部编人教版三年级语文上册第1-3单元测试卷

文档编码:CJ3T5S10E7K8——HR9M8X9V2B9——ZN6A1E7R4V5部编版三年级语文上册第一单元达标检测卷 第一部分：积存运用〔37分〕一、我能在田字格内正确规范地书写；〔5分〕粗大服装跳舞相互发扬二、选择题；下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案,请按题目要求选择一个正确的答案,将序号填在“〔〕”里；〔每道题1.5分,共15分〕1．下面词语中的带点字与“放假”的“假”读音相同的是 〔 〕A．假．山 B．假．如 C．假．期 D．真假．2．以下四组词语中,带点字注音错误的哪一项 〔 〕A．荒．野〔huāng〕B．坪坝．〔bèi〕C ．背诵．〔sòng〕D．挨．打〔ái〕3．“臂”字可能与下面哪个字的读音相同？ 〔 〕A．殿B．省C．壁D．月4．用部首查字法查以下带点字,部首错误的哪一项 〔 〕A．碰触．．〔虫〕B．早晨．〔日〕C．严格．〔厂〕D．所．以〔斤〕5．以下四组词语中,有错别字的一组是 〔 〕A．摇头晃脑B．张牙舞爪C．眼急手快D．提心吊胆6．以下四组词语中,不是一对反义词的是〔〕A．寂静——热闹B．糊涂——清楚C．飘动——飘扬D．落下——升起7．泰戈尔是以下哪个国家的诗人？〔〕A．法国B．英国C．俄国D．印度8．“树枝在林中相互碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手；”这句话用了以下哪种修辞手法？〔〕A．排比B．拟人C．夸张D．比如9．以下不属于少数民族的选项是〔〕A．汉族B．傣族C．阿昌族D．德昂族10．“这一问,把正在摇头晃脑．．．．高声念书的同学们吓呆了⋯⋯”以下与句中加点词构词方式一样的是 〔 〕A．冷言冷语B．披头散发C．眼高手低D．喜新厌旧三、判定题；我能在以下语句说法正确的括号里打“√”,错误的括号里打“×”；〔每道题1分,共5分〕1．“敬”和“静”这两个字读音相同；〔〕〕2．“口干舌躁”这个词当中没有错别字；〔〕3．《不懂就要问》这篇课文的作者是孙中山；〔4．“于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢；”这句话中作者把花当作了人来写；〔〕5．《不懂就要问》这篇课文告知我们：遇到难题时,不能不懂装懂,应该主动提问,才能解决问题；〔〕四、我会填；〔12分〕1．牧童骑黄牛____________________；意欲捕鸣蝉, ____________________；〔4分〕

2．我能照画线句子的样子写一写； 〔4分〕

妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学⋯⋯雨一来,他 们便放假了； 清风一来,他们

________________________________________________________________________________________________

蝴蝶一来,他们

________________________________________________________________________________________________3．通过这个单元的学习,我熟识了《花的学校》中 ________________的花孩子、《不懂就要问》中____________的孙中山；〔2分〕4．“下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做玩耍⋯⋯”同学们,

