三年级工作计划范文七篇

三年级工作计划范文七篇依据学校工作规划要求，针对XX届学生学情、师情，落实教学改革精神，以高效课堂为抓手，找准学生弱点，“提升尖子生，确保重点生，推动本科生。”全面提升教育教学质量，在高考中再创辉煌。

一、理清治理机制，确立“四种意识”，让压力与动力同行。

（1）目标意识：

XX届高三总目标为102人，重点大学总人数超过10人，但是我们的现状与目标是有较大差距的，我们要正视差距，齐心协力，不断努力。

（2）忧患意识：

本届教师都是由优秀的班主任和我们优秀的任课教师组成，我们是一个优秀的团队，对我们来说，能作为高三任课教师是荣誉、是责任、是时机。有作为才有地位，有持续的作为才有持续的地位，高三是证明实力时机。

（3）效劳意识：

教师应当以学生为本，为学生成长效劳。在治理与教学过程中，一切以学生为中心，适应学生，帮忙学生熟悉自己、调整状态，调动积极性，促进学生成长。

（4）责任意识：

我校这届生源不算太好，但我校高考不能再出问题，意味着高考出问题，对于这一点我们全体高中人都有特别明确的熟悉。我们就是要超水平发挥就是要考得好，考得不好就没有出路。我们没有退路，只能低下头，竭尽全力，鞠躬尽瘁。

二、加强治理，做到“四个明确”，仔细抓好学风班风建立。

1、严明纪律，促班风。

我们将进一步加强高三年级治理。大力营造学习气氛，形成良好的学习风气。各班制订班级奋斗目标，口号，提炼班级精神。

在各类治理中我们将从细节入手，降低重心，强化标准，从小事做起，把小事做细，把细事做透。稳固已取的成果，转变学生精神面貌，形成良好的班风，使学生在一个有序的环境中有规律地生活，学习，保持良好的状态。

2、明确对策，正学风。

从年级层面上我们提出要“提升尖子生，确保重点生，推动本科生。”实行尖子生导师制，重点临界生辅导制。

从学生个人层面上让每个学生明确自己的目标以及治理目标实现的过程，分析自己的优势与弱势，找出提升的对策。

3、明确职责，抓治理。

（1）完善年级工作制度、成立年级组工作领导小组，实行年级组工作小组成员值日治理制度、班主任巡察与定期沟通制度、集体备课制度、各类例会制度等。

（2）明确职责，形成全员参加、齐抓共管的良好局面。要求全体教师做到

吃得准——（教学方向）高考导向，教材大纲，学校精神，班级学生；

坐得住——（时间保证）深入钻研，多思教法，仔细批阅，勤于辅导；

靠得实——（工作作风）全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入；

教得活——（教学方法）调动状态，激活气氛，提高效率；

谈得来——（感情投入）了解学生、关怀学生、鼓励学生；

盯得紧——（中心工作）多提问，多面批，多检查，多指导，多催促；

管得严——（课堂纪律）小处着手，严格要求，不任凭，不马虎，

练得勤——（教学手段）重视练习稳固，加强纠错整理。

4、明确规律，调整状态。

总结高三各阶段的主要规律，明确主要任务，制订总体规划，使各项工作有章可循，顺当进展；依据各阶段学生的主要特点与规律，调整状态，增加活力，提高效率。

（1）我们已经召开了XX届学生“走进高三”发动会，随后开展了系列活动，以便让学生尽快进入高三状态。

（2）加强高考危机干预，把握节奏，准时调整状态。我们将抓住几个关键时机（一模、二模、考前百天、考前半个月、考前一周，临考）把握好学生学习节奏与心态调整。以发放资料、团体辅导和个别辅导的方式，开展适度的体育活动与调适活动，调整学生生活，准时疏导紧急心情，消退心理障碍，保持良好的精神状态。

（3）明确复习策略。第一轮复习，要求教师要砸实学问点，在“实”中求活，在“实”中提高力量，要帮忙学生整理学问构造，形成学问网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导。对于其次轮复习，要求教师要对学问规律进展提练、拔高、升华，形成系列与专题。

