安全教育活动教案(汇编15篇)范文

安全教育活动教案(汇编15篇)范文作为一名教学工作者，时常要发展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下列是小编帮大家整理的平安教育活动教案，欢迎大家分享。

平安教育活动教案1活动目标

1、认识一些常用的交通标志，知道它们所代表的含义并能将标志进行简单的分类。

2、了解标志的作用和特征。

3、使幼儿学会按标志行动。

4、让幼儿了解根本的交通规那么。

5、加强幼儿的平安意识。

重点难点

重点：教幼儿认识局部平安标志，掌握其含义，培养自我爱护意识和能力。

难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规那么，较好的处理突发事件，注意平安。

活动准备

1、教学活动课件，平安图片。

2、事先创设好逛公园环节的场景〔如马路、十字路口和各种图片〕。

3、万宝箱两个、幼儿用的小标志假设干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。

4、小熊布偶一个。

活动过程

一、故事导入：

师：小朋友，今天早上我们班来了一个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！〔师出示布偶表演情景戏〕

师：前几天小熊贝贝买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们沙湖游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！

二、认识交通标志〔播放课件，引起幼儿兴趣〕

师：瞧！小熊贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！

课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思〕

师：刚刚小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？钟老师来告诉你吧！〔师详细讲解每个交通标志的名称及意义〕

游戏——我指你说〔教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习〕

三、交通标志作用大

师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？〔幼儿自由想象答复〕

师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可短少的一种符号，是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所叙述的含义，做一名优秀的交通小标兵。

四、以游戏、情景表演活动，稳固幼儿对标志的认识。

〔1〕玩?山洞掏宝》的游戏。

教师事先将局部平安标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。

〔2〕情景表演?逛公园》

领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。

对以上活动中表现突出的幼儿及时褒扬激励，并颁发“平安小卫士〞奖章。

五、活动延伸

师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志表明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意平安，下面请你们当一回“小小设计师〞帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意平安。

平安教育活动教案2设计意图：

交通工具是现代人社会生活中不可短少的一个局部，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。汽车是幼儿经常乘坐的一种交通工具，而幼儿活跃、好动，在乘车过程中往往会做出一些危险的举动。为了让幼儿懂得遵守乘车根本规那么的重要性，增强自我爱护意识，于是，我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的“乘汽车〞来设计本次活动，试图通过活动引导幼儿了解乘车平安常识，学会一些自我爱护的办法。

活动目标：

1、初步了解乘坐交通工具时应遵守的根本规那么。

2、懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

3、体验交通平安的重要性，愿意做一名文明小乘客。

活动准备：

1、物质准备：绘本故事?我也要搭车》PPT、图片、开汽车音乐。

2、经验准备：幼儿有坐过汽车的经验。

活动过程：

一、观赏绘本故事?我也要搭车》，导入活动主题。

导入语1：老师这儿有一个很好听的故事，请你看一看故事里都说了什么？

幼儿观看PPT?我也要搭车》,说一说看到了什么《

导入语2：对了，故事的名字叫?我也要搭车》。则，故事里有哪些小动物要搭车呢？每次动物请求搭车时，狮子爷爷说了什么？为什么狮子爷爷要让小动物们遵守这些规那么？

幼儿讨论、交流。

导入语3：到底坐车要遵守些什么规那么呢？

幼儿根据生活经验大胆讲述。

小结：只有大家都遵守了乘车的规那么，才会又平安又高兴！

二、观看图片，了解乘车中的根本规那么。

出示有关儿童乘车时不平安行为的图片，引起幼儿关注讨论：

指导语：大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？〞

图片一：乘车时将头、手伸出窗外。

图片二：在车上追逐打闹。

图片三：边乘车边吃肉串。

图片四：乘车时将香蕉皮扔在地上。

图片五：把垃圾扔到窗外。

图片六：车未停稳就往下跳。

图片七：下车后，从车前车后忽然走出横穿马路。

教师小结：我们在乘汽车时都要做一个注意平安，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车平安，不讲文明礼貌。

