培训讲师评定资格与绩效考核方案

经典考核方案参考文档本资料属于网络整理，如有侵权，联系删除，谢谢！培训讲师评定资格与绩效考核方案（草案）一、目的：为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立内部培训讲师资格评定制度。二、评定委员会组长：总经理副组长：人力资源部经理、培训总监、委秘书：推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。三、申报内部培训讲师条件6一级岗位处于领先地位。讲专业最新发展动态。3．具有大专或以上学历，专业技术等特殊培训岗位可以放低为中专或正规高中学历。四、申请内部培训讲师流程1．报名：填写《培训讲师评定资格申请表》报名。凡公司伙伴均可经部门或上级同意，个人上报申报材料，包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。2．申请：提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的伙伴，可以参加试讲。项目。由认证评委打分，满分为100分。4．考察：凡是通过初审的人员，参加正式的培训授课，由评定委员会参与考察评定。5．定等：按照内部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评，确定为讲师的级别。6．晋级：培训讲师必须从最低级别逐级考核，两个季度考核一次，符合条件者晋升一级，依此类推，同时享受相应的奖励待遇。讲师方可进行员工培训。五、内部培训讲师的评定及级别标准中级讲师培训目的性明主题鲜明，课程内容丰富，有深度，针对性强，顺，精炼，容易晰，内容安排合具有新颖性，超能够理论联系实理解能系统地讲授一能承担公司的某至两门课程类专题培训培训课题类型培训课题类型达到三种以上，能够辅导内部讲师授课时数800小时以上以上节以上平均分值超过75分评估平均分值超过80分在某一方面有一亲自撰写教案撰写教案及讲义有较强的科研能力和水平，对理论和实际问题有深刻的分析能力2、内部培训讲师评定不能跳级评定，要按照以上级别进行依次评定，4小时间为1课节。六、讲师的授课补贴核发级注：培训课时以正常上班时间计算。七、内部培训讲师福利项目（1）优秀讲师且在公司服务满一年，可享受公司提供外训机会，具体培训时间有公司安排。（2）每年度评选出1-2优秀培训师，给予一定的物质和精神奖励。理。八、内部讲师外训管理办法1.讲师可以按公司统一安排外出受训。如有特殊需要时，事先纳入计划，经批准后落实。2.外出参加培训要遵守培训纪律，注意个人言谈举止，树立企业良好形象。3.训后总结：参加外训人员回来五天内，将培训感受和在实际工作中应用效果，要写出《参加九、培训讲师纪律1.努力提供自身业务素质，尤其是熟练掌握培训技术和岗位行业信息。2.注意不同培训人群的特点，尊重参训学员，热情认真完成培训任务。3.第二次降低培训师等级一级。4.不论何种原因不能完成既定的培训任务，未提前通知培训部而造成培训工作被动局面或不能5.刻保证教学的科学性和先进性。十、培训评估其他细则1.每次培训任务结束后，对其培训效果进行评估，并将培训效果评估结果与培训讲师的级别评定相挂钩。2.讲师评定按考核表确定级别，晋升、不变、降级等。十一、薪酬待遇、业绩提成、绩效考核细则（需补充完善）1、薪酬待遇明细破纪录奖励初级讲师中级讲师高级讲师明星讲师附表：1、《培训讲师评定资格申请表》填表日期：年月日师指标讲师姓名：称：培训课程名课程时间：项目5不同意见予以接纳课堂的互动能力和感染力能够完成课程和目标5讲义内容理论联系实际讲义内容是否以听讲者能够接受的程度为准提供案例分析并有效的与讲义内容相结合讲义完成的及时性合计：分培训讲师年/季度考核表被考核讲师口高年/季度受训总人数参考内容标准考核要素时计算时计算。小时计算。积极改革、更新、吸收培训课程的新知识，新成果，注意能力培养，善于因材施教，根据课程特点，善于利用各种培训方法培训教学情况较能吸收培训课程新知识，能因材施教，较培训内容/注重能力培养，能利用各种培训方法培训手段培训课程的新知识不够，部分内容陈旧，尚能因材施教，尚能注重能力培养培训内容缺乏，方法呆板，不能因材施教，不注重能力培养，缺少利用各种培训方法学员对培训课程兴趣浓厚，能通过培训正确理解、掌握内容、能力显著提高，全面实现培训目的培训效果兴趣/水平/能力学员对培训课程有兴趣，能通过培训正确理解、掌握内容、能力有较大提高，实现培训目的学员对培训课程无兴趣，掌握内容不牢固、能力成绩无明显提高，未能实现培训目的形式多样，对于培训工作有很高的指导作用有很高的保存价值较积极撰写培训讲义，且内容详细，编写完有较高的保存价值培训能撰写培训讲义，内容形式基本符合要求，可配合完成培训工作，有一定的保存价值虽撰写完成培训讲义，但不够积极主动，编但效果不佳培训课程对于实践的指导非常强，可完全应用到实践中培训课程对于实践的指导作用比较强，可较好应用到实践中指导实践作用培训课程对实际工作有一定的指导作用，部分培训内容可应用到实践中培训课程对于实际工作的指导作用一般，能应用到工作实践中的内容比较少按时提交月培训计划、月培训总结；按要求提交每次