你们在课后做什么玩耍？请简要写一写； 〔2分〕

____________________________________________________________ ____________________________________________________

其次部分：阅读懂得〔33分〕

听说城里孩子有许多玩具,那都是从商店里买来的,他们在家里和玩具做玩耍；他们不知道,我们农村孩子也有自己的玩具和玩耍； 春天,我们采来山花和野草,编成花环戴在头上；我们摘片树叶吹口哨,引得小鸟跟着叫； 夏天,我们宠爱在湖边打水漂,看石片在水里钻进钻出；我们仍经常举办游泳竞赛,不管自由式,仍是狗刨式,只要游在前头,就是冠军；秋天,丰收的场院热闹起来；男孩最爱玩打仗,一个个草垛成了堡垒,曲曲折折的地势仍真让人有点摸不着头脑；女孩子最爱在草垛里捉迷藏,把自己埋在草堆里,叫你半天找不到；冬天,冰天雪地更好玩；我们堆雪人,打雪仗；钉一个小雪车,尖叫着从高坡上滑下；男孩子宠爱削个木陀螺,在冰面上把它抽得团团转；女孩子宠爱自己缝沙包,丢来丢去真兴奋；我们的玩具是自己动手制作的,我们有自己的玩法,我们特殊欢快；1．选择题；选择正确的答案,填上序号；〔12分〕〔〕〕〔1〕依据文章的主要内容,给短文选个合适的题目；A．游泳竞赛B．春天的景色C．我们的玩耍和玩具D．打雪仗〔2〕关于“我们”的玩具,下面说法错误的哪一项〔A．“我们”的玩具是从商店里买来的；B．“我们”的玩具是自己动手制作的；C．“我们”一年四季都有玩具；D．到了冬天,木陀螺成了男孩子特殊宠爱的玩具；〔3〕春天,“我们”做口哨可能用的树叶是〔〕 A．荷叶B．枫叶C．柳叶D．银杏叶〔4〕作者介绍玩具和玩耍的写作次序是 〔 〕 A．按事情进展次序 B．按时间次序

C．按地点转换次序 D．按方位次序2．按短文内容填空；〔8分〕夏天,“我们”喜欢在湖边______________,仍经常举行______________；秋天,丰收的场院热闹起来；男孩最爱玩______________,女孩子最爱在草垛里____________；3．作者在写冬天的玩耍时抓住了动作描写,使玩耍更具体,更形象；请

找出表示动作的字,写在横线上； 〔8分〕

____________________________________________________________ ____________________________________________________

〔5分〕4．请简要说说你最宠爱农村孩子的哪一种玩具或玩耍；为什么？________________________________________________________________________________________________________________

第三部分：习作表达〔30分〕

同学们,在你们的成长经受中,遇见过许多人：有最爱你的父母,有和你每天相处的同学,有教会你学问的老师,甚至仍有各行各业的社会人士：保卫安全的警察、治病救人的医生⋯⋯信任确定有一个人在你的记忆中留下了深刻印象；请拿起笔,写一写记忆中给你留下深刻印象的人；注意把过程写清楚,把字写工整,并学习用上标点；参考答案： 第一单元达标检测卷第一部分：积存运用一、书写略； 点拨：字迹工整,无错别字即可；二、1.C2.B3.C4.A5.C6.C7．D8.B9.A10.B三、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√四、1.歌声振林樾 突然闭口立2．示例：便翩翩起舞； 就一同玩耍；点拨：言之有理即可；3．天真烂漫、自由潇洒 勤学好问4．略；其次部分：阅读懂得1．〔1〕C〔2〕A〔3〕C〔4〕B捉迷藏2．打水漂游泳竞赛打仗3．堆、打、钉、滑、削、抽、缝、丢4．示例：我最宠爱堆雪人,打雪仗；由于我们南方的孩子很少有机会见到雪,所以我期望能够像作者一样,在冬天堆雪人,打雪仗；部编版三年级语文上册其次单元测试题一、基础学问；〔42分〕1．用“√”给加点字选择正确的读音； 〔6分〕挑促织〔tiǎo tiāo〕赠送〔zèngzèn〕凌乱〔líng lín〕..脚印〔yìn yìng〕 钥匙〔chi shi〕...丰收〔fēngfēn〕2．读拼音,写字词；〔7分〕他带上一hé〔..〕yánliào〔..〕,沿着pū〔..〕满shuǐní〔..〕的shíjìng 来到山上,绘画着散发着3．选择题；〔4分〕dàndàn〔..〕暗香的júhuā〔..〕〔1〕以下词语搭配不正确选项 〔 〕A．亮晶晶的水洼 B．湿漉漉的水泥道 C．动听的水底 D．香甜的气味〔2〕下面哪首诗不是描写秋天景色的 〔 〕A．《山行》 .B．《赠刘景文》 .C．《夜书所见》 .D．《惠崇春江晓景》4．在括号里填上表示颜色的词语； 〔6分〕______的叶子 ______的小雨靴 ______的枫叶..______的小喇叭 .._______的颜料._______的菊花5．按要求完成句子练习； 〔6分〕〔1〕漂亮的菊花在秋雨里频频点头； 〔仿写拟人句〕嫩绿的柳条在春风里_______________________________________ ；〔2〕写出诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 ”的意思；_______________________________________________________ 〔3〕家中几个小孩仍在津津有味地斗蟋蟀呢！应的诗句〕夜深人静了仍亮着灯不愿睡；〔写出对 _______________________________________________________6．依据课文内容填空；〔13分〕〔1〕《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点,把________当作一条线索,从秋天的到来写起,写了____________、____________和____________,从整体上描画出一个漂亮、丰收、欢快的秋天,表达了作者________________之情； 〔2〕《夜书所见》描写的是________季的景色,全诗内容是：

