中班科学活动召唤彩虹

中班科学活动：召唤彩虹

执教人：曾茜汝设计意图：彩虹是小朋友们非常喜欢的自然现象，彩虹糖又是孩子们喜爱的糖果，我利用彩虹糖的色素和水相溶后，水的密度增大并向密度小的区域四处扩散。当某颗彩虹糖的色素和另外一颗彩虹糖的色素相遇时，因为密度相似，两种颜色就会都朝着盘子中央密度更小的区域扩散，于是就形成了彩虹状这一原理，设计了这节课。使小朋友们能够在欢快的氛围中，通过亲自动手做出美丽的彩虹。活动目标：1.初步感知彩虹糖的色素和水相溶的现象，愿意用语言表达自己的发现2.能自己主动探索、动手操作进行实验，通过生活中的事物创造小惊喜。3.让小朋友了解要少吃含有色素的食物。活动准备1.物质准备彩虹糖、碟子、清水每组一份。2.前期经验准备：了解彩虹这一自然现象。活动过程一、谜语导入，引入课题。1.谜语导入师：一条长桥架天空，太阳在西桥在东，数数颜色倒不少，赤橙黄绿青蓝紫。小朋友，你们知道这是什么自然现象吗？2.出示彩虹，引入课题师：真聪明，是彩虹！你们喜欢彩虹吗？你知道彩虹有哪几种颜色吗？它什么时候会出现呢？师：(出示彩虹)雨过天晴，天空中会出现美丽的彩虹，彩虹的颜色有赤橙黄绿青蓝紫。可是，天空中的彩虹停留的时间很短，可能我们都还没看尽兴，彩虹就消失了。那小朋友们你们想不想把彩虹留下来呢？那我们一起来制作彩虹。二、感知彩虹糖，自主探索制作彩虹的方式。1.感知彩虹糖果，思考怎样用彩虹糖召唤彩虹。师：老师的口袋里就藏着能够制作彩虹的神秘材料，你们可以先听一听，猜一猜是什么？（晃荡口袋发出“哗啦呼啦”的声音）。师：是彩虹糖果，你们吃过彩虹糖果吗？请你仔细观察糖果，你觉得可以用哪些方法让彩虹糖果召唤出彩虹呢？2.幼儿自由探索彩虹糖变彩虹的方式。3.请幼儿分享自己将彩虹糖变成彩虹的方法。三、示范实验，激发幼儿兴趣。1.教师介绍实验所需材料师：小朋友们分享了一些自己用彩虹糖制作彩虹的方法，老师也来分享一种召唤彩虹的方法。首先我们需要彩虹糖、一杯清水和一个白色盘子。2.教师讲解实验步骤师：将彩虹糖按照颜色规律摆放在白色盘子边上，摆放一圈。小朋友要看清楚哦，老师要准备召唤彩虹咯！请你们跟我一起喊：“彩虹彩虹快出来！”(老师在盘子中轻轻倒入清水)3.请幼儿观察实验现象，激发幼儿探索的欲望。师：小朋友耐心观察一下，这些彩虹糖发生了什么变化？师：彩虹糖中出现了彩虹，你想试一试吗？四、分发材料，幼儿操作。1.幼儿分组实验，教师巡回指导。师：现在，老师请小朋友来召唤彩虹，每4个小朋友为一组，老师会给每组小朋友分发做实验的材料，注意彩虹糖是做实验的材料，不要偷吃了哦。2.教师提问，幼儿互相讨论交流。师：你在实验中看到了什么？彩虹糖变成了什么？看起来像什么？为什么会彩虹糖能召唤出彩虹呢？小结：彩虹糖在制作的过程中，彩虹糖表面加入了各种颜色的食用色素，当我们倒入清水的时候，彩虹糖中的色素与水相融，糖化了之后色素自然流入水中，彩虹就被我们召唤出来啦。五、总结延伸师：今天我们邀请了彩虹糖果来和我们一起召唤了美丽的彩虹，科学真的是太神奇了。当然，像今天的彩虹糖，它含有大量的食用色素，希望小朋友们少吃含有色素的食品，毕竟食用色素吃多了对我们身体也不好哦。活动延伸：1.师：今天小朋友的操作能力真不错哦，请你们再开动小脑筋想一想，怎样用彩