部编人教版语文八年级下册综合性学习《倡导低碳生活》精美课件

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综合性学习倡导低碳生活人教部编版初中语文八年级下册目录第一节新课导入第二节整体感知第三节第四节深入探究课堂小结第五节布置作业第六节板书设计新课导入第一节新课导入“绿水青山就是金山银山”是我们应该践行的理念，“低碳”是我们要倡导的生活习惯，那作为一名中学生，我们可以为低碳生活做些什么呢？今天我们的主题活动就是“倡导低碳生活”，让我们一起为地球母亲的美丽增添一份力量吧！新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知第二节整体感知——学习目标1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。2.通过学习树立低碳环保的意识，学会热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。3.鞭策自己成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知——什么是低碳生活

低碳，英文为lowcarbon，意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。

低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低碳，特别是二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态恶化，要求从节水、节电、节气和回收四个环节来改变生活细节。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知——为什么要提倡低碳生活随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳的排放量越来越大，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，人类直接面临的气候变暖的威胁。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知——低碳生活的具体途径①手洗衣物：生活中的衣物，尽量手洗。不要过度依赖洗衣机。②减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。③节约用水：用完水后及时关掉水龙头，增强节水意识。④使用节能灯：也是节能减排的重要之举。⑤减少使用电脑，电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知——低碳生活的具体途径⑥使用购物袋：外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋。⑦乘公共交通工具出行：骑自行车出行、乘公共交通工具出行。⑧爱护野生动物：野生动物同植物一样对环境有多方面的保护作用，特别是珍稀动物，国家都把它们列为保护动物。⑨注意废物的回收和利用：废弃物如果丢弃就是废渣，就要污染环境。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计深入探究第三节深入探究——一、说一说“倡导低碳生活”的标语1.节能低碳，政府先行2.节能低碳从现在做起，从点滴做起3.倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝天4.青山绿水常驻，鸟语花香永在5.低碳生活是一种美德，环保勤俭是一种时尚新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计深入探究——二、低碳生活知识竞赛新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为(D)A．世界地球日B．世界卫生日C．世界动物日D．世界环境日2．全国统一的环境问题举报免费热线电话是(C)A．12315B．110C．123693．为保护蓝天，我们在出门时，应该(C)A．尽量选择乘坐舒适的交通工具B．使用私人车C．尽量选择乘坐公共交通工具深入探究——三、更多低碳生活的知识新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计4．饮用水的感官性状应该是透明度良好和(A)A．无色、无臭、无异味B．无色、无味C．无色、透明5．减少“白色污染”我们应该(B)A．乱扔塑料垃圾B．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋C．尽量使用塑料制品深入探究——四、制作低碳生活宣传海报新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计深入探究——五、争做低碳达人低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从小事做起，积极参加植树活动，注意节电、节水、节油、节气，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现“低碳梦”。少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放量；少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放量；少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放量；少丢1kg垃圾，就减少2.06kg的碳排放量；省一度电，就减少0.638kg的碳排放量；省一度水，就减少0.194kg的碳排放量；如果以上各项都能做到，那么我们每个人每天可以减少21.173kg的碳排放量；如果全中国人都能做到上述各项，那么每天可以减少29642200000kg的碳排放量；如果全世界人都能做到上述各项，那么我们每天可以减少1058650000000kg的碳排放量……新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计课堂小结第四节

课堂小结对于很多人来说“低碳经济”“低碳生活”，似乎离我们遥远而陌生，但事实上每个人的生活都与低排放息息相关，每个人都在影响着地球环境的变换。通过这次综合性学习，希望可以引起我们每个人对低碳生活的关注，让我们一起努力，让地球母亲更加洁净！新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计布置作业第五节布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计

设计一份自己一天的低碳生活计划，并努力实践。板书设计第六节板书设计倡导低碳生活低碳生活的含义低碳生活的具体途径低碳生活的意义新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计谢谢观看综合性学习

倡导低碳生活学习目标了解我国目前的环境问题，把握低碳生活的概念及倡导低碳生活的意义。培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活方式。

一、确定宣传主题阅读“资料一”（见教材P50），了解什么是低碳生活，以及践行低碳生活的一些原则、做法。围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，全班一起讨论，确定各组的宣传点。探究示例

【示例】

1.开展以“低碳生活，变废为宝”为主题的小设计、小发明、小制作等比赛活动。2.开展“低碳生活小妙招”征集活动。3.开展低碳生活手抄报展评活动。4.开展“环保低碳，从我做起”的主题实践活动。二、搜集资料，撰写宣传文稿1.组长通过分工，利用网站、地理课本、图书馆等渠道或走访权威人士搜集相关可靠数据，了解相关知识。2.走进农村、城镇、工厂、商场等处，进行实地考察，用记录本、摄像机记录下身边的环境问题。3.通过搜集的资料和实地考察，参阅“资料二”“资料三”（见教材P50—51）撰写宣传文稿，编写标语，发出倡议书。

