下册地理教学工作计划

下册地理授课工作计划下册地理授课工作计划4篇下册地理授课工作计划篇1一、指导思想:以《地理课程标准》为依照,努力使每一个学生经过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思虑;能够在研究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面获取提高。经过学习学生生活亲近联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最后使学生从"会学地理"二、教材解析:本册内容共分五章:第五章:各具特色的四大地理单元--在前四章表达中国地理大要、自然环境、自然资源和经济发展的基础上,本章将进一步阐述我国不同样地区的地理差异。要求我们从宏观上掌握地区地理的大要,认识各地区的地理差异,为学好分区地理打下基础。第六章认识不同样的地区--我国的省级行政地区,包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内,一共有34个。其中,北京是我们伟大祖国的国都得全国的政治文化中心,香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区,推行特其他社会制度;台湾是祖国的神圣领土,是祖国神圣领土不可以切割的一部分;新疆是西部开发的重要阵地,是国家西部大开发战略的重要组成部分。第七章改革开放的前沿-珠江三角洲--在我国各省级地区内部,在自然、人文或经济发展等方面,形成了一些富饶特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈,如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿,那处自然条件优越,极具人才优势,经济发展更是独占第一。第八章继往开来的天府之国--四川省--经过认识四川省的地理地址、地形区、天气、主要河流、人口分布、主要资源;认识四川省旅游资源的分布等,激发学生热爱家乡、热爱祖国的感情和平生学习地理知识的梦想。第九章走向世界的中国--中国,这只跳跃于世界的东方巨龙下以崭新的姿态游览于天宇、走向世界。三、学生基本情况。经过八年级上册地理教材的学习,学生对中国地理知识有了必然的感性认识,具备了初步的读图、解析、判断的能力。对世界大要有了必然地认识。大部分学生上进心强,能够遵守纪律,热爱学习,个个争进步。但班级之间授课成绩差距较大,有很多学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠合适,所以学习成绩不够理想。面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教四、授课设想:1、抓好老例地理课堂授课。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。2、认真学习新课标理论,意会新课标精髓,用科学的理论指导授课实践。3、充分利用网络资源,的确做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。4、加强对基础知识的牢固,重视知识点与时局地理的结合,进行全方向的开放性试题训练。五、详尽措施:1、授课目的明确,每节课重重要围绕目标进行。2、要把基本见解、基本见解,正确无误地教授给学生。3、做到分清主次,突出重点,分别难点,抓住重点,详略合适,快慢适中。4、要重视对学生进行思想教育,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。5、科学地安排授课过程。6、精心选择作业,认真批阅作业。六、授课计划第一周---第四周第五章各具特色的四大地理单元第五周---第十周第六章认识不同样的地区第十二周---第十四周第七章改革开放的前沿-珠江三角洲第十五周第八章继往开来的天府之国-四川省第九章走向世界第十六周周至期末考试总复习下册地理授课工作计划篇2一、班情解析七年下册地理授课计划经过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、解析、判断和理解的能力。对地理的学习有了必然的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很愿意去认识我们生活的这个星球，愿意去研究和发现身边的地理知识。二、授课目的完成七年级下册地理授课任务。经过授课，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技术。对我们所生活的世界有更清楚了然的认识，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的认识。同时经过地理授课，提高学生的观察、研究能力，发展学生的创新思想，培养学生互帮合作的精神。三、教材解析第一章、认识大洲本章主要内容是认识亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理地址，学习并掌握其地形、天气、河流、人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理地址、地形特色、天气特色。难点是比较七大洲的天气以及影响七大洲天气的因素。第二章、认识地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理地址、地形、天气、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与天气，以及南北两极的地理大要。难点是以上各地的地理地址与天气差异对农业的影响。第三章、走近国家本章主若是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。