滨海港教研片八上语文期中模拟试卷

八年级语文期中模拟试卷（时间120分钟满分150分）班级姓名一、积累与运用（42分）名句默写。（10分）（1）工欲善其事，。（孔子《论语》）（2），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀川》）（3）落红不是无情物，。（龚自珍《已亥杂诗》）（4），非志无以成学。（诸葛亮《诫子书》）（5），乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律·长征》）（6）杜甫登临泰山抒发了“，一览众山小”的壮志，而王安石在飞来峰上发出“不畏浮云遮望眼，”的感慨，二者有异曲同工之妙。（7）爱国是“社会主义核心价值观”的重要内容，是千百年来华夏儿女的行为准则。爱国，在文天祥笔下是“人生自古谁无死，”的赤胆忠心；在杜牧笔下是“商女不知亡国恨，”的悲愤忧虑；在陆游笔下是“僵卧孤村不自哀，”的矢志不渝。2．阅读下面一段文字，按要求答题。（5分）至爱亲情，血浓于水。亲情是一支古老的藤，承载着juàn恋的岁月；亲情是一幅绚丽的画，描绘着瑰丽的诗篇；，；亲情是一首缭亮的歌，演奏着和谐的乐章。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）juàn恋瑰丽（2）句中画线处有一个错别字，请指出并改正。（1分）改为（3）仿照前后语句，在文中横线上补写句子，要求句式相同，语意连贯。（2分），3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）（）A．在同桌的循循善诱下，小明渐渐迷上了电脑游戏，到现在已难于自拔。B．当今社会，不少“伪专家”打着养生的旗号故弄玄虚，忽悠公众，致使不少人上当受骗。C．自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。D．在“2014苏州月·中华情”晚会上，人们听了歌唱家李谷一演唱的《乡恋》，不由得触目伤怀。4．下列句子没有语病，句意明确的一项是（3分）（）A.能不能切实提高广大市民的综合素质，是盐城创建文明城市的关键。B.作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受。C.熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。D.随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。5．名著阅读。（12分）(1)阅读下面有关《鲁滨孙漂流记》故事情节的叙述，按要求作答。(6分)

a．鲁滨孙舍弃安选的生活，多次航海冒险。b．有一次，由于遭遇土耳其海盗的劫持，他历尽艰险逃了出来。c．不料，当船航行到大海上时，遇上大风暴，巨浪将船打翻，唯他幸存。d．他被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年的时光。

情节有误的是第句。原著的情节是(概述)

(3分)

②在荒岛上，鲁滨孙靠什么创造了生存的奇迹?请概括说明。(3分)

（2）《项链》是法国作家（）的代表作品之一，主人公马蒂尔德为项链付出惨重代价的根本原因是(3分)

（3）“他两度飞往酒泉发射基地，亲自对冷实验的导弹进行仔细检查。他特别注意对相关协作单位制造的元件、部件进行严格的检查。他强调，不可有任何的疏忽，一根没有焊好的电线，一个不合规格的元件，都可能造成严重的事故。”(3分)

