2021年甘肃省河西五市部分普通高中高三第二次联合考试语文试卷(答案详解)1

【最新】甘肃省河西五市部分普通高中高三第二次联合考试语文试卷学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.电。齿ng）豆订正（ding）挑（,。）大梁唯（w4i）唯诺诺B.下载（zai）蹿（cuM）红卡（qia）脖子切（q⑥肤之痛C.泊（b6）车酩酊（ining）独角。齿。）戏果实累（固）累D.肖（xi&o）像惊蛰（zh6）露（16u）马脚疾风劲草（jin）2.下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.春天如期而至，在这万物复苏的季节，本报社诚邀社会各界共同参与“晚报植树节”活动，参与者将在省会绿化基地栽种下各种树苗，为省会绿化添枝加叶。B.专家指出：肥胖症患者应在医生指导下控制饮食，加强锻炼，科学瘦身；乱服减肥药，虽然也可能减轻体重，但副作用很大，会使身材苗而不秀，有害身体健康。C.面对生活中的种种不如意，人们往往会抱怨，抱怨学习压力，抱怨生活烦恼，抱怨环境喧闹……抱怨在我们的世界里蔚然成风，然而生活并不会因抱怨而变好。D.口本大地震后，福岛核电站发生爆炸，民间传•言核辐射会污染海水，海水盐也会受到辐射污染，于是人们杯弓蛇影，我国许多地方发生了疯狂抢购碘盐的现象。.下列句子中，没有语病的一句是（）A.双汇瘦肉精事件进一步引发了人们对食品安全问题的高度关注，虽然双汇集团采取了货品下架等措施，但谁又敢确保这样的安全问题不会再次出现呢？B.由于政治地位极为敏感，使得贝・布托被刺事件引起了巴基斯坦国内的巨大动荡，很难说政府能否控制住这一局面。C.购物袋已成为“白色污染”的主要来源，今后，各地将禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，并实行塑料购物袋有偿使用制度。D.六方会谈在危机与转机的反复中曲折前进，其根本原因是朝美在战略上存在巨大的差异并相互较量的结果。.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）名著重拍应有传播民族优秀文化的担当,o0其未来的发展就会像逐浪的浮萍，难以找到自己的根系。某些名著重拍对民族文化的肆

意放逐，实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失，缺乏担当意识的名著重拍其艺术生

试卷第1页，总9页试卷第试卷第页，总8页参考答案B【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后依据字形和字义辨析字音正误。本题中，A项，订正ding,C项，酩酊ming、累I6i,D项，疾风劲草jing。故选B。D（A百境错误B望文生义C褒词贬用），【解析】略A【详解】本题考查病句的辨析能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。B成分残缺：滥用介词导致没有主语。删掉“使得”。C偷换主语：在“并实行塑料购物袋有偿使用制度。”加上“政府”。D项结构混乱，“根本原因”和“的结果”只能留其一故选AoC（③旬惠最后j构成假设关系，搓除D项：“应有”马“不应”相对，故②懿煎，排【解析】略D（不仅特指西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化，声勺内；专术文化）〃B「通”是以羌分为前提的，且《隋书•经籍志》只是形广过者代缩定《四库全书总目》时才形成一套完整的中国传统学f工二一％：「A（B项国学在内涵上与现代学科体系存在」O：7涵L3丰富和广博，C/现代学科体系是从国学转型发展而来；D—•-1-，.