认识其地理地址、地形地貌、资源天气、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特色和典型的天气特色，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。四、授课措施1、认真研究教材，理清知识结构和授课思路，掌握教材重点、难点。运用现代化授课设施，制作授课道具等，创立授课情境，设置多种课堂授课模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动研究。2、加强学生基础知识和基本技术的训练，牢固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图加强学生的感性认识，加强理性认识。同时做到授课过程中做到穿插回忆前面所学知识，加强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的连续学习作好铺垫。3、培养学生运用地理知识、解析问题和解决问题的能力。组织好课堂授课，面向全体学生。注意收集学生反响的信息，并及时解决学生计在的问题，激发学生感情，创办优秀的课堂学习氛围和友善的师生感情，从而更好的引导学生积极主动的学习。4、睁开多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方向不断拓宽学生的知识面，为课堂授课注入新鲜的血液。下册地理授课工作计划篇3为认真贯彻落实党和国家的教育目标，全面推行素质教育，稳步推进新一轮课程改革，依照我镇教育管理办公室关于建设“‘345’优秀高效课堂”的推行建议，结合我校实质，积极创办“‘345’优秀高效课堂”的授课新理念，本学期特拟定以下授课计划：一.学期授课目的：基础知识方面本学期主若是在上学期学习中国自然地理总论的基础上，重点学习中国的人文地理如中国的农业、工业、交通运输业、商业和旅游业以及地区地理。基本技术、能力培养方面的要求要修业生要在学习、识记基础知识的基础上，加强社会实践和应用，进一步发挥地图在授课中的重要作用。经过应用，加强对学生读图、用图、绘图能力的训练，做好图文对应、结合记忆，发挥“图景”的直观作用，让学生充发散挥自己的想象力，形成完满的立体空间思想见解，为自主学习创办条件。思想教育要求要多方面联系社会生活、生产实质，联系时代特色，联系此刻世界存在的问题、发展趋势等，引导学生客观、公正地对待此刻社会经济发展中，正确地理解人与自然的关系，人与社会的关系，从而成立正确的全球见解，培养资源危机意识，环境危机意识，促进学生热爱祖国、热爱社会主义的感情升华，提高学生的民族骄傲感。创新意识，创新能力培养方面的要求：全面推进素质教育，就是要培养拥有创新精神和创办能力的高素质人才，所以，初中地理授课要求培养学生的创新意识和创新能力，在授课中必定做到：（一）要设置一个激励学生创办力发挥的情况。（二）要拓展学生思想。（三）让学生找到与其他学科的联系。（四）要打好科学文化知识的基础。（五）培养创办性思想。（六）发挥学生的想象和灵感作用。（七）加强电化教育的授课，紧跟时代发展的步伐，为社会培养新式人才。学习方法的指导：初中地理授课对学生的学法指导包括：读书学习法，模拟学习法，思疑问难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等，学习方法的.指导可采用集体指导法和个别指导法，经过学习方法的指导，激发学生的学习兴趣。教会学生学会收集地理资料，并对这些地理资料进行研究解析，以达到对所学知识的理解与牢固。下册地理授课工作计划篇4新年伊始，又步入了新一轮的授课工作。七年级下册的地理知识，有关于上册而言，要简单易学了好多。一方面，因为学生经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了必然的掌握。另一方面是因为七年级下册地理有关于七年级上册而言，难度要小了好多，内容上也更详尽、更直观，便于记忆和理解。一、授课目的经过授课，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技术。对我们所生活的世界有更清楚了然的认识，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的认识。同时经过地理授课，提高学生的观察、研究能力，发展学生的创新思想，培养学生互帮合作的精神。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特色、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习地区地理的基本方法。使学生初步学会运用地图，认识世界各地地理事物的分布，初步学会解析地区地理特色和地理事物的内在联系，从而发展地理思想能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必定共同保护地球。初步知道世界一些些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，加强可连续发展以及对外开放意识，培养全球见解。二、授课措施1、认真研究教材，掌握教材重点、难点。运用现代化授课设施，创立授课情境，设置多种课堂授课模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动研究。2、加强学生基础知识和基本技术的训练，牢固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图加强学生的感性认识，加强理性认识。同时做到授课过程中做到穿插回忆前面所学知识，加强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构。3、培养学生运用知识、解析问题和解决问题的能力。组织好课堂授课，面向全体学生。注意收集学生反响的信息，并及时解决学生计在的问题，激发学生感情，创办优秀的课堂学习氛围和友善的师生感情，从而更好的引导学生积极主动的学习。4、因材施教，精编习案，尽量减少学生的作业负担。5、每一章进行小测试，时而复习，加强牢固。6、备课，精益求精