高一年级下学期化学教学计划

第7页共7页高一年级下学期化学教学方案高一年级下学期化学教学方案。第一单元：化学反响及其能量变化〔合计14课时〕第一课时：绪言第一节：氧化复原反响〔共4课时〕第一课时〔回忆化学反响的分类〕第二课时〔用化合价升降、电子转移分析^p氧化复原反响〕第三课时〔常见的氧化剂、复原剂，补充氧化性和复原性强弱的比拟〕第四课时〔练习及其讲解〕第二节：离子反响〔共4课时〕第一课时〔电解质以及强弱电解质〕第二课时〔离子方程式的书写〕第三课时〔离子共存的条件〕第四课时〔练习及其讲解〕第三节：化学反响中的能量变化〔1课时〕实验二课时，复习一课时以及小考一课时第二单元：碱金属〔合计6课时〕第一节：钠及其化合物〔共2课时〕第一课时〔钠的性质以及用处〕第二课时〔钠的化合物的性质〕第二节：碱金属〔共2课时〕第一课时〔碱金属概述及其物理性质及其变化规律〕第二课时〔碱金属单质的化学性质〕复习1课时，练习1课时第三单元：物质的量〔合计13课时〕第一节：物质的量〔共3课时〕第一课时〔物质的量的概念及其单位所表示的含义〕第二课时〔物质的量、物质的质量、以及摩尔质量之间的关系〕第三课时〔有关物质的量适用范围及其计算〕第二节：气体摩尔体积〔共3课时〕第一课时〔气体摩尔体积的概念及其阿佛加得罗定律及其推论〕第二课时〔有关气体摩尔体积的计算〕第三课时〔以物质的量为中心的有关计算〕第三节：物质的量浓度及其溶液的配制〔3课时〕第一课时〔有关物质的量浓度的概念及其考前须知〕第二课时〔一定物质的量浓度溶液的配制，误差分析^p〕第三课时〔溶液浓度的计算与换算〕复习1课时实验1课时考试1课时讲解1课时第四单元：卤素〔合计12课时〕第一节：氯气〔共4课时〕第一课时〔氯气的物理性质、构造以及局部化学性质〕第二课时〔氯气的化学性质〕第三课时〔氯气的实验室制法〕实验1课时第二节：卤族元素〔共2课时〕卤族元素性质的相似性及递变性补充：卤素氢化物的性质及实验室制法〔1课时〕练习1课时，考试1课时第三节：物质的量有关计算〔3课时〕第五单元：元素周期表和元素周期律〔11课时〕第一节：原子构造〔2课时〕第二节：元素周期律和元素周期表〔3课时〕第三节：化学键〔3课时〕复习2课时，考试1课时一年级下学期体育教学方案一年级下学期体育教学方案篇一一、学生分析^p一年级的学生年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的考虑较为浅薄，身体素质较差，意志力比拟薄弱，但是一年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢快活泼。个人才能的进步和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强。即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在根底上进展启发诱导，进步其积极性和竞争意识。二、教学目的及重难点教学目的：1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和进步。2、每节进展一定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。教学重点：1、每节要进展一定时间的队列练习2、体育教学的重点主要侧重投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳跃工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。3、校集体舞，七彩阳光播送操教学难点：一年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难。三、教材分析^p一年级的体育教学内容，改变了从开场就以运动技术体系为目的，每个教材内容都为运动技术的开展打根底的写法，而是以学生为本，选择以开展根本活动才能为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目的。详细的教学内容，以游戏为主，分为根本活动和游戏。在根本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种挪动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调活动，所有教材内容均以例如性为主，老师都可以自行选择和组合，创造性地进展教学。四.教学措施及应该注意的事项教学措施：在教学过程中老师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培养学生的自学、自练、自评的才能。多采用情景法主题法进展教学，让学生乐其中。考前须知：1：年龄普遍较小，多采用游戏2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。一年级下学期体育教学方案篇二一、学期教学目的：1.全面锻炼，努力增强学生的体质。2.学习根底知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和理论才能的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。二、学生根本情况分析^p：一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，根底差，体育知识及技术技能差，自控才能不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到开展和进步。三、教材分析^p：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。四、教学研究内容：1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比拟难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来打破这一难点教材。2.教研专题：本学期的教研专题