新苏教版三年级科学下册《第5单元-观察天气(全单元)》优质课件

最新苏教版三年级科学下册《第5单元【全单元】》精品PPT优质课件最新苏教版三年级科学下册苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气16.测量气温苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气16.测量气温大家今天穿的衣服是谁帮你决定的？大家今天穿的衣服是谁帮你决定的？3认识气温计的构造刻度玻璃管玻璃泡认识气温计的构造刻度玻璃管玻璃泡4读作三十八摄氏度读作零摄氏度写作0℃读作零下六摄氏度写作-6℃写作38℃100806040202040

0403020100102030FC用气温模型练一练温度读法和写法读作三十八摄氏度读作零摄氏度写作0℃读作零下六摄氏度5气温计的使用方法拿等看放读正确气温计的使用方法拿等看放读正确6小明小红小强哪位小朋友的读数方法正确呢？小明小红小强哪位小朋友的读数方法正确呢？7测不同地方的气温不同的地方在同一个时间的气温记录表

地点温度℃草地上水泥地上向阳处背阴处测不同地方的气温不同的地方在同一个时间的气温记录表8了解百叶箱的用途采用百叶窗造型是为了确保通风良好。外壁涂白漆是为了将阳光反射掉，避免箱体被烤得过热。架设在草坪上是因为草坪上的光和热的反射影响最小。架设草坪叶箱箱门朝北是为了避免阳光直接照射到箱内。箱门朝北距离地面1.5米是因为这个高度上空气变化较为稳定，并且这个高度通常是人活动的高度，测得数据更具实用价值。据地1.5米百叶箱了解百叶箱的用途采用百叶窗造型是为了确保通风良好。外壁涂白漆9课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想10谢谢观赏！谢谢观赏！11再见！再见！12苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气17.云量和雨量苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气17.云量和雨量初识云量和雨量

观看天气预报，获取天气信息初识云量和雨量观看天气预报，获取天气信息14初识云量和雨量

降水、气温、云、风等称之为气象要素。

晴、晴转多云、多云、阴等是用来描述云量的气象用语；小雨、中雨、大雨、大暴雨等是用来描述雨量的气象用语。

天空中云的多少叫作“云量”，降水的多少叫作“雨量”。你会用哪些词表示云量和雨量呢？初识云量和雨量降水、气温、云、风等称之为气象要素。15云量的划分

描述这几幅图的云量阴天晴天多云云量的划分描述这几幅图的云量阴天晴天多云16云量的划分气象学家通常将天空看成一个圆，将其分成若干等份，以云在天空中所占的面积来划分云量。四分法天空云云量的划分气象学家通常将天空看成一个圆，将其分成若干17云量的划分

四分法描述云量阴天晴天多云云量的划分四分法描述云量阴天晴天多云18云量的划分

四分法描述云量阴天多云云量的划分四分法描述云量阴天多云19云量和雨量的关系看云识天气更有可能会下雨雨下得有多大云量和雨量的关系看云识天气更有可能会下雨雨下得有多大20测量雨量下雨时，还有什么方法判断雨下得有多大？看屋檐滴水大小看溅起水花大小

看叶子下垂程度

听雨声大小……测量雨量下雨时，还有什么方法判断雨下得有多大？看屋檐滴水大小21测量雨量怎样才能准确知道雨下得有多大，大多少呢？测量雨量怎样才能准确知道雨下得有多大，大多少呢？22测量雨量气象学家根据降雨量的多少，来区分下雨的等级：等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时降雨量0.1-9.910-24.925-49.950-99.9100-249.9≥250雨量等级表单位：毫米测量雨量气象学家根据降雨量的多少，来区分下雨的等级：23测量雨量认识雨量器测量雨量认识雨量器24测量雨量简易雨量器制作视频测量雨量简易雨量器制作视频25测量雨量1.使用小刀和剪刀要注意安全；2.测量前要把水加到“0”刻度线；3.放在空旷的地方测量。简易雨量器制作和使用注意事项测量雨量1.使用小刀和剪刀要注意安全；简易雨量器制作和使用注26