________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

〔3〕《山行》的作者是________朝________,这首诗描画的是________的景色,出现出一幅动人的山林秋色图；诗里写了________、________、________、________,构成一幅和谐统一的画面；二、阅读懂得；〔23分〕

〔一〕课内阅读；〔12分〕

秋天的雨〔节选〕

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料；你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的酷热；它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉快；金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋；橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的⋯⋯漂亮的菊花在秋雨里频频点头； 1．“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等；我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是______________________；〔5分〕2．用“ ”画出选文中的中心句；〔2分〕

3．把以下比如句补充完整； 〔2分〕

〔1〕秋天的田野像____________；〔2〕____________像一枚枚邮票； 4．选文中“田野像金色的海洋”说明白什么？〔3分〕

___________________________________________________________

〔二〕课外阅读；〔11分〕

短暂的秋天

“一日三秋”这个成语,本意并不是指秋天短,我这里写的却是短暂的秋天；大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日仍有霜冻,就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了；春、夏、秋三季才两个多月,秋天能有多长就可想而知了；然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣； ..刮了一天的西北风告知我们：都柿已经由酸变甜了；星期天,我们便成群结队地进山采都柿；顷刻间,寂静的山林热闹起来,欢声笑语溢满山林,小伴侣们穿着花衣像漂亮的蝴蝶,在山林里来回飘舞；一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大 ⋯⋯”都柿很美,黑红的茎秆七八寸高,上面缀满了黑蓝的“珍宝”,水灵灵的,放到嘴里又酸又甜,只要一提到它,不知不觉地就流出了口水； 正是采都柿的好时候,蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片,那儿一片,有的仍形成了蘑菇圈,可圆可圆啦；雪白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上仍有一点红色,小巧玲珑,像一顶漂亮的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的,它仍能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；仍有一对对珍贵的“猴头”,它浑身都是白色,毛茸茸的,真像小猴子的脑袋,听说它仍是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的 ⋯⋯

一场霜冻过后,“臭李子”不涩了,变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了,变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了暗香气；仍有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了；这时大人们开头了秋收,而孩子们便采这些野果去了 ⋯⋯

