语文教师个人总结工作着是美丽的

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语文教师个人总结：工作着是美观的

沐浴着生命的璀璨阳光，我欣喜自己顺遂地完成了又一个学年的教学任务，这在旁人看来是微缺乏道的，也是无法体验的。有限的生命更感想时光的急促，一个有着三十八年教龄，即将退出三尺讲台的老教师及身患绝症的病体，才能从心里感慨：工作着是美观的。

摆脱了癌魔的恶摆布，与死神擦肩而过的我，把教学工作看得更加神圣，能坚持站三尺讲台是我躺在病床上的最大心愿。如今如愿以偿岂能放弃美观。因而我放飞心情，更执着、更努力地工作。由于我明白，我深深眷恋着的神圣工作将不以自己的意志而是会随时离我而去，一旦倒下将不再起来，永无归期，要想再努力也只能望洋兴叹。

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一学年来，我没有由于身体理由而要求特殊照管，当领导找我谈话，要我去任毕业班语文时，我毫无怨言地采纳了。在岗一日就要克尽职守，能做到的确定要做到，能做好的确定要做好。尽管由于放疗、化疗使我的咽喉受到了极大的伤害，唾液腺的杀伤使我的唾液分泌很少，上一节课会痛苦到常人难以想象的程度，但我从没少上一节课。医生建议我带着开水去上课，但我想到端个杯子去课堂有损教学形象，就坚持不带。我不能误人子弟，教好学生是我的天职，否那么，我还不如去含饴弄孙、颐养天年。我不能丢了几十年勤苦工作的本色，哪一天倒下了，无愧而无憾。经过我的用心教学，六（4）班的语文劳绩进步很快，各项竞赛、征文分别获得市、镇一、二、三等奖。

我从不迟到、早退，缺勤缺席，一学年全勤。即使是身体不适，也尽量安置到双休日去检查。上不叫领导作对，下不让学生等待。备课改作从无一丝怠懈，精心去做，用生命最大的热能去做。从不倚老卖老，总是热心尽力地去扶助年轻老师和年老的同事，老小无欺、光明磊落，用真情善待别人。同时也虚心向年青人学习，不因病痛而颓废，经常撰写一些教学论文，并有所收获。学校要我去做的一些公益工作，我都无一例外，满腔热心地去做。

"宠辱不惊，看天上云卷云舒；去留无意，望庭前花开花落。'对于死活，我看得很淡。然而对于活着很好地工作，我看得很重很重。

尽了最大的努力去做，无怨无悔，无愧无憾。扪心自问，上对得起领导，下对得起学生，所做的都是理应做的，微缺乏道，上面写的也难登大雅之堂，在此诚实地感谢特别关切和照管我的各级领导和同事们。

篇2:语文教师个人总结：回望自己的踪迹

语文教师个人总结：回望自己的踪迹

时间无声无息悄然逝去，转瞬间已邻近期末。回望自己的踪迹，小结如下：

能全面贯彻教导方针，在教导教学中同党和国家的教导方针、政策保持一致，不违***和国家方针、政策的言行。同时也能遵守学校的规章制度，按时加入教师会议，积极加入持续教导，虚心学习校内外教师的教学阅历，全学期听课20节。平日能看各种教学资料，写好每月三篇教学摘记。撰写常识论文一篇。喜欢学生，团结同志，谦逊精心。一学期全勤。情愿承受学校的工作，组建气象观摩小组。我能指导学生怎样查看风向、风力、温度及天气处境。做到定时查看，实时记录。学生通过一个学期实际操作，已根本掌管了操作方法。培养了他们的查看才能，实践才能，又为学校添加了一份气象资料。

能根据本班学生的语文学识水平，把握住教学目标专心备课，课后写好教学反思。上课能提防学生的阅读方法和阅读才能，面向全体学生，力求提高课堂教学效果。专心批改作业，批改有模范符号，有等级，有日期，对学生作业中存在的问题有记录。更加是对差生的教导。教学上，我付出的汗水更多。我认为后进生的存在是客观的，他们也有美好的童年，美好的敬仰，猛烈的自尊心。在他们身上同样有某种闪光点。我对这些差生总是细心、热心、主动。扶助他们扫除心理上的障碍，抑制他们的自卑感。通过不断地教导，辅导，有几个差生的学习劳绩有了不断提高。