下雨与我们小学生有什么关系？

下雨和人类的生产、生活有什么关系？降雨的益处与危害下雨与我们小学生有什么关系？下雨和人类的生产、生27适量降水给人类的生产、生活带来好处补给水源灌溉农田调节气温净化空气降雨的益处与危害适量降水给人类的生产、生活带来好处补给水源灌溉农田调节气温净28过少的降水导致干旱灾害降雨的益处与危害过少的降水导致干旱灾害降雨的益处与危害29过多的降水导致洪涝灾害降雨的益处与危害过多的降水导致洪涝灾害降雨的益处与危害30干旱和洪涝灾害干旱和洪涝灾害31谈收获学了这节课，你有什么感想或收获？谈收获学了这节课，你有什么感想或收获？32课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想33谢谢观赏！谢谢观赏！34再见！再见！35苏教版小学科学三年级下册第5单元观测天气18.风向和风力苏教版小学科学三年级下册第5单元观测天气18.风向和风力游戏：“吹纸巾”辨风向和风力风向：风吹来的方向风力：风的强弱。（即风吹到物体上所表现出的力量的大小。）一般用风级表示风的强度。游戏：“吹纸巾”辨风向和风力风向：风吹来的方向风力37认识风向风力计箭头指向即为风吹来的方向。风杯转动的速度即为风速风向风力计测量的是瞬时风速风向。认识风向风力计箭头指向即为风吹来的方向。风杯转动的速度即为风38制作并测量风向风力计①

观看风向风力计制作视频②利用材料包，小组合作制作风向风力计。

合作要求：a.确保风向标和风杯要能自如的旋转b.注意音量控制（音量四级控制）c.造作中注意安全制作并测量风向风力计①观看风向风力计制作视频39室外测量风向风力时间

地点

风向测量工具：现象：风力测量工具：（利用风级歌估计风力，再观察风杯的转数，记下转数）现象：Q2：“室外测量风向与风力应注意什么？自动显示功能室外测量风向风力时间地点风向测量工具：现象：风力测量工具40风级歌风级歌41风级歌0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇6级举伞步行艰，7级迎风走不便8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片10级拔树又倒屋，11,12陆上很少见风级歌0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏42风对人类生产、生活的影响Q3：你看到了什么现象，这个现象和“风”有什么关系?风对人类生产、生活的影响Q3：你看到了什么现象，这个现象和“43风对人类生产、生活的影响Q4：你看到了什么现象，这个现象和“风”有什么关系?风对人类生产、生活的影响Q4：你看到了什么现象，这个现象和“44

1.每天定时定点记录气温、云量、雨量、风向、风力等数据。（将数据记录拍成图片）

2.根据记录表，说一说一周中天气又哪些变化。（录成语音）

3.发送作业到邮箱：作业——连续观测一周的天气情况1.每天定时定点记录气温、云量、雨量、风向、风力等数45作业——连续观测一周的天气情况降水量/毫米作业——连续观测一周的天气情况降水量/毫米46课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想47谢谢观赏！谢谢观赏！48再见！再见！49苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气19.天气和气候苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气19.天气和气候暑假里妈妈要带乐乐去甲地旅游，乐乐该先考虑什么呢？天气情况暑假里妈妈要带乐乐去甲地旅游，乐乐该先考虑什么呢？天气情况51

观察甲地未来一周的天气预报图，乐乐该做什么准备呢？

观察甲地未来一周的天气预报图，乐乐该做什么准备呢？

52通过分析这一周的天气，做出应有的准备天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合状况通过分析这一周的天气，做出应有的准备53还要考虑气候特点，带好应季衣物还要考虑气候特点，带好应季衣物54讨论家乡的天气情况，知道气候是说什么

常年炎热四季如春讨论家乡的天气情况，知道气候是说什么常年炎热四季如春55春秋夏冬

四季分明春秋夏冬四季分明56气候变化的影响气候变化的影响57

甲乙两地的气温比较比较数据，分析两个地区的气候特点甲地年气温曲线图乙地年气温曲线图甲乙两地的气温比较比较数据，分析两个58甲乙两地年降水量比较甲地年降水量图乙地年降水量图甲乙两地年降水量比较甲地年降水量图乙地年降水量图59小组观察比较两地的气温、降水量

甲地乙地气温降水量气温降水量1到4月甲地气温偏低，但总体呈上升趋势；7、8月甲地气温最高；9、10月开始下降；12月温度最低1到4月甲地降水量偏低；7、8月甲地降水量偏多；9到12月甲地降水量偏低1到4月乙地温度变化不大；5到12月乙地温度变化不大1到4月乙地水量比较均匀；5到12月乙地降水量平稳小组观察比较两地的气温、降水量甲地乙地气温降水量气温降60如果去甲地旅行，你会选择几月？去乙地呢？为什么？如果去甲地旅行，你会选择几月？去乙地呢？为什么？61

