手工活动教案(15篇)范文

手工活动教案(15篇)范文作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以防止地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的手工活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。

手工活动教案1一、教学目标：

1.根据自己的喜好选择不同的装饰材料，通过剪、逐层粘贴、折等形式来装饰和设计帽子，开展幼儿想象力、发明力和动手操作能力。

2.乐意参与制作公鸡帽子的活动，感受浓郁的鸡年气氛，体验创作成功的喜悦。

二、教学准备：

1．物质准备：

〔1〕海报纸、彩色拷贝纸、彩纸、公鸡的眼睛、报纸、皱纹纸、水果网袋、手揉纸等；毛根、绒球、羽毛、纽扣、亮片等装饰材料；松紧带、胶棒、双面胶、勾线笔、剪刀等；

〔2〕视频：?小鸡小鸡咯咯哒》、ppt课件；

2.经验准备：孩子们已经熟悉过鸡年的新童谣?小鸡小鸡咯咯哒》。

三、教学过程：

1.谈话导入。

〔1〕师：公鸡先生有一个很洋气的名字---罗斯特，你们看罗斯特先生有什么特点？因为今年是罗斯特先生的本命年，所以他要在今晚举行一场盛大的舞会，他想邀请所有的好朋友都是加入，今天老师也接到了给我们班级的邀请函，为此我专门制作了一顶漂亮的公鸡帽子去加入舞会。

2.播放操作步骤视频。

〔1〕逐步出示步骤图，再次引导幼儿回顾操作步骤。

3.察看羽毛的线条〔锯齿边、花边等〕

4.幼儿讨论制作内容

5.幼儿制作。

〔1〕幼儿开始制作，教师进行巡视、个别指导。〔播放轻音乐〕

〔2〕在巡视的过程中帮孩子订好松紧带，完成的将帽子戴在自己的头上，坐回座位上。

手工活动教案2活动来源：

端午节有许多传统的民间习俗，比方吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈，并在过节的时候给孩子们带上，是小朋友们最期待的时刻。于是，今年的端午节，我激励孩子们尝试自己动手编绒线，让孩子们漂漂亮亮的过“娃娃节〞。彩色的绒线在手指间捻动、打结，既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣，又可以帮忙孩子了解传统的节日文化，同时也为节日的氛围增添了喜庆和欢乐！

活动目标：

1。学习用捻、搓的办法编绒线，尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简单装饰。

2。在制作过程中大胆配色表现自己的构想，使自己的饰品富有个性。

3。体验手工制作的乐趣。

活动准备：

1。粗细不同的彩色绒线、剪刀。

2。串珠、小铃铛等饰品。

活动过程：

一、观赏“端午节〞绒线饰品，导入活动。

教师出示做好的手链、项圈，引导幼儿观赏：这是什么？小朋友在什么节日的时候会带上它们？它们是用什么材料做的？〔提示幼儿说出材料名称〕二、学习编绒线的根本办法。

1。教师出示已经准备好的彩色绒线，请幼儿摸一摸、看一看，并说一说：你想用绒线制作什么？

2。教师示范制作线绳的办法。

⑴办法一：细线可以用捻线的办法制成线绳。

⑵办法二：粗线可以用编麻花辫的办法制成线绳。

3。学习用不同的饰品装饰线绳。

⑴学习线穗的制作办法。

⑵线穗制作有一定的难度，孩子们可以根据自己的掌握情况灵活选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。

三、幼儿学习制作。

1。幼儿根据自己的喜好，自由选择粗细不同的绒线，用不同的方式编绒线。激励孩子大胆配色，表现个性。

2。幼儿分组制作，教师巡回指导。

四、作品观赏。

幼儿带上编好的绒线饰品，师生共同观赏。

活动点滴：

由于是第一次编绒线，孩子们的兴趣点都在玩绒线的过程。很多孩子很聪慧的选择粗线为自己做项圈、用细线来做手链。在做的过程中女生多项选择择粉粉、嫩嫩的颜色，相比拟而言男生的配色更加大胆。两种编线绳的办法孩子都有尝试，但更多的孩子选择了捻线，也许大家都觉得这种办法更易掌握，也更容易出效果。在选择饰品的时候，我教孩子们学习做线穗，很多孩子觉得线穗和绒线的格调更相配，但是做线穗的难度比拟大，只有个别孩子掌握。虽然制作线穗的办法掌握不太好，但是，大家一致希望能够继续学习，因此我在手工区继续投放了很多绒线供孩子们继续练习。端午节就快到了，相信带上自己做的端午节饰品，孩子们一定能度过一个美美的“娃娃节〞！

