上半年教学工作总结范文汇总九篇

上半年教学工作总结范文汇总九篇课堂是组织教学的重要场所，更是学生生命的主阵地。我们实施素养教育，注意学生创新意识、制造思维确实立和培育，首先就要引发学生主动学习的热忱，激发求知欲，树立自信念。在自信、主动的学习状态下，学生的创新力量才能得到培育。叶澜教授的“新根底教育”理论特别注意学生主动精神的培育。提倡“把课堂还给学生”，“让课堂焕发生命活力”。我在这学期的课堂教学中利用“新根底教育”理论进展教学方面作了一些工作，取得了一些效果。

一、在教学的内容设置上

教师要充分考虑到孩子的生理、心理特点，针对本学期的讨论专题，打破了原来的编排体系，对教材作了全面的整理、重组，本学期重点讨论的课文是：《苹果里的“五角星”》《最正确路径》《三顾茅庐》《祁黄羊》《公仪修拒收礼物》《永久的白衣战士》《“番茄太阳”》《第一次抱母亲》《天鹅的故事》《生命的壮歌》《黄河的仆人》。

二、做好教学工作规划，在学生力量进展的讨论上培育学生各方面的力量。

（一）培育学生概括段意的力量。

1、抓住文中中心句概括段意。比方《第一朵杏花》地16小节中有这样一句话“竺爷爷正是通过常年的准确观看，才把握了气候变化的规律。”很明显，这句话就是本节的中心句，在概括段意时，就可引导学生用这句话来概括本节段意。

2、抓住几个段落的主要意思概括段意。如《天鹅的故事》第2——8小节主要写了一群天鹅破冰觅食的故事，在概括段意时就可引导学生概括成“一群天鹅在一只老天鹅的感召下勇敢破冰。”

3、把几个段落的意思连起来概括段意。《人类的教师》第3——6小节介绍了人类仿照鸟类、鲸、鸡蛋等各种生物，提高了飞机的性能，提高了轮船航行的速度，设计出了轻巧省料的建筑物。因此在概括这几个段落的意思时，就可采纳这种方法，概括成“自然界各种生物都可以充当人类的教师。”

（二）培育学生良好的预习习惯。

本学期，我们对预习作出了如下要求：

（1）划诞生字新词，多音字要依据不同读音分别组词，不理解的词语做上记号，用查字典等方法进展理解。

（2）课文读通顺、读流利。

（3）给课文分段，概括段意。

（4）用波浪线划出美丽的语段或感受深刻的地方，在旁边写上你的感受。

（5）在有疑问的地方做好记号，提出问题，写在书上。通过一学期的熬炼，学生的预习力量有了明显的提升。

（三）培育学生阅读力量中的感悟力量。

在本学期“写人类”课文的讨论中，我们着重教学生把握抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面来体会人物当时的心情，感悟文本的核心价值。比方《三顾茅庐》一课，在教学中，教师紧紧抓住文中人物的语言和行为动作，引导学生扣住“你一点儿也不敬重人才，这次你就不要去了。”“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。”“恭尊敬敬”“等了半晌工夫”，“又等了一个时辰”这些表现人物精神的词语和句子，通过反复体会、推敲、揣摩，深入文本核心，体会人物内心，由表及里、由浅入深地“咬文嚼字”，学生对刘备敬重人才、求贤若渴的精神就渐渐清楚和饱满了。

以上是我20xx年上半年工作总结，可以说，这学期的讨论，我才刚刚起步，在今后的教学工作中，我将连续进展新根底教学讨论，不断提高教学水平，也使自己的讨论力量再上一个新台阶。

上半年教学工作总结篇2

一、努力建立互动的师生关系

地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以公平、宽容的态度来激发学生的探究热忱，课堂上不仅保证师生公平还公平对待每一位学生，创立无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪慧才智，使每个同学都敢于开口回答下列问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的嬉戏，虽然没有太多教育意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧急心情将疑问一再往下延长最终教师抛出答案，同学们眼前一亮，学问得到了稳固，师生的距离也缩小了。

二、加强书本学问与生活世界的相互联系

记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大”

拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理教师的要求也是我们培育学生的目标，一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接表达在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断承受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读《中学地理教学参考》、《素养教育论丛》、《中国教育报》等，树立了素养教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，敏捷地运用多种教学方法，使素养教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，扫瞄学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。

在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断总结阅历，充实自己的教学水平和班级治理水平。

联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。

三、尝试创新，积极优化教学方法.

