原创教学设计

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学目标知识与技能：1．了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。2．化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。过程与方法：1．引导学生观察和描述实验现象，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。、2．通过资料搜集、展示和演讲，提高学生获取信息、表述信息的能力。情感、态度与价值观：1．激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。2．激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。3．体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值。教学重点、难点重点：激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习化学的兴趣。难点：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。教学方法提供事例→教师引导→自学归纳→讨论归纳→联系实际→激发兴趣教学用具实验用品：氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、酚酞溶液、石灰石、稀盐酸、钠、水、白磷、二硫化碳、高锰酸钾、浓硫酸、酒精、滤纸、滴管、烧杯、表面皿、试管、试管架、玻璃棒、火柴、坩埚钳、镊子、药匙、试管刷、干抹布其他用品：多媒体教学课型新授课教学时间1课时教学过程一、问题情境1．演示6个趣味小实验，展示化学学科的神奇与魅力，使学生进入学习情境。2．打开化学课本，你一定想知道：化学学什么？有趣吗？化学有什么特点？学了有什么用？我们应该怎样学化学？二、活动探究阅读：P1-2“图1化学使世界变得更加绚丽多彩”及其他内容。1．什么是化学？投影、讲解：展示相关图片。我们生活在多姿多彩的物质世界里，每天，我们都在与多种多样的物质打交道。这些物质，有的是自然界原来就有的，如矿物、岩石、木材、棉花等；有的是通过科学家的智慧新合成的，如塑料、尼龙、药物、化肥、心脏起搏器、光导纤维等。到21世纪初，人类发现和合成的物质已超过3000万种。过渡：那么，什么是化学？要解决这个问题，我们先来讨论两个问题。讨论：（1）化学是研究什么的？（2）化学有何作用？小结（1）：化学就是研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究自然界不存在的新物质。举例：如研制新型的半导体，电阻几乎为零的超导体，有记忆能力的新材料等等。小结（2）：化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。举例：①利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；②利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；③利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；④利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。思考：人每天都要吃食盐，它有什么作用呢？讲解：在我们用化学的方法研究它之后，你会发现食盐除可用作调味品外，还是一种重要的化工原料。利用食盐可以制造氢氧化钠、氯气和氢气，并进而制造盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和农药等。其他如造纸、纺织、印染、有机合成和金属冶炼等，也都离不开由食盐制得的化工产品。归纳：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。2．化学是如何发展的？过渡：那么，化学在成为一门独立学科之前，又经历了怎样的一个发展过程呢？阅读：P2-4化学的发展历程提示：化学成为一门独立的学科经过了漫长的过程，分为古代、近代、现代三个过程。小结（1）：古代（？——1775年）①远古的工艺化学时期：火——（孔雀石）——陶瓷——铜器——铁器——纸——火药——酒——染料等。②炼丹术和医药化学时期：从公元前1500年到公元1650年，炼丹术和炼金术士们，为求得长生不老的仙丹，为求得能使自己荣华宝贵的黄金，开始了最早的化学实验，虽然有它荒唐的一面，但这一时期积累了许多物质间的化学变化，其化学方法在医药和冶金方面得到了正当发挥。③燃素化学时期：从1650年到1775年，随着冶金工业和实验室经验的积累，人们总结感性知识，认为可燃能够燃烧是因为它含有燃素，燃烧的过程是可燃物中燃素放出的过程，可燃物放出燃素后成为灰烬。小结（2）：近代（1775年——20世纪初）④定量化学时期：1775年前后，拉瓦锡用定量化学实验阐述了燃烧的氧化学说，开创了定量化学时期。通过道尔顿（英）和阿伏加德罗（意）等科学家的研究，得出一个重要结论：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。1869年，门捷列夫（俄）发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。小结（3）：现代（20世纪初——）⑤科学相互渗透时期：20世纪初，量子论的发展，使化学和物理学有了共同的语言，解决了化学上许多悬而未决的问题；另一方面，化学又向生物学和地质学等学科渗透，使蛋白质、酶的结构问题得到逐步的解决。投影：现代化学家已能用先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观的探索，如X射线衍射仪，可用于测定晶体结构；扫描隧道显微镜，可用于观察原子在固体表面的排列情况等。探索利用纳米（1nm=10-9m）技术制造出具有特定功能的产品，使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上发挥越来越重要的作用。近年来，化学家提出绿色化学（又称环境友好化学，其核心是利用化学原理从源头消除污染）的概念，使更多的化学生产工艺和产品向着对环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。3．怎样才能学好初中化学？讨论：学习其他功课的先进经验。讲解：主要把握好预习、上课、复习、作业四个环节，尤其要向课堂45分钟要效率和效果，课堂上要勤作笔记，要特别注意实验在化学科学习中的重要性。三、交流拓展学生：讨论，交流，谈收获。教师：化学源于生活，又为生活服务。我们在学习化学知识时，不能离开生活中的物质而空谈化学知识。四、一课一练1．完成《一课一练》2．熟记P62“表3-4一些常见元素的名称、符号”五、板书设计绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1．什么是化学？化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。2．化学是如何发展的？（1）古代（？——1775