手工活动教案3设计思路：

秋季时分，我们组织幼儿去上海动物园游览,孩子们对动物园里的各种动物非常喜欢，特别是在参观鱼类馆时，那五颜六色、形状各异的鱼儿深深地吸引了孩子们的眼球，他们也对此产生了浓厚的兴趣，只听他们你一句，我一句地议论着美丽的鱼儿，有的说：“鱼儿的眼睛真美〞;有的说：“鱼儿的颜色真漂亮〞;还有的说：“鱼儿游动时姿势真优美〞等等，看到孩子们则喜欢鱼儿，于是,就设计了此次美工活动,通过幼儿动手，学习和掌握鱼儿的制作办法，培养幼儿喜欢鱼儿,愿意和鱼儿做朋友的情感。

活动目标：

1、学习用各种几何图形粘贴拼成小鱼，掌握图形的变化办法;

2、初步学习合理布局画面，丰盛画面内容，提高审美情趣。

活动准备：

几何图形彩纸(方形、圆形)、剪刀、浆糊、水彩笔、纸制鱼缸、范例

活动过程：

一、幼儿猜谜语、引出主题

——老师给你们猜一个谜语，猜猜是什么《

——有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(鱼儿)

请大家猜一样水中生活的小动物。

——小鱼最爱吃什么《(水草)

二、范例察看

——(出示鱼缸)这是什么《谁最爱住在里面《里面还有些什么《(鱼儿最爱住

在里面，里面还有水草和鹅卵石)

——你见过哪些形状的鱼儿《(幼儿发言)

——看，漂亮的鱼儿游来了，这些鱼儿是由什么形状组成的《

——老师逐一出示鱼儿，与幼儿一起分析小鱼的形状(圆形、半圆形、三角形、方形、扇形)

三、示范讲解

——老师为你们准备了圆形和方形的纸，你能做出这些形状的鱼吗《怎么做《

老师根据幼儿的分析进行小结。(圆形对折成半圆形、半圆形对折成扇形、方形对角折成三角形)

——老师边讲解边演示图形的变化;

——提醒幼儿粘贴时要把三角形或扇形的顶角对准鱼儿的身体;

——鱼儿做好了，还要画上眼睛或嘴巴，这样就完成了。

四、幼儿动手粘贴，老师巡回指导

——激励幼儿用多种图形制作鱼儿;

——指导幼儿掌握图形的变化办法;

——帮忙幼儿合理布局画面，丰盛画面内容。

五、作品展示活动

——谁的鱼缸里的鱼儿最漂亮《为什么《

手工活动教案4教材分析：

本课属于“造型.表现〞学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝〞，采用不同的办法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。

教学目的：

1、了解并充沛利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。

2、能用剪切、粘贴、描画等办法，将纸杯制作成小动物形象。

3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。

教学重点：

学会运用联想、添加、添画、裁剪的办法把纸杯变成小动物。教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。

教具学具准备：

课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等

教学过程设计：

一、激情导入

教师谈话：同学们，今天老师要给大家变一个魔术，想不想看啊。(用实物投影出示纸杯)大家看这是什么啊？是一个纸杯，现在再看，它变成什么了？变成一只小企鹅了。这个魔术好玩吗？今天的课就和纸杯有关，纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸杯是一次性用品，用完后会被丢弃。在这节课上我们就变废为宝，用纸杯变出各种小动物来。今天我们学习第20课，纸杯变变变。揭示课题：纸杯变变变

二、民主导学

〔一〕、察看感受探究办法

同学们，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小狮子，梅花鹿等各种小动物。〔课件出示〕下面请同学们认真观赏这些作品，然后说一说，你最喜欢哪一个，并说一说为什么喜欢。

学生答复

教师提问：为什么可以用纸杯变出这么多的小动物呢？

学生小组讨论一下

教师总结：

因为纸杯本身的形状可以看成一个梯形，和生活中的好多小动物的形象有比拟相近的地方。另外，这些纸杯又特别容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花纹和图案。所以我们就是利用它本身的形状和它身上的色彩、花纹来变出小动物来的。

