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.@:第3页2019年北京高考物理评析：注重根底“2019年北京高考物理评析：注重根底〞查字典物理网首发，更多关于2019高考答案、2019高考真题等信息，请访问查字典物理网高考网或关注“566高考〞微信获取相关信息！2019年高考真题及答案?※?关注微信对答案?※?直播解析2019年的北京高考物理试卷，继续表达物理学的大气、根底、普适、实用、亲切、简洁之美。是一份内涵丰富，具有首都特色的试卷。试卷在继承首都优良传统的根底上，进一步开阔思路，稳字当头，稳中有新，深化高考考试内容的改革。试卷构造合理，考察学生多年的学习积累，会有很好的区分度。对学生综合才能的要求高于往年，本试卷有利于高校选拔合格新生，有利于中学物理学科施行素质教育。今年的物理试卷具有如下鲜明特点：一、注重根底试卷注重对根底知识、根本技能和根本方法的考察。例如，13—15题，考察了物理学中重要的概念和规律。比方第13题考察了原子物理的知识，学生得掌握能级及跃迁的概念。比方第15题，考察了简谐运动，要求学生将实际的运动和图像结合起来。例如，21题，考察了学生的根本技能，包括打点计时器的正确使用，理解机械能守恒的含义，考察了实验数据的处理，包括图像的处理。例如，23题考察学生的根本方法。考察了物理学定义物理量的方法、类比的方法等，还考察学生的迁移才能。二、坚持对才能的考察坚持对才能的考察，这是近些年北京物理高考试卷一直坚持考察的内容。今年特别突出对才能的考察，其中重点考察了物理学中的理解才能，推理才能，分析综合才能，探究才能，在这些才能的根底上，又对其中的阅读才能，建模才能，表达才能，联络实际处理问题的才能进展了考察。例如，20题，是一个关于雾霾的问题，这是一个社会热点问题，也是联络实际的问题，对雾霾社会环境问题的分析，要求考察可以建构物理模型，从动力学、运动学的分析到微观解释，还涉及了热学知识的迁移。例如，24题，对学生的才能考察非常全面，包括理解才能、推理才能、分析综合才能，探究才能，还包括建构模型、阅读才能、表达才能的考察。三、注意联络实际，表达中华传统文化物理学的开展源于理论，物理学的理论指导理论活动，物理学与现代生活，现代消费，科学技术息息相关。联络实际是物理教学的重要内容。例如，第17题，让学生理解中国古代的科学技术成果，并且可以对地磁场的有关问题做出分析。例如，第24题，联络科学技术前沿成果，突出考察学生建模才能和探究才能。四、适度开放设问，表达思维过程本次试卷适度开放设计，表达思维过程，引导中学物理教学重视培养创新精神的理论才能。例如，第21题的第〔5〕问，第23题第〔3〕问等。五、希望某些题目的呈现方式和解答方法对老师和学生来说可能有些不适应。例如第24题第〔2〕问。希望在稳字当头，稳中有新的根底上，物理试题为学生搭建展示的平台，让学生通过考试，使老师和学生都能获得成功感。这是一个新情景问题，尽管第〔1〕问搭了一个台阶，但学生也很难建构相应的物理模型，对学生的阅读、理解才能要求较

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