语文五年级下册教学课件部编版-草船借箭

小学语文五年级下册（部编版课件）5.草船借箭第一课时五年级语文下册作者简介

罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，汉族，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。其它主要作品有小说：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》。除小说创作外，尚存杂剧《赵太祖龙虎风云会》。作品简介《三国演义》全名《三国志通俗演义》，是我国优秀长篇历史小说，章回体小说。作品描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。妒忌

曹操

周瑜

都督水寨

擂鼓

丞相

弓弩呐喊

幔子

翎毛

调度字词学习

自由读课文，说说“草船借箭”这个故事的起因、经过、结果如何？边读书边做批注。整体感知

默读起因部分，思考:周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么？从哪儿看出来？细读课文有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”①“公事”“推却”是什么意思？②为什么不能推却？

周瑜是个嫉贤妒能、具有险恶用心的人。周瑜假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。③从这段对话中你觉得周瑜是个怎样的人？周瑜设计想陷害诸葛亮，诸葛亮是怎么做的？周瑜问：“十天造得好吗？”……诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”①十天真的能完成吗？周瑜既然有心要陷害诸葛亮，可见十天造十万支是有困难的，是完不成任务的。②从“只要”“军令状”“甘受重罚”这些词语可以看出什么？③思考：三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？再读课文

诸葛亮立下军令状后，周瑜为什么高兴？他心里是怎么想的？周瑜确定三天打造十万支是根本不可能的，而三天又是诸葛亮自己提出来的，他仿佛已经看到了诸葛亮受罚的样子。在东汉时期，曹操率八十万大军想要征服孙权。孙权、刘备便打算联手抗曹。孙权手下有位大将叫周瑜，智勇双全，可是心胸狭窄，妒忌刘备手下诸葛亮。所以想要惩罚诸葛亮来立威。为什么周瑜如此费劲心机地要惩罚诸葛亮呢？第二课时研读课文

请同学们仔细研读课文，把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的词句画出来，并在旁边做批注。

第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。

情势如此危急，但诸葛亮却表现得特别冷静沉着，说明他早料到第三天四更时会“大雾漫天”，适合借箭。知天文

诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

联系上下文知道把船连接起来是为了增加船的受箭面积。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

诸葛亮为什么先下令把船头朝西，船尾朝东，然后又下令把船头朝东，船尾朝西呢？如果只用船的一面受箭，会有什么后果？晓地理

诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”算准了曹操多疑不敢出兵

“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”识人心诸葛亮在笑谁？

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