七年级上册生物单元测试卷

七年级上册生物第一次小测一、单选题（共20小题，共40分）1、下面是晓晓同学列出家中的几种物体，属于生物的是（）A、珊瑚B、机器人玩具C、吊兰D、钟乳石2、在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累，下图中，能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是（）3、自然界中生物种类众多。下列关于生物的判断，不正确的是（）A、向日葵能够随太阳转换花盘的角度，所以是生物B、猎豹需要捕猎来获取食物，所以是生物C、喜鹊能通过产卵繁殖后代，所以是生物D、钟乳石能够不断生长，所以是生物4、下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养（）A、种瓜得瓜，种豆得豆B、春种一粒粟，秋收万颗子C、螳螂捕蝉，黄雀在后D、朵朵葵花向太阳5、生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述，错误的是（）A、生物圈是所有生物共同的家园B、生物圈的范围包括整个地球C、生物圈包括地球上全部的生物及其环境D、生物圈包含所有不同层次的生态系统6、在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示（） 7、下表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（）A、生物能对外界刺激作出反应----含羞草受到触碰叶片合拢B、生物能排出体内废物----人体排尿C、生物的生活需要营养----植物的根从土壤中吸收水和无机盐D、生物都是由细胞构成的----流感病毒8、下列能正确表示食物链的是（）A、草→鼠→蛇→鹰B、草鼠蛇鹰C、蝗虫→青蛙→蛇→鹰D、草→蝗虫→青蛙→细菌9、如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是（）A、若a是生产者，则c是分解者B、这条食物链可以写成a→b→cC、若b灭绝，则c的数量先上升后下降D、该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成10、白天蝴蝶花间舞，夜晚蛾子灯下飞。影响这两种动物活动的非生物因素主要是（）A、光B、温度C、水分D、空气11、我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地的哈密瓜口感差异较大。这种现象说明（）A、环境影响生物B、生物适应环境C、生物影响环境D、生物与环境相互作用12、秸秆还田既能增加土壤肥力，又降低了环境污染。你认为秸秆还田变为肥料过程中起主要作用的是（）A、生产者B、消费者C、分解者D、无机环境13、如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，关于此图中食物链的描述正确的是（）A、=1\*GB3①→=2\*GB3②→④B、=3\*GB3③→=2\*GB3②→=1\*GB3①C、=1\*GB3①→=2\*GB3②→=3\*GB3③D、=5\*GB3⑤→=3\*GB3③→=2\*GB3②→=1\*GB3①14、在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的。在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是A、草→食虫鸟→兔→鹰B、草→食草昆虫→青蛙→蛇C、鹰→食虫鸟→食草昆虫→草D、草→食草昆虫→兔→青蛙15、下图为某生态系统示意图，下列判断正确的是（）A、该图能够表示一个完整的生态系统B、在这个生态系统中，昆虫的数量最多C、在这个生态系统中，共有5条食物链D、食虫鸟和蜘蛛之间只存在捕食关系16、下列描述中属于生态系统的是（）A、宽阔的运动场B、校园里所有的花草树木C、校园里所有的老师和同学D、校园里所有的生物及其生存环境17、玉米地里，玉米与杂草之间的关系是（）A、捕食B、寄生C、合作D、竞争18、生物的生活离不开环境。下列关于生物对环境适应的描述，错误的是（）A、生物对环境的适应是普遍现象B、生物都能适应各种环境C、生物对环境的适应是有一定限度的D、生物适应环境就能生存，否则就死亡19、生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自动调节能力越强。下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A、罗平油菜田B、西双版纳热带雨林C、香格里拉伊拉草原D、大理洱海20、随着污水，某种在生物体内难以分解、且不易排出的有毒物质流入城市周边的水体中。“藻类→水蚤→虾→青鱼”是在此水体中形成的一条食物链，该有毒物质可能在哪种生物的体内含量最多（）A、藻类B、水蚤C、虾D、青鱼二、双选题（共5小题，共10分）1、下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（）A、春来江水绿如蓝B、草盛豆苗稀C、稻花香里说丰年，听取蛙声一片D、人间四月芳菲尽，山寺桃花如盛开2、俗话说：“大树底下好乘凉。”下列现象与此生物与环境的关系相似的是（）A、企鹅的皮下脂肪很厚B、沙漠地区栽种的植物能防风固沙C、莲藕的茎和叶都是中空的D、千里之堤，溃于蚁穴3、下列各组中都属于生产者的是（）A、小麦、高粱B、蘑菇、水稻C、玉米、金针菇D、樟树、仙人掌4、对“草→蚱蜢→蜘蛛→鸟”这条食物链的描述错误的是（）A、草是生产者，其余都为消费者B、鸟体内所含的能量最多C、它们共同构成了一个生态系统D、它们之间是吃与被吃的关系5、丰富多彩的生物世界激发了很多诗人的创作灵感。