三、讨论、交流，稳固乘车中的根本规那么。

指导语：小朋友你下次乘车时，你会怎么做？

组织幼儿讨论，激励幼儿想方法。

1、排队上车，不要拥挤。

2、没有座位时要抓紧扶手，分脚站立。

3、坐车时不要吃东西。

4、坐在车上头、手不要伸到窗外。

5、等车停稳后再下车。

四、游戏“乘汽车〞，结束活动。

指导语1：看，我这里也有一辆很棒的公共汽车，想和我一起玩“搭车〞游戏吗？上车时，要和刚刚的小动物一样说一句有礼貌的请求搭车的话，就能坐上这辆好棒的公共汽车了。

激励幼儿大胆有礼貌地请求搭车，并遵守乘车的规那么。

指导语:2：好，现在汽车开动啦……

放音乐带着幼儿玩开汽车的游戏，

平安教育活动教案3教学目标：

1、帮忙幼儿了解简单的地震知识。

2、通过学习、游戏等，培养幼儿的反馈能力及发生地震时的自救办法。

教学重难点：掌握地震来临时最根本的自救办法和在游戏中的运用。

教学准备：

1、经验准备：幼儿看过地震的电视节目;

2、物质准备：

〔1〕、?地震来了怎么办？》课件;

〔2〕、家庭、学校、户外、公共场所避险视频，地震后的图片;

〔3〕、地震来临时刺耳声音和地震的大头怪。

教学过程：

一、出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。

1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？〔地震〕你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说分明。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？

二、播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。

1、看完后教师引导：地震是怎么产生的？

2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说分明。

3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。吴老师告诉大家，我们会昌也是地震带，容易发生地震的地方。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

4、幼儿自由发表。

5、播放?地震来临时我们怎么办？》课件，让幼儿学习避险自救。

6、幼儿再次交流。

7、师幼一起总结避险办法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。听老师或者大人的指挥，就近找平安的小地方规避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

8、那我们要怎么找平安的地方？什么地方平安？

9、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方规避？请幼儿找出来。

10、幼儿小结不同地方怎么找地方规避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

三、游戏演练：地震大头怪来了。

1、小朋友真爱学习，现在我们都知道了地震来了该怎么做吗？

2、请另一位老师戴上地震大头怪出场，并放地震时刺耳的声音。

老师大声喊：“地震来了，地震大头怪来了！小朋友快躲啊！快躲好，不要被地震大头怪吃了。〞幼儿规避练习。

3、教师提醒没躲好的孩子躲好。地震大头怪没找着小朋友，走了。

4、教师指挥幼儿有秩序的下楼到空坪上玩。

平安教育活动教案4活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些平安常识，学习生词"陌生人"。

3、通过回顾性、发明性的讲述和表演，提高自我爱护意识和能力。

活动准备：

故事?白雪公主》VCD；"陌生人"的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织讨论。

〔1〕回忆童话内容师："小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？〔幼：看过……〕师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮忙人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来观赏、回顾一段小影片吧。〔幼儿的积极性被调动〕〔2〕观赏故事，学习生词"陌生人"。

1〕播放的内容是白雪公主中哪段故事？〔幼：白雪公主被毒死的小片段〕2〕来敲门的人是谁？〔揭示：皇后扮演的老巫婆〕3〕白雪公主为什么会昏倒？〔因为她吃了有毒的苹果，那是"老巫婆"骗她的，是要毒害她的〕。

4〕假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？〔引导幼儿大胆说出自己心中的想法〕。

教师小结：小朋友们刚刚说的都非常好，一个人单独在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的.人叫"陌生人"，对"陌生人"要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我爱护意识〔1〕角色扮演，稳固平安知识。

师：〔顺势将问题抛向幼儿〕如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？

〔情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上"陌生人"的胸贴〕。

A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：

1、不容许陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。

3、坚定不开门，有礼貌的谢绝。

教师小结：颁发"平安"的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防备意识很强哦。

B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：

1、不随便开门。2、可以打向家长求证一下。

3、想方法拖延时间。

师小结：知道马上想到给妈妈打，求证一下事情的真实性，很聪慧……C、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：