1、教师提问：你们想知道它们是怎么做的吗？

出示任务：自学探究，了解制作办法

教师总结：同学们通过看书自学，了解到了制作办法有几种，〔课件出示三种制作办法〕概括一下，一种在利用纸杯本身的造型，在上面进行添加装饰的办法，如小兔子、小老虎、等，还有一种是改造、剪切纸杯的办法，如小乌龟、梅花鹿等。

2、解决难点

示范剪切杯身和头尾相对问题。

3、制作步骤

1、构思

2、画

3、剪贴

4、装饰，如果我们能够很巧妙的利用他们身上的花纹和图案做出来的作品会更吸引人。

4、教师简单示范几种制作难点

〔1〕剪切杯身

〔2〕解决小动物头尾相对的问题

三、检测导结

〔一〕操作实践制作表现

出示任务二：小组讨论，准备做什么，怎么分工，怎么合作。

1、教师：同学们，刚刚我们了解了利用纸杯制作小动物的三种不同的办法，你想不想利用这三种办法再变出其他不同的小动物来呢？其实，只要我们掌握了办法，就可以变出好多种不同的小动物。请每个同学拿起自己的纸杯，认真察看，认真思考，可以横的看、竖的看、正的看、反得看，在看的过程中，与我们平时记忆中的小动物形象相结合，就可以想象出它适合制作的小动物形象。好好想一想，并试着和小组成员说说自己的'想法。

2、提出作业要求：运用粘贴、裁剪等办法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。

2、提出作业要求

〔1〕要求每个组内共同定好方案，准备完成什么作品，组内成员要有分工。

〔2〕可以独自完成作业，也可以两人合作，小组内至少完成两件作品。

〔3〕小组长组织组内成员活动，快速完成作品，并做好上台展示的准备。〔最后要评选出最正确速度奖，最正确创意奖，最正确合作奖，最正确作品奖，最正确表现奖等〕

3、学生作业，教师巡视指导，帮忙学生解决制作中碰到的困难。

〔二〕作品展示观赏评价

1、选出优秀作业上台展示，依次介绍自己的作品名称、构思、制作办法，怎么分工合作的，请同学们提出一些评价和好的倡议。

2、学生上台展示，介绍，其他同学评论，说一说哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜欢，哪个小组表现的最好。为什么？

〔三〕观赏拓展

同学们，这节课我们学会了用纸杯制作小动物，其实纸杯不光可以做小动物，还可以做出其他好多有意思的造型呢〔教师课件出示一些用纸杯做成的人物、小花、椅子等各种作品供学生观赏〕，大家看，这些造型是不是非常的有创意呢。希望我们同学们也能善于动脑，动手，也能发明出各种有创意的作品来。

板书设计：

20.纸杯变变变

制作办法：

1、剪切杯身

2、添加、装饰杯身

3、根据动物的特征剪切、改造纸杯

手工活动教案5材料准备：药瓶、电光纸、胶泥、硬纸片、针、线

制作办法：

1、你要想方法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶盖上穿根线；

2、用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围；

3、用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以爱护环境。

手工活动教案6活动目标：

1、教会幼儿用搓、团、粘接的办法做成蘑菇。

2、培养幼儿对泥工的兴趣。

3、开展幼儿手的灵活性和协调性。

活动准备：

玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。

活动过程：

一、引起兴趣。

1、(出示玩具小兔)小朋友，你们看是谁来了《(小白兔)你们知道小白兔最喜欢吃什么吗《

2、(出示泥制蘑菇)我们知道小白兔最喜欢吃蘑菇，你们看，老师就为小白兔采了一只蘑菇，小朋友也来帮助采蘑菇吧。

二、讲解示范。

1、小朋友看蘑菇的形状像什么《幼儿察看并自由议论(引导幼儿察看)。

2、蘑菇的形状像把小伞，有圆圆的伞顶，又粗又短的伞柄，蘑菇的顶稍尖一些，有的平一些，但中间都是凸出来的。

3、(教师示范并讲解)先把泥揉软，再把它搓成长条，分成两块，一稍在的做蘑菇的顶，一块稍小的做蘑菇的茎。把稍在的一块放在手掌内，两手合拢，来回转动泥团，使其逐渐形成圆形，然后放在泥工板上用手掌轻轻压扁，注意将四周的边沿捏得薄一些，使中间凸出来象馒头状。取另一团稍小泥用手来回搓动，搓成短而粗的小圆棍形状后，再与蘑菇顶的下面中心处粘接起来，粘接的地方要用手指用力接牢，将高低两头都抹光滑，这样蘑菇就做好了。