【、苛般,还要对国学心存敬意■一【解析】略.弯曲的乡土路代表了乡村人在大地上行走的种方式一一绕行，尽量地统过地上的东西，体现了一种行走的文明；②弯曲的乡土路体现了乡村人为人处世的谨慎和敬畏，体现了一种人对大地和自然的崇敬，推厂为对待天地万物的一种理念；弯曲的的乡土路也代表了一种文明，这种文明普遍存在于我们过去的乡村，但现在正在缺失。.（1）乡村人走路时，都脚下的每一个事物都有最起码的尊重，不去破坏它，不去践踏它，而是尽量绕行，宁愿把自己的路走弯曲。（2）①讽刺了现代人急功近利、自私浮躁的心态；②批评现代人行事的租暴和野蛮。.①为了形象地说明现代的高速公路“横冲直撞，无所顾忌”，反映现代人为追求时间和速度而表现出的粗暴和野蛮；②形成对比，进一步突出文章的主体一一弯曲的乡土路，它弯来绕去，不惜耗费时光，为的只是尽量不打扰践踏大地上的事物；③丰富了文章的内涵，在对比中表明作看对行走的文明”的肯定，从而揭示文章的主旨。④为下文的议论作铺垫。.示例一：同意。为了追求最短距离和直线化，建设高公路往往见山劈山，遇沟架桥，许多房屋都被拆掉，许多农田都被侵占，生态环境遭到严重破坏。不仅修建高速公路是这样，在其他方面，现代人也是这样粗暴和野蛮，没有什么东西能够阻挡人类走直路，追求最短距离、最低成本的心态。示例二：不同意。笔直的高速公路代表着进步，反映了经济生活的快速发展，值得肯定。在快速发展的过程中难免会出现一些矛盾，包括人与自然的矛盾，给生态环境造成破坏，但这些都是发展过程中难以避免的问题。相信随着人们环保意识的增强，人与自然万物定会和谐相处的。【分析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解题时，首先应全面理解文章的内容。文章第一段总述了乡村土路的特点，第二段具体写了乡村土路的特点及其中体现的意义：绕过些东西，因此也保留了很多珍费的东西，表现出对天地万物的敬重。第三、四段，通过事例格乡村人对道路的理解和高速公路建设者对路的理解作对比，对比中体现出乡村人对事物的敬重之情。最后一段，概括乡村土路代表的文明。梳理文意后，将关键信息进行整合，即可提炼出答案。本题考杳理解文中重要句子的含意的能力。理解第一句话要抓住句子中“乡土路的弯曲”与“谨慎和敬畏”的关系，因为对脚下事物的尊重，所以宁愿将路走弯曲。这句话主要表现乡村人对自然的态度。理解第二句话要透过字面义，读出它的言外之意，文章由高速公路这一具体的物象说到了现代人身上存在的问题，作者以一种讽刺的II吻批评了现代人对待自然等事物的态度。本题考查分析作品结构，把握文章思路的能力。文中关于伊犁昭苏公路上的一棵大榆树的命运的介绍属于非主体性材料，在散文中，这类材料往往起补充、衬托、突出某事某物的作用。本文的主体是“弯曲的乡土路”，它代表了“一种行走的文明”，文章同时以笔直的高速公路来代表现代人在大地上行走的粗暴和野蛮，从而突出了文章的主体，伊犁昭苏公路上的那棵树的去留，反映了人们对待自然的态度。当地的民众要保留，处理因为这棵树是人们的精神寄托外，更重要的是它体现了乡村人对自然的尊重和敬畏，而修高速公路的人只是追求利益的最大化。作者通过这个对比，暴露了现代人对自然的态度，表现了作者对行走文明的肯定等。本题考查个性化解读文本的能力。这是一道探究题，题干要求探究对文章最后说“笔直的高速公路代表了现代人在大地上行走的粗暴和野蛮”这种说法的态度及理由。回答本题时,首先要明确表态：“同意”或“不同意”。然后回答其理由。阅读文办，结合根本的内容、主旨里理解。比如，回答“同意”的理由时，抓住现代人的建设理念和真实做法，总之生态环境遭到严重破坏，然后由此扩展到其它方面的建设也都是为了追求最短距离、最低成本。回答“不同意”的理由时，抓住发展过程中难以避免一些人与自然的矛盾，但是最终人与自然万物会和谐相处的。