这学期我班建立了一个作文兴趣小组。我辅导有目标，做到题型多样。学生经过不断习作，我不断批改讲评，学生的写作水平在原来的根基上有了较大的提高，并取得了一点荣誉。如：姚宁同学在"第五届手拉手中国青少年作文大赛'中获一等奖。本人获指导老师"园丁奖'。傅丁洁的一篇《家乡的桂花林》文章在诸暨《教导专刊》发表，同时她的一篇《人人知诚信，人人讲诚信》征文获镇二等奖。在本校五年级作文现场比赛中，姚宁、傅丁洁、冯柯彬分别获一等奖；胡洋洋、马聪慧分别获二等奖；沈钰垒、傅岚倩分别获三等奖。

存在问题：党我听到老师们一个个感人肺腑的教导事迹，看到老师们手中一张张鲜红的"荣誉证书'，我自愧不如，决心持续努力工作。

篇3:语文教师个人总结：清请白白做人，规法则矩做事

语文教师个人总结：清请白白做人，规法则矩做事

在盛夏到临之际，一个学年又悄然而过。回想一个学年本人的教导、教学工作。现总结如下：

这学年我承担三年级3班班主任。任教该班的语文和三年级3个班的品德与社会。开学初我就着手对自己所带的班级小挚友举行校纪校规的强化训练，还举行了"学校是我家，创办靠大家'的主题班会从而促使小挚友心目中有一种恋校，爱校的情感。通过民主推举评议，组建了一支弥漫活力的班干部队伍。作为班主任在小挚友面前我总能以身作那么，衣着感激大方，言行举止文明礼貌，模范地遵守国家的法律和各项规章制度。

一学年我始终以饱满的容貌坚守工作岗位，每天在小挚友面前以一种和蔼可亲的面容展现，十足不让小挚友在老师面前束手束脚，胆战心惊，努力让小挚友在轻松愉悦的空气中获取学识。在教导教学工作中，我能尽心尽力去做，在小挚友们的品德和才能培养上我总能与任课老师实时沟通，力争班中的每个小挚友都不落后。对班中学生犯这样那样的错误，我从不大声呵斥，总是循循善诱，使学生能心服口服地去改正自己的毛病。难怪家长们见面对我说的第一句话总是：钱老师，我的孩子说你一点都不凶。说实在的，在教导孩子学识时，我也有恨铁不成钢的时候，但我总是想：家长把孩子送到学校里来是采纳教导的，不是让哪位老师当出气筒的。我们设身处地地想想也就凶不起来了。班中有一个叫傅杨程的学生，他脑子还算聪明，可就是太懒惰了。

每次作业都不能实时完成，作业本不是丢了就是忘在家里了，老师一次又一次催，他把老师的话当耳边风，跟他家长联系，商讨手段，但都无济于事。（可能我没有去打他手心吧！他就是改不掉这个坏习惯。）我想玩耍是儿童的天性，如何让他把"要我学'变成"我要学'，这是老师务必考虑的问题，于是我就利用中午休息时间耐性压服教导他，并动之以情，晓之以理，在不知不觉中使他上了我的"圈套'。结果他跟我拉钩，说容许把作业做好。不做自己就是小狗。一段时间下来，傅杨程同学根本上每次都能专心完成作业，但也展现过一些波动，经过我的实时引导和压服，每次都把这种错误抑制在萌芽状态，实践证明没有教不好的学生，看到傅杨程同学一每日进步了，我想我的时间、精力都没有白费，我由衷的感到欣慰。真是一份耕耘一份收获。在去年下半年语文期终调测中我班平均分居全镇第三，数学劳绩也居校年段第一。

为了不断提高自身的教学业务水平，我能积极加入"新课标培训'学习，努力适应新的教学形势，积极撰写教学论文、教学故事。平日我还能专心学习各种教学书报杂志，不断充实自己的教学业务学识，提高教学业务才能。在教学中做到专心备课、改作，从不打无打定之仗。本学期还加入了校本教研的尝试教学，所上的语文课受到了听课老师的一致好评。在平日我虚心