(苏教版)四年级科学下册课件-物体的形状改变-3

（苏教版）小学科学四年级下册

第四单元第2课物体的形状改变以后（苏教版）小学科学四年级下册

第四单元第2课物体的形状改1拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观察边思考老师给你们提出的问题:（1）、用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化?（2）、慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化?（3）、把观察到的现象记录下来，填写在下面的实验报告单里。拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观察边思考老师给你们2橡皮筋变长弹簧变短海绵变扁尺子变弯橡皮筋变短（回归原来的样子）弹簧变长（回归原来的样子）海绵变宽（回归原来的样子）尺子变直（回归原来的样子）橡皮筋变长橡皮筋变短（回归原来的样子）3当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性

能使物体恢复到原来的形状或体积的力，叫做弹力

物体的形状改变以后

物体受到外力

形状改变

去掉外力

恢复原状

弹性

弹力

性质

力

当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生改变，去掉外力4弹硬币实验

三个硬币排在一条直线上，中间和右边的硬币紧靠，左币与中间币保持距离。使劲按住中间硬币，然后弹左币，中间硬币没有改变位置，观察右币会发生怎样变化,这说明了什么?

这个实验说明：物体都有一定的弹性，弹性是普遍存在的。

这是一种看不见的形变产生的力。弹硬币实验三个硬币排在一条直线上，中间和右边5弹性在生产、生活中的应用跳跳球撑杆跳高自行车减震座请你列举我们在生产、生活中利用物体弹性的例子给大家说一说。弹性在生产、生活中的应用跳跳球撑杆跳高自行车减震座6弓箭

拍皮球

弹性在生产、生活中的应用弓箭拍皮球弹性在生产、生活中的应用7跳跳床

跳水用的跳板弹性在生产、生活中的应用跳跳床跳水用的跳板弹性在生产、生活中的应用8小组实验分工表分组实验:拉力与弹簧拉伸长度之间的关系小组实验分工表分组实验:拉力与弹簧拉伸长度之间的关9实验:拉力与弹簧拉伸长度之间的关系

操作员找出实验所需的器材放在桌面上1、拉力弹簧2、钩码3、塑料直尺4、木板支架台将木板支架台底座打开，平放到实验桌面上实验:拉力与弹簧拉伸长度之间的关系

操作员找出实验10分组实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系探究下面两个问题:①、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸的长度会怎样?②、如果在弹簧上无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样，这能说明什么问题？？分组实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系探究下面两个问题:？11我们小组的猜测：分组实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系1、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸(

)；在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸(

)。2、弹簧的弹性是有一定()的。说说小组设计的实验方案我们小组的猜测：分组实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系1、在12拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）13实验提示卡（1）、分工合作，团结有纪律。（2）、按实验步骤操作。（3）、观察读数。（4）、记录数据（5）、分析讨论，得出实验结果（６）、汇报实验结果。分组实验：拉力与弹簧拉伸长度之间的关系实验提示卡（1）、分工合作，团结有纪律。分组实验：拉力与弹簧14拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）

实验记录表（每组共同填写一份。）拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）

实验记录表（每组共同填写15拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）这个实验说明:在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸（），反之,在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸（）。

越长越短拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）这个实验说明:越长越短16拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（二）结论：弹簧的弹性是有一定限度的

小组讨论:

如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样呢？这说明了什么？拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（二）结论：弹簧的弹性是有一定限17拉力与弹簧拉伸长度之间的关系

实验结论通过对拉力与弹簧拉伸长度之间的关系的实验研究，我们得出的结论与发现是：1、在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸越长，挂的钩码越少，弹簧拉伸越短。（也就是拉力越大，弹簧拉伸就越长；拉力越小，弹簧拉伸就越短）。2、每个物体的弹性是有限度的拉力与弹簧拉伸长度之间的关系

实验结论通过对拉力与弹簧拉伸长18课堂小结1、这节课，我们学了些什么知识呢?2、关于物体的弹性与弹力，你还有什么问题提出来与大家讨论的？课堂小结1、这节课，我们学了些什么知识呢?2、关于物体的弹性19拓展应用

请同学们利用课余时间，观察寻找我们生活中，哪些东西运用到了物体的弹性。请你设计制作一件利用物体弹性的物品，看看你是不是具有发明家的潜质哟！比一比谁是最有创意的发明家。

