专题03 20世纪的战争与和平(原卷版)Word版无答案

PAGE专题0320世纪的战争与和平一、选择题1．（【百强校】2016届内蒙古巴彦淖尔一中高三9月考历史试卷）哲学家霍布斯说：“战争，并不只限于战斗行为；事实上，只要战斗意愿明白可知，这段时间都可算作战争。”以下不属于上述第二个“战争”内涵的是()A．杜鲁门主义B．马歇尔计划C．华约组织D．朝鲜战争2．（【百强校】2016届江西临川市一中高三10月月考历史试卷）杰里·本特利在《新全球史》中写到：“第一次世界大战结束时，人类有文字记载以来最严重的一次流感发生了……已经夺去了2000多万人的生命……一战并不是导致1918—1919年流感的直接原因，但是战时陆路和海上贸易可能导致了这场传染病的蔓延……从北极的小村庄、印度和美国拥挤的城市到欧洲的战场。”这说明（）A.工业革命对社会生活产生了负面影响B.一战是导致疾病传播的主要原因C.高效率的交通运输使得人口流动频繁D.世界市场初步形成加速疾病的传播3．（【百强校】2016届甘肃省兰州市第一中学高三9月月考历史试卷）下图是20世纪50年代朝鲜半岛形势图。该图可以反映出()A．美苏的直接对抗B．马歇尔计划的实施C．冷战格局的扩展D．联合国势力的扩张4．（【百强校】2015届陕西西安高新一中高三5月模拟文综历史试卷）2013年7月10日，美国五角大楼下属情报机构出台的一份报告说“中国军方拥有世界上最活跃且型号众多的弹道导弹计划”，这份报告甚至宣称，中国的核弹头数量正不断扩充，未来l5年有l00枚导弹可以打到美国本土，有可能已经达到美国的水平。这一材料不能说明①中国是世界上导弹最先进国家②中国是美国最主要的假想敌③中国成为对美国威胁最大的国家④西方国家的冷战意识依然存在A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④5．（【百强校】2015届甘肃天水一中高三第五次模拟文综历史试卷）据不完全统计，在第二次世界大战后的37年中，先后爆发87次战争。其间，29次在亚洲，26次在中近东和北非，17次在中、南部非洲10次在中南美洲，5次在欧洲。对此认识正确的是A．战争爆发与民主化程度有必然的联系B．小国间的矛盾是引发战争的主要原因C．战争造就更多亚非拉民族国家独立D．国际政治格局一定程度影响战争分布6．（【百强校】2015届浙江宁波效实中学高考模拟卷文综历史试卷）读下图，希特勒为了把漫画中这个庞然大物拉进他的“荣誉室”，启动了（）A．“曼施坦因计划”B．“海狮计划”C．“施里芬计划”D．“巴巴罗萨计划”7．（【百强校】2015届浙江宁波效实中学高考模拟卷文综历史试卷）1937年5月，美国国会通过的《中立法》规定与交战国的非军火贸易实行“现购自运”，并将武器禁运扩大到任何发生内战的国家。1939年11月，美国国会通过了新的《中立法》，撤销了武器军火禁运条款，把“现款自运”原则扩大到了军火贸易。下列叙述正确的是（）①西班牙内战中，没有美国军火物资能提供给交战任何一方②与1937年相比，新《中立法》最大的变化是废除“禁运条款”③德国攻占波兰是美国通过新《中立法》的重要背景④“现购自运”原则利于所有反法西斯国家购买美国军火物资A．①③B．①④C．②③D．②④8．（【百强校】2015届浙江台州中学高三上学期期中考试文综历史试卷）第二次世界大战中有许多著名战役。下列各项中，属于下图所示战役的影响是A．宣告德军“速战速决”战略破产B．德国陆军在二战中遭受第一次重大失败C．德军从此失去苏德战场主动权D．苏德战场形势发生根本转折9．（【百强校】2013届上海格致中学高三上期期末（一模）历史试卷）一战结束后，巴黎和会与华盛顿会议期间签署的诸多条约中，涉及中国主权问题的有①《凡尔赛和约》②《四国条约》③《五国海军协定》④《九国公约》A.①②B.①③C.①④D.①②③④10．（【百强校】2013届上海格致中学高三上期期末（一模）历史试卷）二战后期一份国际文件中规定：“剥夺日本从第一次世界大战爆发后，在太平洋上夺得或占领的一切岛屿”，使日本强占的中国领土，例如东北地区、台湾和澎湖群岛等“归还中国”。