【点睛】探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响,并时作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。答题思路可概括为：观点一一引据一一论述一一小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，⑴要点须全面：⑵陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。具体步骤：第一句：应写自己的观点，句式是“我认为……”或“我赞同……”。接下来，分析自己的理由，把理由分点罗列。最后，可加总结句，句式“所以或因此……”如果已超字数、超范围，可不写总结句。BBB(1)被鲁悉达救济而存活的人很多，他继续在新蔡县供给难民饮食，收留难民。(2)陈高祖就派遣安西将军沈泰秘密地带领军队偷袭鲁悉达,，没能攻下。【分析】勒：统率。①②两句表现的是在社会动荡之中，鲁悉达保全地方，安抚百姓。⑥是个人家事鲁悉达后来投向了陈砺先。(2)(“师”、“克”各1分，句意1分)【点睛】鲁悉达，字志通，扶风郡郡县人。祖父鲁斐，南齐时做直散的常侍、安远将军、衡州刺史,封为阳塘侯。父亲鲁益之，粱朝时的云麾将军，新蔡、艾阳二郡的太守。鲁悉达自幼以孝而闻名，在家中以平民的身份出任梁朝南平嗣王的中兵参军。侯景作乱，鲁悉达招集乡里的百姓，保护新蔡县，致力于耕田，储积谷物。当时兵荒马乱，饿殍载道，南京及上川一带的人饿死的十有八九，有幸免得以存活的，都扶老携幼，归附鲁悉达。鲁悉达把仓中的粮食分给难民们，被他救济而存活的人很多，他继续在新蔡县供给难民饮食，收留难民。他招纳收容晋熙等五郡，这五个郡就全归他管理了。又派他的弟弟广达领兵随王僧辩去讨伐侯景。侯景之乱平定后，梁元帝授予了鲁悉达持节、仁威将军、散骑常侍、北江州刺史。梁敬帝即位，王琳占据长江上游，留异、余孝顷、周迪等，都在各地独新一方，起兵作乱。鲁悉达安抚晋熙五郡，很能得到百姓的拥戴，士兵都乐于为他所用。王琳授予了鲁悉达镇北将军的职位。陈高祖陈新先也派赵知理授予他征西将军、江州刺史的职位，并且各自都赐予了鼓吹女乐等作为封赏。鲁悉达对双方的封赏都予以接受，但他拖延观望，谁那里也没有赴任。陈高祖就派安西将军沈泰从小道带军队偷袭鲁悉达，没能攻下。北齐派遣行台慕容绍宗率领三万军队来进攻郁II诸镇，士兵气势旺盛，鲁悉达与他交战，太败齐军，慕容绍宗仅能自己脱身保命。王琳想图课东下进攻南京，觉得鲁悉达遏守长江中流，担心他成为自己进军的障碍，屡次派使者引诱招纳，但是鲁悉达最终没有顺从。王琳也不能东下，就与齐人联合，互为照应相互支援，齐人派遣清河王高岳帮助王琳。双方相持一年多，恰好遇到偏将梅天养等有罪害怕惩治，就引齐军进攻城内。鲁悉达就率领数千军队渡过长江，归顺了陈高祖。陈砺先见到鲁悉达，非常高兴，就问：“为何这么晚才来归附我呢?”鲁悉达说：“我在您的上流驻守着，情愿做您的番属屏障，陛下授予我官爵，对我的恩情是厚重到了顶点的，沈泰对我的袭击,其威慑也是深刻的。然而我之所以自己来归顺陛卜.，确实是因为陛下豁达大度，就像汉高祖一样。”陈砺先叹道：“您的话说得对呀。”授予了鲁悉达平南将军、散骑常侍、北江州刺史，封为彭泽县侯，工祖陈蓿即位，进封号为安左将军。鲁悉达虽然任侠仗义，但不因为富贵就鄙视他人，又很喜欢词斌，还招揽礼遇贤才，与他们聚会共同鉴赏辞章。鲁悉达升为安南将军、吴州刺史。遇到母丧，哀痛守丧，超越礼制，因而患病身亡，时年三十八岁。世租追赐他为安左将军、江州刺史，谥号孝侯。写史书的臣子说：他们这几个人，有的在陈朝就已经在仕途驰骋了，有的是在自己家乡拥兵占据一方，但都能看清天下运势，知道自己应做出何种选择，在陈新先称帝时就像影子一样来归附，官位升至了刺史，爵位达到了列侯。