好习惯主题班会

“知书达礼好习惯，父母欢心展笑颜”主题班会八（17）班主题班会程序：甲：生活是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河乙：生活是一座高耸的山，是一座看不见路径的山甲：习惯是沟通河流的桥梁乙：习惯是通向山顶的小径甲：习惯是通向理想的路标乙：习惯是构建成功的基石甲：好的习惯能促使我们提升自身的形象乙:好的习惯能帮助我们得到终生的收益合吴忠市第三中学八（17）班“知书达理好习惯，父母欢心展笑颜”主题班会现在开始。甲：首先，请您欣赏拍手歌《我们的班级公约》（全体同学）你拍一，我拍一，门门功课争第一；你拍二，我拍二，既会学习又会玩；你拍三，我拍三，德智体美全发展；你拍四，我拍四，各项技能练扎实；你拍五，我拍五，互相帮助齐进步；你拍六，我拍六，刻苦勤奋争上游；你拍七，我拍七，热爱劳动心中记；你拍八，我拍八，良好习惯作用大；你拍九，我拍九，自尊自信全都有；你拍十，我拍十，轻松愉快学知识。甲：成功的法宝是勇于探险乙：快乐的法宝是和平友好甲：美丽的法宝是诚实善良乙：金牌的法宝是意志不倒甲：好的习惯需要我们去寻找乙：请欣赏歌曲《寻找》甲：鱼儿在寻找大海乙：花儿在寻找春天甲：我们穿过时空隧道，寻找获得幸福的法宝乙：我们翻阅生活教材，寻找使人成功的习惯。甲：下面，请同学们讨论：我们需要养成那些好习惯（文明礼仪、学习、卫生、安全）甲：习惯在那里，习惯在生活的点点滴滴乙：习惯在那里，习惯在平常的日月累积甲：在不经意间，你的一些小动作便会成为习惯乙：好的习惯使人受益颇多，而坏的习惯则会害人不浅。甲：请欣赏小品《二子剃头》（有个孩子叫二子，二子在师傅家学剃头，初学用冬瓜当“脑袋”练习技术。练习时，师娘常唤他买东西、哄孩子。每当这时，二子就得停下刀，去师娘那帮忙。可刀又没处放，就只好剁在冬瓜上立着，然后回来接着干。半年来，手艺学好了，可往冬瓜剁刀的习惯也养成了。这一天，二子给师傅的邻居剃头，初试身手格外小心，正剃半截，师娘又招呼二子去干活，你想这能有好吗？（改编成小品）（四人：二子，旁白师娘、顾客）乙：感谢这几位同学精彩的表演，下面我想现场采访一下同学们，看了这个小品，你有什么感想或收获？甲：好习惯展现在随手捡起垃圾的那一瞬间。乙：好习惯凝结在参加劳动时的积极表现。甲：良好的习惯是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。乙：良好的习惯是一面镜子，拥有的人，时时刻刻都能获得尊重。甲：请欣赏三句半《我们的十个好习惯》（中学生十大好习惯）升降国旗要肃立，服装仪表要整齐，眼望国旗注目礼，别稍息。待人友善讲和气，不说污言和秽语，对人礼貌又热情，讲道理。学会理解和尊重，文明相处记心中，他人讲话不打断，认真听。诚实守信为根本，不说空话不骗人，说了就要努力行，记准。讲究文明和礼貌，公共场合不喧闹，观看比赛讲规则，别乱跑。遵规守纪见行动，上下楼梯靠右行，按时到校不旷课，记住了。学习刻苦知努力，自己事情靠自己，别让父母来操心，要自立。热爱劳动讲卫生，废弃物品不乱扔，勤洗衣服勤洗澡，习惯好。水有源头树有根，永远铭记父母恩，知书达礼新形象，孝顺。良药苦口利于病，善待教导和批评，不议人非思己过，好学生。甲：我是中学生，来到校园中，改正了一切坏习惯，展现出新形象乙：我是中学生，孝敬父母亲，勤奋好学有礼貌。让您更欢心甲：行为是人与人之间交流的桥梁，文明是公民道德的基本要求，乙：好的习惯是社会文明的基石和标志，乙：好的习惯是靓丽人生享之不尽的一笔财富。甲：风有吹过的时候；乙：雨也有停下的时候。甲：但我们的脚步一刻不停，带着这一颗纯洁的心，乙：去追寻，追寻知书达理的自我，甲：追寻良好习惯的养成。甲：让良好的习惯融为时雨滋润教室，乙：让良好的习惯化做季风漾满校园，合：让如花的青春更加美丽，让我们的人生激情飞扬，让新的形象在良好的习惯中生成，让父母的笑颜为我们的进步而展现。“养成好习惯”主题班会男：爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”女：说得再多没用，重点是去行动，去做；只有实实在在的行动才能养成良好习惯。男：有人说：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。女：培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。我就是好习惯男：全班分成8组，进行小组讨论，再由小组长做代表发言，列举一些不良行为习惯。中学生常见的不良行为习惯有哪些？就校内生活而言：（请某某发言）就学习而言：（请某某发言）就校外生活而言（请某某发言）女：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。有这样一个故事:男：一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐:"你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？"乞丐回答说:"我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。"女：可见，习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。一个人一天的行为中，大约只有5％是属于非习惯性的，而剩下的95％的行为都是习惯性的。即便是打破常规的创新，最终可以演变成为习惯性的创新。男：我想，人类之于环境也是如此。人类在适应外界大环境中，又创造出适合于自己的小环境，然后用习惯把自己困在自己所创造的环境中。所以，习惯决定着你的活动空间的大小，也决定着你的成败。养成好习惯对于你的成功非常重要。女、有哪些好习惯呢？请大家发言1谦虚的好习惯一个人没有理由不谦虚。相对于人类的知识来讲，任何博学者都只能是不及格。谦虚不仅是一种美德，更是是一种人生的智慧，是一种通过贬低自己来保护自己的计谋。2自制的好习惯任何一个成功者都有着非凡的自制力。3幽默的好习惯有人说，男人需要幽默，就像女人需要一个漂亮的脸蛋一样重要。没有幽默的男人不一定就差，但懂得幽默的男人一定是一个优秀的人，懂得幽默的女人更是珍稀动物。