三、讨论高考，提高课堂实效，做到“四个注意”，提高教学质量。

1、注意高考讨论，吃透考纲与教材。

进展认真的考纲讨论、大量的试题讨论、科学的规律总结、深入的对策讨论、可行的实践活动，只有这样才可能有高效的课堂教学。

教师要留意高考考试说明的考点、要求、变化，要做题，要讨论近五年高考试题、样题，权威模拟题，通过对高考试题讨论，进展科学总结，查找规律。

①历年试题整体讨论——找共性；

②近年试题重点讨论——找趋势；

③一样试题比照讨论——找变化；

④不同试题分类讨论——找差异；

⑤外省试题集中讨论——找新意、找动态。

查找规律后要进展深入的对策讨论，并将成果运用于实践。

2、注意练习与试卷编写、试卷讲评与反应，提高有效性

（1）要求自编资料，细心选择资料。把编写资料作为集体备课的切入点，细心筛选信息，依据有用信息，每位教师都要自编1—2套模拟题。

（2）练习与试题编写要求

①目的明确；

②精选精编；

③收集学生错题，分析缘由，归纳类型，查找相应对策，并通过错题集中测试进展矫正。

（3）作业与试卷讲评要留意“八有”：有仔细批改、有数据统计、有课堂设计、有重点突破、有难点解剖、有提炼总结、有矫正练习、有师生互动。

（4）连续实行定期教学质量检测制度，使学生保持肯定的竞技状态。

3、注意分层教学。依据各层次学生的不怜悯况，优化整体目标，形成合力，提高重点率与尖子生成绩，促进各层次学生的进步。

（1）仔细讨论学情，对学生个体进展全面的分析，从智力因素（如学问、力量、思维、方法等）和非智力因素（如目的、动机、习惯、身理、心理等）方面找准每个学生特殊是重点临界生与尖子生的薄弱环节和突破口，明确偏科与学问缺陷，找准增分科与增分点。

（2）分层鼓励，分层要求，分层辅导。明确不同层次学生的特点，对不同层次的学生布置不同的作业，将提优补偏工作落到实处，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补学问，课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导。

4、注意教学过程治理，抓好“四关”，全面提升教学质量。

（1）抓好备课关。注意集体备课，实现优质资源共享。做到“五备”、“五统一”：备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法；统一规划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

（2）抓好课堂教学关。我们将开展课堂教学讨论特殊是二模后的课堂教学讨论，加强随堂听课与公开课治理，组织学科带头人对高三的听课，共同会诊，提高课堂教学效率。

（3）抓好作业关。作业要求数量适中、层次化、考试化。

（4）强化课后辅导关。教师要针对学生偏科状况、学问落实状况进展针对性辅导，辅导以个别辅导、小范围辅导为主，注意实效。

三年级工作规划篇2

在一个集体里总是存在着这样那样的个别差异，就算刚刚入学的一年级学生也不例外，在我所任的四年级学生中，在数学学科上也表现出个人的不同进展，有的同学在计算方面比拟吃力，有的同学则是在应用方面比拟困难……

接手新班近两个月，在这两个月的教学中发觉了不少问题。在数学这门学科中每班的学困生接近十名。并不是这些学生笨，而是在新的课堂上他们承受新学问太慢，不能敏捷的应用。为了使这些学生都能够很好的学会学问，运用学问与同学们共同进步，特作如下转化规划：

