小说阅读之艺术手法、语言特色课件

小说阅读之艺术手法、语言特色小说阅读之1考点风向一、分析小说艺术手法有以下三个角度（1）从语言运用角度：运用了什么修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等），有什么表达效果。（2）从结构安排角度：开头结尾的特色，结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致，伏笔、照应等。考点风向2（3）从表现手法角度：是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志，借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。评析手法也是小说阅读的一个重要考点，2013年高考，重庆卷、湖南卷考查了这一考点。（3）从表现手法角度：是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托3规范答题一、分析小说艺术手法1.设题方式（1）文中运用了什么表现手法以及用它塑造形象时所起的作用？（2）某段或文章运用了什么手法，请简要分析。（3）文章采用第几人称叙述？有什么效果？规范答题42.答题思路（1）文中运用了什么表现方法（象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、联想、想象等）以及用它们塑造形象所起的作用。（2）文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；重点把握描写（①肖像、语言、动作、心理、环境、场面描写；②直接（正面）描写、侧面（间接）描写；③细节、白描、工笔、动静、虚实描写）和抒情（直接抒情和间接抒情）。2.答题思路5（3）人称和叙述方式的作用。①人称。a.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。b.第二人称：便于感情交流，增强抒情性和亲切感。c.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。（3）人称和叙述方式的作用。6②叙述方式。a.顺叙：按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。b.倒叙：造成悬念，引人入胜。c.插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。d.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文作某些交代。②叙述方式。7（4）布局谋篇。①悬念。是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者关注、引人入胜。（4）布局谋篇。8②抑扬。指写作时或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。③照应。是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。②抑扬。9④伏笔。指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。⑤对比。把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一起相互比较，对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题。④伏笔。10⑥衬托。指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反衬两种。衬托可以使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。⑦铺垫。也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作衬垫。运用铺叙写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。⑥衬托。11⑧突转。在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”，某种意料之外的反转，或者是形成人物性格的“急剧改变”。这种突转常收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。3.答题套路确认技巧→具体阐释→简述好处。即运用了什么表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果。⑧突转。124.思维角度（1）表达方式；（2）表现手法；（3）结构安排；（4）修辞手法。4.思维角度13品味小说的语言有两层含义一是鉴赏小说中人物的个性化语言，二是鉴赏小说作者的语言风格。品味语言也是高考常考点，2013年天津卷、山东卷考查了这一点。品味小说的语言品味小说的语言有两层含义品味小说的语言14二、分析小说的语言特色1.设题方式（1）某些语句突出的语言特色是什么？请简要分析。（2）试分析某一词语或句子的语言表达艺术。（3）某一语句体现了人物怎样的心理。（4）小说中画线句子的含意是什么？二、分析小说的语言特色1519.第一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。（4分）2010年山东《骆驼祥子》土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。

【答案】运用了北京口语方言，有浓郁的京味儿。如：“土混混”“耍滑头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等；质朴、形象。

19.第一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。（41620.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。（4分）

2013年山东《活着》

（1）牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。（2分）

（2）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。（2分）

【答案】运用比喻，将牛比喻为自己的孩子，形象生动地体现老人对亲人的渴望。【答案】细节描写，通过“沾满了泥”、“微微晃动”等细节表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫。

20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。（4分）

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【解析】分析句子的表达效果可从句子使用的修辞手法、表现手法等角度着手，再结合文章内容分析。

