下学期六年级科技文体活动计划

下学期六年级科技文体活动计划下学期六年级科技文体活动规划

一、指导思想

科技文体活动是基于学生的直接阅历，亲密联系学生自身活动和社会生活，表达对学问的综合运用的实践性课程。在新的根底教育课程体系中，科技文体活动具有自己独特的功能和价值，它为每一个学生共性的充分进展制造了毕竟，将学生的需要，动机和兴趣置于核心地位，充分发挥学生的主动性和积极性，鼓舞学生自主选择活动主题，积极开展活动，在活动中进展创新精神和实际力量，结合校本课程及大队部活动等非指定领域，引导学生确定活动主题。

二、根本状况分析

科技文体活动是一种综合的实践性课程，是一种开放的实践性课程，是教师与学生合作开发与实施的，教师和学生既是课程的开发者，又是课程的实施者。

在教师引导下，学生自主进展综合性学习活动，实践活动，转变学生的学习方式和生活方式，利用信息技术等手段，进展多样化的学习活动，包括讨论性学习，社区效劳与社会实践，劳动与技术教育和信息技术教育。促进学生多方面的情感，态度和价值观的进展，培育学生的动手力量、利用信息力量和制造精神。熟识家乡的风土人情，物产风貌，培育学生喜爱家乡的情感，激发学生进展家乡的责任感，形成自觉爱护环境的意识和初步力量。

三、任务目标

1、培育学生对社会生活的积极态度和参加科技文体活动的兴趣。

2、了解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究活动的一些小常识。

3、使学生具有根本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量及对学问的综合运用力量和创新力量。

4、初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集。

5、形成对自然的关心，对社会、对自我的责任感

四、方法措施：1、仔细备课、上课，提高教学质量。在每堂课前，必需仔细学习钻研体育与安康课程的教材，考虑各方面的因素，仔细备课；在上课时，面对全体学生并区分对待，采纳多种教学手段，丰富教学方法，充分利用学生的生理、心理特点，提高教学质量。

2、营造一个有利于学生身心安康的良好环境和气氛。在教学中创设良好的教学环境、学习环境是促进学生身心安康的有利条件。其中融洽、和谐的师生关系、学生之间的关系是影响学生身心安康重要因素。

3、教育方法得当，敬重学生的自尊心。由于这一阶段经常会由于自己的心理特征而犯这样那样的错误，此时要赐予急躁的说服教育，摆事实、讲道理让学生充分熟悉自己的错误。特殊要敬重学生的自尊心，而不能对他们实行敌视鄙夷、讥讽称赞或挖苦的态度，否则会使他们悲观、绝望、自暴自弃。

4、丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内课外体育熬炼的结合的各项工作，提高教学质量；并组织局部有体育特长的学生的体育训练工作，提高运动技术水平；面对全体学生，因材施教，仔细做好体育与安康课的评价工作；加强教学讨论，不断总结教学阅历，积存资料，探究教学规律，提高自身的专业素养。

5、科技文体活动课程的实施，为学生翻开了一个开放的学习途径。通过科技文体活动，让学生亲身参加实践，自主学习和实践，从而在开放的学习情景中获得积极的体验和丰富的阅历。

6、学生通过科技文体活动，获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感，从而形成社会进展和生活方式变革所要求的根本品质。