一、辅导目标

1、能够正确读写亿以内的数。

2、能够正确的计算三位数乘、除两位数。

3、能够描述简洁的图形及其变化规律。

二、转化方案

1、利用每天业务学习时间，把四年级四个班的后十名学生集中到一起，由四年级的两位数学教师轮番辅导。

2、辅导内容从根底学问开头，每天教师只对某一学问点进展特地的辅导，由浅入深.层层深入，力争使950/0的学生都能够学会，并且能够应用即可。

3、每次辅导后布置一些适当的作业题，来检测本天的辅导结

果日，用来监测当天的辅导状况，假如没有到达猜测的效果，其次天再重新辅导此次内容，加以稳固。

4、利用每周四课活时间进展一次周测，了解本周后的辅导学情。

5、进展辅导时不要急于求成，教师要有急躁，力争使每一位学生都能够有不同层次的提高。

三、辅导措施

1、教师要安排好进度，做好具体的规划。

2、利用课余时间充分的备好所要辅导内容的课时，并留有教案。（可以简写）

3、每周要对所辅导的内容进展反思并有记录。

三年级工作规划篇3

一、学困生根本状况

我班有14名学生，其中男生8人，女生6人。我班现有学困生有2人，分别是单永睿、单淑霞。

这二名同学根本上属于：（1）根底不好，思维不是很敏捷，承受学问较慢。

（2）学习成绩差，平常行为又不很端正，作业马虎，上课不用心，还影响其他同学学习。

（3）心思不放在学习上，家长溺爱。

二、学困生致困缘由分析

1、由于智力较差或纪律较差，许多问题教师讲数遍，他们照样记不住。

2、缺乏自觉学习的积极性，懒散贪玩上课不留意听讲。

3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。

4、属于留守儿童，爷爷奶奶没文化，不能够辅导孩子，对孩子的学习不能准时催促

三、学困生转化目标

通过本学期的辅导转化，本学期使学困生能根本把握有效的学习方法，能树立仔细的学习态度，让他们转变原有的思想意识，树立起积极学习的态度，使他们在考试的时候部拖班级的后腿。

四、学困生转化措施方法

1、培育学困生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。

2、要用科学的方法教育后进生。

3、对学困生多宽容，少责怪。要做到“三心”：诚意、爱心、急躁。

4、加强对学困生的课上治理，大多数学困生对学习不感兴趣而退步。因此，课堂上多关注他们，常常提问他们。

5、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进展作业辅导。

6、通过各种方式调动学困生学习的积极性，转变他们厌学的心理，调动起学习的兴趣，由要我学变成我要学。

7、对不同的学困生用不同的改良方法，因材施教。

8、常常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。

9、布置作业时要有针对性。

10、做好家访工作，争取家长的支持与协作。

五、学困生转化步骤、安排

1、开学第一周确定帮忙对象，建立好互助小组。

2、各互助小组分别组建一帮一，一对红，开展思想和学习沟通活动。

3、组与组之间，进行两次以上相互学习，相互沟通活动。

4、仔细做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

5、利用课堂时间相机辅导；利用学校午休时间；教师、家长相协作。

6、不定期对学困生进展的家访，家校联合，使孩子早日脱掉“学困生”的帽子。

三年级工作规划篇4

1．抓好常规治理工作，纪律、卫生、就寝、安全再上新台阶。以“教室日志”为依托严格纪律治理，协作教育处做好值周班卫生工作，在团委的组织下提高国旗下讲话的质量，加强学生对公物的爱惜教育，爱校如爱家，安全警钟长鸣，不容懈怠。

2．以“培育什么样的人”为教育突破口，做好学生人生目标调查，制定具体培育措施，引领同学们安康成长，全面进展。

3．“建立书香校园，创立学习型学校”，组织好我校其次届“读书节活动”，本次活动主题“爱读书,会读书,读好书，读书好”；“让读书成为习惯，让学问充实人生”。年级要组织学生沟通读书心得，展览读书笔记。

加强“书香教室”的建立工作，多种渠道开发资源，使班级公共图书角的书不低于班级人数，只要同学想读书就有书可读。

连续和教育处协作做好中午和下午的阅览工作，增长学生学问，开阔学生视野，提升学生品尝。

4．组织学生各种竞赛，例如，九月份的建国六十周年爱国主义红歌赛，以矿泉水瓶为原料的手工制作大赛，中华传统文化学问大赛，构建环境友好型和资源节省型学校点子大赛。班级足球赛等活动。丰富学生的业余生活，提高学生的思想道德水平。

5．依据学生全面进展，进展特长优势的需要。我们年级预备放开下午第四节，有必要的话，加上星期天下午。开展各种兴趣小组的活动，举办多种讲座，选择优势工程参与全国的中学生竞赛。

6．建立学生成长记录袋，展现他们的成长历程。把他们在学习生活中的所思、所想、所悟记录下来，准时总结反思，使他们能从胜利中找到自信，从失败中吸取教训，从体验中获得感悟。这样学生的个体就渐渐得到了完善进展，也使得他们渐渐学会自我教育，为其将来走向社会打下了坚实的根底。

7．为和谐师生关系的构建搭建平台，举办“师生辩论会”，“主题班会”，“师生户外活动”等。

8．组织好本学期的家长会。充分发挥家校联合的教育合力，有条件的可以让我们的学生走入社会走进社区，奉献爱心，帮忙他人。

三年级工作规划篇5

一、指导思想

以党的十六大精神和全国根底教育工作会议精神为指针，以课程改革为契机，以课堂教学改革为主阵地，以培育学生思想道德素养、科学文化素养和创新精神为主目标，突出小学生日常行为标准教育，加强心理安康辅导，培育举止文明、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。

