高二生物期中试卷(必修3稳态与环境)人教版

用心爱心专心南通西藏民族中学2007～2008学年度第一学期高二生物期中试卷命题人:蒋汉林校对人:蒋汉林打印人:蒋汉林审核人:桑建华本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两大部分，共120分。考试时间100分钟。第Ⅰ卷（选择题共55分）一、选择题：本题包括20小题，每题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。１．毛细淋巴管壁细胞的内环境组成是A．淋巴B．淋巴和组织液C．血浆和组织液D．血浆和淋巴２．下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是A．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．稳态有利于酶促反应的正常进行３．皮肤大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果，其原因是A．特异性免疫功能减弱B．非特异免疫的能力减弱C．体液大量损失D．营养物质不能及时补充，影响了皮肤的再生４．不会传染爱滋病的行为是A．静脉吸毒者共用一个针管B．与爱滋病患者共用纹身、纹眉器械C．与爱滋病患者拥抱D．输入含有HIV的血液５．下列有关激素调节及应用方面的说法正确的是A．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产B．甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育会受影响，成年人耗氧量会增加C．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少D．激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育６．用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是A．胚芽鞘类端、尖端下面一段、向光弯一侧B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段７．止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位可能在A．细胞体B．轴突C．突触间隙D．树突８．当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致A．细胞外液渗透压降低B．垂体释放抗利尿激素增加C．下丘脑释放抗利尿激素D．垂体渗透压感受器兴奋９．（1）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体。少量病菌亦可导致严重发病；（3）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。它们依次属于 ①过敏反应 ②自身免疫病 ③免疫缺陷 A．②③① B．①③② C．①②③ D．③①②10．下列关于植物激素的叙述中，错误的是A．赤霉素能促进细胞伸长B．细胞分裂素合成于植物体任何部位C．乙烯是一种气体激素D．脱落酸能抑制细胞分裂11.(高考试题：2007广东生物)13.为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是①合理开发海洋，寻找新的粮食资源②控制人口增长，协调人与自然和谐发展③增加化肥和农药的使用，提高作物产量④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种A.①②③B.①②⑤C.①③④D.③④⑤12．说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是A．森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层B．一片竹林中的竹子高矮不一C．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮13．关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是A．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应B．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应C．过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应D．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应14．下面的哪一个序列属于初生演替的实例A．苔藓→地衣→草本植物B.地衣→草本植物→苔藓C．地衣→苔藓→草本植物D.草本植物→苔藓→地衣15．(高考试题：2007广东生物)11.下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是A.我国的人口将逐渐步人老龄化阶段B.2003年，广东省人口的出生率为1.329%C.橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D.由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高16．下列关于抗体的说法，正确的是A．抗体的化学本质主要是蛋白质，少部分是RNAB．人体的抗体主要分布在血清中，在组织液和外分泌液中也有C．抗体既能作用于细胞外的抗原，又能作用于细胞内的抗原D．人体内抗体包括白细胞介素、干扰素等，它能与抗原物质发生特异性结合17．当大脑皮层的视觉性语言中枢受到损伤时，病人将出现什么症状 A．能看懂文字，但不能听懂别人谈话 B．不能看懂文字，但能听懂别人谈话 C．能听懂别人谈话，但自己不会讲话 D．能够讲话，但不会书写18．把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。该过程中起作用的激素是A．乙烯B．脱落酸C．赤霉素D．生长素19.(高考试题：2007宁夏理综)5．在寒温带地区，一场大火使某地的森林大面积烧毁，在以后漫长时间中，在原林地上依次形成了杂草地、白桦为主的阔叶林、云杉为主的针叶林，这种现象称为A．物种进化B、外来物种入侵C．群落演替D、垂直结构20.(高考试题：2007广东文理基础)75．下列三种生物学现象：①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖③小猪听到主人"噜噜"叫声就奔向主人产生的机理依次属于AA．体液调节、免疫调节、反射 B．反射、细胞免疫、激素调节C．体液调节、过敏反应、反射 D．反射、自身免疫、体液调节二、多项选择题（每题有两个或两个以上的答案，每题3分共15分）21.(高考试题：2007江苏生物)30．人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，下列属于细胞免疫功能的是A．裂解病毒感染的细胞B．合成抗体抑制病菌繁殖C．分泌淋巴因子以增强免疫效应D．形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性22.(高考试题：2007广东生物)26.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是A.采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C.生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D.可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同23.下列是属于效应T细胞作用的是()A.分泌淋巴因子B.识别抗原C.激活溶酶体酶D.