1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。

3、不跟陌生人走。

平安教育活动教案5活动目标：

1、幼儿认识高床、矮床、并记住自己的床铺。

2、懂得爬高床时、手要扶好床柱、脚踩小梯一步一步往上爬。

3、培养幼儿敏锐的察看能力。

4、愿意大胆尝试、并与同伴分享自己的心得。

5、加强幼儿的平安意识。

活动准备：

高低床的床铺。

活动过程：

1、带着幼儿进入睡室、认识高床、矮床。我们的每一张床由上床和下床组成、上面的床叫上铺、下面的床叫下铺、或者上床、下床。

2、幼儿找自己的床铺、说一说是上床还是下床。

3、师示范爬上铺、并强调要注意些什么？

爬床时、手握紧床柱、脚踩小梯子一步一步往上爬、不能踩着下铺的床边。下床时一步一步往下。

4、睡上铺的小朋友示范爬床、师纠正不正确的爬法。

5、睡觉时、孩子们不能打架、嬉闹。否那么会摔下来。

6、全体幼儿练习爬上床、下床。

7、活动结束、师小结。

活动反思：

通过直观的现象、小朋友们还是发现了较多的不平安的行为、再进行比照、孩子的印象更深、平安的意识也更浓、老师和幼儿一起总结的多种平安行为、可以总结成儿歌、教幼儿朗诵、加深对平安的认识、一些不容易理解的、可以照成相片、让幼儿学习正确的行为、从而养成良好的习惯。如高低床、上厕所、排队等。

平安教育活动教案6活动目标：

1、认识生活中许多尖利的东西，并知道它们的危险性。

2、了解一些防止尖利物品伤害身体的办法，能正确使用它们。

3、增强幼儿自我爱护的意识和能力。

活动准备：

1、各类尖利的物品〔笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等〕。

2、动物图片假设干

活动过程：

1、教师讲故事?小猴哭了》。

2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

教师：为什么这样的笔会使小猴哭呢？〔幼儿自由讨论〕

教师小结：这样的笔有个尖头，戳在我们的身上很疼，有时候还会戳破我们的皮肤，流出血呢!如果伤害到眼睛就更严重了。

3、讨论：你们还见过哪些尖尖的东西呢？

教师边出示边介绍尖尖的物品，如：树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。

4、教师出示动物图片，讲述情境：

情景一：小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。

情景二：小猴子在耍弄树枝。

情景三：小猫一边看着窗外一边在剪纸。

情景四：小鸭拿着筷子对着别人说话。

5、教师小结：生活中有许多尖尖的危险物品，我们要正确使用它，不要拿着他们玩闹。当周围的搭档这样做时，要提醒他并远离他，尽快告诉家长或老师。

6、操作活动：香香的糖葫芦。〔教育幼儿正确使用竹签〕

7、教师小结，收拾用品。

平安教育活动教案7设计意图：

城市交通的不断开展促使我们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规那么的重要性，懂得如何爱护自己。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知开展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规那么，培养初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的平安意识、自我爱护意识和能力。

活动目标：

了解行人在马路上应该遵守的一些交通规那么，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护能力。

活动准备：

1、幼儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件?看望兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件(一)边讨论。

(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2)为什么兔宝宝差点被车撞到《

(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不论什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件(二)边讨论。

(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝《过马路应该走哪里《

(3)教师归纳：过马路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢《什么时候可以走《

(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结：

兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能防止那样的危险吗《(幼儿答复后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)

4、在情景模拟游戏“去春游〞中或到马路上去实地体验。

(1)带着幼儿一边走一边根据场景提问，稳固对交通规那么的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路《(人行道。)

师：行人应该注意什么《(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走《(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

场景三：天桥

师：这是什么《我们应该怎么走《(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

(2)顺利达到目的地之后，引导幼儿对刚刚的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走〞。

延伸活动：

行人走在马路上还应该注意什么《请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗《〔金塔幼儿园朱冬梅〕

健康活动反思?我带宝贝上幼儿园》

情景描述：

不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用。

今天的教学内容是?我带宝贝上幼儿园》，所以结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的宝贝玩具，并用幼儿喜爱的方式切入话题：