二、工作目标

1、加强安全纪律教育，实现校内外学校组织的教育活动无安全事故发生的目标。

2、仔细开展“五色花”竞赛，着重加强学生日常行为标准教育，抓好常规教育治理，形成良好的班风和学风。

3、坚持开展形式多样，内容丰富的队活动。加强队根底建立。

4、开展“雏鹰行动”，办好校第七届科技节。

5、开展心理安康辅导，提高学生的心理安康水平。

6、加强法制教育，连续开展自理、自护和普法系列教育活动。

7、连续开展丰富多彩的语文实践活动，扩大学生的阅读面，培育阅读兴趣。连续加强古诗词吟诵等训练。加强平常小练笔的指导，鼓舞小记者积极投稿，争取一学期内每班有4篇以上文章发表或获奖。

8、优化课堂教学构造，重视后进生的转化。保证语、数学科合格率、优秀率到达或超过纲要规定的要求。

9、丰富学生校园生活、熬炼学生实践力量。

10、办好家长学校，开好家长会。

三、详细措施

1、各班队按年段、年级大队活动安排仔细制订规划，按时完成规划任务。

2、充分利用思想品德课、晨间谈话、班队活动等时间加强行为标准的教育，作到教育时间保证，内容落实，形式多样，效果显著。

3、连续扎实开展争五色花活动，促进良好的班风、学风的形成。

4、连续办好校宣传窗和班级。三月份宣传窗刊出作到主题明确，内容丰富，集趣味性和学问性为一体。各班班级刊出也作到保质保量，准时更换。

5、运用好家校联系手册，期中前后各填写一次。作到学校与家庭亲密协作，促进学生良好习惯的养成。

6、连续有效地开展“绿色小卫士”活动，协作春晖居委会做好小区卫生等工作，促进校园周边环境建立，工作规划《三年级工作规划》。

7、加强劳动教育，连续开展“爱自己的自理劳动，爱自家的家务劳动，爱学校的清洁劳动，爱大家的公益劳动”等系列教育活动，培育学生劳动力量。

8、加强学校教育与家长的联系，做到一学期每生不少于两次家访，提高学校教育工作的实效。

9、连续推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵等训练。三月份开展“童诗、童谣”写作竞赛。重视拓展阅读，培育阅读兴趣，提高阅读力量。

10、加强学生的口算训练和规律思维力量的培育，作到每日一练（口算）、每日一题（思索题）。本学期抓好特长生奥数的培训，争取有所提高。

11、减轻学生课业负担，课外作业掌握在半小时内完成。端正学生作业态度，严格作业格式，批改、评讲作业作到细而勤，并以鼓励机制，促进学生书写标准

一、班级根本状况和目标：

我班共有学生33人，其中男生15人（有两名学生转出，七名学生转进）。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的根本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、详细措施：

（一）、因材施教，做好培优转后的工作

1、重视尖子生的培育

（1）、对尖子生加强培育，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的时机，积极引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。

（2）、多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓舞学生参与校兴趣小组，课余时间勤学苦练。

（3）、从语文、数学、书法、体育、美术等多方面，多培育这些方面的有特长的学生，在全面进展素养教育同时，注入特长教育，在语数教学中注意优秀生的培育和辅导。

2、重视后进生的转化

（1）、对后进生，教师要多倾注些关怀和爱心，急躁辅导，谆谆善诱。给他们制造表现时机，鼓舞他们的信念和士气。实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生制造一个暖和的集体气氛。

（2）、对后进生进展常常不定时地家访，目的是取得家长的协作和支持把学生的在校表现告知家长，同时了解学生的在家表现。

3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面状况，共同讨论教育内容和方法，亲密家校协作，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。

（二）、做好劳动、卫生和安全教育

1、要求学生积极参与家庭中的自我效劳性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服干净，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生仔细做好值日生工作，保持班级的干净。

3、加强安全教育增加安全意识，提高自我防范力量，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关学问，增加安全意识，提高自我防范力量。

4、依据上级有关精神，制定班级安全防火公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能任凭到江河游泳，不做危急动作，上学和放学路过公路留意交通安全。

(三)、狠抓班集体建立。

1、培育—支守纪、责任感强、素养高的班干队伍。

(1)进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培育自我治理和治理他人的力量，形成表率，当好班主任的好帮手。

（2）每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到准时了解状况准时反应处理。

2、创立班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书治理员，制定好图书治理体制，让学生在有序的借阅中，培育良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。