该文件是A.《慕尼黑协定》B.《苏德互不侵犯条约》C.《联合国家宣言》D.《开罗宣言》二、非选择题11．（【百强校】2016届辽宁大连八中高三上期中历史试卷）【世界战争与和平】（15分）材料一这时许多人——尤其是英美两国——都认为，第一次世界大战实在是一个错误，根本没有带来任何好处；他们被战时的宣传欺骗了；战争是真正由武器制造商发动起来的；德国并不是引起1914年战争的真正原因；凡尔赛条约对于德国是过于苛刻了；精力充沛的德国人与意大利人需要发展的空间；民主制度毕竟不是适用于一切国家的；一个巴掌拍不响，如果有一方坚决不让对方给惹恼，那就一定不会打起来；……一整套和平的与容忍的思想，这当中大概包含着既有真理又有误解的那种通常的混合物。——[美]帕尔默科尔顿《近现代世界史》材料二维护世界和平是世界各国人民的共同愿望和强烈要求。……1949年和1952年召开了两届世界保卫和平大会。1952年召开了世界人民和平大会，大会通过《致五大国政府书》，邀请中、苏、美、英、法五大国政府就缔结和平公约举行谈判。1955年举行了世界和平大会，发表了《世界和平大会宣言》。1955—1959年召开了五届禁止原子弹、氢弹世界大会，呼吁为禁止原子弹、氢弹而奋斗。……80年代在北美、西欧、大洋洲以及世界各地掀起一个新的反对战争、要求禁止和销毁核武器的群众和平运动。……——段炳麟《世界当代史》（1）根据材料一和材料二概括两次世界大战后和平思想的不同之处。（10分）（2）结合史实分析这两种思想对国际（战争）形势的影响。（5）二战后：强调大国在维护和平中的主导作用；以反核为核心；以维护人类的发展为宗旨。（10分）（2）一战后的和平主义思想无法制止战争，英法等大国对法西斯的绥靖妥协加速了二战的爆发。（5分）二战后的和平思想推动和平主义运动在全球的进行，成为制约战争的重要因素。【解析】试题分析：（1）对比材料一和材料二“这时许多人——尤其是英美两国——都认为，第一次世界大战实在是一个错误，根本没有带来任何好处...一整套和平的与容忍的思想，这当中大概包含着既有真理又有误解的那种通常的混合物...维护世界和平是世界各国人民的共同愿望和强烈要求...1955年举行了世界和平大会，发表了《世界和平大会宣言》。1955—1959年召开了五届禁止原子弹、氢弹世界大会，呼吁为禁止原子弹、氢弹而奋斗。……80年代在北美、西欧、大洋洲以及世界各地掀起一个新的反对战争、要求禁止和销毁核武器的群众和平运动。……”即可明显概括出两次世界大战后和平思想的不同之处。（2）结合两次世界大战的最终结果，一战后的和平主义思想无法制止战争，英法等大国对法西斯的绥靖妥协加速了二战的爆发。二战后的和平思想推动和平主义运动在全球的进行，成为制约战争的重要因素。考点：20世纪的战争与和平•两次世界大战•两次世界大战后的和平思想12．（【百强校】2016届湖北襄阳五中等三校高三10月联考文综历史试卷）（15分）【20世纪的战争与和平】材料一怀着痛失胞兄的心境，使我设身处地地想到你失去丈夫的心境，想到中日人民竟如此凄惨地牺牲于日本军阀的错误政策下……怀民哥和高桥君同归于尽，并不是发泄对高桥君的私仇，他们并没有私人的仇恨，他们只是代表着两种不同的力量粉碎了他们自己。由于我强烈的哀伤，我就常常思念到你，想到你生活中的两个孩子和你此后残缺、凄凉的生涯。我恨不能立刻见到你，与你共度友爱的生活，我决不会仇恨你，我深深了解你们被疯狂军阀压迫的痛苦……我还得告诉你，我是厌恶战争的，但我们中国为了抵抗侵略而战，这种战争是维护正义和人道的战争……我盼望有一天让我们的手互相友爱地握着，心和心相连，沉浸在新鲜的年轻人的热情里。——1938年5月陈怀民烈士的妹妹陈难写给日本美惠子女士（其丈夫战死于武汉空战）的信材料二起初，他们追杀共产主义者，我不是共产主义者，我不说话。接着，他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话。