今天这节课，我们探究了橡皮筋、弹簧、硬币、海绵这些不起眼的物体。其实，科学离我们并不远，它就在我们的身边，无处不在，无时不在，只要我们做生活中的有心人，就会发现生活中处处有科学，那么大家一定会懂得更多的科学道理，掌握更多的科学知识。让我们爱科学、学科学、用科学吧！拓展应用请同学们利用课余时间，20谢谢大家！谢谢大家！21（苏教版）小学科学四年级下册

第四单元第2课物体的形状改变以后（苏教版）小学科学四年级下册

第四单元第2课物体的形状改22拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观察边思考老师给你们提出的问题:（1）、用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化?（2）、慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化?（3）、把观察到的现象记录下来，填写在下面的实验报告单里。拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观察边思考老师给你们23橡皮筋变长弹簧变短海绵变扁尺子变弯橡皮筋变短（回归原来的样子）弹簧变长（回归原来的样子）海绵变宽（回归原来的样子）尺子变直（回归原来的样子）橡皮筋变长橡皮筋变短（回归原来的样子）24当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性

能使物体恢复到原来的形状或体积的力，叫做弹力

物体的形状改变以后

物体受到外力

形状改变

去掉外力

恢复原状

弹性

弹力

性质

力

当物体受到外力作用时，物体的形状或体积会发生改变，去掉外力25弹硬币实验

三个硬币排在一条直线上，中间和右边的硬币紧靠，左币与中间币保持距离。使劲按住中间硬币，然后弹左币，中间硬币没有改变位置，观察右币会发生怎样变化,这说明了什么?

这个实验说明：物体都有一定的弹性，弹性是普遍存在的。

这是一种看不见的形变产生的力。弹硬币实验三个硬币排在一条直线上，中间和右边26弹性在生产、生活中的应用跳跳球撑杆跳高自行车减震座请你列举我们在生产、生活中利用物体弹性的例子给大家说一说。弹性在生产、生活中的应用跳跳球撑杆跳高自行车减震座27弓箭

拍皮球

弹性在生产、生活中的应用弓箭拍皮球弹性在生产、生活中的应用28跳跳床

跳水用的跳板弹性在生产、生活中的应用跳跳床跳水用的跳板弹性在生产、生活中的应用29小组实验分工表分组实验:拉力与弹簧拉伸长度之间的关系小组实验分工表分组实验:拉力与弹簧拉伸长度之间的关30实验:拉力与弹簧拉伸长度之间的关系

操作员找出实验所需的器材放在桌面上1、拉力弹簧2、钩码3、塑料直尺4、木板支架台将木板支架台底座打开，平放到实验桌面上实验:拉力与弹簧拉伸长度之间的关系

操作员找出实验31分组实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系探究下面两个问题:①、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸的长度会怎样?②、如果在弹簧上无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样，这能说明什么问题？？分组实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系探究下面两个问题:？32我们小组的猜测：分组实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系1、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸(

)；在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸(

)。2、弹簧的弹性是有一定()的。说说小组设计的实验方案我们小组的猜测：分组实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系1、在33拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）34实验提示卡（1）、分工合作，团结有纪律。（2）、按实验步骤操作。（3）、观察读数。（4）、记录数据（5）、分析讨论，得出实验结果（６）、汇报实验结果。分组实验：拉力与弹簧拉伸长度之间的关系实验提示卡（1）、分工合作，团结有纪律。分组实验：拉力与弹簧35拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）

实验记录表（每组共同填写一份。）拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）

实验记录表（每组共同填写36拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）这个实验说明:在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸（），反之,在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸（）。

越长越短拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）这个实验说明:越长越短37拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（二）结论：弹簧的弹性是有一定限度的

小组讨论:

如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样呢？这说明了什么？拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（二）结论：弹簧的弹性是有一定限38拉力与弹簧拉伸长度之间的关系

实验结论通过对拉力与弹簧拉伸长度之间的关系的实验研究，我们得出的结论与发现是：1、在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸越长，挂的钩码越少，弹簧拉伸越短。（也就是拉力越大，弹簧拉伸就越长；拉力越小，弹簧拉伸就越短）。2、每个物体的弹性是有限度的拉力与弹簧拉伸长度之间的关系

实验结论通过对拉力与弹簧拉伸长39课堂小结1、这节课，我们学了些什么知识呢?2、关于物体的弹性与弹力，你还有什么问题提出来与大家讨论的？课堂小结1、这节课，我们学了些什么知识呢?2、关于物体的弹性40拓展应用

请同学们利用课余时间，观察寻找我们生活中，