1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特殊增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的积极性特别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分预备，演讲的同学都做好充分的预备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。学生在自主、创新中培育了兴趣，养成了习惯，提高了力量，获得了方法。

2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。

3、现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，大大提高了学生的学习兴趣，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。仔细备好教案设计，主要突破以下常规工作：钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的构造，理清教材内容的层次。仔细处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。设计教学方法，预备教学设备。牢记教师的职责是“要设法翻开学生智力的公文频道窗户，交给学生一把学问宝库的钥匙，”传统的启发式，“导”为主，“读议讲练”讲解、谈话、类比、观看、综合分析等积极借鉴他人的胜利阅历。合理安排教学过程，注意学生的智力进展。特殊注意在教学过程中始终想到，“教学的效果不在于教师教了什么，关键是学生学了什么”，“少而精，学到手”，特殊留意培育学生的自学力量和制造性思维力量，强调自学，进展智力是重要的动身点。在教案的设计中留意培育学生联系生活实际，学会在已有学问的根底上，探究未知的力量，进展制造性思维，鼓舞学生敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并鼓舞学生提出和教师思路不全都的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻留意培育学生学习的主观能动性。

四、以博客为平台，在网络教室努力提高自己

成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发觉，共有40篇文章发表。

人教论坛是我抱负的网络教研室，在不断的学习和争论中自身得到了很大的提高。

五、取得的成绩

20____年2月，胜利组织学生参与“全国地球小博士学问竞赛”，其中有16名同学获奖。

20____年6月唐山市结业考试中，初中二年级四个班每个班的优秀率都在20%以上。

上半年教学工作总结篇3

经过了一年的教育教学，，茂华园1班孩子们的本期学习生活已经完毕，马上升入小学，望着成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，在这一学期里师、幼的点滴我将总结如下：

一、班级状况分析：

我们1班一共36名小朋友，大局部孩子年龄在6岁左右，相比上学期人数增加18人，孩子们比拟敏捷，在学习上本班幼儿都还比拟仔细，特殊是语言、数学、书写、英语等，我们班幼儿都比拟感兴趣，与上个学期相比拟各方面的进步都比拟大。经过长期的培育,现在我班大局部孩子的生活习惯也得到很大的提高。

二、教育教学工作

（一）本学期采纳幼儿园大班教材教师用书《多元整合学前连接课程》，教师在制定教育规划、写教案时，依据本班幼儿的进展水平对活动目的”进展适当修改，使活动目的更符合教育实际。

（二）本学期创设多种区角活动如：观看角（种植大蒜、养金鱼、乌龟、种花；重新开发了1班的种植园地）——有便于幼儿观看；蒙氏区（局部蒙氏数学教具）；科学益智区（拼图、数字嬉戏、找规律、磁铁等）；美工区（剪纸、手工、折纸、绘画）；阅读区；和平角—培育幼儿与人交往的力量等等。

（三）教育教学状况：

1.常规教育

1班幼儿的思维力量比拟强，活动都比拟热忱，还要进一步加强自我掌握力量，幼儿之间团结协作的思想意识淡薄，在做某一件事情时，只管自己去做，不与同伴协商去做。要让幼儿进展学习，适应学校生活，稳定幼儿心情，留意进展幼儿的学习兴趣，培育幼儿安康生活的态度和行为习惯。使幼儿养成一个良好的坐姿行为习惯，不管上课或是绘画，都要身体坐直，身体与桌子保持肯定的距离，头不能趴在桌子上，眼睛也要与桌子有肯定的距离，不能翘腿，搬凳时，动作要轻，要爱惜公共财物。卫生常规：要讲究卫生习惯，学会合理的用餐，吃饭的时侯能细嚼慢咽，嘴不要张得太大，养成饭前便后要洗手的好习惯。不乱扔纸屑，还得留意个人卫生。