7、培育学生综合运用所学学问分析问题和解决问题，提高思维力量，学会做事，进展创新精神和科技文体力量。

8、在科技文体活动中养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、擅长交往，学会与他人共同生活。

篇2：秋幼儿园周活动规划表

2023年秋幼儿园周活动规划表

第一周

周工作重点：１.开展主题教育。

２.对幼儿进展礼貌教学。

３.加强幼儿早操训练。

４.做好幼儿安全工作。

家长工作重点：请家长协作教师在家辅导幼儿，并监管好孩子。

安全工作：教幼儿用水安全学问。

其次周

周工作重点：1、能较大方地在集风光前清晰地表达自己的想法，宁静仔细地听别人说话，不插嘴。

2、幼儿主动参与唱歌、舞蹈、体育熬炼、交谈等活动，体验成长的欢乐。

家长工作重点：引导孩子喜爱上幼儿园，教育孩子与同伴友好相处。

安全工作：教幼儿远离水池安全学问。

第三周

周工作重点：1、了解应当遵守的日常行为标准，增加自律意识。

2、

熟悉新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法。

家长工作重点：让幼儿学会自己的事情自己做，如：仔细洗手、刷牙，会宁静地进餐。

安全工作：教幼儿生活中存在的安全隐患。

第四周

周工作重点：1、知道10月1日是国庆节，能在活动中感受欢乐的节日气氛

2、能用多种形式表现自己对国庆节的感受。

家长工作重点：让幼儿逐步做到仔细做自己能做的事。

安全工作：留意节假日的安全工作。

第五周

周工作重点：国庆假期

家长工作重点：留意假期安全。

安全工作：假日出行肯定不要脱离父母视线。

第六周

周工作重点：1、

情愿与四周的伙伴一起玩，能与他们友好相处，情愿参加共享活动，学习关怀他人，感受与同伴一起玩的欢乐。

2、

学习一些简洁的交往技巧，如轮番、等待、谦让、协商等，学习自己解决嬉戏中产生的纠纷与冲突。

家长工作重点：作息时间进展了调整，帮忙孩子适应新的作息时间

安全工作：留意上学放学路上的安全。

第七周

周工作重点：1、

对自己有初步的熟悉，并能进展相应的认知，体验。

2、

愿意用不同的形式进展表现和表达，得到积极的情感体验。

家长工作重点：在孩子消失失误后，学习主动向别人成认错误。

安全工作：在幼儿玩耍时留意安全隐患。

第八周

周工作重点：1、感知四周环境的美，初步了解环境与人们生活的

关系。初步懂得爱护环境的意义，从而萌发环保意

识。

2、

熟悉一些相关的环保标记，了解并学习人们共同

生活所必需遵守的公共规章。

家长工作重点：天气转凉，指导幼儿准时增减衣物。

安全工作：气温变化，留意流行病的传染。

第九周

周工作重点：1．能关注、发觉自然环境中花、草、树木的变化。

2、喜爱秋天的花、草、树木，感受它们的美。

3、能用较连贯的语言表达自己对秋天大自然的感受。

家长工作重点：学会折叠被子，穿脱衣服。

安全工作：教幼儿远离火源。

第十周

周工作重点：1、

熟悉秋天常见的瓜果、

蔬菜

、和农作物

2、知道秋天是瓜果、

蔬菜

和农作物丰收、

成熟的季节。观看、

参加秋天的收获活动。

家长工作重点：一天中早晚温差太大，留意幼儿衣物的添减。

安全工作：流行性疾病的预防。

第十一周

周工作重点：1、了解父母培育孩子、做家务的辛苦。

2、

了解父母的职业及意义。

3、生关爱和感谢父母的情感。

家长工作重点：教育幼儿不要挑食，以到达养分均衡。

安全工作：教幼儿安全用电。

第十二周

周工作重点：1、让幼儿有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关怀朋友。

2、学习与人交往的正确方法，初步体验与朋友交往、合作、共享的欢乐。

家长工作重点：学习宁静进餐，吃完自己的饭菜，养成良好的进餐习惯。

安全工作：秋冬季节交替，留意安康。

第十三周

周工作重点：1、让幼儿有与同伴交往的欲望，学会如何与他人合作。

2、初步体验与朋友交往、合作、共享的欢乐。

家长工作重点：多让幼儿晒太阳，保证充分的户外活动时间。

安全工作：在进展户外活动时留意意外的发生。

第十四周

周工作重点：1、了解常见动物的名称、特性和习性。

2、宠爱小动物，乐于参加饲养活动。

家长工作重点：发动家长和孩子一起在家饲养小动物。

安全工作：在和小动物的玩耍中留意卫生与安全。

第十五周

周工作重点：1、使幼儿对了解和探究动物产生兴趣。

