多种媒体助表达教学设计(董慧)

活动3多种媒体助表达一、教材解析本活动在前面学习的基础上经过改变图片形状，增加装饰图形，以及设置背景音乐等路子来提升电子相册的表完收效，让学生感觉信息技术支持下多种媒体联合所带来的优秀。从技术上讲，本活动在多媒体作品的制作流程中属于特别重要的环节。二、学情解析七年级学生爽朗好动，好奇心强，他们对本节课的知识点会充满兴趣，基本内容学习起来也没有太大困难；但是他们在怎样设置合理的图片形状、增加合适的装饰图形和增加与主题相辅相成的背景音乐方面需要关注和引导。三、授课目的1．知识与技术（1）学会裁剪图片。（2）学会增加装饰图形并能设置其形状样式。（3）学会设置背景音乐。2．过程与方法（1）在妙设图片形状的过程中，掌握插入并裁剪图片和增加装饰图形的方法。（2）经过在幻灯片中插入声音文件的过程，学会设置背景音乐的方法。3．感神态度与价值观（1）经过插入合适的装饰图形，培养审美情味和创新意识。（2）经过选择合适的背景音乐，提升综合设计制作作品的能力。四、授课重难点1．授课重点（1）学会裁剪图片。（2）学会增加装饰图形并能设置其形状样式。（3）学会设置背景音乐。2．授课难点（1）对插入的图片、图形进行合理的改变和设置。（2）依照不同样的作品主题选择合适的背景音乐。五、设计理念本课重在表现新课程理念，坚持“学生是课堂的主人”，教师主若是引导和组织学生学习。坚持“学生自己能做的，坚决不讲；学生合作能做的，尽可能不讲；学生确实有困难的，精讲少讲。”要留给学生尽可能多地自主研究和操练的时间。课堂上，教师要引导学生在掌握基础知识的前提下，学会贯穿交融，活学活用，培养学生使用所学信息技术为自己的学习及生活服务的意识和习惯。六、授课过程授课环节情境导入激发兴趣

教师活动【作品欣赏】播放两个作品，先播放没有增加多媒体的，再播放增加了多媒体的，请学生认真欣赏，找出表完收效更好的作品，并指出幸好哪处。【师】依照学生的回答，总结出重点点并板书课题：多种媒体助表达【师导语】在这个创新横行的时代，要使自己的作品充满个性和难掩的魅力，才可能碰到喜欢，这就需要作为“设计师”的我们有几把“刷子”，否则必然是行不通的！下面我们就跟着老师的任务来大展身手吧。任务一裁剪照片操作流程提示：打开电子相册插入图片裁剪图片完成图片裁剪教师巡视指导【思虑谈论】在学生裁剪照片的过程中，让学生思虑问题——照片必定要裁成圆形的吗，裁成什么形状的更好

学生活动欣赏作品思虑谈论回答以下问题参照教材“工作坊”裁剪照片。思虑、回答试一试操作

设计妄图经过观看两种作品，直接的感官刺激，明显的收效比较，引起学生强烈的好奇心和求知欲。经过任务驱动，让学生自主学习，掌握裁剪照片的方法，培养学生自主学习的能力。任务驱动自主研究

【拓展练习】你能试一试裁剪成其他形状吗每人裁几种其他形状试一试。经过试一试，你认为裁成什么形状的更好，有没有最好同时完成“创新园1”。请学生发言，教师补充。【师导语】只经过裁剪比较片进行办理还不能够达到特别好的收效，因此我们还需要插入一些装饰图形。任务二插入装饰图形操作流程提示：绘制圆形设置圆形格式设置对齐收效组合对象调整大小地址保存教师巡视指导，选派一名代表登台演示讲解。指导学生注意：组合对象的方法，观察学生情况，必要时，及时引导释疑。【脑筋风暴】装饰图形小对象能够大作为，我们能够经过改变图形的形状、填充、线条、阴影等来实现不同样的奇异收效，只有你想不到，没有做不到！【拓展练习】学有余力的同学试一试增加自己设计制作的装饰图形。同时完成“创新园2”。

学有余力的同学试一试完成拓展练习畅所欲言参照教材“工作坊”，进行自主学习。观看演示，听讲解。学有余力的学生试一试设计装饰图形。

提升学生的自主研究能力，并让他们从中体验成功的乐趣。掌握基础知识是学习的首要环节。发散思想培养学生的创新意识和能力。【师导语】一件优秀的多媒体作品，怎么能少了声音呢，下面我们就给自己的电子相册加上美好的音乐吧！任务三增加背景音乐操作流程提示：插入声音文件设置播放方式设置其他选项查察放映收效教师巡视指导。注意：引导学生增加合适作品主题的音乐。

为自己的作品增加音乐。

让学生自主学习掌握增加背景音乐的方法，更重要的是要理解技术是为作品服务的，选择合适音乐特别重要。问题引领合作研究总结反思兴趣展望

【提交并显现作品】请学生把自己的作品提交至教师机。【问题表现】教师显现几位学生的作品，但是都没有声音。【问题解决】请学生小组合作思虑原因，试一试解决。学生解决有困难时，教师给出解决方法，并提示学生注意掌握此类问题（加声音、视频、动画）的解决方法。【拓展练习】参照教材“知识库”，试一试在自己设计的电子相册中进行图片和音乐的增加及设置。【总结收获】请学生谈谈本节课的收获。教师谈论补充。【课后反思】1．你学会关于图形图片的操作了吗你必然知道怎样增加背景音乐了，你还知道其他能够插入电子相册中的媒体对象吗若是不知道，课后连忙去研究研究吧！2．在本节课的制作过程中，你有没有碰到过问题若是碰到了，你是怎样解决问题的，这种解决问题的方法今后还可以够用在什么地方

提交作业欣赏同学作品。小组合作，解析问题，解决问题。听讲学有余力的学生参加回顾本节课所学，牢固新知识。听老师总结。思虑问题，总结经