三、幼儿操作。

1、分发材料，幼儿做蘑菇，教师巡回指导：

2、小朋友现在来做蘑菇。蘑菇要做得光滑，做得大些，提醒幼儿蘑菇的顶要做得象伞顶一样，中间要高，四周要低，在粘接处高低要接牢抹光。

3、提醒幼儿保持桌面、地面和衣服的整洁。

四、总结评价，结束活动。

褒扬动手能力强、讲卫生的幼儿。

手工活动教案7活动目标

1．认识有关花和叶子的名称。

2．初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。

活动准备

1．组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。

2．微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。

活动过程

一、出示鲜花，引出压花

1．教师提出问题：这么漂亮的鲜花，有什么方法让它保留下来呢《(幼儿讨论。)一起来看看老师用的这种办法吧。

演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里枯燥。(师：猜猜这些花会发生什么变化《)出示压干素材让幼儿察看、比照。

小结：老师用刚刚的办法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和形状都没有发生变化，这种办法叫做压花。

二、出示三幅有代表性的作品让幼儿察看，引起幼儿创作的兴趣(作品1—3)

幼儿察看后分别谈自己的感受。

小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；第二幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形状像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。

三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作

1．师：今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来(教师边介绍边演示)，老师还准备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。

2．幼儿压花创作，教师指导。

师：现在老师请小朋友也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现办法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的……

幼儿创作时，教师个别指导幼儿用花材进行构图，注意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。

3．作品过塑、冷裱、装镜框。

教师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最后装框，作品完成。

活动目标

1.感受玩泥的乐趣。

2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,开展幼儿的动手能力。

活动准备

1、课件-图片:汉堡包

2、动画片:我的美味三明治

3、各种颜色的橡皮泥假设干份。

活动过程

一、出示图片汉堡包,调动幼儿兴趣

1、教师:小朋友,看一看这是什么《你们吃过汉堡包吗《

问:哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的《有什么特点《

(圆圆的,里面有好多好吃的东西)

2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗《

(面包、肉,菜)

二、探索汉堡包的制作办法。

1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。

2、讨论:

汉堡包有几层呢《都有那些东西包在里面《

(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢《

三、教师制作示范

1、重点演示双手团泥。

2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。

3、选两块做最外层的面包,里面放两层:

一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。

4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。

四、幼儿制作美味可口的汉堡包。

制作前,教师带着幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对根本动作的理解。

五、展示并交流自己的作品及制作的办法。

1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的办法。

2、引导幼儿相互评价作品,分享制作美食的乐趣。

活动反思：

?美味汉堡包》是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长〔圆〕、捏泥、压扁的技能及分泥的办法，借助辅助材料制作“汉堡〞。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能根本都已经掌握，利用这个活动能帮忙孩子们稳固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡〞这一事物是孩子们喜爱而且在他们生活中非常常见的食品，取材生活，孩子们也会更有兴趣。

活动开始以开门见山的方式展开：出示汉堡图片，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从形状、味道等几方面展开，孩子们说的有模有样，情绪进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今天我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？〞孩子们异口同声的说：“好。〞有的孩子已经开始介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的〞、“我要吃牛肉汉堡包〞……这时的孩子们有很多话要说，基本不愿停下来，我顺势让孩子们继续讨论，将他们的新奇想法与朋友们分享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包到底应该怎么做呢？〞孩子们开始了它们的思考。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。〞“这是什么呢？〞“汉堡包的上面的。〞“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？〞“一层一层的〞有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。〞“有蔬菜的、有肉的、有香肠的…….〞讨论过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的。〞“你的小眼睛真仔细，芝麻可以怎么做呢？〞“一点点的压一压。〞根据孩子们说的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开始了它们的制作，由于时间的关系最后环节的介绍评价活动没有展开。

整个活动孩子们的兴趣还是比拟浓的，但这其中存在了一些问题。

1.材料方面比拟单一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步讨论，可提供一些辅助材料参加制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充沛发挥孩子们的想象力。