“你们都有些什么宝贝啊！？〞

“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！〞

“老师也有自己的宝贝呢，想知道吗？我要变变变……〞最后告诉并拥抱幼儿说：“其实老师最喜欢的宝贝就是你们。〞

等等这些，都让小班的孩子开心的不得了。

理论分析：

曾看到几个激发兴趣的办法，我想对小班孩子的激趣或许也有一定的借鉴和启发吧！

1、风趣。

教学风趣的根本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习兴趣密切相关。教师巧妙地使用风趣技巧就会引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习兴趣，使干燥乏味的学习变成一种精神享受。

2、要注意讲课的节奏。

课堂教学需要讲究节奏的变化，要有张有弛，教学节奏的掌握要合乎孩子的认识水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的节奏，不易使孩子听分明，而且使孩子不足思考和消化的余地，更易使幼儿产生紧张和疲劳。过慢的节奏，容易使幼儿精神松懈，分散学习的注意力。没有快慢变化的节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的学习兴趣，降低学习的热情，收不到预期的效果。

所思所悟：

小班的孩子喜欢玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们喜爱的话题入手，更便于发展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。

可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发现，孩子们的确是太小了，又是刚才开始正常的教学活动，自然是有许多不安分的表现：请个别小朋友介绍自己带来的宝贝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为教师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。

在让幼儿分享宝贝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，愿意与同伴交换，值得褒扬！

还有一点，我觉得作为教师，特别是带小班的孩子，教师要善于捕捉孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地开展他们，这是我体会最最深的。

幼儿，激励稍差幼儿，活动结束。

平安教育活动教案8教学目标：

通过引导学生小组间的讨论、合作表演，同时得到一种亲身体验的过程，来使学生知道一点居家的平安常识，如防火、防盗、放触电、防中毒等根本常识，增强避险的能力。

教学重点：

学生讨论、表演、体验一些情境的过程。

教学难点：

这是社会课的第一节活动课，学生虽然很喜欢表演，但容易抛开表演的实质，只顾好玩而瞎演，另外又有可能过于拘谨或照本宣科。

教学过程：

一、活动课准备：

1、匪警、火警和急救中心代表性的图标〔课本大小〕。

2、、纸盒做的电视机和门、脸盆、几把椅子、泡沫或腊做的黄瓜、一些仿真枝叶做黄瓜藤等表演用的道具。。

3、将学生分成假设干个小组，小组对桌围坐，腾出一些表演的空间。

二、活动过程：

〔一〕导入局部：

1、教师在黑板上用不同颜色的笔写上〔110黄、119红、120兰〕三个数字，问学生知道是什么单位的号码吗？

〔学生答复：匪警、火警、急救。〕

2、根据学生答复教师纠正和解释"匪警"的意思。

[出示三个图标]贴于黑板上，由学生判断每个图标代表什么，然后再指名让学生将其贴于相应的电挂号码前面。

3、问：这三个号码我们什么时候用呀？

〔学生答复：遇到危险，着火了打119，有需抢救的病人打120，有坏人偷东西、杀人打110。〕

4、问：什么情况打，怎么打，怎么说？如何处理一些简单问题？你们想试

一试吗？

〔二〕、活动步骤及要求：

1、每一个情境对应一个讨论题，情境一对讨论一，情境二对讨论二，情境三对讨论三，情境四对讨论四。小组同学先根据情境内容和讨论题讨论，商量怎样演。怎样提问，怎样答复。

2、各小组表演的情景可以在原情境根底上加台词和动作，充沛利用道具，注意不要背对观众，下面同学认真看，仔细听，思考表演的组提出的问题。

3、教师加入第一组的演出，"情境一"里除爸爸、妈妈、小明之外还要加一个消防队的工作人员。教师演妈妈，把与消防队要说的话留给同学们。向同学们提问题：小明妈妈应怎样与消防队取得联系？

4、其他组参考第一组表演并提问，教师给与相应的补充。

要表明的是：情境四学生很容易将敲门人认准是小偷或杀人犯，所以限制了他们的思路，总是离不开报警这个方法，因此教师要跟同学讲分明：坏人脸上不写字，不能马上断定是坏人，要用脑子判断。

