幼师班务计划3篇

Word-14-幼师班务计划3篇下面是整理的幼师班务方案范文3篇(幼师班务方案范文怎么写)，供大家参考。

幼师班务方案范文1

本班基本状况：

本班现有幼儿29人。自进入中班以来，幼儿在绘画方面的力量有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少;在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好;在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做。幼儿的学习乐观性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，关心每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步!我制定本班班务方案如下：

一、平安工作：

1、家长在接送孩子时必需凭卡才能接送孩子;对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系确认接孩子的持卡人身份后，才能放孩子;

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿由于疯打而发生平安事故;

3、每天做好晨午检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品;

4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规;

5、让孩子学会自我爱护。比如：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等。

6、教育幼儿不离开集体，不任凭离开幼儿园;

7、老师每天做到随时清点人数。

二、卫生保健工作：

1、做好秋冬两季传染病的预防工作;

2、学会用筷子独自进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯。

3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;

4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘;

三、教育教学：

1、连续培育幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础;

2、连续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展;

3、乐观开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观看记录，并依据孩子的需要，供应丰富的材料;

四、环境创设：

1、为幼儿创设出平安、真实、秩序、简洁、自由的环境;

2、依据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境;

3、为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料;

4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的氛围中进行一日生活活动;

5、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿进展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。

6、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿观看。

详细措施：

(1)依据近期幼儿培育目标投放区域材料;

(2)教学活动幼儿操作、制作材料延长至区域中;

(3)在活动开展后老师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设;

五、家长工作：

1、家访：幼儿连续3日未到园进行电访，了解缘由;

2、利用孩子入园、离园时间，与家长联系沟通看法，让家长准时了解孩子在园状况;

3、定时召开家长会。

4、定期更换家幼园地，每期向家长宣扬卫生保健"'平安小常识"等内容。贴近家长的需要。

六、特别幼儿护理：

1、在日常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点和进展，进行个别教育;

2、和个别幼儿家长针对幼儿进展特点，进行协作培育;

以上是本学期的班务方案。

幼师班务方案范文2

经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往力量、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手力量差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作方案如下：

一、总目标

本学期，我们将连续仔细贯彻"新纲要'的精神，坚持以幼儿园的园务工作方案为指导，乐观开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观看、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、公平、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地进展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合和引导者。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握我班幼儿的进展水平，乐观引导，把握好教育的时机，并组织生动，好玩的教学方案，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理支配日常教育教学活动详细措施。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案和班务方案。

2、制造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知力量的进展。

3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关心幼儿熟悉一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、老师在活动实施前做好充分的教学预备(包括活动材料的预备，阅历、学问的预备)。幼儿的操作材料依据力量强弱支配预备。

(二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康进展的详细措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。

3、注意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。

(三)加强班级常规管理，形成良好常规;详细措施如下：

1、依据本班的状况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作方案，并保证在日常工作中逐步落实，关心幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。

3、乐观协作幼儿园任务开展各项工作。

(四)平安教育

1、留意个体差异，鼓舞个别胆小、缺乏主动性的幼儿乐观参与活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

3、会依据天气的变化自动增加衣物，不在尖锐物边追赶，留意平安。

(五)做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿进展。

2、每两周更换"家长园地'内容，内容的选择体现丰富性，有用性，教育性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

3、仔细填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。

(六)培育幼儿欢乐阅读和欢乐唱歌的爱好，进展班级特色。详细措施：

1、利用班级环境创设特色氛围。

2、区域活动投放充分的材料，以便幼儿在活动中自由选择。

3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。

4、将共享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。

三、本学期的重要活动内容预设如下

九月份：

1、完善环境布置。

2、选择主题教学内容。

3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。

4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

十月份：

1、开展"老师节'活动，让幼儿知道应敬重老师，知道她们很辛苦。

2、开展主题"庆十一'。

3、制定具体的班级工作方案、周方案。

4、对幼儿进行常规的培育和各方面好习惯的培育。

十一月份：

1、开展主题"秋天'

2、对幼儿进行平安教育

3、向幼儿宣扬新冠防控小学问。

4、排练迎"元旦'节目

十二月份：

1、开展主题"XXX'。

2、元旦放假平安教育。

一、二月份：

1、"春节'活动。

3、爱好小组成果展现。

4、期末平安教育工作。

5、班级工作总结。

四、特色班的实施方案

本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际进展水平的音乐环境、音乐活动我们将以嬉戏的方法、讲故事、观赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的爱好。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的爱好，只要有了爱好孩子们都能学好。

幼师班务方案范文3

本学期是这批孩子在幼儿园的关键一学期,让珍宝们在幼儿园欢乐生活、使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学前班的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。

一、班级状况分析

本学期总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。

三、教育目标

语言领域：

1、倾听理解

(1)能听懂多重指令，并能按挨次行动。

(2)对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、态度等)

(3)能用一般话与人沟通，表达自己的意思。

2、表达沟通

(1)情愿与不熟识的人交谈。

(2)能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。

(3)会用多种方式提出问题。

3、观赏阅读

(1)能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。

(2)喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。

数学领域：

学习1-50的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识、正确书写阿拉伯数字1-50，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。熟悉人民币。运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。

科学领域

1、关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。(种植)。

2、让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。

3、引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。

社会领域：

1、自信念培育

(1)喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

(2)情愿接受有难度的任务，尝试新活动

(3)遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2、人际交往

(1)主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。

(2)情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。

(3)能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。

3、行为规章

(1)会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。

(2)有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。

健康领域：

1、身心保健

进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。

遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。

合群、开朗，乐观参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。

正确熟悉自己，能较客观地评价自我。

2、体育熬炼

排队走步时较好地一对一保持队形，节奏全都。把握更多走步方法，能独自想出新的走步方法，进行长距离远足活动培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练

习合作跳长绳。能精确     投掷动作，投准目标，提高手眼协调力量。能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

美术领域：

1、爱好与审美

能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。

进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

引导幼儿乐观主动地参加观赏活动并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

2、绘画

进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运