三年级工作规划篇6

自信与胜利

1、认知目标：让学生知道自信与胜利的”亲密关系及重要意义。

２、力量目标：让学生初步把握自信的方法和途径，做一个自信的人。

３、情感目标：通过叙述、沟通、体验等方式，激发学生的学习兴趣，从而增加学生的自信念与成就感。

收集自信与胜利的名人名言邀请局部家长。

让学生熟悉到自信能帮忙我们胜利。

让学生初步把握获得自信的方法和途径。

一、艺林闲逛

贝多芬的努力

就在1824年5月7日这一天，贝多芬领导着他的乐队演奏着他自己创作的《第九交响曲》。演奏完时，他们所在的演出地区----维也纳的晚会会场响起了震耳欲聋的掌声，而贝多芬却一点也没有感觉到全场那么热闹的气氛。这是怎么回事？原来现在的贝多芬已经听不见声音了。

在1796年时，贝多芬突然患上了耳疾，可他还不留意，总认为自己的耳疾很快就会好的。可不怕一万，只怕万一，偏偏他的耳疾不仅没有好转，还更加严峻起来。直到1819年，贝多芬彻底丢失了听觉，而他的心也彻底碎了。

但在面对着命运的严酷打击之下，贝多芬并没有屈服，他又再一次从苦痛和熬煎中站了起来，他的心又重新倒在了盼望和顽强这边，他还宣誓说：“我要向命运挑战！我要扼住命运的咽喉，不要让它消灭1；！”从今，他便努力编写乐曲，奋勉向上。

就这样，贝多芬在受着耳疾的巨大煎熬下，战胜了病痛，创作了大量令人满口称绝的交响乐，以及其它一些音乐作品，成为了一位举世著名的大音乐家和作曲家。

二、一吐为快

故事中最触动你的是什么？

（1）；我们应学习什么？

（2）；你遇到过困难吗？是放弃了还是坚持了呢？（是什么让你坚持的？……所以我们要信任自己，我肯定可以！）

三、情感互动

全体请起立，面对你们的同桌，用自信的眼光端详对方，然后以自信的口吻向对方说出一句你最想说的话；：“信任你自己是最棒的，你能行！”

自信念是一个人取得胜利的前提，一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有预备。洛克菲勒曾经说过：“自信能给你士气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而帮忙你胜利。”自信不是高傲无礼。在这个世界上。只有傻瓜才高傲无礼。在任何富有成就感的事物当中，你都看不到高傲无礼，麦子高傲吗？河流与村庄高傲吗？不。在一些优秀的当中，你看不到高傲，林肯、孔子、爱因斯坦都由于谦逊而得意。自信仅仅是信任自己。信任自己是信任人的力气，包括信任自己具备人类应有的美德。

四、以歌曲《你最牛》完毕此次晨会：

拍拍手；噢嘿哟；拍拍手

拍拍手；噢嘿哟；全世界；你最牛

我们都有手指头；我们也有脚指头

有想法；怎么可以不行动

肩膀身子扭一扭；吊嗓子清清喉咙

快叫醒还在赖床的细胞

太阳下；新奇事最多

睁开眼；我就去捕获

我们很好强；试试看就知道

快找到；属于你的力气

拍拍手；往前冲；拍拍手；为你加油

拍拍手；噢嘿哟；全世界你最牛

自己和自己赛跑；平凡的你我一样

都有成为不平凡的力气

没有不神气的牛；没有不行能的梦

你的自信念是一条跑道

认真听；自己的心跳

向前跑；那就是目标

我们多顽强；呼吸就感觉到

没有人能比你还重要

拍拍手；往前冲；拍拍手；为你加油

拍拍手；跟着我走；全世界你最牛

拍拍手；往前冲；拍拍手；为你加油

拍拍手；噢嘿哟；全世界你最牛；拍拍手

拍拍手；往前冲；拍拍手；为你加油

拍拍手；跟着我走；全世界你最牛

拍拍手；往前冲；拍拍手；为你加油

拍拍手；噢嘿哟；全世界你最牛；拍拍手

三年级工作规划篇7

结合学校“严管细抓，互动进展”的工作方略，明确本学期的工作思路是：以思想道德教育为重点，以日常行为养成教育为根底，以德育科研为导向，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。详细工作主要有：

一、进一步加强师德建立，仔细学习

我们的口号是：“立高尚师德，树教育新风”、“以人格铸造人格”。学校的工作是“一切为了学生的进展”，促进学生身心素养的全面提高，使他们成为