七年级上册《深深浅浅话友谊》

人教版七年级上册第四课友谊与成长同行第二课时深深浅浅话友谊教学目标：1、情感、态度与价值观目标：主动培养或接受友谊，正确认识和理解友谊，接受友谊的变化，把握交友原则。在结交友谊的过程中体验积极的情感。2、知识与能力目标：（1）知道并理解友谊的特质，学会辨别真正的友谊，知道符合友谊特质的友谊才是真正的友谊。（2）学会正确对待友谊，澄清友谊的误区，能正确处理交友中出现的问题，坚守法律与道德底线。3、过程与方法目标：通过案例分析、交流讨论、感悟及教师的引导归纳掌握所学知识。教学重点：掌握友谊的特质，走出友谊的误区教学难点：正确处理交友中的问题课前准备：多媒体课件课前预备铃响时播放多媒体课件中视频《友谊地久天长》。教学过程：一、复习巩固、引入新课提问：青少年交朋友有什么意义？学生齐答。引入新课：青少年交朋友的好处很多，有利于自身的成长，也有利于共同成长，更有利于社会的和谐进步。但是，如果不能正确认识友谊，我们也很有可能在假象中迷失！这一节课，我们就来进一步认识友谊的真谛！学生活动：见课本P44“运用你的经验”在交友中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分用笔圈起来。揭示课题：《深深浅浅话友谊》。师巡视，看学生选择最多的是哪几项。师根据学生选择内容小结引导。二、新授（一）友谊的特质1、友谊是一种亲密的关系多媒体展示：深深和浅浅是一对好朋友，他们住在同一个小区，从小一起玩耍，形影不离，无话不谈。如今，又走进了同一所学校同一个班级，两人的成绩在班级中名列前茅，让同学们羡慕不已。请问：你们有如此的好朋友吗？在友谊中，你认为什么特质是最重要的呢？引导学生讨论得到结论：友谊是一种亲密的关系。2、友谊是平等的、双向的多媒体展示：开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急的满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻的回到座位上，心里很不是滋味……讨论：结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。学生自由讨论后试答，师引导。共同得出：友谊是平等的、双向的。3、友谊是一种心灵的相遇多媒体展示：相传春秋时期，俞伯牙弹琴为一绝。一日，他坐在高山之上弹奏，路过的樵夫钟子期驻足倾听。俞伯牙原本内心对其有些许不屑，心想着一个樵夫怎么会懂得我的琴声。结果，钟子期很容易就猜出了他的心思：“琴声慷慨激昂，先生志在高山”；“琴声清澈婉转，先生志在流水”。俞伯牙万分惊讶，于是与钟子期成为知心好友。后人也说是“高山流水遇知音”。据说后来钟子期过世，俞伯牙愤而摔琴，说：“子期一死，还弹给谁听呢？”对这个故事你有哪些感受？学生思考后回答，师引导得出：友谊是一种心灵的相遇。4、引导学生回顾：友谊的特质有哪些？小结：①友谊是一种亲密关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。5、小组合作讨论，运用所学知识对两句俗语发表看法。多媒体展示：学生分组讨论，师逐一观察学生讨论情况，及时给予指导帮助。教师根据学生讨论情况进行正确分析指导。“君子之交淡如水”:品格高尚的人之间的友谊，像清水一样澄净无暇而不掺入任何功利性的杂质，这是交友的理想境界。只有这样的友谊才能经得住时间的考验和风雨的洗礼。“多个朋友多条路”：意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。体现了一种功利性的交往，目的是从别人那里得到帮助，而不是为了建立真正、纯洁的友谊。所以，坚持这种观点的人不会获得真正的友谊。小结：判断是不是真正的友谊，就要看它是不是符合所讲的三点特质。（二）友谊的澄清1、友谊不是一成不变的多媒体展示：学生讨论得出：友谊不是一成不变的。师指出：友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。2、竞争并不必然伤害友谊多媒体展示：学生思考，提示学生可以讨论。引导性小结：竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。3、友谊不能没有原则活动：见课本P47“探究与分享”，多媒体展示：学生通过思考讨论自己可以得出：友谊不能没有原则。师：以后，如果朋友让你为了他去做有违原则的事，你还会为难吗？你会怎么做呢？学生答，师及时指正。4、小结：通过对友谊误区的澄清，我们知道了：友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊，友谊不能没有原则。三、课堂小结友谊的特质三句话，友谊的澄清三句话。四、课堂练习：（见多媒体）练习均为选择题，学生逐一看题思考，考虑好答案后举手，待学生都举手后齐声说出答案。教师根据答题情况决定要不要引导分析及指正。五、课后作业：完成《学法大视野》里本课时填空题、选择题、问答题第8题。友谊是一种亲密的关系友谊是平等的、双向的友谊是一种亲密的关系