业班学生、老师会12.组织观看师德教育光盘13.组织“感受名师的思想”骨干老师二级培训14.到分校听课十月：1．开展〔听课、备课、作业、学科质量〕“一条龙”随堂跟踪调研2．书法比赛/学生数学计算才能竞赛3．开展校园“英语周”活动4．各年级组开展教研活动，根据本组课题上研究课，活动形式不限5.根据情况看是否有必要开一、六年级家长会6.检查备课作业7.各教研组分别开会研究本组学困生的辅导工作8.听推门课十一月份：1．课堂教学展示月活动〔骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、外请名师引领课〕2.学生阅读才能测试/应用题解题才能竞赛/英语百词〔词组〕竞赛3.期中阶段性质量调研与分析^p4.听推门课十二月份：1．家长开放日活动2.开展“读书节”活动，评比“阅读之星”与“书香班级”3.语文百词竞赛/数学解题才能竞赛/英语口语才能竞赛4.检查作业备课一月份：1.做好期末复习命题工作2.各条线做好工作总结3.教育教学经历交流4.评比各类先进5.做好各类教学资料的上交和归档工作。2023-2023年教诲处工作方案范文一、指导思想以特色开展为目的，在学校工作方案的引领下，结实树立特色意识、质量意识、学习意识、创新意识。以进步老师素质为核心，以进步教学效率为重点，以优化管理为手段，积极探究进步教学质量的途径与方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向开展。二、工作目的1、教科研结合，以科研促教研，以活动促进步。2、开展“拓展课堂”活动,努力实现教育事业更高程度开展。3、加强电教设备使用，全方位进步老师的电教素质。4、加强减负工作，做到减负不减质。5、狠抓毕业班工作，向中学输送合格学生。6、做好处室工作，为教育教学提供物质保障。三、详细工作(一)开展教科研活动，以科研促教研。1、“四小”活动〔小课题、小课例、小故事、小策略〕促“草根”化课题研究。争取在XX年7月份前可以结题上学年30个的三分之二，获得研究成果，以指导我们的教学工作。同时，形成台湛路小学的策略集、课例集、故事集。2、审视缺乏，月参省吾身。以“审视缺乏，月参省吾身”为主题每月开展“四个一”活动，有方案有总结，并及时做好活动记录，提出改良措施，确保实验的正常、有序开展。3.继续开展好区级百项草根课题的研究工作，上学期我校上报了5项草根课题，希望可以入选区级百门优秀草根课题，开展研究，为其他老师领头带路。〔二〕开展“名师领办”主题教科研活动，促老师主动开展。1、本学期的子课题是“品德课程为主让学生在自主管理中成长”，由5位品德老师进展研究工作。2.结合“xx”读书理论工程，继续开展“名师领办”主题教科研活动。〔三〕“自主拓展课堂”活动，促学生主动开展。内容涉猎音乐素养熏陶的“歌声嘹亮”、“happydancing”和“旋律飞扬”、美术技能拓展的“泥乐我乐”、“舞动的画笔”，文学修身的“兴趣演讲”和“舞文醉墨”、生活情趣陶冶的“翰墨书香”和“智慧树乐园”，现代技能掌握的“小鼠标动起来”和“人人争当小闪客”等xx门课程。打破年级和年龄的界限，学生采取走班制的根本形式，自主选择拓展课程训练、学习内容，使课程设置地更人文、灵敏，让学生的潜能和个性得到更大的发挥和张扬。〔四〕加强电教工作，提升学校的电化教学程度。积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量使用电子白板，促使老师更新电化教学的观念；加大信息技术与学科课程的整合力度，开掘老师力量开展软件使用培训和自制课件比赛，开展课件白板展示活动，进步电化教学程度。继续加大力度开发和充实教学资库。将常用的教学光盘镜像拷贝到效劳器中，全体老师共享教学资。发动老师力量，不断充实课件、备课资库，让广阔老师方便地从校园网中获取资，效劳于教学。借教体局“光纤进校园，百兆校园网”建立之机，完善校园网版块，更新内容，到达对外宣传的目的。筹备并建立校园电视台。组建校园电视台团队，确定电视台宣传主题，及时宣传国内外大事和校内外大事，同时展示学校的特色活动开展情况。建立电子白板、校园电视台等的使用管理制度，健全各项电教记录，如老师使用多媒体及白板系统记录、校园电视台播放记录等。进步电教设备的利用率，优化课堂教学。〔五〕以作业设计为龙头，开展减负工作，做到减负不减质。语数英教研组坚持每周研究一次学生作业布置，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置方案，填写记录表。教诲处每月跟踪检查作业的布置与作业的落实情况。