语段中的“他”指我国著名科学家（），请联系有关他的传记说说他的科学精神：6．综合性学习。（9分）为了提升中学生的文明素养，学校围绕“八礼四仪”开展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。【活动一】真情劝告。“游览之礼”是“八礼”之一，其目标为“善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。”若有一名同学在八达岭长城上涂鸦“到此一游”的文字，你作为旁观者将怎样劝说他呢？（3分）【活动二】图标介绍。为了宣传“游览之礼”，学校拟准备出一期“游神州，显文明”的板报，某同学收集到了中国青年旅行社的徽标（见右图），请用简洁的文字介绍图标的内容。（3分）【活动三】迈入青春。“青春仪式”是“四仪”之一，学校在“过好14岁生日，迈好青春第一步”的主题活动中，安排了“聆听箴言，感受成长”的环节，当你展开爸爸（妈妈）为你写的亲笔信时，你有怎样的感受？请用一段文字，写出你当时的心理活动。（要求：至少使用一种修辞手法，50字左右）（3分）二、阅读理解（48分）（一）阅读下面诗歌，完成7～8题。（4分）送杜少府之任蜀川城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。7.请从炼字的角度，赏析首联中“辅”或“望”字。（２分）8．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）（二）阅读甲、乙两段文言文，完成9-11题。（17分）【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”节选自《晏子使楚》【乙】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自《唐雎不辱使命》）9.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）缚者曷为者也（2）寡人反取病焉（3）谓唐雎曰（4）长跪而谢之曰10.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)圣人非所与熙也(2)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。11.晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益?（4分）12.从文中可以看出晏子和唐雎他们出访的外交策略有何异同？（5分）（三）阅读下面文章，完成12—14题。（10分）生气的成本有多高林海峰①人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在？还是对生气认识不到位。事实是，你的每一次心情变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。②神经为了应对产生的心理变化，会调动身体的全部资源，进入应激状态。由于神经系统连接着内分泌系统、免疫系统、循环系统、消化系统，所以，一旦神经启动应激状态，就像一个国家启动战争程序一样，所有相关系统都会投入战斗，正常的生产将停止，所有资源都用来备战。③于是，原来用于生长、修复的内分泌，被改变为用于应激状态的内分泌，其结果就是内分泌系统紊乱；免疫会因为应激需要而受到抑制；循环能力会因为应激而下降；消化功能会因为应激而减弱。机体为了应激，不得不强化心脏的跳动以支持“战争”所需的供养，这就为心脏病的发生累积了条件。为了应激，机体不得不提高血压来保证循环需要，从而引发高血压。血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将组织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量的应激供应，这就当然地引起糖尿病。④可悲的是，这场战争是假想出来的。并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那样，必须应激以保护生命，而是由于你自己大脑的思维模式，引起的神经紧张，牵动了机体的系统变更。⑤别以为你有可以生气的理由，就可以理直气壮地生气；别以为你有值得怀疑的证据，就可以让自己疑神疑鬼；别以为情绪紧张所导致的压力，只是一时的心情不好。对不起，你的身体不知道你在小题大做，你的神经不知道这个世界上还有“想象出来的可怕、紧张”。你的神经忠诚于你的想法，只要你往坏处想，神经就即刻为你准备。那是自然界生存的法则——迅速备战，才有机会逃离危险。⑥美国的生理学家爱尔马，为了研究心理状态对人健康的影响，做了一个实验。他把人在生气时呼出的“生气水”注射在大白鼠身上，几分种后大白鼠就死了。人生气10分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次3000米的赛跑。⑦在导致疾病的五大因素中，营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害，都没有不良情绪积累所带来的严重。因为，不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。⑧如何避免不良情绪，如何创造好心情？这是养生之道中最关键的部分。道家为此选择闭关；佛家进入深山老林，严格宣布“八戒”；儒家设法约束举止；武术家更是想尽办法让自己入静。数千年来，人们为了摆脱人为的思想压力所引起的生理病变，费尽脑汁。⑨淡定从容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，这些成语，道出了心智修养的核心，也道出了解决不良情绪伤害的途径。⑩没有什么事情值得你真正生气，因为生命一定远比那些事情重要。没有什么人值得你生气，因为你无需因为他们而伤害自己。不要出卖你的心情去制造压力，不要出卖你的心情去累积负面的情绪。照顾好自己，首先要照顾好你的心情。13．生气引起的心理变化是如何对身体产生巨大影响的？根据第②③节内容，用简洁的语言概括出影响的过程。（3分）生气引起心理变化→→→→诱发多种疾病14．第⑥段运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）15．文章结尾说：“照顾好自己，首先要照顾好你的心情。”结合选文，联系实际，说说生活中如何照顾好自己的心情。（3分）（四）阅读下面的文章，完成16—20题。（16分）枯萎的蒲公英叶子=1\*GB3①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。=2\*GB3②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。=3\*GB3③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。=4\*GB3④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”=5\*GB3⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。=6\*GB3⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。=7\*GB3⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。=8\*GB3⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。=9\*GB3⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。（选自《海燕》2015年9期，有删改）16、文章第=1\*GB3①段划横线处的景物描写有什么作用？（3分）17、文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。（2分）18、请从修辞的角度赏析第=6\*GB3⑥段划线语句。（3分）风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。19、阅读全文，简要概括母亲和冬日的蒲公英有那些相同之处。（4分）20、试分析文章最后两段在全文中的作用。（4分）三、作文。(60分)21.回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认知的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都让你回味无穷。请以“回味”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②书写工整，卷面整洁。八年级语文试卷（参考答案）一、积累与运用（34分）1.（10分）（1）必先利其器（2）海内存知己（3）化作春泥更护花（4）非学无以广才（5）五岭逶迤腾细浪（6）会当凌绝顶自缘身在最高层（7）留取丹心照汗青隔江犹唱《后庭花》尚思为国戍轮台2.（5分）（1）（2分）眷ɡuī（2）（1分）缭改为嘹（3）（2分）示例：亲情是一方湛蓝的天，展现着豁达的胸怀。3.（2分）B4.（2分）C5.（6分）（1）b

鲁滨逊在巴西经营种植园，当上了庄园主。因缺乏劳力，他再次与人合伙远航，去非洲贩卖黑奴。他以艰辛的付出、惊人的毅力、乐观的精神、超人的智慧创造了生存的奇迹。（2）莫泊桑非常虚荣（3）钱学深严谨创新等6.（9分）（1）（3分）示例：这位同学，长城是中国的骄傲，更是世界文明的遗产。保护长城，传承文明是我们共同的责任。随手涂鸦，更有损中学生文明的形象，请您不要涂鸦了，好吗？（称呼1分、理由1分、委婉劝告1分。）（2）（3分）图标的右边“中青旅”三个字，是“中国青年旅行社”的简称；CYTS是中国青年旅行社的英文首字母（缩写）；地球形状的图标是表示本旅行社活动范围遍及全球，可带领你领略全球风光。（三点各占1分，意思对即可。）（3）（3分）要求：心理活动中不少于两种情感体验，如感动、自责、珍惜、决心、祝福等，（2分）表述中至少运用一种修辞。（1分）（若有错别字或字数不足酌情扣分。）二、阅读理解（46分）（一）（6分）7.（2分）“辅”形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌意境开阔。“望”把秦蜀二地联系起来，写出诗人站在长