仅过了两个星期,人们都穿上了棉衣,大地也披上了银装；孩子们进入了冰上的乐园,大人们迎来了木材生产的黄金季节；1．用“______”画出文中的两个比如句；〔2分〕2．依据自己的懂得,连一连； 〔3分〕草蘑 黏糊糊的,能出口换外汇白蘑 草黄色的,有的形成了蘑菇圈小黄蘑 雪白柔嫩,水灵灵的花脸蘑 浑身都是白色,毛茸茸的,像小猴子的脑袋“粘团子” 像戏曲里的大花脸猴头 杏黄色,小巧玲珑,头顶上有一点红色3．文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？ 〔3分〕___________________________________________________________4．短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？ 〔3分〕___________________________________________________________三、沟通；〔5分〕写一写你搜集到的写秋天的诗句； 〔至少两句〕______________________________________________________________________________________________________________________四、习作；〔30分〕题目：漂亮的秋天习作提示：1.要抓住秋天的一两处景物描写,写出秋天的特点；2.用上比如、拟人、排比等修辞手法,把句子写生动； 3.抒发出对秋天的宠爱和颂扬之情；参考答案：一、1.tiǎo zènglíng yìn shi fēng2.盒 颜料 铺 水泥 石径 淡淡 菊花3.〔1〕C 〔2〕D4.金黄 棕红色 火红 金色 五彩缤纷 黄色5.〔1〕翩翩起舞 〔2〕停下车来,是由于宠爱这枫林晚景,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花仍要火红；〔3〕知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明；6.〔1〕秋雨 秋天缤纷的颜色 秋天丰收的景象 深秋中各种动物、植物预备过冬的情景 对秋天的宠爱和颂扬 〔2〕秋 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情；知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明；〔3〕唐 杜牧 秋天 山路 人家 白云 红叶二、〔一〕1.五光十色 颜色斑斓 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄 雪白颜色多种多样2.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料；3.金色的海洋 枫叶4.说明稻穗金黄,许多庄稼全都丰收了！〔二〕1.杏黄色的小黄蘑头顶上仍有一点红色,小巧玲珑,像一顶漂亮的小雨伞；间,寂静的山林热闹起来,欢声笑语溢满山林,小伴侣们穿着花衣像漂亮的蝴蝶,在顷刻山林里来回飘舞；2.草蘑—草黄色的,有的形成了蘑菇圈 白蘑—雪白柔嫩,水灵灵的 小黄蘑—杏黄色,小巧玲珑,头顶上有一点红色 花脸蘑—像戏曲里的大花脸 “粘团子”—黏糊糊的,能出口换外汇 猴头—浑身都是白色,毛茸茸的,像小猴子的脑袋3.详写：都柿和蘑菇 略写：“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄4.大兴安岭的最北端的秋天；特点是短暂；三、1.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马；2.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情；第三单元达标检测卷一、基础训练营〔34分〕1．读拼音,写词语；〔8分〕líbiéjíjiùkǎncháiméiyóuwèikǒuguanlǐzánmenliúlèi2．比一比,再组词；〔4分〕

3．加上相同的偏旁组成新字再组词； 〔7分〕

4．照样子写词语；〔6分〕

〔1〕呜呜呜____________________________________

〔2〕争先．恐后．____________________________________〔3〕细嚼．慢咽．____________________________________〔4〕盯〔表示看的词〕____________________________________5．写出加点词的近义词和反义词；〔6分〕〕〔〕〔〕〔〕〔1〕要是能坐下休息一会儿确定很舒适．．；〔〕〔〕〔2〕年轻的农夫细心．．地用木片拼成了漂亮．．的木地板；〔6．按要求写句子；〔3分〕〔1〕妈妈对我说：“今晚我要加班,会回来得晚一点；”〔照样子,给句子换个说法〕妈妈对我说,今晚她要加班,会回来得晚一点；树对鸟儿说：“明年春天请你再回来,仍唱歌给我听；” _________________________________________________________〔2〕木地板舒展着身子；〔把句子写具体〕

_________________________________________________________〔3〕学了这几篇童话,深受训练； 〔用修改符号修改病句〕

二、综合出现厅〔8分〕

7．日积月累：补充句子； 〔4分〕〔1〕________________,理不辩不明；〔2〕有理走遍天下,____________________；〔3〕____________________,万古胜败在于理；以上三句话告知我们：_____________________________________8.信任同学们读过不少童话书； 〔4分〕写下你最宠爱的童话书的名字,并说说你宠爱的理由；例：乐乐宠爱《安徒生童话》