5、表演完后，各组讨论5、6两个问题。

处理办法：1〕拨打匪警、火警、急救要注意讲清出事地点，及简单情况，并注意不能随便拨打这些。2〕有人触电时，应立即关掉开关，切断电源。还可用枯燥的木棒、竹竿挑开触电者身上的电线或带电金属，千万不要用手去拉触电的人，以免自己触电。

6、如有时间将每个情境，按学生已讨论的结果继续演下去。

7、最后评出"最正确表演组"和解决问题的"智多星"。教师给与相应的奖励。

8、歌谣结束本课：单独在家要注意，

防火防盗防煤气，

遇事别慌想注意，

有火情拨119，

遇匪徒打110，

危重病人120，

还有邻居能帮你，

胆大心细没问题。

三、板书：

居家平安：110--〔图标〕匪警

119--〔图标〕火警

120--〔图标〕急救中心

平安教育活动教案9活动目标

1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作，提高动作技能。

2.培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备

1.音乐：?拉德茨基进行曲》

2.录音机，山洞〔小椅子摆成〕，小垫子〔铺成小路〕，纸球〔地雷区〕

活动过程

一、导入

1.幼儿随音乐作模仿动作〔乌龟爬，小兔跳等〕，根据时间情况决定做几遍。

2.组织幼儿到老师身边：小朋友，前面发现了一个雷区，小动物们想请我们帮助把雷区排掉，你们干不干？

二、展开

1.教师用简练的语言交代游戏玩法：

在进入雷区前，首先要钻过山洞，爬过山沟，然后用双脚夹住纸球〔地雷〕跳到投掷线前，用双脚把“雷〞投出去，跑回。

2.幼儿用自己的钻爬方式游戏一边。

师：小朋友可以用自己最快的方式钻、爬到雷区，用双脚把雷投出去。

3.请几个动作开展较好的幼儿示范一下，教师发现和及时纠正出现的问题。

4.幼儿集体游戏，提醒幼儿：不同身体素质的幼儿可选择距离不同的投掷线将“地雷〞掷出，让不同的幼儿得到不同程度的开展。根据幼儿身体状况确定玩游戏次数，及时纠正不正确的动作。

三、结束

1.给幼儿提供时机，让他们充沛利用，椅子，垫子，纸球进行创编游戏，教师及时给与指导和激励。

2.收拾活动器械。

中班健康活动：蔬菜宝宝我爱你

活动目标：

1、喜欢参与健康活动。

2、了解几种常见蔬菜的营养价值。

3、能用自己的语言简单讲述蔬菜的根本特征。

活动准备：

1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。

2、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜实物或图片。

3、课件：?蔬菜宝宝我爱你》。

活动过程：

1、谜语导入。

〔1〕谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。〔谜底：西红柿〕谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。〔谜底：茄子〕

2、组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。

〔1〕教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些？

〔2〕幼儿自由讲述。〔教师根据幼儿讲述出示相应图片〕

〔3〕教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把哪几种蔬菜送回一个家？

〔4〕利用各种蔬菜图片，让幼儿根据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。〔如把青菜、菠菜送回一个“家〞，因为它们都是绿色；把土豆、萝卜送回一个“家’,因为它们都是长在土里〕

3、结合课件，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

〔1〕教师：你们喜欢吃哪些蔬菜？为什么？

〔2〕幼儿自由讲述，叙述自己的想法。

〔3〕教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

4、教师组织幼儿观赏手偶表演。

〔1〕胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰盛的维生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。

大蒜宝宝：我的本事可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀细菌，爱护你身体健康。

芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便顺畅。

活动延伸：

幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。

平安教育活动教案10【活动目标】

1。知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救办法。

2。了解几种常见的有危险的小虫子，知道规避它们。

【活动准备】

图片——蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

【活动过程】

一、导入

1。出示图片，引出小蜜蜂。

教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。

今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？

2。故事：生气的小蜜蜂

请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。

二、展开

1。讲述故事的前半段。

〔1〕小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？

〔2〕看到小蜜蜂应该怎么办。

〔3〕遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？

小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开规避，

如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，

并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。

2。讨论：如果被蜜蜂哲到了应该怎么办？

3。总结做法：

如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。

用肥皂水清洗伤口。

必要时去医院治疗

4。了解几种常见的会带来危险的小虫子

分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。

【活动延伸】

让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。

蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。

黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。

很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。

平安教育活动教案11平安教育活动教案：怎样平安乘车

活动目的：

让幼儿知道怎样平安乘坐各种各样的车，增加孩子们的平安意识。

活动准备：

ppt课件，录音机，自制方向盘

活动过程：

一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。

二、展开活动：

1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的平安问题，孩子们答复〔引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时一定要带头盔〕