精选作业内容，施行有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置根据新课程标准和教材内容，认真精选具有典型性和代表性的习题，精选精练。学校每月将进展作业的检查，就作业中出现的问题进展集中反应。丰富作业形式，布置探究性、理论性的家庭作业。作业的答案需要学生通过询问亲友、查找资料、动手理论等方式获得，防止单一性抄写作业的乏味性和无创造性。学校将开展“创新作业设计”金点子征集，以促进教与学方式的转变为打破口，减轻学生过重的课业负担。尊重学生学习上的差异性，给学生选择的权利。老师采用“必做作业＋选做作业”形式，使各层次的学生都有收获。深化作业改革研究，开展两项工作：第一，开展老师预做学生作业的活动。教诲处牵头，每月一次检查老师预作学生作业的情况，并且注意倾听学生的反应，做好老师和学生之间的沟通工作。第二，开展“课后作业课堂做”活动，进步课堂教学的效率，减轻学生课后负担。建立作业统筹制。班主任负责，语数英每天作业量统一协调时间，每天由三个不同层次的学生签字确认作业时间。学校采取每月检查与抽查的方式进展跟踪监视，并当场反应。〔五〕关注毕业班工作，稳定情绪，为顺利升入中学做好准备。1、努力做好学生的思想政治工作,加强德育教育,加强养成教育,向学生进展行为习惯养成教育,加强文明礼仪教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。2、狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的.进步学习兴趣,能主动学习,进步学习成绩。3、加强对特长生的教育和培养,鼓励他们大胆创新,勇于探究,出成绩。4、加强学生辨是非的才能培养,由“他律”逐渐向”自律”过渡。5、重视家庭教育和学校教育相结合，通过家长会、等形式多与家长交流,获得家长的配合。6、加强平安教育工作,警钟长鸣,不松懈。〔六〕做好处室工作，为教育教学做好物质保障。2023-2023小学教诲处工作方案璜尖小学教诲处工作方案XX—XX学年度第二学期一、指导思想按照县局工作意见，根据学校工作方案，立足于我校教育开展的实际，努力推进教育教学的精细管理，强化校园文化建立；实在推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，摆脱困境，努力使我校教育教学质量；充分推进素质教育施行，努力构建文明校园、书香校园、平安校园。二、详细工作措施〔一〕坚持德育为首，狠抓行为习惯教育。本学期，我校将德育工作放到了学校一切工作的首位，狠抓学生思想道德建立和学生行为习惯养成教育。各班要充分利用晨会课、品德与生活〔社会〕这些德育主阵地，把常规教育与形势教育有机结合，持之以恒，让学生在活动中受到教育，使各项要求逐步变成学生的自觉行为。1、老师继续认真学习《中小学老师职业道德标准》、《班主任工作条例》和《休宁县师德年度考核细那么》，严格要求自己，自觉执行《老师在校一日常规》，坐班制度，做好表率。2、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，进步道德认识程度，勤奋向上，自尊自爱。3、注意在学科教学中，进展养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生开展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、硬笔书法训练和口算练习。每周：写一篇日记或阅读笔记。学期中进展一次学习情况评价。4、针对缺乏，矫正培养。各班对照学习《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》和本校的《班级管理制度》，，查找缺乏，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进展矫正培养，使每个学生在原有根底上有所进步。力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民。5、各班要结合本班实际建立行之有效的评价机制，以评价促养成。结合学生期末的《品德品定》，把评价机制落实到日常工作中，如每月可采取自评、互评、师生共评和家长参评的形式，注重过程评价，稳固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。〔二〕以进步教学质量为中心，加强教学流程管理。1、严格执行课程方案，按方案开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而实在减轻学生过重的课业负担，大面积进步教学质量，促进学生全面开展。