第4章第2节种群数量的变化教学课件 高二上学期生物人教版必修3

第4章

种群和群落第2节

种群数量的变化高中生物/人教版/必修31情境包裹---思考问题新闻回放：四川省达州17岁小伙小杰（化名）因新买的皮鞋脚被磨破皮，未曾料到这一生活中常见的小伤3天后却让他感染病菌引发肺、肝、脾、肾等多器官衰竭，病菌最终在他心脏里“筑巢”，使其陷入休克命悬一线。思考：（1）为何生活中小伤口感染的细菌能够在3天内在身体内大量繁殖？（2）在营养和生存空间没有限制的情况下，如果细菌每20min就通过分裂繁殖一代，能否用合适的数学方程式来表示病菌的数量变化？0min20min40min60min随时间的推移大肠杆菌种群数量如何增长？自主研习，小组交流：据图填表以及相关公式推导。活动时间：3分钟分裂t次后大肠杆菌数量是多少？若大肠杆菌起始数量为N0若大肠杆菌起始数量为3Nt=3×2t

Nt=N0·2tλ为种群数量增长倍数Nt=N0·λt

Nt=2t

Nt表示种群数量时间（min)20406080100120…分裂次数123456…数量（个）248163264…时间（min)20406080100120数量（个）248163264合作建构：若大肠杆菌的起始数量是1。请大家对照表格，画出一条连续的曲线，增长率和增长速率的问题。活动时间：2分钟1大肠杆菌每20分钟分裂一次，种群数量如何变化？营养、空间等无限多。列表，推导公式，画曲线。观察、统计细菌数量，对模型进行检验或修正。Nt

＝２t小结：建构种群增长模型的方法观察研究对象，提出合理的通过进一步实验或观察等，对模型进行提出问题假设检验或修正根据实验数据用适当的

形式对事物的性质进行表达数学（3）自然界中，种群数量是否也存在类似于新闻事件中的增长模式？澳大利亚野兔，1859年，24只野兔，100年后，增加到6亿只以上

环颈雉种群增长500100015003919374042年数量

20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国华盛顿州的一个海岛，1937—1942年间数量增长《播放生物入侵视频》（3）自然界中，种群数量是否也存在类似于新闻事件中的增长模式？凤眼莲原产于南美，仅以一种观赏性植物零散分布，1901年作为花卉引入中国，30年代作为畜禽饲料引入中国内地各省，并作为观赏和净化水质的植物推广种植，后逃逸为野生。由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌，在我国南方江河湖泊中发展迅速，目前我国有这种凤眼莲184万吨，成为我国淡水水体中主要的外来入侵物种之一。（4）鳕鱼的年产卵量是500万粒。有人计算过，如果鳕鱼所产的受精卵全部能孵化长大成鱼，那么不出6年，整个大西洋就会被鳕鱼塞满，如今大西洋被鳕鱼塞满了吗？（5）模型修正：在资源是有限的情况下，种群的数量如何增长？阅读课本：高斯的草履虫实验1.乙图0—g相当甲图b点之前，种群数量增长速率逐渐增加。cghf乙（K/2）KK/2abc甲种群数量增长速率时间0g（K/2）h（K）乙2.g点相当甲中K/2，种群数量增长速率最大。3.乙图g--h相当甲图b--c，种群数量增长速率逐渐减少。4.h点相当甲中K，种群数量增长速率为0。模型修正小组交流，合作探究：根据自然界影响种群数量变化的因素，小组思考讨论：

1）.对于濒危物种如大熊猫的保护应当采取什么措施呢？

2）.对有害动物如家鼠数量的控制应当采取什么措施呢？3）.渔业上，捕鱼在哪个点附近捕捞，才能既有较大收获量又可保持种群高速增长，从而不影响种群再生，符合可持续发展的原则？4）