【示例】

1.资料我国环境的十大问题我国环境十大问题是指大气污染问题、水环境污染问题、垃圾处理问题、土地荒漠化和沙灾问题、水土流失问题、旱灾和水灾问题、生物多样性破坏问题、WTO与环境问题、三峡库区的环境问题、持久性有机物污染问题。如：水污染是由有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失，造成环境污染。污水中的酸、碱、氧化剂，以及铜、镉、汞、砷等化合物，苯、二氯乙烷、乙二醇等有机毒物，会毒死水生生物，影响饮用水源、风景区景观。污水中的有机物被微生物分解时消耗水中的氧，威胁水生生物的生命，水中溶解氧耗尽后，有机物进行厌氧分解，产生硫化氢、硫醇等难闻气体，使水质进一步恶化。雾霾，顾名思义是雾和霾。但是雾和霾的区别很大。空气中的灰尘、硫酸、硝酸等颗粒物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。霾就是灰霾（烟霞）。雾霾天气是一种大气污染现象，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，PM2.5（大气中直径小于等于2.5微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的“元凶”。随着空气质量的恶化，阴霾天气现象增多，危害加重。我国不少地区把阴霾天气现象并入雾霾，一起作为灾害性天气预警预报，统称为“雾霾天气”。2.环保宣传口号低碳生活，快乐你我。绿色出行，低碳环保。人人做环保，世界更美好。过低碳生活，做绿色公民。节能减排，守护蓝天。3.环保倡议书“呵护美好家园，共建低碳校园”倡议书亲爱的同学们：你们好！近些年，全球变暖、海平面上升、极端天气越来越频繁的问题，层出不穷，甚至已经开始影响到我们每个人的日常生活。而寻其根源，原因却也出自我们自身。据资料显示，我国主要以火力发电，每发1千瓦时电就会排放0.272千克碳粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。日积月累，污染便越来越严重。为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议：一、在日常工作和生活中，我们每个人都应该主动增强危机意识、节约意识与环保意识，真正了解节能环保对国家及个人的意义。二、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。三、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。四、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分类，注意回收资源。五、多骑自行车，多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。六、重复使用纸张，双面打印，多用电子文稿，保护森林。七、参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。八、自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头；尽量节约自来水。九、提前做好统计，尽量一物多用。学会旧物利用，让有限的资源延长寿命。节约使用不可再生能源，合理使用可再生能源。应对气候环境与减碳节能问题，我们任重道远。从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力”。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为低碳生活方式的践行者，让我们携起手来共同建设我们的绿色低碳新家园！三、制作宣传材料，开展宣传1.将搜集的材料分成不同栏目或板块，制作成宣传材料。形式可以多样，展板、小册子、海报、标语均可。2.带着宣传材料，在学校或社区开展宣传，介绍相关环保理念，并提示大家如何践行。宣传活动中，采取环保方式。宣传结束，注意清理活动产生的垃圾。示例：

1.宣传册：低碳生活方式是什么？（1）选用节能空调，每天做到省电。（2）空调调高一度，节电百分之七。（3）点亮节能灯，省电看得清。（4）电视机屏幕暗一点，节能又护眼。（5）用完电器拔插头，省电又安全。（6）科学用电脑，节电效果好。暂时不用电脑时，缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。2.宣传画：1.有关优美环境的诗文绿树村边合，青山郭外斜。空山不见人，但闻人语响。明月出天山，苍茫云海间。迟日江山丽，春风花草香。野旷天低树，江清月近人。积累驿站接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。2.有关低碳环保的小故事全国政协委员、国内著名资深电视节目主持人杨澜，一直致力于宣扬绿色环保生活。她平时买东西都用环保袋，她从自身做起，践行低碳生活。1.（2019·四川泸州）我市某初中学校学生会拟组织一次以“低碳生活，保护环境”为主题的综合实践活动，请你根据下列相关要求回答问题。研讨练习（1）下面是该校学生在网上收集的近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重的统计图，请你据此写出两条结论。①近二十年来全国环境污染，治理投资总额逐年上升，越来越多。②近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占GDP比重除2010年左右波动较大，其他时间基本平稳稍有上升。（2）该校准备邀请某教授到学校做一次“低碳生活，从我做起”的专题讲座，下面是邀请函的初稿，在格式和语言表达上有4处错误，请找出并改正。邀请函××教授：

为提高学生的环保意识，我校学生会将组织开展以“低碳生活，保护环境”为主题的综合实践活动。我们深知您在生态环保方面颇有研究，特地邀请您下周在我校学术报告厅有幸为全校学生做“低碳生活，从我做起”的专题讲座，敬请按时来校。×年×月×日××中学学生会①缺少问候语加上“您好”。②“有幸”用词不当，应删去。③把“敬请按时来校”改为“敬请光临”。④署名格式不对，应先写署名后写年月日。2.（湖南邵阳中考改编）综合实践。材料一：习近平总书记在十九大报告中指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