（1）灯欠韵梨花》赞美了梨花一尘不染的高洁.（答”表达了诗人对像梨花一样的高洁品行的赞美”亦可・）（2分）《东栏梨花》寄离了诗人春光易逝、人生短智的感慨.（2分）一（2）《次韵梨花》中，诗人化用“人面桃花相映红”的诗句，说美丽动人的“人面桃花”也匕杯上如玉的梨花，用反衬的手法表现梨花天然、纯洁之美（答出手法I分，具体分析1分，答出用典、对比'反衬中的一种，并作简要分析，即可得分》（2分）《东栏梨花》中，苏轼把东栏二树梨花比作“一株雪”，形象地表现了梨花齐放、满树雪白的特点（或者答出梨花白、耳词绿的对比也可得分），（2分）同时也暗含诗人倜怅、伤春之感一一由梨花盛开感到春光即逝.（答不出这一句不扣分）”【解析】略（1）是以区区丕熊嫌远出师未捷身先死照察品类之盛与尔同销万古愁芳草羡萋鹦的洲〃C2）钩心斗角陵暧远人村星垂平野阔衣健足而知荣辱于无声处听惊雷pC多字、少字、错字、别字都不得分）一【解析】略■•・——・・・••一••••・•-・・•・•・・•・•・••••«■«*■•一我国《中国）撤:侨《敏侨机制）经受考验（或高效率）•【解析】略画面左下方，有一个裂为两半的边绫不齐的蛋壳；（1分）右边是一只刚出壳的小鸡（小，隔、小鸟）,（1分）小鸡咻巴的斜上方写着“彼玩艺儿！”（1分）,画面讽剌了犷史朝翼未丰〃就忘本（忘记出身）的人或现象。（2分）（共6分，意思对即可），《或：画面由一个裂为西半的边绫不齐的蛋壳和一只刚出壳的小咫铜:二•：一一j科上方写着.‘破玩艺儿！画面网剌了那些羽翼未丰就忘本的人剪设或）」【解析】略邀请函尊敬的关山教授：您好！为庆祝北方中学成立50周年，我校将举行一系列庆祝活动。我们诚挚地邀请您在【最新】9月1口上午8时来校礼堂作关于“立志与成才”的专题讲座，衷心希望能得到您的支持。北方中学校庆办公室【最新】5月6日【解析】【详解】本题查考生活言表达简明、连贯、得体的能力。解题时，考生应注意邀请函的格式、内容语言行方面。格式邀请函应由标题、称呼、正文、落款、时间等构成：内容，要写清事项，如，“校庆活动”“邀请”“讲座”“立志与成才”等要点。语言要体现出对关山教授的尊敬,并表示城心相邀之意。略【解析】作文评分依据高考标准y这是一道耐人寻味的材料作文题，审题时有一定的难度,考生可以从以下角度立意；一①从琴的角度,琴是有生命的，如果不能遇到'爆它的人，那只能是一生“寂黄。由此可应意为；物遇知音方得其妙.考生写作时应深入理解，探究人与物的关系，而不应仅仅停留在喜欢与欣堂的层面。口②从收藏家的角度。收藏家克制私欲即狭隘的占有欲，体现了他的胸怀和气度.如果每个人都能像收藏家一样，就能“物尽其用，人尽其才”了.由此可立意为；爱，不是狭隘的占有，而是让你所爱的人与物或到最广阔的天地、最能发挥价值的舞台。*③从小提琴家的角度。小提琴家弹奏的魅力征服了收藏家，收藏家最后决定拱手相让.由此可立意为；用“实力”说话；实力，感动人的法宝。”【隹作展台】，惜物~伯子牙期结缪高山流水，度夏血拨脱衣共粮，管鲍之交，桃园之义……真可谓“人生得一知己足矣、一费人中无知己，亦可求于物，若真心惜物，真正懂得物的脾性与特点，用对待君子的礼节这对待它，寄情于物，物也会“懂得”人，最终成为人的知已。反之，如果没有理解与尊重，即使终身相伴，也不过是冷暖自知，终为“路人、"周敦颐以莲为知己，懂得莲的“香远益清，亭亭净直啷r出淤泥而不染，濯渚涟而不妖”“可远观而不可亵玩焉”的品性。他高歌莲的高洁，这赞叹，没有一点谄媚肌.3没有半点夸张奉承，只有心的相通，情的交融。那一份深深的懂得，分明是把范当他了知己，同样，有的人也喜茨莲，他们把莲采下。放入玉雕金履的花瓶中，围上」桂，」•溟不伴手，仔细抚摩。然而,再深的怜爱，于莲只不过是千股折磨，万般摧残,最后,莲记玉阳甯