后来，他们追杀工会成员，我不是工会成员，我不说话。此后，他们追杀天主教教徒，我是新教徒，我不说话。最后，他们奔我而来，再也没有人站出来为我说话了。—－德国神父马丁·尼莫拉在美国波士顿“二战”犹太人蒙难纪念碑上的铭文（1）据材料一并结合所学知识，分析陈难给美惠子写信的目的以及反映了哪些抗战史实。(7分)（2）材料二反映了什么现象，结合所学知识指出其危害。(8分)13．（【百强校】2016届吉林实验中学高三第三次模拟文综历史试卷）（15分）20世纪的战争与和平材料一《关于战俘待遇的日内瓦公约》节录：第二条战俘……应在任何时候都应受到人道待遇和保护……第四条拘留战俘的国家应有维持战俘生活的义务。——1929年7月27日，英、法、美、德等46国订于日内瓦材料二二战期间，美军大多数官兵认为人道地对待战俘有助于诱使陷入绝境的德军投降，以减少生命的损失，还认为对战俘的正当处理有利于保护落于敌手的美军战俘。在美国，德军战俘营的食宿条件、战俘的医疗待遇与美军一致。德军战俘死亡率是0.15%。在德国，美英盟军战俘营具备基本生活设施。到1945年春，处于严重匮乏或极度匮乏的战俘营已经各占1/3。德军将领大多认为苏德战争“是一场日耳曼人反对斯拉夫人和犹太人—布尔什维克主义的战斗”。苏军战俘营中长期缺衣少食、无房住、无床睡、无医疗，病重者一律被枪决。到二战结束，苏军战俘死亡率是57.5%，英军战俘死亡率是3.5%。——摘编自徐进《暴力的限度——战争法的国际政治分析》请回答：（1）根据材料，概括二战期间美国与德国的战俘营中战俘待遇的不同之处。（6分）（2）结合材料和所学知识，简析美国与德国的战俘营中战俘待遇不同的主要原因。（9分）14．（【百强校】2016届广东广州执信中学高三上期中文综历史试卷）（15分）20世纪的战争与和平材料一1916年，民主党的威尔逊谋求连任总统，他的竞选口号就是：“他使我们远离战争。”开始的时候，美国的民意也坚定地站在中立的一方。大多数美国人对世界事务毫无兴趣，支持孤立主义政策。……威尔逊知道相当部分美国人并不同情英国——爱尔兰裔的美国人不满英国统治爱尔兰的方式，同时数百万的德裔美国人又希望德国在战争中获胜。此外，流亡到美国的俄国犹太人对沙皇恨之入骨，希望德国击败俄国。据说在战争爆发前，威尔逊总统对德国大使说：“我们必须保持中立，否则，我们这个混合民族的国家将会支持欧洲的不同阵营。”——摘自《美国与第一次世界大战》材料二战争刚开始时，几乎所有美国人都决心保持中立。但是，希特勒出人意料的胜利，尤其是法国的沦陷，迫使美国的决策人开始提出疑问：中立态度能否自动提供保护，免受卷入战争之害。如果希特勒征服英国，然后控制大西洋，征服下一个目标会不会是美洲大陆？这些因素使华盛顿断定，避免卷入战争的最好办法是向那些仍在与德国作战的国家提供除战争外的一切援助。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一、二，概括美国在一战前期实行“中立”政策和二战初期放弃“中立”政策的原因。（9分）（2）依据材料并结合美国在两次战争中的表现，谈谈你的认识。（6分）二战放弃“中立”原因：希特勒在欧洲的出人意料的胜利，尤其是法国的沦陷；担心希特勒会征服美洲大陆。（3分）（2）认识：美国两次参战都以自身的国家利益为出发点，增强了自身的实力；但美国的参战客观上也加速了世界大战的结束，并推动了战后世界格局的调整。（6分）【解析】试题分析：第（1）问，一战前期实行“中立”政策：根据材料一“大多数美国人对世界事务毫无兴趣，支持孤立主义政策”可以得出美国国内孤立主义思想盛行，不愿意卷入欧洲事务；根据材料一“爱尔兰裔的美国人不满英国统治爱尔兰的方式，同时数百万的德裔美国人又希望德国在战争中获胜。此外，流亡到美国的俄国犹太人对沙皇恨之入骨，希望德国击败俄国。”可以得出美国国内民族成分复杂，不同民族对战争的态度不同；根据威尔逊总统对德国大使的讲话可以得出美国政府害怕加入战争会危及美国国内的团结和安定。二战初期放弃“中立”政策：根据材料二“希特勒出人意