2.其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟悉，且制作时需要的技能都已经学过了，在这里只要帮忙孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。

3.最后的评析活动不应该备舍去，这是孩子们互相交流、开展语言叙述能力、互相学习的时机。

手工活动教案8活动目标：

1．会选择相同颜色的面团，运用搓、捏的办法制作亲亲一家人。

2．能自主创意增添五官、手臂。

3．感受一家人亲亲热热在一起的高兴。

活动准备：

每人一份彩色面团，每组一份辅助材料(活动眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一块泥工板，范例，幼儿姓名标牌。

活动过程：

一、导入活动

1．教师朗诵儿歌：亲亲一家人。(我的家真和煦，有爸爸，有妈妈，我们是亲亲一家人。)

2．我的家里有谁《

二、出示范例：亲亲一家人

1．这一家人有谁《你从哪里看出来的《

2．这可爱的玩偶是用什么材料做出来的《

3．一家人有什么地方是一样的《(穿的衣服颜色一样)什么地方不一样《(个子高矮不一样)

三、探索如何制作亲亲一家人

(一)师幼探索需要的材料

彩色面粉、辅助材料(纸片、活动眼睛、吸管等)。

(二)师幼共同尝试捏彩色面粉

1．先将面团分成三个大小不一的面团。

2．将面团搓长，并在中间捏出身形。

3．给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。

(三)用儿歌的形式稳固制作步骤

先把面团分一分，然后搓长捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加两条小手臂。

(四)介绍入手—份的制作材料

四、幼儿制作

1．教师引导幼儿捏出大小不一的人。

2．激励幼儿创意增添五官、手臂。

3．完成后在自己的作品上插上姓名标牌。

五、评价、观赏幼儿作品

幼儿园小班手工活动：小火车

材料准备：纸盒、塑料圆盒、乐百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬纸板、彩色纸、线绳、动物卡等。

制作过程：

1．将两个大小不同的方形纸盒高低粘连。小盒子上挖一个直径与乐百氏瓶颈一样的洞，将乐百氏瓶插入孔中做烟囱。再将大盒子前面挖一个洞，插入塑料圆盒。用2根筷子连接4个车轮〔用圆形塑料盒制成〕。

2．将3个一次性餐盒剪成车厢状，上面贴上数字。在车身上穿孔，用一次性筷子连接车轮。最后用线绳连接火车头、车厢。

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幼儿玩小班手工活动：塑料瓶高跟鞋

材料准备：彩色皱纹纸、报纸、废旧矿泉水瓶、剪刀、胶棒。

制作过程：

1、用剪刀将瓶子中间局部剪下一个长方形。

2、用皱纹纸做两个小蝴蝶结。

3、在蝴蝶结上抹上胶。

4、将蝴蝶结粘在瓶子的前面。

5、用报纸卷成一个圆柱形做鞋跟。

6、用皱纹纸将鞋跟包好。

7、把鞋跟粘在瓶子的后底部。

8、高跟鞋就做好了。

9、漂亮的高根鞋还可以改装成手机托。

幼儿园小班手工活动：纸偶的制作

材料及工具：

旧图画书、硬纸板、剪刀、刻刀、胶水。

单个纸偶的制作办法：

将旧图画书上各种形态可爱、色彩鲜艳的图案粘贴在硬纸板上，然后按图案轮廓剪下来，并在图案底部留一条硬纸板(图一)，将所留硬纸板的A、B两头在图案后粘合，以能轻松套入幼儿手指为宜。

玩法：让幼儿将纸偶套在手指上，根据纸偶内容进行语言描述。本玩法比拟适合小、中班幼儿。

带操作底板的纸偶制作办法：

1．将旧图画书上各种形态可爱，色彩鲜艳的图案粘贴在硬纸板上，沿轮廓剪时要在图案底部留一个椭圆形“插舌〞(图二)。

2．将一张大硬纸板三折后粘贴成三角架作为操作底板(底座狭一些)，斜面上事先用刻刀刻些“插口〞，以便于“插舌〞插入(图三)。

玩法：将图案插舌插入操作底板的插口中，随意组合“画面〞进行有趣的情境性语言表述活动。可以让几个幼儿合作操作、讲述。纸偶的数量可根据幼儿的实际开展水平来灵活组合。本玩法比拟适合中、大班幼儿。