下列诗句中的描述与生物的生殖现象有关的是（）A、落红不是无情物，化作春泥更护花B、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞C、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D、狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝三、非选择题（7小题，共50分）1、①人鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干冷的空气，北欧的生存环境较寒冷，生活在那里的人们的鼻子又高又大。②近年来，人们发现大气层出现了臭氧层空洞，究其原因主要是人们使用的冰箱中的氟利昂进入大气，破坏了大气平衡。③竹节虫生活在树林中，没有什么攻击性，但它很难被天敌发现，因为它的形状像树枝。（7分）④青蛙的体温会随着外界温度的变化而改变，属于变温动物，到了冬天它就会选择适宜的地点冬眠，直到第二年春暖花开。（1）______（填序号）说明生物能够适应环境，_____（填序号）说明生物能够影响环境．③还说明生物具有与其生活环境相适应的________。（2）④说明生物具有________的特征，如果青蛙不冬眠，则________。2、右图为某生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：（8分）=1\*GB2⑴该生态系统中共有条食物链。=2\*GB2⑵该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自于。=3\*GB2⑶作为一个完整的生态系统的组成成分，图中还缺少非生物成分（或非生物部分、非生物的物质和能量）和。=4\*GB2⑷写出鹰获取能量最少的一条食物链。=5\*GB2⑸该生态系统中属于第三营养级的生物有。3、信阳息县是小强爸爸的家乡，每年暑假回信阳，小强总要爸爸带着他去最美的淮河湿地公园游玩。息县淮河湿地公园以淮河永久性河流、洪泛平原湿地和森林组成的复合湿地生态系统为特色，有水域宽广的自然水面、鹭鸟翔集的滩涂草地、两岸茂密的森林和河中靓丽的小岛，总面积公顷，湿地总面积为公顷，湿地率为﹪。下页图是该湿地部分物质循环以及各成分之间的关系。请据图回答：（7分）=1\*GB2⑴湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，故有“”之称。=2\*GB2⑵在生物学上，把环境中影响水草、鱼、虾及白鹭等生物的生活和分布的因素统称为。（3）图中表示光合作用的是（填序号）。在=3\*GB3③过程中起重要作用的生物是。（4）有人提议“放鱼养水，保护生态”，就是往河中投放一定量的鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼和鲤鱼等鱼种，该提议的目的是提高湿地的能力。4、右图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：（7分）=1\*GB2⑴图1中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少部分和者。=2\*GB2⑵图2中能正确表示生活在草原上的鼠和蛇的数量关系的是，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。=3\*GB2⑶图1中有条食物链，它们相互关联，形成。=4\*GB2⑷图1中最长的一条食物链可表示为。=5\*GB2⑸检测发现该生态系统中A、B、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDT（一种杀虫剂），结果如下表：那么表格中哪个字母代表的是食物网中的鹰？受检生物ABCDEDDT的浓度（ppm）5、下图为一个温带草原生态系统食物网示意图，请据图回答：（8分）（1）此食物网中数量最多的生物是，最少的生物是。（2）如果该生态系统受到某种在生物体内难以分解的有害物质的污染，则该生态系统中体内积存该有害物质最多的生物会是。（3）如果短时间内蛇的数量大量减少，的数量将会增多，但不会无限制增加下去，这是因为生态系统具有一定的能力。（4）作为一个完整的生态系统，图中还缺少和部分。（5）写出鹰获取能量最少的一条食物链。6、甲图是某生态系统的简图，乙图是该生态系统中某些生物的相关数量关系示意图。请据图回答问题：（7分）=1\*GB2⑴若乙图表示的是，昆虫所在的食物链中四种生物在某一时间段内物质的相对含量关系，则B对应的生物是。=2\*GB2⑵鹰与狐狸除构成捕食关系外，还可以构成关系。=3\*GB2⑶与人工放养的牲畜存在竞争关系的生物是。=4\*GB2⑷如果人们为了防止昆虫危害牧草，在草原上喷洒了某种杀虫剂，对人类自身是否会产生影响？。为什么？。7、生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作。（6分）步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A．B两区（如图）。步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。步骤3：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。次数123456A区（只）567