2、学习状况：

本学期主要进展的是学前连接的课程，其次整合了科学、艺术领域的课程，学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，实行探究在前教学在后的形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。

数学方面90%的学生能够完成1——100的正数，20以内的倒数；10以内的连加、连减、混合加减题；完成比拟大小的计算题、10以内的分解题和简洁的应用题等。

语文方面注意的是语言与拼音的练习。语言创设口语表达环境，鼓舞幼儿人人开口，日常生活中进展标准的语言训练、听力训练和阅读训练，我们利用课间时间，让幼儿观赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时间有意地训练，幼儿对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指仔细的指着字宝宝，一句一句的读看，幼儿无意熟悉了各种各样的字宝宝。

拼音这学期主要采纳直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让幼儿进展观看思索，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比拟记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。学生通过本学期学习，主要学习了6个单韵母和23个声母，以及整体认读音节，把握了根本的拼音方法。其次每周进展的科学活动，增加了孩子在认知，探究等方面的力量；

在幼儿礼仪教育教学中，孩子也能够个根据在交往礼仪方面与人交往时大方有礼貌，初步学会了站在他人的角度考虑问题，学会了商议，懂得谦让，还学会学会了交往、用餐中的一些礼节要求；在幼儿园礼仪方面会主动向教师、同伴问好、道别；知道饭前便后要洗手；活动中懂得等待、谦让；学会了倾听、不任凭打断别人的谈话；在公共场所礼仪方面能维持环境卫生，不乱丢垃圾.

此外，我还可喜地发觉，礼仪行为不仅渐渐地成为孩子们的内部需要，而且对转变家长的行为也有积极的影响。孩子与家长在相互提示、相互监视中，提高了家庭文明的程度，使原来的家庭协作幼儿园教育变为家园共育。

三、活动的开展

上半年1班进展了屡次较大型的活动，不仅丰富了孩子们的见识面，增加了师幼互动、幼幼互动，同时也增加了家长与孩子，家长与教师之间的感情，为我们这个班级的工作打下了很好的感情基矗

活动有：

2月份——金鹰卡通的节名目制

3月份——长沙市福利院慰问活动

4月份——南郊公园春游活动

5月份——枫树山小学参观

6月份——六一亲子舞竞赛、湖南省科技馆参观

7月份——田汉大剧院毕业汇演

四.家园工作

我们对家工作很重视，时常留意与家长相互沟通幼儿在校在家的状况，并有针对性的进展指导。本学期我们坚持做好了电访、家访工作，同时宝宝直通车、及短信平台与家长的沟通与互动也大大地增加了成效，同时在教育方面，我能开展了屡次家长学校对家长教养方面的课程与培训，家长也从中获益，我们的工作得到家长的支持与协作，同时家长的满足就是对我们工作的确定，这将鼓励我们更好的开展家园工作，让领导放心，家长安心。

五、努力方向

总结了这个学期的点点滴滴，回忆了这个毕业班在这学期以来的成长和经受，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们在各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了。反思自己，我觉得学无止境。我在专业学问上面还须不断努力地跟上新观念、新理论，吸取更新的幼教阅历。下学期的工作我会更加刻苦，积极与同事相互取短，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决幼儿教育工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地把工作做得更好。

上半年教学工作总结篇4

在劳碌中一个学期很快过去，回忆一个学期的工作，感到欣慰有余、满足缺乏。

一、紧紧抓住孩子的习惯培育

经过上一学期的训练，孩子对于正确的习惯已经有了糊涂的熟悉，在日常的教育教学中，我留意抓孩子的反复和苗头，准时将一些不好的现象消退。本学期，孩子的课前预备、上课倾听、课下活动有序已经根本成型。

二、抓好了根底学问的稳固

本学期，重点抓了孩子的二类字认读、古诗背诵、一类字听写、课文朗读，大多孩子都能按要求完成，其中古诗全背过的人数为48人，其余有三人只有几首长的没背熟，一人十首左右没背熟，另一人背过的极少；课文朗读方面，重点抓了孩子的正确、通顺、流利，在不添字、不漏字方面取得了肯定的成绩；二类字认读大多过关，只有个别学生少数字不太娴熟；一类字的书写把握较为坚固。