2、让幼儿知道动物是人类的朋友，萌发宠爱和爱护动物的情感。

家长工作重点：增进幼儿与父母、家人的情感。

安全工作：留意衣物的增减。

第十六周

周工作重点：1、能辨别安全和担心全的事，学会自我爱护。

2、尝试把一个物体等分成两份、四份，知道局部小于整体，整体大于局部。

家长工作重点：请家长会收集一些医院废旧的*光片。

安全工作：教幼儿留意生活中的一些锋利物品，避开损害。

第十七周

周工作重点：1、

情愿与四周的伙伴一起玩，能与他们友好相处，情愿参加共享活动，学习关怀他人，感受与同伴一起玩的欢乐。

2、

学习一些简洁的交往技巧，如轮番、等待、谦让、协商等，学习自己解决嬉戏中产生的纠纷与冲突。

家长工作重点：在日常生活中要抓住时机，促进幼儿交往。

安全工作：教育幼儿在和其他小朋友发生冲突后首先报告教师。

第十八周

周工作重点：1、知道元旦是一年的最终一天，是世界人民的节日。

2、通过各种活动感受节日的欢乐的气氛，增加参加性。

家长工作重点：带幼儿走出家门，去感受节日的气氛。

安全工作：出行安全教育。

第十九周

周工作重点：

1、运用多种感官感知冬天的主要特征

2、采纳多种形式表现冬季的常见景物

3、了解冬季人们的工作、生活活动、体育运动等，学习他们的英勇精神，不怕冷，积极参与体育熬炼。

家长工作重点：双休日多带孩子去一些同龄人较多的场所。鼓舞孩子主动和同龄人去交往，与他们一起玩。

安全工作：留意防寒保暖。

其次十周

周工作重点：尝试用多种手段表现自己对冬季的熟悉

家长工作重点：鼓舞孩子主动和同龄人去交往，与他们一起玩。

安全工作：留意冻疮的预防。

其次十一周

周工作重点：1、对自己有初步的熟悉，并能进展相应的认知，体验。

2、愿意用不同的形式进展表现和表达，得到积极的情感体验。

家长工作重点：

有空让孩子学写自己的名字。

安全工作：寒假安全教育。

杨家集郭庄幼儿园

2023年秋

篇3：幼儿园一日活动规划

芜湖县大风车幼儿园一日活动规划

工程

时间

幼

儿

教

师

入

园

活

动

7:30

|

|

8:10

1、衣着干净，开心入园，有礼貌地和教师、小朋友打招呼，与家长告辞。

2、愿意承受保健大夫和教师的晨检，会将自己身体不舒适的感觉告知保健大夫和教师。

3、将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里。

4、积极参加区域活动，遵守活动规章，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。

5、担当值日生时仔细完成任务。

1、主动向幼儿、家长问好，态度热忱、亲切。

2、仔细观看幼儿的精神面貌及心情表现（脸色、皮肤、眼神等）有无特别，妥当处理好特别状况。

3、认真观看幼儿有无携带担心全物品，如有携带，准时进展教育并妥当保管，并在下午离园时与家长做好交接。

4、向家长询问幼儿在家的状况（饮食、睡眠、大小便等），听取家长的意见和要求，做好记录。

5、做好药物交接，精确把握药品剂量、服用时间、服用方式、服用留意事项。

6、有选择地组织并指导值日生工作：如整理整理活动区环境、整理图书、更换日历牌、记录气象志、照料自然角、报告本班缺勤小朋友等。（列入周规划）

7、有规划地组织晨间活动：于前一天预备好玩具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参与自己喜爱的各种活动。（列入周规划）

8、配班教师到办公室仔细备课。（8：00——9：00）

进

餐

（点）

活

动

早餐：

8:20—8:50

午餐：

11:20-11:50

午点：

3:40—4:00

1、餐前仔细洗手，正确使用肥皂，冲洗洁净后对准水池甩三下，最终一个幼儿关好水龙头。（秋冬天要擦护手霜）

2、值日生帮助保育教师分发餐具、餐巾，摆放整齐。

3、正确使用餐具、餐巾，养成文明进餐的良好习惯：进餐时不大声讲话，不任凭说笑打闹；一手拿勺子（或筷子），一手扶碗，喝汤时两手端着碗；饭和菜、干点与稀饭搭配着吃，不吃汤泡饭；细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴，不挑食，不用手抓食物，不将饭菜塞满嘴，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，食物残渣放在指定的地方，不将不吃的饭菜挑在小朋友碗里；咽下最终一口饭再站起来，主动整理好自己的餐具，整理食物残渣，轻放椅子，离开饭桌。