2、要严格地抓好教学常规流程管理，做好教学工作常规检查和随机抽查，并有及时做好记录和反应小结。校长、教诲主任实行走课制。3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。讨论新课程的教学新特点。积极引导广阔老师把功夫用到课堂教学上，从而进步课堂教学效益。提倡三个时控：老师连续讲课时间不能超过5分；一堂课累计讲课时间不能超过20分；一节课学生考虑、讨论、总结、练习时间不少于20分。坚持精讲原那么：三讲三不讲。三讲：讲重点、难点，讲易错点、易混易漏点，讲规律和方法；三不讲：学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲。语文教学要重视积累、感悟、运用，数学教学要加强运算才能、应用题分析^p应用才能的培养，英语教学要进步学生学习英语的兴趣。要尽可能防止学生互相抄袭作业的现象。4、加强作业修改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革修改作业的形式和方法。要求作业内容精当有效，修改及时，做到点批、面批﹝20人左右班级﹞、互批相结合，老师要及时总结、纠错，及时点评，并要有鼓励性评语，以指导整体教学。在作业修改反应的根底上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原那么。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果，在解题才能上，要特别重视和加强学困生、学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵敏转换的学习方法。5、营造勤奋学习的气氛，形成一种活泼、主动、向上的学习新风气；建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生，为差生树立典范，使他们尽快赶上来。发挥学校图书的价值，每个班级每月都要向学校集体借阅图书两次，三年级以上学生要学会写读书笔记，五、六年级学生要有体会感悟，加强课内外积累，打造“书香”班级，营造“书香”校园。三年级以上班级每班都建立优秀习作册。〔三〕认真抓好毕业班教学工作。教学质量是一个学校的立足之本，而毕业班的教学质量更是学校的窗口，是学校教学质量的终端显示。可以说毕业班的教学质量就是一个学校的形象，就是一个学校的品牌，因此我们要旗帜鲜明地抓好毕业班的教学质量。毕业班老师在教学中要更多地倾注自己的心血与智慧，在进步学生整体程度的同时努力进步各科合格率和优秀率。本学期，我们要从“抓两头，重中间”入手，以课堂教学为依托，分层辅导，使优秀生更加特色，使后进生找到信心，更要使中间的同学找准学习方法，实现打破。“抓习惯，重课外”，抓好学生的学习与行为习惯，培养学生课外阅读才能，拓宽学生知识面。同时，还将进一步加强家校沟通，定期与家长多渠道联络，对出现的问题及时与学生家长交流，争取家长的支持和配合，共同进步毕业班的教育教学质量。〔四〕实在开展各项活动，开展学生个性特长。1、不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添荣耀、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动。2、开展语、数、外的单项竞赛。为了进一步促进学生才能开展，把良好学习习惯养成教育落在实处，及时反应与评价良好习惯培养成果，进步教育教学有效性，本学期将进展一次主学科抽查竞赛活动。竞赛活动面向班级全体学生，群体参与，最大限度的调动了学生的积极性，激发了学习兴趣与竞争意识。3、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好“两操”，加强课间活动指导，利用有限条件上好体育课，要做好学生的晨检工作，并通过专题讲座、黑板报等活动进展安康知识的宣传，实在加强学生安康行为习惯的养成教育，促进学生安康成长。4、倡导学生在课外积极参加有益的社会理论活动。〔五〕加强校本教研，促进老师的专业成长。1、老师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目的、注重优化课堂教学构造和实现学生学习方式的多元化等，提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实根底。