三、注意了语文力量的培育和训练

1、语感训练

经过训练，孩子已经大都能知道什么样的人物读什么样的语气，难过、快乐、喜悦、难受等感情能在读的过程表达出来。

2、表达力量

课上留意培育孩子的通顺表达力量，积极让孩子表达自己的想法，多确定，多鼓舞，多引导，孩子大多敢于表达，乐于表达。

3、书写力量

在日常的教学中，注意培育孩子对字体的观看，构造的分析，孩子已具备了肯定的析字力量，且在书写过程中能加以应用，指导自己的书写。

4、阅读习惯

通过阅读考级的进展，促进了孩子主动读书活动的开展，养成了爱好读书的好习惯。

5、缺乏

1、备课缺乏投入，对于深层次的讨论不够，课程的拓展不够，根本把孩子禁锢在了课本内容之内。

2、对教学方法的讨论不够，教学手段单一，缺乏对学生足够吸引力的方法。

3、对个别孩子的关怀不够，导致他们的成绩起色不大。

上半年教学工作总结篇5

（一）、教学无细节，五仔细工作一丝不苟。

一开学我们就与教师们利用业务学习的时间重温“教学五仔细”，从细从实做好工作。

连续推行手工备课，加强教学常规的巡察和指导，重视学生作业的仔细与清晰。每一个月都不定期地对学校教师的教学五仔细工作进展仔细的学习和考核，准时地表扬先进，指出缺乏。我们就一个宗旨：尽心尽力，做好每一项工作，为学校的进展尽自己的微薄之力。

重视每次的测试。不管是大统考还是小测试，我总是投入百分百的精力，从组织出卷到监考、阅卷和试卷的分析，每一个环节都去关怀，每一个环节都细心组织，争取考一次就要有一次的效果，帮忙教师们准时了解目前的教学状况，准时调整教学方法，提高教学效果。在此同时重视差生档案的建立,准时了解各班学生的进步.

（二）、加强课堂教学讨论，提高课堂教学效果。

本学期我对学校分给我的徒弟宋丽玲教师的工作是事事关怀，样样留心。本学期只要是宋教师上课，之前我都帮宋教师分析教材、讨论教法，设计出符合孩子特点和课标要求的教案。这一学期我听了宋教师许多课，感到宋教师一天比一天进步大，不知宋教师感到没有，反正我是看到小宋的进步特别快乐，看到小宋的好学更是欣喜，长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。其他年青教师的课我也时时关怀，从戴蓓教师到郑晨燕、到李瑜、到尹文华、到迟小丽，只要有时间，肯定进教室听他们的课，一边向他们学习，一边指导他们怎样上好课，把握好课堂教学的40分钟时间提高教学效果。

重视学校写字教学的指导。周二周四我们开拓出来上写字指导的15分钟时间里，我常常巡察和指导，盼望我们的教师能把我校学生的书写提高到一个新的层次。

重视毕业班的教学，屡次召开六年级毕业班教学会议。由于这一学期的时间紧教学任务重，对于六年级来说就更为严峻了。因而一开学我们就召开了毕业班教师会议，商定本学期的教学工作。每一个月月考完毕又坐在一起商讨毕业班教学工作。各位教师各抒己见，群策群力，出谋划策，大家都提出了很多珍贵的意见，为六年级的教学供应了很多的方案。出为六年级毕业考出优异的成绩打下了较好的根底。

上半年教学工作总结篇6

进入大班的其次学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回忆这学期的教育历程,我们记忆犹新。

一、班级工作治理方面。

本学期我严格遵守园里的各项规章制度,仔细执行各种规划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作.仔细学习园部工作规划,转变观念、提高熟悉,仔细参与园部组织的各项学习.提高自身的效劳意识,做到微笑效劳、爱心效劳、急躁效劳,让家长、幼儿真正感受到教师的效劳热忱,不断提高效劳水平.并且努力营造“自主、开放、互动“的班级文化.我和配班教师彼此间常常沟通,有事大家商议,坚固树立幼儿第一的意识.从而促使班上工作正常、有序、较好地开展.在家长开放日活动、六一登高活动、毕业典礼等活动中,我们积极地出谋划策,大胆创新,共同商讨,并积极投入活动的设计与排练中,充分表现出团结协作的精神.