幼儿园小班手工活动：奶牛车

材料准备：牛奶盒、少量毛线与彩绳、各种纺织品边角料、一次性木筷三根、纽扣玩具假设干。

制作办法：

1．在牛奶盒底部开洞，将木筷插入并装上纽扣作车轮。

2．在牛奶盒后部上方开洞，装上用毛线编织的牛尾巴。

3．将彩带插入牛奶盒口，装饰奶牛。

倡议玩法：

1．可组织幼儿发展拖拉奶牛车的比赛。

2．为提高幼儿运动兴趣，可让幼儿边拉奶牛车边念儿歌：奶牛车，嘀嘀嘀／来来回回送奶忙／白白牛奶真香甜／宝宝喝了身体棒!

实用价值：

1．适合托班和小班幼儿发展走、跑等根本动作训练。

2．激发幼儿参与锻炼活动的兴趣

手工活动教案9活动名称：

?奇妙的圆》

年龄班：

大班

活动目标：

认知目标:

让幼儿认识各种不同材质的圆。使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

技能目标：

幼儿可以学习各种剪、贴、画、捏等各种手工技法，可以提高幼儿的动手能力。

创作目标：

幼儿能运用不同技法和材质制作出不同造型的圆的模型。在颜色和造型上创新。

情感目标:

让幼儿和幼儿之间学会相互合作帮忙。

重难点:

幼儿能够正确的在圆形上运用各种添加和画法。

教学准备：

PPT、水彩笔、各种不同材质的圆形〔熟鸡蛋、纸筒、纸盘子〕、各种颜色的卡纸、橡皮泥、剪纸工具、胶水

教学过程：

〔一〕导入局部

师：‘小朋友们，今天老师带来了一个图形宝宝，让我们来看看是什么吧！

用PPT播放图片：

幼儿答复：圆形宝宝

老师：小朋友们你们还知道有什么东西是圆的吗？

幼儿答复：略

〔二〕示范讲解

好了下面来和老师一起去看看有哪些东西是圆的。

这是一个纸盘子，它是不是圆形呢，但是呢它现在是白白的我们可不可以让它变一变。来看看它可以怎么变，咦，变成了一个娃娃的脸，它是怎么变的呢？对是画的和粘的。

我们在看看下一个圆吧！

这是一个鸡蛋，它是不是圆的呢！我们看看它可以变成什么样子，看看小朋友还认识它。

小朋友们还认识它吗，对是鸡蛋，不过它变漂亮了，他们是怎么变的呢，他们是用橡皮泥和各种纸来装饰的。

我们在看看另一种圆在家里看见过吗，现在我们看它变装吧，这是一些圆形的纸筒，你们哇！变成各种可爱的娃娃了。他们是用各种颜色的纸剪出眼睛，头发，鼻子等把它粘在纸筒上，然后就成了可爱的娃娃了。