下面哪句话是在说天气，那句话在说气候？学会用自己的话来说气候与天气昨夜一直在下雨。昆明四季如春。未来两天内有寒潮。北极全年严寒。梅雨天马上要到了。今天可真热。下面哪句话是在说天气，那句话在说气候？学会用自己的话来62查阅资料，了解不同类型的气候特征，列举适宜在不同气候特征下生活的动物和植物雨林气候下的动物

查阅资料，了解不同类型的气候特征，列举适宜在不同气候特征下生63雨林气候下的植物雨林气候下的植物64草原气候下的动物草原气候下的动物65草原气候下植物草原气候下植物66极地气候下的动物极地气候下的动物67极地气候下的植物极地气候下的植物68课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想69谢谢观赏！谢谢观赏！70再见！再见！71最新苏教版三年级科学下册《第5单元【全单元】》精品PPT优质课件最新苏教版三年级科学下册苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气16.测量气温苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气16.测量气温大家今天穿的衣服是谁帮你决定的？大家今天穿的衣服是谁帮你决定的？74认识气温计的构造刻度玻璃管玻璃泡认识气温计的构造刻度玻璃管玻璃泡75读作三十八摄氏度读作零摄氏度写作0℃读作零下六摄氏度写作-6℃写作38℃100806040202040

0403020100102030FC用气温模型练一练温度读法和写法读作三十八摄氏度读作零摄氏度写作0℃读作零下六摄氏度76气温计的使用方法拿等看放读正确气温计的使用方法拿等看放读正确77小明小红小强哪位小朋友的读数方法正确呢？小明小红小强哪位小朋友的读数方法正确呢？78测不同地方的气温不同的地方在同一个时间的气温记录表

地点温度℃草地上水泥地上向阳处背阴处测不同地方的气温不同的地方在同一个时间的气温记录表79了解百叶箱的用途采用百叶窗造型是为了确保通风良好。外壁涂白漆是为了将阳光反射掉，避免箱体被烤得过热。架设在草坪上是因为草坪上的光和热的反射影响最小。架设草坪叶箱箱门朝北是为了避免阳光直接照射到箱内。箱门朝北距离地面1.5米是因为这个高度上空气变化较为稳定，并且这个高度通常是人活动的高度，测得数据更具实用价值。据地1.5米百叶箱了解百叶箱的用途采用百叶窗造型是为了确保通风良好。外壁涂白漆80课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想81谢谢观赏！谢谢观赏！82再见！再见！83苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气17.云量和雨量苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气17.云量和雨量初识云量和雨量

观看天气预报，获取天气信息初识云量和雨量观看天气预报，获取天气信息85初识云量和雨量

降水、气温、云、风等称之为气象要素。

晴、晴转多云、多云、阴等是用来描述云量的气象用语；小雨、中雨、大雨、大暴雨等是用来描述雨量的气象用语。

天空中云的多少叫作“云量”，降水的多少叫作“雨量”。你会用哪些词表示云量和雨量呢？初识云量和雨量降水、气温、云、风等称之为气象要素。86云量的划分

描述这几幅图的云量阴天晴天多云云量的划分描述这几幅图的云量阴天晴天多云87云量的划分气象学家通常将天空看成一个圆，将其分成若干等份，以云在天空中所占的面积来划分云量。四分法天空云云量的划分气象学家通常将天空看成一个圆，将其分成若干88云量的划分

四分法描述云量阴天晴天多云云量的划分四分法描述云量阴天晴天多云89云量的划分

四分法描述云量阴天多云云量的划分四分法描述云量阴天多云90云量和雨量的关系看云识天气更有可能会下雨雨下得有多大云量和雨量的关系看云识天气更有可能会下雨雨下得有多大91测量雨量下雨时，还有什么方法判断雨下得有多大？看屋檐滴水大小看溅起水花大小

