上学期小一班班务工作计划

上学期小一班班务工作计划**年上学期小一班班务工作规划

本学期我们是新组的年龄段较小的小班，新学期到来之际，有很多新小朋友的参加，孩子们平均年龄在二周半到三周岁。由于孩子们第一次踏进幼儿园，因此哭闹现象较多，因此我和其他两位教师必需要仔细负责的做好各项工作。依据幼儿园实际状况我制定了详细的工作规划：

一、班级治理

必需要求自己具有高度的责任心，和其他两位教师大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事准时提示，发觉问题准时与其他教师交换意见，尽量避开失误现象。

二、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，首先要了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展。

1、帮忙刚入园的幼儿适应幼儿园的生活环境

2、教师多跟家长沟通，多了解孩子的生活习惯

3、在教师的帮忙下，孩子能自己穿脱外套，并能够自己独立的吃完饭。

4、让孩子学会多听多说一般话。

5、增加孩子的动手操作力量、身体平衡力量。

6、培育孩子良好的卫生习惯，知道饭前饭后洗手。

7、培育孩子礼貌待人，学会说“感谢、对不起、再见、你好”等礼貌用语。

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8、让幼儿学会团结友爱、不撕毁图书，不乱扔玩具。

9、让幼儿熟悉危急物品，并能远离危急物品。

三、教育教学工作

在教育教学中，调动幼儿的学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。我要积极学习新的教育观念，深入探究，大胆实践，积极进展课程改革。在一日生活中，注意对孩子们进展随机教育，捕获孩子们的学习兴趣点，敏捷地利用点滴的时间对幼儿进展各种学问的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。

1、积极参与教研，将自己的怀疑、心得提出让大家商讨。

2、仔细预备，组织开展好每一次的教学活动。

3、给幼儿自由嬉戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。

4、提高幼儿的口语表

平常教师带着幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用餐前等零碎时间，让孩子们多说，说说四周的风光及幼儿自己看到的东西，教师要留意在这种无意识活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，孩子们有了肯定的语言根底，还要鼓舞幼儿多说多讲。从培育幼儿讲礼貌做起，要求他们积极地与身边的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，赐予嘉奖;活动中要求幼儿说话表达清晰，声音不要太大或太小;对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他时机熬炼。从而培育幼儿人人爱表达、爱表现。

四、家园联系工作

1、接送时保证与家进步行面对面的沟通，热忱接待家长，了解幼儿在家的表现，具体记录家长的交代的留意事项，并严格落到实处。

2、定时向家长发放家园联系册，同时仔细收集家长反应意见，虚心接受合理建议。

3、如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话问候。

4、积极邀请家长参加各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及教师的工作进展了解和理解。

5、向家长反应幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子安康地进展。

我除了要以饱满的热忱投入到工作中去，还要积极参与学校的各种技能的培训，努力提高自己的专业素养，让孩子们在幼儿园安康欢乐的生活和学习。

篇2:其次学期小班班务工作规划

**-**年其次学期小班班务工作规划

一、班级状况：

本学期我带的是小班也是新生班，共计32名幼儿，其中男生20名，女生12名，经过开学第几周来教师与幼儿的共同努力全班幼儿得到了长足的进步，孩子们很喜爱参与体育活动、做嬉戏，也能主动参加自主性活动及其它活动，究竟是小班孩子嘛.但还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控力量较差卫生习惯也不好，在上课时幼儿插嘴的现象较多，将在新学期中对幼儿进展重点培育，激发幼儿积极探究和主动学习，足进幼儿安康和谐的进展。

二、教学目标：

本学期为小班重在6点：

(1)熬炼幼儿自己的事情自己做、提高主动性。

(2)学会遵守一些公共秩序，懂得一些根本的礼节。

(3)学会敬重别人，懂得友好相处、相互谦让。

(4)培育良好的饮食。睡眠，排泄等良好的生活习惯和生活自理力量。

(5)培育幼儿学会与人共享。

(6)学会初步自我评价和客观评价别人。

三、安全卫生：

(1)每天坚持晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回严格幼儿安全制度

(2)保证教室通风洁净定期玩具消毒

(3)户外活动时教师仔细检查活动场地到的安全性，确保幼儿安全

(4)培育幼儿的自我爱护力量，与家长亲密协作加强防范意识。加强治理足进幼儿良好卫生习惯，让人人知道卫生恶重要性：人人讲卫生要求穿戴干净，勤洗脸、手、脚、洗头、洗脚、早晚刷牙、不随地吐痰、等。。。

四、家长工作：

(1)积极主动与家长协作，多于家长沟通，听取并接受家长各种合理的意见，利用各种途径做好家长工作。

(2)鼓