与靶细胞结合24.胰岛B细胞合成和分泌胰岛素时，可能需要细胞中哪些结构的参与？()Ａ．内质网Ｂ．核糖体Ｃ．高尔基体Ｄ．中心体25.下列有关种群数量变化的叙述中，不正确的是()A．在环境条件没有剧烈变化时，种群数量增长趋势总呈现S型B．增长型种群的种群数量在近期内一定能不断增加C．农业生产中利用性引诱剂可以直接明显降低种群数量D．种群数量与该种群个体大小有关，而与种群所处的环境条件无关班级姓名得分三．非选择题（本大题包括10个小题，共65分）26．(5分)下图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答：(1)图中的“刺激”可由哪些因素引起?如。(2)图中的“激素Ì”和“激素Ⅲ”分别是和。(3)当”激素Ⅲ”过多时，将通过下丘脑和垂体的活动。这是调节。27．（5分）根据下图所示实验过程回答：（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的现象___________。这一现象说明_____________________________。（2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明___________________________。（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向______________________。运输方式是___________。28．(高考试题：2007江苏生物)41．(6分)"标志(记)重捕法"是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体(M)全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(n)的比例，估计该种群的数量(N)。某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠--布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2hm。(1hm2=10000m2)，随机布设100个鼠笼，放置l夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表。捕获数／只标记数／只雌性个体数雄性个体数初捕32321418重捕3641818(1)假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，写出样方中种群总数(N)的计算公式。(2)该草地布氏田鼠的平均种群密度为只／hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏。(3)综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀／♂)为。(4)在上述调查的同时，还对样方中布氏田鼠的洞口数进行了调查(假设样方中只有这一种鼠)，平均每100m2有3．6个洞口，洞口数与田鼠数的比例关系为。29．（4分）下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答；（1）乙图是甲图中＿＿＿(填字母)的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是＿＿＿＿。兴奋不能由B传到A的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。30．（1）如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是_______（填字母），用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有________特性。（2）如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是________（填字母），用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示_______________。31．（8分）下图是食物关系图。分析并简要回答：（1）该图是一个简单的___________，含有___________条食物链。（2）图中的初级消费者是___________。鹰同时占有___________个营养级。（3）图中的兔和蚱蜢两者是___________关系。（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会___________。（5）蛇每增加１千克体重至少需___________千克蜥蜴，所消耗的绿色植物至少___________千克。32．（8分）下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：（1）图中①过程是，⑤过程进行的主要场所是。⑥⑦代表的物质分别是、。（2）小肠内的葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是。（3）能够促进②过程进行的激素是和，能够抑制②过程的激素是。33．（9分）下图为种群年龄结构的组成，请回答：（1）图中B表示稳定型，A表示_________型，C表示________型。（2）B型的年龄结构特征是____________________。（3）A型种群密度的发展趋势是__________，C型种群密度的发展趋势是__________。（4）据统计，20世纪70年代初我国人口年龄组成与__________图大体相似，所以在这以后一段时间内的人口发展趋势是_______________。为此，我们要认真执行人口___________政策，从而使我国人口年龄组成发展为_________图。34.（7分）人体体液免疫过程如右图，若数字表示过程，字母表示细胞或物质，请据图内容回答：大多数抗原经过［A］细胞的摄取和处理，可将其内部隐蔽的抗原决定簇暴露出来，然后呈递给［B］细胞，再呈递给［C］细胞。［C］受刺激后可形成［D］细胞，在这个过程中，有一小部分［C］形成［E］细胞，［D］的大部分能产生物质［F］。物质［F］化学本质是。35、（9分）赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验来验证：赤霉素与生长素具有协同作用。实验步骤：①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。②将两组豌豆茎切段分别放入两个标号为A、B的培养皿中（培养液的成分见下图），在相同且适宜的条件下培养。③每隔12小时，测量茎切段长度一次，48小时后计算茎切段伸长的平均值。实验结果见下图曲线。根据以上实验回答：（1）以上实验不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用，其原因是缺少_________________。（2）请参照上述实验完善实验，写出你补充的实验设计，并预测整个实验的结果，同时根据结果得出结论。应补充的实验：第一步：____。（2分）第二步：____________________________________。（2分）第三步：。（1分）实验结果的预测：（1分）结论：。（2分）高二生物期中参考答案=1\*DBNUM3一．选择题：本题包括25小题。1~20为单项选择题，每题2分；21~25为多项选择题，每小题有不止一个选项符合题意，每题3分。共55分。题号12345678910答案BABCCCCBAB题号11121314151617181920答案BAACCBBACA题号2122232425答案ACACDABCDABCACD二．非选择题（本大题包括10个小题，除注明外，其余每空1分，共58分）26．（5分）(1)寒冷或激动(2)促甲状腺激素释放激素甲状腺激素(3)抑制（4）反馈调节27．（5分）（1）向左弯曲生长生长素能由胚芽鞘的上部运输到下部，促进生长（2）生长