七年级上语文第四单元试卷答案

PAGEPAGE8江津特殊教育学校2014—2015学年度上期第四单元测试七年级语文试卷（闭卷满分100分，考试时间90分钟）一、语言积累及运用（26分）1、下列词语中加点的字注音有误的一项是（

D）（2分）A、小憩（qì）

昂首（áng）

瘦骨嶙峋（lín）B、纳罕（hǎn）

瞬间（shùn）

头晕目眩（xuàn）C、辜负（gū）

迸溅（bèng）

仙露琼浆（jiāng）D、伶仃（dīng）

伫立（zhù）

忍俊不禁（jìn）2、选出字形有误的一项是（

C）（2分）A、庸碌

隐秘

茁壮

怡然自得B、凝成

迂回

训诫

心惊肉跳C、糟蹋

骚扰

卑微

峰围蝶阵D、宽恕

纹理

收敛

盘虬卧龙

3、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（

B）（2分）A、母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜的想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。B、在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁的大笑起来。C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。D、36岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟的对待。4、下列句子中没有语病的一项是（

D）（2分）A、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。B、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。C、通过这次消防演练活动，使我受益匪浅。D、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心的收藏。5、下面对课文的理解错误的一项是（

D）（2分）A、《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗。B、《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步、再走一步，最终定能战胜一切困难。C、《蝉》通过写作者对蝉态度的改变，揭示蝉在夏天尽情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出来就活一个夏天”，从而提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，好好生活。D、《虽有嘉肴》选自《礼记•学记》。《礼记》是道家经典著作之一，是“五经”之一，相传为西汉戴圣编撰。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。6、填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（

C）（2分）

未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好；

，

。A、要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验B、只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦

C、未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦D、未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验7、请根据要求填空。（7分）（1）《紫藤萝瀑布》的作者是

宗璞，现代著名女作家，她是我国著名哲学家冯友兰之女，著有小说

《红豆》、《弦上的梦》

等作品。（2）《走一步，再走一步》的作者是

莫顿·亨特，他是

美

国人，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。（3）你最喜爱

菊

花，请写一句关于这种花的古诗词：

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。8、请仿照下面句式在横线上填写合适的一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）

读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；

读书，让我体验了学习的魅力；读书，让我们懂得做人的道理。

9、下面是摘自网络的一段文字，请根据要求完成题目。（5分）杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托①不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞②泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。（1）请用合适的成语替换加点的文字。

家喻户晓

（2）在“①”处应加上的标点符号是“

……

”。（3）请在“②”处填入一个曾获得过诺贝尔文学奖的印度作家。（4）根据上下文，修改画“”的句子，使之符合文意。

希腊人不会恶搞柏拉图。

二、阅读理解（44分）（一）

阅读下文，完成10—15题。（14分）虽有嘉肴虽有嘉肴（yáo），弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强（qiǎng）也。故曰：教学相长（zhǎng）也。《兑命》曰：“学（xiào）学半。”其此之谓乎！10、给文中加点字注音。（2分）11、解释下面句中加点的字。（2分）（1）虽有佳肴

即使

（2）不知其旨

甘美

（3）学学半

教

（4）不知其善也

好处

12、下列加点字古今意义相同的一项是（

C）（2分）A、不知其旨也

B、虽有嘉肴C、教然后知困

D、教然后知困13、请把下列句子翻译成现代汉语。（3分）（1）虽有至道，弗学，不知其善也。

即使有最精妙的道理,(如果)不学习,(也)不知道它的好。

（2）是故学然后知不足，教然后知困。

只有先去学习才能知道自己知识的缺乏,只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。

（3）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

所以说:教和学是互相促进的,《兑命》说:教别人也是自己学习的一半。大概说的就是这个道理吧！

14、本文的中心句是：教学相长也。

（2分）15、本文集中论述了教和学的关系问题，说明了教与学相互促进的道理。（3分）（二）阅读下文，完成16—19题。（16分）走一步，再走一步（节选）

(1)那是费城七月里一个闷热的日子，

(2)“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”(3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。(4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我(5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，”(6)“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。(7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土(8)其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷(9)我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。(10)接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。(11)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”(12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

(13)他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”(14)我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，14.结合具体语境，解释下列词语。（４分）瘦骨嶙峋：形容人瘦削。

头晕目眩：头发晕，眼发花。形容看东西不清楚。15.请用简单的语言概括这段文字的主要内容．（2答：“我”冒险爬上悬崖。16.这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯懦的特点？请列举出来．

答：（１）二十几米高的悬崖，在我的眼中却是高不可攀的险峰；

（２）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳；

（３）我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动；

（４）他们要下山，我软弱的哀求：“我没法”

17．第９段中的“蹲”字可否改成“站”、2分）

答：不行。“蹲”字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯懦，“站”、“靠”显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。

18．简析第（14）段中划线句子的表达效果。（2分）答：通过移觉来写自己的感受，表明吓得忘了自己，充满童真童趣。

19．第１３自然段写“杰利看来好像有点不放心”（2分）

杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠你自己了。”（三）阅读下文，完成20—19题。（14分）偶像的话（艾青）①在那著名的古庙里，站立着一尊高大的塑像，人在他的旁边，伸直了手还摸不到他的膝盖。很多年以来，他都使看见的人不由自主地肃然起敬，感到自己的渺小，卑微，因而渴望着能得到他的拯救。②这尊塑像站了几百年了，他觉得这是一种苦役，对于热望从他这儿得到援助的芸芸众生，明知是无能为力的，因此他由于羞愧而厌烦，最后终于向那些膜拜者说话了：③“众生啊，你们做的是多么可笑的事!你们以自己为模型创造了我，把我加以扩大，想让我身上发生一种威力，借以镇压你们不安定的精神。而我却害怕你们。”④“我敢相信：你们之所以要创造我，完全是因为你们缺乏自信——请看吧，我比你们能多些什么呢?而我却没有你们所具备的。”⑤“你们假如更大胆些，把我捣碎了，从我的胸廓里流不出一滴血来的。”⑥“当然，我也知道，你们创造我也是一种大胆的行为，因为你们尝试着要我成为一个同谋者，让我和你们一起，能欺骗更软弱的那些人。”⑦“我已经受够惩罚了，我站在这儿已几百年，你们的祖先把我塑造起来，以后你们一代一代在我周身贴上金叶，使我能通体发亮，但我却嫌恶我的地位，正如我嫌恶虚伪一样。”⑧“请把我捣碎吧，将我缩小到和你们一样大小，并且在我身上赋予生命所必须的血液，假如真能做到，我是多么感谢你们——但是这是做不到的呀。”⑨“因此，我认为，真正能拯救你们的还是你们自己。而我的存在，只能说明你们的不幸。”说完了最后的话，那尊塑像忽然像一座大山一样崩塌了。20、给下列加点字注音。（1分）①赋予(fù)②胸廓(kuò)21、文中第④和第⑧自然段中两处破折号所表示的意义相同吗?（2分）不相同。前者表示解释或说明，后者表明话题转换。22、第②自然段画线句“他觉得这是一种苦役”中的“这”指代什么?（2分）站了几百年，受人供奉。23、第④自然段中塑像拿自己与人相比，认为自己没有人所具备的东西。请你联系上下文说说塑像认为自己不具有的是什么？（2分）思想和血肉。24、人们供奉崇拜塑像，而塑像却嫌恶自己的地位，这是为什么？（2分）人们给塑像周身贴上金叶，拿它欺骗更软弱的人。