〔三〕布置作业

好了现在呢小朋友们用老师带的各种材料的圆来制作你喜欢的圆形宝宝，不过老师有要求哦，

1、可以2个小朋友合作一起商量制作，也可以自己独自制作。

2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。

3、不可以在别的小朋友的作品上制作。

4、可以自由选择不同的制作办法，比方绘画、剪纸、橡皮泥等办法。

〔四〕巡回指导

1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。

2、对能力中等的幼儿可以运用自己会的技法独立完成作品。

3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最根本的上色、剪贴和造型制作。

〔五〕评价小结

造型：造型美观、好看，材料运用恰当。

色彩：颜色搭配好看，色彩鲜明，与作品颜色要求适宜。

创意：作品制作大胆、有含义，构思新颖、有发明性。

构图：构图组合正确，构思与技巧到达意返天成、率真自然。

态度：态度认真，积极。

课程总结：

1、本节课可以让幼儿在生活中细心地察看不同事物的另一面。

2、可以提高幼儿的动手能力。

3、展示幼儿作品，教师与幼儿共同观赏。并从造型、色彩、创意、构图、态度等方面评价幼儿作品。

4、幼儿与幼儿合作完成，可以让他们养成一个相互合作的习惯。

手工活动教案10活动目标：

1、引导幼儿学习用粗细不等的毛线剪贴，表现菊花的外形特征。

2、感受菊花的不同色彩和形态，发现并观赏生活中的美。

活动准备：

范例作品一幅、幼儿用书、白纸、各种颜色的毛线、剪刀、白乳胶

活动过程：

一、引导幼儿察看菊花的特征：

教师：今天我们用毛线来贴菊花。我们先看一看这些菊花，它们的花瓣、颜色一样吗《它们各像什么《

重点引导幼儿说出菊花的不同外形和颜色特征。如：有小碗一样的、有像球一样的、有像妈妈烫的卷发一样的……颜色有红色、黄色、紫色……

二、教师引导幼儿了解制作毛线菊花的办法。

1、师出示范例：小朋友看看这幅菊花画是用什么材料制作出来的《怎么做呢《

教师着重引导幼儿察看制作的材料，猜测制作的办法。

2、师：老师给小朋友们准备了各种颜色、粗细的毛线，我们可以绕在手上，拿下来，在中间打结拉开成菊花;也可以将毛线剪成一段一段的，中间盘成圆形花蕊，将毛线围着中心贴一圈或几圈;还可以将一条一条较长的毛线盘成卷，围着中心粘贴。

三、交待要求，幼儿自由制作。

1、师：小朋友先想好用什么颜色的毛线，贴在哪里，怎么将毛线变成自己想要的样子。再蘸上乳胶在画纸上，最后将毛线按乳胶画的形状贴在胶上，轻轻地用手掌将毛线按一按、压一压，让毛线粘牢;最后用乳胶画上些小房子、小草等，用好看的毛线粘在乳胶上，变成完整的、漂亮的毛线贴画。

2、儿自由制作，教师指导幼儿完成作品。

教师激励幼儿进行自主创作、造型。

四、作品，结束活动。

评出表现菊花形象美和色彩美的作品。

手工活动教案11活动目标：1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的灵活性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。

活动准备：1、幼儿活动材料?纸工》第13页。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。

活动过程：

一、漂亮的小鱼。

1、出示范例作品：小朋友你们见过小鱼吗《今天杨老师也带来了一条漂亮的小鱼，你们想看看吗《

2、你们觉得这条小鱼漂亮在哪里呢《

3、这么漂亮的小鱼，你们想不想也来做一条呀《

二、引导幼儿学习制作小鱼的办法。

1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做小鱼，小朋友可要看仔细哦!

2、教师示范讲解?小鱼》的制作办法。

(1)教师一边示范制作一边讲解：

1、将小鱼的沿外轮廓取下。

2、再把彩色纸撕下来。

3、再把彩色纸撕贴在小鱼的身上。

三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮忙别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。

3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我们都要慢一点，帮忙能力弱的幼儿完成作品。

四、结束活动。

1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互观赏作品。

2、褒扬做的好的幼儿。效果分析：

中班泥工活动设计：蜗牛兄弟

中班手工活动案例?水果》

手工活动教案12教学目标：

1、运用绘画、粘贴、剪拼的技能装饰石头娃娃。

2、通过手工制作、培养幼儿感受美、表现美的能力。

3、在创作过程中获得愉快的情绪体验。

教学准备：

大小不一的鹅卵石，毛笔、水彩笔、丙烯颜料、彩泥、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀、双面胶、胶水等

教学过程：

一、导入活动：

1、教师石头娃娃表演情景剧，引起幼儿兴趣

2、教师引导幼儿察看石头娃娃的服饰与造型，说说自己会怎样制作石头娃娃。

二、示范活动：

1、教师提问：你喜欢的娃娃是哪一个？他有什么特点？他的服装是怎么做的？颜色如何搭配？

2、请幼儿大胆讲述自己的想法。

3、教师向幼儿介绍材料，示范制作过程，提醒幼儿制作中的考前须知等。

三、操作活动：

幼儿自助选择材料，教师个别指导，激励幼儿用不同办法制作特别造型的娃娃。

四、讲评活动：

1、幼儿将作品进行展示，教师与幼儿讨论：那些娃娃可以合作进行什么情景剧的表演。将幼儿作品分类，分组。

2、幼儿分组表演情景剧，大家选出优秀作品。

手工活动教案13活动目标：

1、学习在伞的周边装饰有规律的纹样，感受装饰画的韵律美。

2、克服困难，体验成功