每位老师都要抓住优质资开发的契机，积极参加老师培训和业务学习，努力探究新的教学形式，进步每一节课的质量，及时对所上的课进展教后分析^p和反思。本学期教诲处除了组织教科研活动，听取老师的各类公开课外，将加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反应信息，认真评课、及时指导。2、利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学经历。“走出去，请进来”，多渠道进步老师的课堂教学程度。3、积极组织老师参加市、县各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使老师在参加比赛的过程中有所收获，得到进步。鼓励每位老师积极申报教研课题。4、教研组要充分发挥“教研”职能，扎扎实实地开展活动。听课活动落到实处，要常态化，听课老师围绕“三个一”进展评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改良”，并进展“专题式的学习讨论”。5、注重校本研训，组织老师参加培训重视中老年老师的专业成长，全面进步老师教育教学才能和素养。加强培训指导，更新教育观念。开展骨干老师专题讲座，使老老师在学习中逐步形成新的教育观念，重审自己的教育行为，反思自己的教育理念，修正自己的教育教学工作。骨干老师将自己培训获得的理论与教学理论结合，重在指导理论。〔六〕强化教诲管理。1.努力做到各项工作“有方案、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作方案的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动到达有效的控制，把“以教学为中心”落到实处。2.加强教学档案的标准化管理，重视每学期教学档案和老师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、老师业务档案、教研成果、获奖情况等进展详实记载，统一归档，系统管理。3.按照省、县电子化学籍的管理要求，进一步标准我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理方法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质开展报告册》。做好各班学生成绩搜集存档工作。三、分月工作安排二月：1．向上学期期末检测优秀学生颁奖。2．撰写教诲处工作方案、教研组和老师制定好各项教育教学方案。3．召开“新学期教学教研工作研讨会”。4.电子学籍上学期学生评价导入5．做好下学年教材征订工作。三月：1．外出听课学习2．本校公开课四月：1.以班为单位组织春游活动2.毕业班教育教学工作研讨活动。3.期中教学检测及教学常规检查。4.撰写期中教学检测分析^p五月：1、语、数、外抽考竞赛2、六年级开展“模拟检测”活动3、组织开展班级优秀习作册检查。4、做好校本培训课时考核认定工作。5.开展听课笔记检查。六月：1、开展小学生中华经典美文诵读。2、各年级制定学科复习方案，。3、做好期末教学质量检测、成绩统计和分析^p工作。4.组织老师参加县教学论文〔案例、设计〕评选活动和黄山市中小学思想品德思想政治教学论文评选活动。5.教研组、老师个人做好总结并上交各项资料，教诲处总结一学期教学教研工作。七月：对老师上交的各项资料进展整理归档。2023-2023学年教诲处工作方案范文一、指导思想：在新学年新学期中，我们教诲处将牢牢抓住“一个中心，两个根本点”，即以教学为中心，以学生管理和老师开展为根本点，坚持“全面、协调、可持续开展”的科学开展观和“科学、标准、精细”质量管理理念，标准管理，进步质量，培育特色，以养成训练为根底，以进步质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目的1、加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。3、标准学科组活动流程，进步学科组活动的质量，促进老师“教”和“研”才能的进步。4、加强师资培训力度，通过大练根本功和培训、磨课等活动，着重培养青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学程度。5、按方案有序开展兴趣活动和课外活动等，做到方案、组织、人员、内容和时间五落实，着力加强学校的特色建立。6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学程度。