职教中心校际交流活动计划总结

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校际交流活动筹划

为促进我校专业课教学水平的进一步提高，吸收外校教导教学的先进阅历，搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，特制定本学期校际交流活动筹划。

1、研究和建立交流工作关系。

根据校际交流的工作安置和工作要求，参与交流学校的双方领导和概括负责该项管理工作的干部研究和商讨两个学校之间的交流与教师对口交流的各项概括事宜。根据双方学校的实际处境进展的根本要求，落实交流的概括的工程，举行交流工作的可行性的研究。

2、落实定期互访、开展教学研讨、提高教学成效。

根据双方学校议定的工作和概括的安置，每学期安置教学互访的活动，通过说课、公开课、评课等活动，研讨职业学校专业课的进展方向及课程设置，研讨课堂教学的模式和教学方法的创新工作。提高双方学校教师驾驭课程的根本才能。

3、落实信息共享，扶助改善办学条件、促进双方协调进展。

在双方学校的校园网的根基上，开通双方学校联系渠道，供给专用平台以沟通双方学校的信息。在信息互享、资料交流、问题研讨、教研互动上供给各自的便当。同时开放各自校园网的论坛作为交流的根本形式。

4、召开交流会

全体教师共同参与，一个学校利用一天时间表示、开放本校学校管理、课堂教学工作。另一学校到表示学校自主听课、参观、与相关人员交流、学习。

各表示学校提前做好各项打定工作，学校交流内容包括校长学校工作汇报、参观功能室、学校工作表示、教师课堂教学开放（随堂听课）、学校管理过程开放（随访交流）等方面内容。表示学校提前打定好工作汇报、各种宣传展板等，为听课教师打定听课桌凳等必备工具，张贴学校平面图（标明各室位置）及课程表、授课表，全天开放学校管理与课堂教学，各处室负责人全天值班，交流、解答参观人员问题，全体教师打定好备课、作业等常规材料，按常态上课。

专业教研组

校级交流活动总结

为了进一步推动我校教导教学改革，更新教学观念，增进教师间的交流与合作，提升我校教师的业务素质与教学才能，不断提高教导教学质量，在校领导的倡导和各学部的大力支持下，专业组教师于5月7日赴青阳职教中心加入了校级交流活动。共有10位教师加入了此次交流活动。本次交流活动,带动性强，示范作用好。现将本次交流活动总结如下：

一、活动收获

1、加强了学校之间的联系。校与校之间相互交流，有利于思想的统一。

2、突出了学科熟悉的统一。如何教，教师是各自为战，不能达成统一的熟悉，校际教研活动填补了这项空白。

3、教师相互取长补短。通过教研，教师们可吸取别人之优点，改正自己的缺点，优化自己的课堂教学。

4、有利于学校的常规管理。在平日的课堂教学中，学校看到的只是本校的教学水平，通过交流看到了学校间的差距，有利于学校领导对教师的指导，给常规管理供给了告成阅历。

5、提防了课堂常规，提防了实效。

二、缺乏之处

活动的形式和气氛有待提高。可能是由于时间的关系，校级教研活动，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的状态

上，缺乏交流与辩论的过程，对于执教教师的一些做法一知半解。对于评课教师的建议也是一知半解。

总之，本次活动，主题鲜明，目标明确，重点突出，