北师大版小学三年级上册期中测试数学试卷【含答案】

北师大版小学三年级上册期中测试数学试卷题号一二三四五六七八九总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1．李老师5分打250个字，王老师4分打200个字，谁打得快？（

）A．李老师快 B．王老师快 C．一样快2．□÷2＝60，方框里应该填（

）。A．30 B．120 C．123．“一共需要多少元”，正确的列式是（

）。A．8×3＋8 B．8×3＋3 C．8×3－34．下面图形（

）没有周长。A． B． C．评卷人得分二、填空题5．在计算100－（23＋47）时，先算()法，再算()法。6．站在不同位置观察一个物体，每次最多可以看到()个面。7．看图填一填。8．一个正方形菜地的边长是2米，它的周长是()米。9．在计算96÷3时，先算()÷()＝()，再算()÷()＝()，最后算()＋()＝()。10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。120＋410()480＋÷2()160÷230×5()200

13×5()5×13评卷人得分三、看图列式11．看图列式。12．看图列式。13．看图列式并计算。14．看图列式并计算。评卷人得分四、口算和估算15．直接写得数。40×9＝

100×5＝

25＋60＝

200÷2＝

48＋6＝

540÷9＝

70－14＝

810÷9＝

60×6＝

360＋50＝评卷人得分五、竖式计算16．列竖式计算。186＋279＋422＝

1000－175－198＝评卷人得分六、脱式计算17．脱式计算。20×3÷6

25＋240÷4

（31＋69）÷5评卷人得分七、其他计算18．圈一圈，算一算。15×4＝评卷人得分八、连线题19．看一看，连一连。评卷人得分九、解答题20．（1）芜湖到南京有多少千米？（2）637－269求的是哪两个城市之间的航程？画一画。21．一只小蚂蚁沿着一张长9厘米，宽7厘米的长方形纸边线爬了一圈，这只蚂蚁一共爬了多少厘米？22．电影院楼下有125个座位，楼上比楼下多35个座位，电影院一共有多少个座位？23．淘气带了100元，买了4支钢笔，找回16元，每支钢笔多少元？答案：1．C【分析】先求两位老师每分钟打字的个数，再进行比较即可解答。【详解】250÷5＝50（个）200÷4＝50（个）李老师和王老师每分钟都打50个字，所以一样快。故答案为：C本题主要考查学生对整数除法计算方法的掌握。2．B【分析】根据被除数＝除数×商，可以方框里的数是2×60。【详解】2×60＝120，则120÷2＝60，方框里应该填120。故答案为：B。熟练掌握除法各部分之间的关系是解决本题的关键。3．B【分析】从图中可知：共有3支钢笔和1把直尺，用8乘3的积再加上3，求出一共需要多少元。【详解】由分析得：“一共需要多少元”，正确的列式是8×3＋3。故答案为：B本题考查了学生对乘加混合运算的掌握与运用。4．C【分析】周长指的是封闭图形一周的长度，据此解答即可。【详解】A.