三、主要工作〔一〕学校老师培养：立足平台、超越开展1、本学期尽可能的传递各种教育教学信息，为教育教学效劳。2、学期初对老师们进展师德教育，观看光盘。3、课堂教学研讨。进步课堂教学质量的关键在课堂，提升老师专业开展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干老师示范课、青年老师评优课、中老年老师传经课、名师引领课等，加强学科组之间的互相听课交流，促进学科组之间的互动进步，加快老师的专业开展。4、组织新教材培训，帮助一线老师进一步认识教材的编排特点。让老师们就教材的新特点展开讨论，同时就如何用好新教材，让学生能更系统掌握教材里的知识体系。5、培养活动。〔1〕注重青年老师的培养，有效开展“师徒结对”。一是学历层次的提升，鼓励青年老师参加高学历的进修，努力使本科及以上的老师到达90％以上；二是落实开展好师徒结对活动，通过徒弟汇报课、根本功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进青年老师的快速成长，到达以老带新，以新促老的目的，使我校的老师队伍进一步强大起来，老师素质进一步进步。；三是积极组织校本培训，进步老师对于网络信息的搜索、加工利用的才能。〔2〕注重骨干老师的培养，发挥骨干的示范引领作用。为已获得省级骨干老师、市级骨干老师、区名师培养对象、区级名师的老师“提目的、上档次、指路子、压担子”。开展名师骨干老师结对子活动，互相听课交流，一对一培养青年老师，使青年老师尽快成长起来。另外，教诲处结合开平区名师培养对象的契机，发现苗子，重点培养，争取在本年度市、区级各项评比中有老师脱颖而出。6．合作交流。本学期开展与周边兄弟学校开展交流活动，交流经历，采取走出去拜师，请进来展示的活动，进步管理才能，提升老师的专业素养。〔二〕教研组本学期每个教研组利用教研日开展以下教研活动1、组织一次“新课程课堂教学探究轮听课”，并把上轮听课上升到课题的高度，本学期确定的探究方向为a、表达学生的自主性，培养学生的“问题意识”。b、表达学生的主动性，创造活泼的课堂教学气氛及和谐平等的师生关系。c、表达学习的探究性，探寻详细帮助学生不断优化学习方法、进步学习效率的途径及联络生活实际活学活用书本知识的才能。d、表达学习的互动性和合作性，尝试进展研讨式学习的课堂操作。2、每年级组组织一次“新课程课堂教学汇报课”每个老师出课一节，课后说教学设计及教学反思，然后教研组内的老师进展分析^p、研讨、交流。3、每个教研组隔周教研日都要总结、交流、反思本周教学情况和课题进展情况，老师之间互相沟通，共同研讨，使老师的困惑能得到及时回应，共享经历和共同开展。〔三〕老师个人老师每节都要进展教学反思，表达在教学叙事中，引导老师对自己的教学活动进展观察、分析^p和研究，发挥老师参与教研的主体作用，在研究和反思的状态下理论，把教研的主战场放在课堂上，实在解决教学中存在的实际问题。〔四〕教学常规：常抓不懈、追求细节没有好的管理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教诲处将根据学校制定的标准要求，尤其是“六认真”教学常规的要求，积极试行层层负责制，明确教诲处、学科组以及老师的职责，有效开展各项工作。1.严把“备课、上课、作业和修改、辅导学生”四个关。备课：积极鼓励老师利用网络进展资料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课，老师在独立研究的根底上要利用备课组进展集体备课。在备课中突出老师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对老师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。〔不能教一课备一课〕②通读年级段的《课程标准》要求。③重视课本上的初备课。④阅读《老师用书》。⑤阅读别人成功的案例与有用的做法。〔老师手中要有一定量的参考资料〕⑥独立考虑，发挥自己的优势，撰写教学预案。上课：本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于老师听课的要求是每个月不得少于4节，教研组长每个月不少于5节，中层领导每学期不少于60节，鼓励跨学科听课。作业和修改：继续提升老师的观念：确立正确的作业观。老师要精心布置作业，加强针对性，表达灵敏性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重理论性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作与本校的校本课程《写字》相结合，严格抓好学生的写字质量。