第五单元达标测试卷 部编版语文九年级上册

第五单元达标测试卷（时间：120分钟满分：120分）一、积累运用。（21分）1.根据所学知识填空。（5分）（1）《中国人失掉自信力了吗》的作者是。他原名，字。我们以前还学过该作者的散文《》，小说《》。（2）我们常说的“四书”除了课文中提到的《大学》之外，还有《中庸》《》《》三部。（3）《创造宣言》的作者是，家。他的主要教育思想是2.给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（4分）（1）旧社会，地主压榨（）奴隶，雁过拔毛。（2）今年干旱，没有充足的水灌溉（）农田。（3）要论中国人，必须不被搽在表面的（zìqīqīrén）的脂粉所（kuāngpiàn）。（4）我们若能这样追问，一切（xùwàng）的学说便不攻自破了。3.下列句子有语病的一项是（）（3分）A.核心技术是国之重器，是国家经济安全、国防安全。B.核心技术、关键技术，化缘是化不来的，要靠自己拼搏。C.加强核心技术攻关，是我国加速迈向制造强国刻不容缓的必然选择。D.核心技术攻关，要打开大门，吸纳全球智慧，在与世界的开放融通中实现创新。4.填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）阅读是一种孤独。你“啪”地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。①后者是一块巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；前者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人窃窃私语。②它同看电影、看录像、听音乐会是那样的不同。③如果你不听，它也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。④它在不同的时间对不同的人说过不同的话，但你此时只感觉它在为你而歌唱。A.②①④③B.①②④③C.②①③④D.④②①③5.下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学，分别表达了对“图一”的理解。请你读“图二”，将你的理解写下来。（不少于20字）（3分）“图一”理解：同学一：如果我们用欣赏的眼光对人对事，你会发现别人的优点，此时我们是快乐的！同学二：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。“图二”理解：6.请仔细阅读下面这幅漫画，用简洁的语言说出它的寓意。（3分）二、阅读下面这首古诗，回答7、8题。（4分）送友游吴越[唐]杜荀鹤去越从吴过，吴疆与越连。有园多种橘，无水不生莲。夜市桥边火，春风寺外船。此中偏重客，君去必经年。【注释】①吴越：指今苏杭一带。7.这首诗表现了吴越之地的哪些特色？（2分）8.“夜市桥边火”，请赏析“火”字的妙处。（2分）三、阅读课文选段，回答9~11题。（12分）中国人现在是在发展着“自欺力”。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。9.加点词“简直”是什么词性？在这里有什么表达效果？（4分）10.作者认为我们从古以来就不乏“中国的脊梁”，请你写出一个具体的事例。（4分）11.下列对选段内容解说不正确的一项是（）（4分）A.选段重点是从正面论述，采用的是先破后立的论证方式。B.“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？”“这一类的人们”指从古以来中国的脊梁。C.……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’”一句中的“所谓”一词，表达了作者对“帝王将相作家谱”的“正史”的蔑视和否定。D.选段中作者开头说“中国人现在是在发展着‘自欺力’”，接下来提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”的观点，并广泛举例，证明此观点。但透过字里行间我们不难发现，当时的鲁迅对“中国人失掉自信力了吗”这一问题确实还是存在疑问的。四、阅读下面的文章，回答12~15题。（15分）阅读，让中国更有力量朱永新①阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。②阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。③阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋檐下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。④阅读力就是竞争力。我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。⑤阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的宁静与充实。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！12.请指出第②段所论述的分论点。（3分）13.第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么？说说你的理解。（3分）14.文章②③④⑤段的顺序能否调换？为什么？请简要分析。（5分）15.根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。（4分）五、阅读下面的文章，回答16~20题。（18分）假如人生没有磨难贺铭华①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始，人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段似乎近于残酷。后来，有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须被施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。②一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出优者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。若真是那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴、蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫味，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说“富贵不过三代”，又说“从来纨绔少伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会被从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉能力；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉能力；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说出下面这段掷地有声的话语：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》。”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕就不会有这些人类文化精品出现了！⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，我们的生命才被演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌…⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽狂沙始到金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！16.本文的中心论点是什么？（3分）17.请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，用“/”将文章划分为三个部分。（4分）①②③④⑤⑥⑦③④⑥18.第①段在文中有什么作用？（3分）19.第④段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）20.第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，请你举一个事例加以论证。（不能以文中出现的人物举例）（4分）六、写作。（50分）21.生活中，你是更关注事情的开始，还是结果？你可