是一个封闭图形，有周长；B．是一个封闭图形，有周长；C．不是一个封闭图形，没有周长；故答案为：C。本题旨在考查学生对周长的认识。5．

加

减【分析】整数四则混合运算的运算顺序是：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除，先算乘除、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的。【详解】根据运算顺序可知，在计算100－（23＋47）时，先算加法，再算减法。熟练掌握整数四则混合运算运算顺序是解答本题的关键。6．3##三【分析】如上图：站在A的前面看时，只能看到1个面；站在B的前面看时，能看到2个面；从C的位置看时，能看到3个面，据此解答即可。【详解】由分析得：站在不同位置观察一个物体，每次最多可以看到3个面。此题考查了从不同方向观察物体和几何体，培养了学生的空间想象力和抽象思维能力。7．60；18；60；18；78【分析】根据题意可知，先分别计算6与10、3的乘积，再将两个积相加，则算式为6×13，其中将13拆成10和3。据此解答。【详解】本题考查两位数乘一位数的口算，将两位数拆成整十数和一位数，分别求出一位数与这两个数的积，再将两个积相加求出两位数乘一位数的乘积。8．8【分析】正方形的周长＝边长×4，代入数据计算即可。【详解】2×4＝8（米）则它的周长是8米。熟练掌握正方形的周长公式是解决本题的关键。9．【分析】计算两位数除以一位数，先把这个两位数分解为一个两位数与一个一位数（这两个数都能被除数整除），再分别用这两个数除以除数，并把两个商相加即可。【详解】在计算96÷3时，先算90÷3＝30，再算6÷3＝2，最后算30＋2＝32。计算时注意，分解被除数时，分解出的两个数一定要能被除数整除。10．

＜

＞

＜

＝【分析】（1）在加法计算中，一个加数相同，另一个加数较大，则和较大；（2）计算出两个算式的结果，再比较大小；（3）计算出算式的结果，再与200比较大小；（4）两个因数都是13和5，故积也相同。【详解】（1）410＜480，则120＋410＜480＋120；（2）180÷2＝90，160÷2＝80，90＞80，则180÷2＞160÷2；（3）30×5＝150，150＜200，则30×5＜200；（4）13×5＝5×13。算式的大小比较通常是口算或估算出结果再根据结果进行比较，或先找规律或性质，然后再根据规律或性质进行比较。11．80×5＝400【分析】从图中可知：每段表示80，求5个80的和，用80乘5，据此解答即可。【详解】80×5＝40012．400×3＝1200【分析】从图中可知：每段表示400，求3个400的和，用400乘3，据此解答即可。【详解】由分析得：400×3＝120013．250本【分析】根据题意一班捐书135本，二班比一班少捐20本，让一班的书本数减去25本即可解答二班捐的本数，最后让一二班捐的本数相加即可。【详解】135－20＋135＝115＋135＝250（本）14．26米【分析】根据题意可知，全长为80米，因此用80米减去6个9米即可，根据混合运算的计算顺序列式并计算出结果即可。【详解】80－9×6＝80－54＝26（米）15．360；500；85；100；54；60；56；90；360；410【详解】略16．887；627【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。【详解】186＋279＋422＝－175－198＝627

17．10；85；20【分析】计算整数混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号时，先算小括号里的；据此解答。【详解】20×3÷6＝60÷6＝1025＋240÷4＝25＋60＝85（31＋69）÷5＝100÷5＝2018．见详解【分析】15×4，表示4个15是多少，也就是每份是15，圈4份。【详解】15×4＝6019．见详解【分析】从上面看物体时，圆柱体在左边，长方体在右边；从小男孩的位置（正面）看物体时，圆柱体在前面，后面是长方体；从左边看物体时，长方体在左边，圆柱体在右边，据此解答。【详解】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维能力。20．（1）96千米（2）九江到芜湖；画图见详解【分析】（1）用武汉到南京的里程减去武汉到芜湖的航程，求出芜湖到南京的航程。（2）637－269中，637表示武汉到芜湖的航程，269表示武汉到九江的航程，则用武汉到芜湖的航程减去武汉到九江的航程，求出九江到芜湖的航程。【详解】（1）733－637＝96（千米）答：芜湖到南京有96千米。（2）637－269求的是九江和芜湖之间的航程。本题考查整数减法的实际应用，解决本题时应结合题图中各个城市之间的位置关系解答。21．32厘米【分析】要求这只蚂蚁一共爬了多少厘米，也就是求长方形的周长，长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入相关数据即可解答。【详解】（9＋7）×2＝16×2＝32（厘米）答：这只蚂蚁一共爬了32厘米。本题考查了长方形的周长公式，应熟练掌握并灵活运用。22．285个【分析】用楼下座位数加上35个，求出楼上座位数，