作业修改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。辅导学生：本学期的目的是全面进步及格率，因此，本学期重点是学困生的辅导工作。学期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生老师能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆返心理。〔五〕校本教研：优化组合、研学一体1、集体备课集体备课的根本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思。第一步，老师个人钻研。教研组长提早确定备课内容和集体备课的时间，然后每个老师进展认真钻研，就二xx分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备老师发言，拿出其教学设计初稿，然后进展集体讨论，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上互相剧烈碰撞与争论，及时加以比拟、商讨和完善，最后确定最正确方案；第三步，形成教案：每个老师根据集体达成的共识，详细设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：老师个人根据实际执教情况，认真考虑，深化反思，并写出教后反思。2、同课研究要求各教研组组织组内老师积极投身教学研究活动中去。本学期每年级组组织不少于两轮磨课活动。第一次做到教案由本组老师一起研讨定稿，上课提早告知全校，听课以后集中评课，一轮活动完毕写好反思总结，并上传磨课教案和课件。第二次组织一次“新课程课堂教学探究轮听课”，并把轮听课上升到课题的高度，本学期确定的探究方向为a、表达学生的自主性，培养学生的“问题意识”。b、表达学生的主动性，创造活泼的课堂教学气氛及和谐平等的师生关系。c、表达学习的探究性，探寻详细帮助学生不断优化学习方法、进步学习效率的途径及联络生活实际活学活用书本知识的才能。d、表达学习的互动性和合作性，尝试进展研讨式学习的课堂操作。也可采取同课异构形式：组内老师进展同课异构。一样课题授课后，组织老师们课后进展反思研讨。选取精华本组形成更好的教学设计成果。3、深化课题实验，进步校本教研新成效。课题研究是教育科研的灵魂，教育科研只有扎根于教育理论的土地上才能枝繁叶茂。开展以校为本的教学研究，必须有一个统领的核心课题，才能更加明显地进步成效。XX年度我们将抓住《语文诗歌教学形式》《信息技术空间几何图形整合》这两个核心课题，将学习过程中最根本的问题凸现出来，把研究深化到师生课堂之中，广泛研究教学交往中的互动策略及老师教学方式等问题，并建立子课题网络，每个教研组，每位老师使教育教学、课改实验及评价工作均以此为统领，融校本教研、课改实验、素质教育与课题研究为一体，进步实效性，使校本教研有效促进学校教学改革的开展。做到强化课题管理，标准运作体系；强化课题效劳，发挥科研兴校优势；施行课题引路，促进科研创新开展。科研的关键在于课题，课题的生命在于质量，质量的标志在于成果转化。新形势下的课题活动，必须找到新的生长点。我们认识到：只有在不断的创新中求开展，才能使课题及其成果长久不衰，保持旺盛的生命力。第一、将课题实验与校本培训严密结合，加强子课题实验的针对性、实用性和实效性，使老师在经历加反思中成长。第二、课题要同课程改革严密结合，注重课堂教学评价标准的改革创新，探究建立促进学生素质全面开展的评价体系，探究建立促进老师不断进步的评价体系，使老师运用评价标准对自己的教育行为分析^p和反思，不断进步教学程度。第三、将课题同信息技术、校园网络相结合，及时吸纳、传输课程改革和课题的信息与研究成果，引发对课题的争鸣与交流，使课题研究在交互式、对话式等互动培训方式中不断深化开展。融入省市课题《学校文化建立的探究与理论》，促进校本教研新飞跃。做到校级课题与省市级课题相结合，积极参与子课题的研究。4、校本课程的开发。我校的写字教学刚刚开场开发，已形成一定特色，每学期学校都要求老师们进展根本功联络，本学期要求全体师生提笔即练字，做到点面结合，“软”“硬”并举。每周的写字课师导生练扎实有效，每学期还开展写字达级考核。组织学生参加各级各类书法比赛。“爱书法、学书法”已在校园蔚然成风。依托这一优势，本着以上指导思想，我们提出了《毛笔书法校本课程的开发与研究》这一课题，拟用动态生成的观点，施行以