2、出示课件，做公交车时要注意什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？〔图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了〕

3、坐车还要注意什么？〔不能吃东西，不能在车上乱跑〕

4、继续出示课件，在车上要系好平安带，12岁下列的幼儿要坐到平安座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。

5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？稳固对乘车平安知识的掌握。

6、如果孩子们被困车中要怎么办？〔一定要大声呼救，可以用平安锤使劲敲车窗〕

7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车注意的平安知识。

三、一起随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要平安，先系好平安带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：

本节活动针对乘车平安知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对平安知识不太了解，本节活动通过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，孩子们对车有了一定的认识，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最后，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步稳固对乘车平安知识的掌握，孩子们在这节活动中表现很积极，老师对乘车平安知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把平安知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲平安，处处讲平安。

平安教育活动教案12活动目标：

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、帮忙幼儿了解在阳台上的平安知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自我爱护意识。

4、培养幼儿敏锐的察看能力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动准备：

1.录像机，录像带，机。

2.幼儿操作卡片。

活动过程：

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？

小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？

教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，

倡议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？讨论。

小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否那么，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。

3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出原因。

活动延伸：

倡议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意平安，及时阻止危险行为，增强平安意识。

活动区活动：认知区里向儿童提供各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、游戏中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说原因。

活动反思：

由于幼儿的的年龄较小，单独在家时会很胆怯，没有大人的看管易发生危险，幼儿不足自我爱护意识，对攀爬阳台、窗台的危险不了解。我们应加强幼儿的平安意识。

平安教育活动教案13设计意图

小宝贝看到和糖一样形状、一样颜色的药品，是否会把它当成彩虹糖着急去抢、着急去吃呢《是否会把包装绚丽的洗洁剂误认为饮料呢《如何告诉宝宝不要误食药品和有毒的物品是我们的重要任务。因此，我们就结合?花花绿绿的小药球》的故事，对宝宝进行这方面的平安教育。

活动目标

1.让孩子知道花花绿绿的小圆球不能乱吃，以及装在瓶子里的东西也是不能乱喝的，喝之前一定要问分明家长和老师。

2.知道爱护自己，学会简单的自救常识。

3.幼儿能积极的回答下列问题，增强幼儿的口头叙述能力。

4.培养幼儿勇敢、活跃的个性。

活动准备

故事?花花绿绿小药球》课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、枯燥剂、口红等。

活动过程

1.出示花花绿绿的小药球，让孩子察看，引起孩子的兴趣。

2.引出主题，提问孩子这些小药球和瓶子里装的东西能吃吗《结合故事进行讲述。

3.故事中的大灰狼来到了小红帽家，看见了窗台上摆了一排花花绿绿的小瓶子，还有一个浅蓝色的塑料瓶。大灰狼非常好奇就翻开了，它以为花花绿绿的小圆球是水果糖，蓝瓶子里是汽水，于是就把小圆球吃了，把瓶子里的东西喝了。讲到此处请孩子思考大灰狼吃下这些东西后的反馈是怎样的。孩子们各抒己见。

4.看课件一起来见证大灰狼的反馈：大灰狼的肚皮渐渐鼓了起来，越鼓越大肚子非常疼，不一会儿就倒在了地下，这时小红帽的妈妈回来了，把大灰狼送进了医院。请孩子们想一想大灰狼为什么会被送进医院《

5.结合故事让我们知道了，原来大灰狼吃的小圆球是小红帽家的药品，蓝瓶子里装的是清洁剂，大灰狼知道后，非常懊悔。

6.小结：通过故事告诉幼儿不能乱吃药品、乱喝瓶子里的东西，如果乱吃乱喝是会有生命危险的，一定要问分明再