看叶子下垂程度

听雨声大小……测量雨量下雨时，还有什么方法判断雨下得有多大？看屋檐滴水大小92测量雨量怎样才能准确知道雨下得有多大，大多少呢？测量雨量怎样才能准确知道雨下得有多大，大多少呢？93测量雨量气象学家根据降雨量的多少，来区分下雨的等级：等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时降雨量0.1-9.910-24.925-49.950-99.9100-249.9≥250雨量等级表单位：毫米测量雨量气象学家根据降雨量的多少，来区分下雨的等级：94测量雨量认识雨量器测量雨量认识雨量器95测量雨量简易雨量器制作视频测量雨量简易雨量器制作视频96测量雨量1.使用小刀和剪刀要注意安全；2.测量前要把水加到“0”刻度线；3.放在空旷的地方测量。简易雨量器制作和使用注意事项测量雨量1.使用小刀和剪刀要注意安全；简易雨量器制作和使用注97

下雨与我们小学生有什么关系？

下雨和人类的生产、生活有什么关系？降雨的益处与危害下雨与我们小学生有什么关系？下雨和人类的生产、生98适量降水给人类的生产、生活带来好处补给水源灌溉农田调节气温净化空气降雨的益处与危害适量降水给人类的生产、生活带来好处补给水源灌溉农田调节气温净99过少的降水导致干旱灾害降雨的益处与危害过少的降水导致干旱灾害降雨的益处与危害100过多的降水导致洪涝灾害降雨的益处与危害过多的降水导致洪涝灾害降雨的益处与危害101干旱和洪涝灾害干旱和洪涝灾害102谈收获学了这节课，你有什么感想或收获？谈收获学了这节课，你有什么感想或收获？103课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想104谢谢观赏！谢谢观赏！105再见！再见！106苏教版小学科学三年级下册第5单元观测天气18.风向和风力苏教版小学科学三年级下册第5单元观测天气18.风向和风力游戏：“吹纸巾”辨风向和风力风向：风吹来的方向风力：风的强弱。（即风吹到物体上所表现出的力量的大小。）一般用风级表示风的强度。游戏：“吹纸巾”辨风向和风力风向：风吹来的方向风力108认识风向风力计箭头指向即为风吹来的方向。风杯转动的速度即为风速风向风力计测量的是瞬时风速风向。认识风向风力计箭头指向即为风吹来的方向。风杯转动的速度即为风109制作并测量风向风力计①

观看风向风力计制作视频②利用材料包，小组合作制作风向风力计。

合作要求：a.确保风向标和风杯要能自如的旋转b.注意音量控制（音量四级控制）c.造作中注意安全制作并测量风向风力计①观看风向风力计制作视频110室外测量风向风力时间

地点

风向测量工具：现象：风力测量工具：（利用风级歌估计风力，再观察风杯的转数，记下转数）现象：Q2：“室外测量风向与风力应注意什么？自动显示功能室外测量风向风力时间地点风向测量工具：现象：风力测量工具111风级歌风级歌112风级歌0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇6级举伞步行艰，7级迎风走不便8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片10级拔树又倒屋，11,12陆上很少见风级歌0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏113风对人类生产、生活的影响Q3：你看到了什么现象，这个现象和“风”有什么关系?风对人类生产、生活的影响Q3：你看到了什么现象，这个现象和“114风对人类生产、生活的影响Q4：你看到了什么现象，这个现象和“风”有什么关系?风对人类生产、生活的影响Q4：你看到了什么现象，这个现象和“115

1.每天定时定点记录气温、云量、雨量、风向、风力等数据。（将数据记录拍成图片）

2.根据记录表，说一说一周中天气又哪些变化。（录成语音）

3.发送作业到邮箱：作业——连续观测一周的天气情况1.每天定时定点记录气温、云量、雨量、风向、风力等数116作业——连续观测一周的天气情况降水量/毫米作业——连续观测一周的天气情况降水量/毫米117课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！课堂感想118谢谢观赏！谢谢观赏！119再见！再见！120苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气19.天气和气候苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气19.天气和气候暑假里妈妈要带乐乐去甲地旅游，乐乐该先考虑什么呢？天气情况暑假里妈妈要带乐乐去甲地旅游，乐乐该先考虑什么呢？天气情况122

观察甲地未来一周的天气预报图，乐乐该做什么准备呢？

观察甲地未来一周的天气预报图，乐乐该做什么准备呢？

123通过分析这一周的天气，做出应有的准备天气是指气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合状况通过分析这一周的天气，做出应有的准备124还要考虑气候特点，带好应季衣物还要考虑气候特点，带好应季衣物125讨论家乡的天气情况，知道气候是说什么

常年炎热四季如春讨论家乡的