幼儿园中班社会教案（4篇）

Word-8-幼儿园中班社会教案（4篇）活动目标：

1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验伴侣多的乐趣，并愿意、大胆地和别人交伴侣。

2、正确熟悉自我与伴侣交往中和言行，明白怎样做才对，学习一些交往技能。

3、初步学会关怀帮忙同伴，增进爱同伴的情感。

活动过程：

1、韵律活动：找伴侣，感受找到伴侣的开心。师：让我们跟着音乐一齐唱起来动起来，去找一找自我的好伴侣，和好伴侣手拉手坐到位置上。

2、组织幼儿看电视争论怎样样交伴侣。

出示视频实录三段：

（1）一个小伴侣玩玩具时和好伴侣争抢玩具。

（2）喝水时，一个小伴侣在推挤其他小伴侣，抢着先喝。

（3）小伴侣有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好伴侣。

问：为什么他找不到好伴侣？怎样样做才能找到好伴侣？（幼儿争论）

3、说说自我的好伴侣。

师：谁情愿告知大家，你的好伴侣是谁？为什么喜爱他们做你的好伴侣？

4、引导幼儿共同争论交伴侣的乐趣。

师：交了这么多的伴侣，你心里感到怎样样？

5、师小结：伴侣多了就会觉得觉得欢快，我们班的小伴侣都有礼貌地交伴侣，有的和好伴侣共享玩具，有的相互谦让，有的帮忙别人，仅有这样我们才会有许很多多的好伴侣。

6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好伴侣，在大自然中还有谁是你的好伴侣？

7、听着音乐找更多的好伴侣一齐跳舞，并和好伴侣做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进伴侣间的友情。

8、师：此刻和你的伴侣一齐去外面找找看，还有什么也是你们的好伴侣。

幼儿园中班社会教案篇二

活动目标

1、能够知道关心他人，能用语言表达自己的想法。

2、情愿给他人带来欢乐。

3、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备:

故事"微笑"ppt、哭和笑的表情图、白色圆形纸片、彩笔

活动过程:

一、观看表情图片，说出自己的感受。

1、你看到了什么？看到他后你想到了什么？为什么？你喜爱哪-一张表情？

老师引导幼儿说出看到图片后想到的事是快乐的还是不快乐的？

2、请幼儿说出为什么喜爱这些表情，或是为什么不喜爱这些表情。

一一可以针对"微笑"的表情请幼儿进行充分的表达。

二、出示故事ppt引导幼儿观看图片，了解故事内容。

一一提问:小蜗牛为什么很焦急呢？

1、小鸟、大象和小兔子他们为伴侣做了什么？伴侣感到怎么样？

2、想一下小蜗牛能为伴侣做哪些事情呢？

3、老师鼓舞幼儿大胆表达自己的想象，并说出来。

E、观赏故事，感知微笑也是可以关心他人的。

一一老师利用ppt进行故事的观赏。

1、小蜗牛做了什么让伴侣感到兴奋的事情？

2、为什么小蜗牛想把微笑送给伴侣？

3、它是怎样把微笑送给大家的？小伴侣们喜爱微笑吗？

4、大家为什么认为蜗牛了不起呢？

三、支持幼儿谈论对小蜗牛的看法，启发幼儿主动表达自己的想法。

一一你喜爱小蜗牛吗？为什么？

建议:老师在提问中要引导幼儿运用语言大胆的表达自己的想法，用图画的方式记录下来。

如:由于小蜗牛笑的甜，两一个微笑的表情。由于小蜗牛情愿关心人，画一只手表示。

四、微笑快递，情愿给他人带来欢乐。

一一引导幼儿把自己微笑画在纸上，制作两张，一张留给自己一张用快递嬉戏的方式邮寄个他人，把微笑传递给他人。

活动延长:

艺术区:引导幼儿制作班级的标志或小组标记。

图书区:制作微笑大书，把大家画好的笑容都进行装订，进行翻看和叙述。

幼儿园中班社会教案篇三

【活动目标】

1、关心幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，知道父母的姓名及父母对自己的爱惜。

2、熟识歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最终一句.说、唱的连接。

3、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

4、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

【活动预备】

《世上只有妈妈好》歌曲磁带；《我家有几口》歌曲磁带；布娃娃一个；粘贴在KT板上的幼儿全家福照片

【活动流程】

1、导入活动

师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室，在音乐间奏时，引导幼儿一起唱这首熟识的歌曲，激发起幼儿对妈妈的情感。

2、组织幼儿说说我的一家。

3、出示全家福照片，引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人

（1）老师出示贴有全家福照片的KT板，幼师谈话：建庭老师带来许多照片，找一找有没有你的。照片上有哪些人？像这样的，有爸爸，有妈妈，有孩子的照片，我们叫做全家福照片，现在我们请小伴侣来给我们介绍以下你是全家福上的各个成员。

（2）现在小伴侣数一数你的全家福照片上有几口人？都一样多吗？为什么会不一样？

（3）现在请小伴侣把全家福照片放回KT板上，让我们的爸爸妈妈看着我们上课吧！

（4）老师这里也有一张全家福照片，现在请小伴侣和老师一起来数一数老师家里有几口人吧！（让幼儿用掰指头的方法，进一步熟识歌曲《我家有几口》的歌词。）老师突然想起来，家里还有一个布娃娃（出示布娃娃），我们再一起来数一遍，看看加上布娃娃后有几口人。

4、学唱歌曲

（1）宁静的观赏歌曲。

（2）老师完整的演唱歌曲，引导幼儿留意倾听歌曲最终一句说唱结合的演唱形式。老师：歌曲的最终一句跟我们以前常唱的歌有什么不同？

（3）老师指导幼儿学唱最终一句，初步学习说。唱的节奏。

（4）老师引导幼儿尝试完整的演唱歌曲。

（5）加上简洁的动作后让幼儿完整的表演歌曲。

5、情感体验

小伴侣可以怎样做来表达我们队爸爸妈妈的爱？

【活动延长】

做《手指嬉戏》，大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀……

幼儿园中班社会教案篇四

活动目标：

1、知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。

2、能大胆地参加买菜活动。

3、对菜场有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。

4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

重点难点：

大胆地参加买菜活动。

活动预备：

1、与幼儿四周的菜场联系，取得对方帮助，对菜场环境进行了解，确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。

2、每位幼儿预备1元钱，共买菜时使用。

活动过程：

一、参观前的谈话。

提问：我们吃的各种菜是从哪儿买来的？菜场里面有什么？人们是怎样买菜和卖菜的？（幼儿依据阅历沟通）

二、现场参观。

1、观看菜场的大门、标牌。

2、引导幼儿观看菜场有很多食品摊位、知道食品摊位都是分类摆放的，如：鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等，人们到这里能买到各种各样的菜。

3、重点观看蔬菜摊点，加深对蔬菜的熟悉。

三、学习买菜。

1、引导幼儿观看顾客是怎样买菜的，营业员是怎样卖菜的，他们怎样说，又是怎样做的。了解买菜的过程。

2、鼓舞幼儿与营业员沟通。用1元钱买回自己想吃的蔬菜。

将幼儿分组，老师分别带领幼儿到不同的摊位上，让幼儿自主买自己喜爱吃的蔬菜。

四、尝试相互沟通。

相互观看各自买回的蔬菜，沟通买菜过程及回家后预备怎样烧自己买回的蔬菜。

活动反思：

为了丰富孩子对蔬菜的熟悉，我们和孩子一起去菜场参观。孩子们熟悉、了解了更多的蔬菜。菜场上的蔬菜可真多呀！孩子们一边认真地观看，一边还不停地说着、问着：“我知道这