二、教育教学工作方面

1、仔细备课,提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺当完成的前提。绝大局部的课在课前都会先争论,确保目标的全都性.每次教案都会仔细写,做到目标明确、条理清楚。

2、积极仔细地参与园内园外的教学观摩和教学竞赛活动。

三、环境创设环境是为教育教学活动效劳的。

依据教学活动的需要和本班的特点,我们制作了“小学生活知多少“的主题墙饰.

四、卫生保健和常规教育

1、平常除了忙于教学工作,还留意保教协作,孩子们的常规培育.我班仍旧坚持开展“以音乐为手段的生活常规治理模式“。

2、在“手足口病“、腮腺炎和DHN流感流行时,我们每天坚持对幼儿物品消毒,空间消毒。

五、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重,来不得半点轻视。每天我们除了在点名环节教育孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和力量外,我们还仔细准时地做好安全教育记录工作。

六、家长工作：

这学期重点围绕“幼小连接“，通过请小学教师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小连接》及入学前应做好的心理预备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展现周规划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的进展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿消失的问题准时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的进展。

上半年教学工作总结篇7

在学校领导的热心关心下，全校教师的大力支持下，本期顺当地完成了五年级数学教学工作。为总结阅历，特将本期的教学工作总结于此以为鉴：

一、指导思想：

本期数学教学工作坚持了以“三个代表”重要思想为指导，根据《课程标准》进展教学，着眼于儿童的全面进展，致力于帮忙学生学好数学为宗旨。以提高全民族的思想道德和科学文化素养、培育跨世纪的建立者和接班人为目标。连续培育学生的思想道德品质和提高学生的学科素养，打好数学学习根底，大面积提高教学质量。

二、达成教学目标：

本期完成了小数乘法，小数除法，观看物体，简易方程，多边形的面积，统计与可能性，数学广角的教学目标。主要达成了如下教学目标：

1、使学生知道了小数乘、除法的计算方法，学会了进展简洁的小数乘、除法运算，能在解决详细问题的过程中，选择适宜的方法进展计算。

2、使学生初步熟悉了循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。3、使学生知道了小数四则混合运算挨次，会进展小数四则混合运算，并能在计算过程中敏捷使用简便算法，会解决有关小数的简洁实际问题。

4、使学生知道了用字母表示数的优越性，在详细的情境中学会了用字母表示数。理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，用方程表示情景中的等量关系并解决问题。

5、使学生经受了利用方格纸或割补等方法，探究并把握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，学会了用这些公式计算图形的面积，以解决简洁的实际问题，并在探究过程中培育探究精神和初步的探究力量。

6、使学生理解并把握了平均数与中位数的意义，根本学会了求数据中的中位数与平均数。

7、能识别从不同方位看到的物体的外形和相对位置。

8、使学生的计算力量、抽象力量、推理力量及空间观念等在学习过程中得到了肯定的进展。

三、本期坚持了教学“五仔细”。

本期的教学工作，仔细坚持了教学“六仔细”。

1、仔细钻研了教材、大纲，讨论了班集体状况。

开学之初，仔细地学习、研读了教学大纲、教材，认真讨论了大纲讲的学问技能的要求用语及目的要求和重难点，讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材的编排体系，讨论了班级状况，把握了学生的学问构造水平，家庭状况及学习状况和学习兴趣状况。

2、仔细撰写了课时教案。

针对了解的状况内容状况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级状况的教案，并留意分析了上课得失，写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反应。

3、仔细上好了每一节课。

课前，我总仔细熟记教案；课堂上，有规划、有目的地进展教学，并遵循教学根本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。

4、仔细批阅了学生的作业。

课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了仔细的批阅。做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判，鼓励学生学习的兴趣。

5、仔细作了学生的单元测验。

本期教学工作，做到了教学一个阶段，就马上捕获信息反应，对学生学习学问状况进展了单元测验，测验中，对学生进展了仔细对待考试的思想教育。

6、仔细辅导了班上的后进生。

本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了规划，对后进生进展了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进展辅导、复习，力争使后进生人人过关。