4微笑的好习惯微笑是大度、从容的表现，也是交往的通行证。5敬业、乐业的好习惯从古至今，敬业是所有成功人士最重要的品质之一。敬业是对渴望成功的人对待工作的基本要求，一个不敬业的人很难在他所从事的工作中做出成绩。男：有哪些坏习惯呢？1经常性迟到。它传达出的信息:你是一个只考虑自己、缺乏合作精神的人。2拖延。虽然你最终完成了工作，但拖后腿使你显得不胜任。为什么会产生延误呢？如果是因为缺少兴趣，你就应该考虑一下你的择业；如果是因为过度追求尽善尽美，这毫无疑问会增多你在工作中的延误。社会心理学专家说:很多爱拖延的人都很害怕冒险和出错，对失败的恐惧使他们无从下手。3怨天尤人。这几乎是失败者共同的标签。一个想要成功的人在遇到挫折时，应该冷静地对待自己所面临的问题，分析失败的原因，进而找到解决问题的突破口。4一味取悦他人。一个真正称职的员工应该对本职工作内存在的问题向上级说明并提出相应的解决办法，而不应该只是附和上级的决定。对于管理者，应该有严明的奖惩方式，而不应该做"好好先生"，这样做虽然暂时取悦了少数人，却会失去大多数人的支持。5传播流言。每个人都可能会被别人评论，也会去评论他人，但如果津津乐道的是关于某人的流言蜚语，这种议论最好停止。世上没有不透风的墙，你今天传播的流言，早晚会被当事人知道，又何必去搬石头砸自己的脚？所以，流言止于智者。6对他人求全责备、尖酸刻薄。每个人在工作中都可能有失误。当工作中出现问题时，应该协助去解决，而不应该一味求全责备。特别是在自己无法做到的情况下，让自己的下属或别人去达到这些要求，很容易使人产生反感。长此以往，这种人在公司没有任何威信而言。7出尔反尔。已经确定下来的事情，却经常做变更，就会让你的下属或协助员工无从下手。你做出的承诺，如果无法兑现，会在大家面前失去信用。这样的人，难以担当重任。8傲慢无礼。这样做并不能显得你高人一头，相反会引起别人的反感。因为，任何人都不会容忍别人瞧不起自己。傲慢无礼的人难以交到好的朋友。人脉就是财脉，年轻时养成这种习惯的人，相信你很难取得成功。9随大流。人们可以随大流，但不可以无主见。如果你习惯性地随大流，那你就有可能形成思维定势，没有自己的主见，或者既便有，也不敢表达自己的主见，而没有主见的人是不会成功的。女、怎样培养良好的行为习惯呢？怎样才算养成了积极思维的习惯呢？当你在实现目标的过程中，面对具体的工作和任务时，你的大脑里去掉了"不可能"三个字，而代之以"我怎样才能"时，可以说你就养成了积极思维的习惯了。班主任小结：借用名言告诫大家：在思想上重视，从自己的一举一动做起，养成好习惯，创造美好人生！希望在今后的生活中看到同学们好的表现。播种一种思想,收获一种行为;播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。今天的主题班会到此结束。“养成好习惯”主题班会（一）同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。初中三年，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。最要紧的是养成好习惯。或者说，养成好习惯，克服坏习惯。（二）交流空间让学生说自己的习惯，并在黑板上板书。学生发言后进行简单的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。师：以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。1、早晨上学迟到的理由：“闹钟没响”；“自行车坏了”；“看错时间了”……2、“两操”迟到，跑操不好，不认真锻炼。3、自习课玩耍，说小话，学习不专注。4、不认真看书复习，每天只是应付作业。5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。6、值日、清洁劳动不认真，应付了事。小组讨论，学生发言。进行及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。（三）作为一名中学生要养成哪些良好的习惯：良好的学习习惯。1、爱动脑筋，爱观察，爱提问。2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。3、善于集中精神，排除干扰。5、有一套适合自己的学习方法。6、经常使用工具书、参考书。7、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面。8、今日事，今日毕。9、经常与同学讨论问题。良好的行为习惯：1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的绰号。２、衣着应端庄，仪态要规范。３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。８、进出校门，主动下车，微笑致意。９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。１０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。教师归纳：以上这些良好的习惯需要我们去培养和坚持，它们将为我们明天的成功奠基。（四）心灵体操同学们讨了不良习惯的危害，了解了很多好的习惯和坏习惯，现在测试一下自己一天时间的利用率高不高看我的一天是怎么度过的?你利用了的课余时间？平均每节课多少分钟后才能集中精神听课？上课时发呆时间？自习课上闲聊、发呆时间？自习课上找、借东西所花时间？学习时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间。一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时。1、算算你的时间利用率高吗？2、主要是什么习惯产生的影响？教师根据学生时间利用率的高低，和同学们共同探讨怎样提高时间的利用率。（五）纠正不良的学习习惯，建立良好的学习习惯的方法。已经了解了很多好习惯和坏习惯以及对我们的影响，同学们商量看看有什么好办法来改变自己的坏习惯，形成好习惯?在改变不良习惯，形成好习惯工程中会遇到种种困难。老师给大家介绍几种方法，希望能对大家