4、餐后用餐巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。

5、积极参与餐后嬉戏。

1、进餐前15分钟（早:

8:05，午:

11:05）提示幼儿完毕活动，做好盥洗，预备进餐。指导值日生分发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。

2、进餐前制造开心、宁静的进餐气氛，使每个幼儿积极进餐。

3、把握每餐食谱，向幼儿科学地介绍饭菜养分，激发幼儿进餐欲望。

4、指导幼儿有秩序地领取饭菜，方法详细，防止危急发生。

5、观看、照看幼儿进餐，轻声、和气地指导和帮忙幼儿把握进餐的技能，培育文明进餐习惯及自我效劳力量。

6、观看幼儿食欲、进食量，鼓舞幼儿吃完自己的一份饭菜。订正偏食、挑食行为，提示吃饭慢的幼儿吃饱吃好。

7、对有特别进餐要求的幼儿（生病禁忌、对某些食物有过敏史、少数民族等）的餐点做好调整。

8、提示幼儿饭后擦嘴、洗手、漱口。

9、有规划地组织餐后活动。（午餐后组织幼儿进展10—15分钟自由漫步。）

10、早、午餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后仔细核实，确保正确无误。不准消失错服、漏服、重服、药量缺乏和过量等现象。

11、组织进餐点过程中，不得私吃、私拿幼儿餐点，如有剩余，全部送回食堂，不得在班上留存。

教

育

活

动

上午：

10：00

|

|

11：00

下午：

：40

|

|

3：30

1、入厕、洗手，做好活动预备。

2、积极参与教育活动，心情开心。

3、

3、留意力集中，乐于动脑、动口、动手。

4、与教师、同伴共享活动阅历。

5、活动完毕后，主动整理活动材料，物归原位。

1、做好充分预备：（1）充分理解、分析、熟识教学内容，提前一周写好教育活动规划，文字材料能背诵，示范动作要娴熟、精确。（2）实物、图片、模型、小试验器材等活动材料应于前一天预备好。（3）活动前提示幼儿整理玩具、入厕，做好身心预备。

2、保证教育活动质量：（1）教育目标明确、详细，符合本班幼儿的进展水平。（2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极性、主动性和制造性，注意力量与习惯的培育。（3）留意观看幼儿在活动中的表现，针对不同层次的需求进展启发性指导、随机教育和个别教育。（4）讨论有效的活动形式和方法并敏捷运用，突出重点，解决难点，具有制造性。（6）留意培育幼儿正确的坐、立、行姿态和握笔姿态，爱护幼儿视力。（7）引导幼儿正确用嗓，爱护嗓子。

3、教态亲切自然，语言清楚、简练、精确、标准、儿童化。

4、亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽。

5、引导幼儿分析评价绘画、手工等作品，注意展现和保存。

6、教育活动完毕后，注意反思，仔细总结阅历与缺乏，以便今后继承和改良。

入

厕

喝

水

1、小班幼儿在教师提示、帮忙下喝水、入厕，中、大班幼儿逐步做到独立喝水、入厕。

2、喝水使用自己的口杯。托班、小班幼儿在教师指导、帮忙下接水，中、大班幼儿会自己接水，能主动喝水。

3、保证喝足量的水，喝水后把口杯放回口杯橱固定位置，摆放整齐。

4、喝水、入厕时有秩序，不喧哗，不打闹，不玩耍，懂得节省用水。

5、大小便入池内，正确使用手纸，便后洗手。中、大班幼儿逐步做到便后将厕所冲刷洁净。

1、组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培育良好行为习惯并形成班级常规。

2、精确把握幼儿饮水量，保证饮水量充分。依据幼儿身体状况、活动量大小及天气状况准时调整饮水量。

3、把握幼儿大小便习惯，准时提示幼儿入厕。帮忙托、小班幼儿脱、提裤子，把握正确入厕姿态，大小便入池，正确使用手纸；教育幼儿有便意时大胆告知教师，不拉尿裤子。指导中、大班幼儿独立入厕，便后冲刷厕所。