四、本期坚持对学生进展了思想教育。

本期，针对学生间时的思想波动，对学生进展了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大抱负的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常进展。

五、课改得失。

本期也作了课改的尝试，使自己的教学观念得到了进一步的转变，对课改的理念、课改的实施有了进一步的落实。

六、本期做得缺乏之处。

1、课改的实践力度不够。

2、对优生的拔尖工作做得不够。

3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。

总之，本期的工作有得有失，也就有进步，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。

上半年教学工作总结篇8

在20xx年上半年里，我校在镇教育组的直接领导下和通过全校教师的共同努力下，比拟圆满地完成了各项任务，并取得了肯定的成绩。为了在下学期的教学工作中取得更大的成绩，全面提高我校的教学质量，特对本学期的教学工作进展了回忆与总结。

一、加强了学校德育工作，提高了德育工作的质量。

根据德育工作的总体目标，支持以“五爱”为主线，以日常行为标准教育为根底，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理安康教育为重要内容来抓，并有针对性地对学生进展爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观，我校主要抓好以下几点工作：

1、加强教育法规的学习，提高了法制观念，以法规来标准教育学习活动。

2、以“五无”教育为重点，以落实行为标准为根底，加强了学校、家庭、社会三结合教育。特殊是做好家访工作，本学期除了对学困生随时家访之外，还对学生进展了两次家访。

3、切实抓好教师队伍建立和行风建立，提高了教师的思想政治素养和业务素养，增加了教书育人的责任感。

二、加强学校教研教改，提高了教师的业务水平。

教研组是学校开展教研教改活动和完成教学任务的前沿阵地，也是各科教师学习理论、发挥才智的重要基地。因此，本学期我校非常重视教研组的建立和领导，为了使教研组教学中切实发挥作用，干出实效。我们学校领导分工蹲组，庞振东校长蹲数学组，陈建伟主任蹲语文组，积极指导学校的教研教改活动。并委任责任心强，又富有教学阅历的陈春玉、庞贤勋教师分别担当语文、数学科的教研组长，各科组开展活动务求真实、不流于形式，每周三的晚上是我校各科组的活动时间，在这肯定的时间里，我们做到风雨无阻，如期开展。活动的过程中，依据我校的实际状况，有针对性地进展活动，通过活动，教师的业务水平有了明显的提高。

三、狠抓常规教学工作，扎实学生的学问根底。

1、加强教师常规教学治理，课堂教学要依据学科特点和要求，正确贯彻教学方法原则，落实学问点，突出重点，突破难点，运用敏捷的教学方法把学问传授于学生，表达教师的主导作用和学生的主体作用。在布置作业时，按课时内容和要求，作业份量有针对性地布置，作业做到全批全改，严格把关，没有错漏现象。

2、明确教学治理常识，摆正领导和组织教学工作的岗位，建立了有序的教学治理系统，做到有统一指挥、统一讨论、统一检查和总结。

3、深入讨论，提高教学水平。依据本学期教材要求，结合我校教学实际，组织教师进展教学改革的群众性活动，学习教育教学理论，讨论教材教法，切实提高教师的教学力量。

4、坚持常规教学工作检查。组织教研组长陈春玉、庞贤勋及主任陈建伟进展定期对各科教学质量与数量的检查，检查作业批改状况是否有错必改，教案环节是否齐全有用，严格把关，作业、教案、授课同步。全期我校一共月检了4次，状况较好。

5、连续抓好学困生辅导转化工作。成立转化学困生领导小组，组长：庞振东、副组长：陈建伟、组员：陈春玉、庞贤勋、陈少红、全海燕、王小惠。设立学困生跟踪记录表、帮困规划、有学困生作业。同时，留意学困生的思想、学习倾向，准时发觉他们的闪光点。并实行课内照看、课外多辅导，加强学校、家长间的双边联系，多方面帮忙学困生赶队。通过努力，我校学困生的成绩普遍提高。

四、付出艰辛，回报不菲。

一个学期以来，经过全体教师辛勤的工作，加上学生的努力，最终浇灌出漂亮的花朵。我们虽然取得了较为显著的成绩，但离上级的