她说：“《安徒生童话》给了我许多抱负,并教会了我爱和和善；”我宠爱《____________________》

我说：“__________________________________________________三、课本直通车〔11分〕

9．依据课文内容填写；〔7分〕

〔1〕回忆《那确定会很好》,写出故事中种子的变化； 种子→________→________→________→________

〔2〕牛的肚子里有________个胃,前________个胃是贮藏食物的,第________个胃是管 消化的；10．依据课文内容判定正误,对的打“√”,错的打“×”；〔4分〕〔〕〔1〕《去年的树》讲了一只鸟儿与一棵树之间的故事,让我们体会到如何对待伴侣,如何实现诺言；〔〕〔2〕《在牛肚子里旅行》这个故事说明,蟋蟀被吃进牛肚子里,确定能活着出来；〔3〕《一块奶酪》中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是有意引诱小蚂蚁违反纪律；〔〕〔4〕没有丰富的想象,就写不产生动的童话故事；〔〕四、阅读检阅台〔22分〕11．课内阅读；〔10分〕鸟儿向村子飞去； 在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩；鸟儿诉我,你知道火柴在哪儿吗？ ”〔A〕问女孩：“小姑娘,请告 小女孩〔B〕回答说：“火柴已经用光了；可是,火柴点燃的火,仍在这盏灯里亮着；”鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿； 〔C〕接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听； 唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了； 〔D〕

〔1〕在文中的A、B两处,各加一个词,表现人物说话时的表情； 〔2分〕 A．________________________B．________________________〔2〕文中的两个“盯”字能换成“瞟”吗？为什么？ 〔2分〕

____________________________________________________________ ____________________________________________________〔3〕读文中画“——”的词语,懂得选择：〔〕〔2分〕A．这里强调“去年唱过的歌”是由于歌是唱给灯火听的；B．这里强调“去年唱过的歌”是由于去年的歌更好听；C．这里强调“去年唱过的歌”是由于歌是唱给树听的,鸟儿要兑现诺 言；〔4〕发挥想象,在文中的C、D两处,补充鸟儿的心理活动；〔4分〕C处：___________________________________________________D处：___________________________________________________12．课外阅读；〔12分〕 ____________

在大森林里,一只豹不当心从树上摔下来,伤得很厉害；它一连好几天躺在床上,哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了,得赶快想个方法,我要饿死了；”它想啊,想啊,最终想出了一个方法；豹装出快要死的样子,对猴子说：“亲爱的猴子,你快去通知全部的动物,就说我得了重病,快要死了；让它们一个个来看我,我想和它们作最终的辞别；”

猴子很快把豹的口信传给了森林里的动物们；大家都可怜豹,便一个一个地去探望豹；鹿去了,山羊去了,野兔去了⋯⋯乌龟〔〕住得远,爬得又慢,〔〕落在了后边；当它慢慢爬到豹的家门口的时候,它突然发觉地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的,没有出来的；乌龟想了想,一下子明白了：“噢,原先豹的家是进得去出不来的呀！哼！我仍是别去看它吧！”躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声,心里暗暗兴奋；但是,过了一会儿,脚步声越来越远,最终听不见了；〔1〕在短文前的横线上加一个合适的题目； 〔2分〕〔2〕在短文中的括号里选填适当的关联词； 〔2分〕由于⋯⋯所以⋯⋯ 不但⋯⋯而且⋯⋯〔3〕短文中共提到了六种动物,分别是________、________、________、 ______、________、________；〔3分〕

〔4〕豹摔伤了,躺在床上快要饿死了,它想了个什么方法？在文中找出来画 上“——”；〔2分〕

〔5〕想一想,乌龟离开后会怎么做？豹最终会是什么结果？写一写吧； 〔3分〕 ____________________________________________________________ ______________________________________________________