4、教育幼儿便后洗手，节省用水。

5、教育幼儿不随

户外

活动

及

户外

体育

熬炼

活动

1、整理好自己的服装，冬天不怕严寒，积极参与熬炼。

2、值日生帮助教师预备好器械。

3、听音乐节奏做操，精神饱满，心情开心，留意力集中，动作协调，努力到达熬炼目的。

4、在指定的范围活动，兴趣深厚，活泼开心，学习和提高动作技能，会利用器材熬炼身体，具有根本的自我爱护力量。

5、遵守规章，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹、不做危急动作，不玩危急嬉戏。

6、大班幼儿能自己组织小型多样的体育嬉戏。

7、在教师带着下，积极参与劳动、漫步、自由活动等其他户外活动。

8、正确使用器械，留意爱惜，用完后帮忙教师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。

1、每周制定户外活动规划，目标明确，切合实际。

2、为幼儿创设安全的户外活动环境，预备相应的活动场地、玩具、器械及材料，保证活动的顺当开展。

3、做好上操前的预备工作。

提示幼儿入厕、检查幼儿服装、鞋带及场地安全、器械数量等，保证早操活动顺当进展。

4、精神饱满，口令、示范动作精确、娴熟，用语言、动作示范指导幼儿，制止训斥、拉扯幼儿，保证幼儿心情开心地投入活动。配操教师重点指导个别幼儿。

5、衣着宽松、舒适，便于运动，不穿高跟鞋，保证活动自如。

6、托班、小班以仿照操为主，中大班徒手操、轻器械操半年一次轮换，每学期更换一套新操。

7、组织好幼儿体育嬉戏活动，精确把握幼儿动作进展水平，依据幼儿的差异分层次进展指导。

8、观看幼儿在活动中的动作及行为（面色、呼吸、出汗、动作的协调性等），精确推断运动量大小，准时调整活动进程。

9、随时观看活动状况，发觉担心全因素准时停顿活动进展调整，活动中注意培育幼儿自我爱护力量。

10、活动完毕后，准时评析本次活动状况（如幼儿的表现状况、动作技能的学习状况、幼儿阅历的共享等），并对活动进展反思（如动作技能的把握状况、运动量的大小、幼儿遵守规章的状况等）。

11、保证每天户外活动时间不少于二小时，其中户外体育活动不少于一小时。

12、早上入园、教育活动后和午餐后时间，敏捷组织漫步、劳动、自由活动等户外活动，引导幼儿观看社会，观看自然，扩大视野，培育爱劳动的习惯。（列入周规划）

13、允许幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，自由结伴，自由交谈，适时指导。（列入周规划）

午

睡

12:00

|

|

14:30

1、稳定心情，懂得午睡对身体有益。

2、宁静进入寝室，铺平被子，放平枕头。

3、按挨次穿脱服装（先脱上外衣，再脱鞋子、裤子，最终脱袜子；起床时先穿外上衣，再穿裤子，最终穿袜子、鞋子），并叠放整齐，放在固定的位置。

4、盖好被子，闭上眼睛，宁静入睡，保持正确睡眠姿态（右侧卧或仰卧）。

5、不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠习惯。

6、早醒幼儿可进展宁静活动，不出声响，不影响同伴。

7、按时起床（2：10—2：30），不拖拉，学习整理床铺。

1、午餐后组织幼儿漫步、入厕，稳定幼儿心情。

2、准时、细致地为每一位幼儿盖好被子，订正不良睡姿，培育幼儿良好的午睡习惯。

3、帮忙难入睡的幼儿尽快入睡，上床半小时后班级入睡率到达90%以上。

4、每隔半小时全面巡察一次，重点观看带病儿，发觉神色特别