【解析】分析句子的表达效果可从句子使用的修辞手法、表现手法182.答题思路（1）鉴赏小说语言可从以下几方面入手。①整体的语言风格。平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。②句式的选择。长短句的交错运用，整句（对偶句、排比句、四字格短语）、散句（句子参差不齐、长短不一）的运用。2.答题思路19③手法的运用。a.修辞格的选用。比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问……b.表达方式。记叙、议论、描写（多角度描写、色彩方面、动静方面、点面结合、细描和白描等）……c.其他表现手法。词语的锤炼：准确、简练、生动、形象；叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等。③手法的运用。20（2）体会重要语句的丰富含意。小说“语句的丰富含意”一是指句子的表面含意，一是指句子的隐含含意，即言外之意，包括临时指代义、比喻义、双关义、象征义以及句子中重要词语在文中的内涵、特征和缘由等。具体分析时注意以下方法：（2）体会重要语句的丰富含意。21①关键词语突破法。高考设置的“重要句子”多为揭示文章主旨、体现行文思路、传达作者情感、蕴涵丰富意味的语句。一般情况，这些语句都有突显其含意的一个或几个关键性词语。抓住了关键词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。①关键词语突破法。22②修辞破解还原法。对使用了修辞手法的句子，作答的关键是将使用修辞手法的句子还原成没有使用修辞的意思明白的句子，还原出作者原本想表达的意思，追寻出其背后隐藏的作者的真实意图，从而转化语言，规范答案。如果说是比喻句，就要找出两者的相似性，是借代句就要找出相关性，是比拟句就要找出形象性。②修辞破解还原法。23③句外阐释破析法。对含意丰富的语句，文句含有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义，正因如此，为使读者理解明白，作者必须在前后文加以解析。所以要准确、透彻理解重要句子的含意，必须把句子放到文章具体的语境中来解读，通过对句子前后内容的分析，来弄清句子的含意，正所谓“词不离句，句不离段，段不离篇”。一般来说，句子含意的答案往往就在前面的句子或后面的句子中，考生只要稍加整合即可。③句外阐释破析法。24（3）品味精彩的语言的表达艺术。“品味精彩的语言的表达艺术”除了前面提到的鉴赏语言特色外，还要注意体味精彩语句的表现力。精彩语句的表现力是就词句的表达效果而言的，是一种对词句准确性、形象性、生动性的鉴赏。因此作答时既要写出词句表面义，更要写出词句所在的语境义，还要指出这样写的效果。3.答题套路××词语（句子、段落），写了……，表现了……（3）品味精彩的语言的表达艺术。25小说阅读之艺术手法、语言特色小说阅读之26考点风向一、分析小说艺术手法有以下三个角度（1）从语言运用角度：运用了什么修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等），有什么表达效果。（2）从结构安排角度：开头结尾的特色，结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致，伏笔、照应等。考点风向27（3）从表现手法角度：是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志，借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。评析手法也是小说阅读的一个重要考点，2013年高考，重庆卷、湖南卷考查了这一考点。（3）从表现手法角度：是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托28规范答题一、分析小说艺术手法1.设题方式（1）文中运用了什么表现手法以及用它塑造形象时所起的作用？（2）某段或文章运用了什么手法，请简要分析。（3）文章采用第几人称叙述？有什么效果？规范答题292.答题思路（1）文中运用了什么表现方法（象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、联想、想象等）以及用它们塑造形象所起的作用。（2）文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；重点把握描写（①肖像、语言、动作、心理、环境、场面描写；②直接（正面）描写、侧面（间接）描写；③细节、白描、工笔、动静、虚实描写）和抒情（直接抒情和间接抒情）。2.答题思路30（3）人称和叙述方式的作用。①人称。a.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。b.第二人称：便于感情交流，增强抒情性和亲切感。c.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。（3）人称和叙述方式的作用。31②叙述方式。a.顺叙：按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。b.倒叙：造成悬念，引人入胜。c.插叙：对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。d.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文作某些交代。②叙述方式。32（4）布局谋篇。①悬念。是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者关注、引人入胜。（4）布局谋篇。33②抑扬。指写作时或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。③照应。是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。②抑扬。34④伏笔。指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。⑤对比。把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一起相互比较，对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题。④伏笔。35⑥衬托。指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬和反衬两种。衬托可以使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。⑦铺垫。也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作衬垫。运用铺叙写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。⑥衬托。36⑧突转。在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”，某种意料之外的反转，或者是形成人物性格的“急剧改变”。这种突转常收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。3.答题套路确认技巧→具体阐释→简述好处。即运用了什么表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果。⑧突转。374.思维角度（1）表达方式；（2）表现手法；（3）结构安排；（4）修辞手法。4.思维角度38品味小说的语言有两层含义一是鉴赏小说中人物的个性化语言，二是鉴赏小说作者的语言风格。品味语言也是高考常考点，2013年天津卷、山东卷考查了这一点。品味小说的语言品味小说的语言有两层含义品味小说的语言39二、分析小说的语言特色1.设题方式（1）某些语句突出的语言特色是什么？请简要分析。（2）试分析某一词语或句子的语言表达艺术。（3）某一语句体现了人物怎样的心理。（4）小说中画线句子的含意是什么？二、分析小说的语言特色4019.第一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。（4分）2010年山东《骆驼祥子》土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。

【答案】运用了北京口语方言，有浓郁的京味儿。如：“土混混”“耍滑头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等；质朴、形象。

19.第一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。（44120.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。（4分）

2013年山东《活着》

（1）牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。（2分）

（2）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。（2分）

【答案】运用比喻，将牛比喻为自己的孩子，形象生动地体现老人对亲人的渴望。【答案】细节描写，通过“沾满了泥”、“微微晃动”等细节表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫。

20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。（4分）

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【解析】分析句子的表达效果可从句子使用的修辞手法、表现手法等角度着手，再结合文章内容分析。

【解析】分析句子的表达效果可从句子使用的修辞手法、表现手法432.答题思路（1）鉴赏小说语言可从以下几方面入手。①整体的语言风格。平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。②句式的选择。长短句的交错运用，整句（对偶句、排比句、四字格短语）、散句（句子参差不齐、长短不一）的运用。2.答题思路44③手法的运用。a.修辞格的选用。比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问……b.表达方式。记叙、议论、描写（多角度描写、色彩方面、动静方面、点面结合、细描和白描等）……c.其他表现手法。词语的锤炼：准确、简练、生动、形象；叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等。③手法的运用。45（2）体会重要语句的丰富含意。小说“语句的丰富含意”一是指句子的表面含意，一是指句子的隐含含意，即言外之意，包括临时指代义、比喻义、双关义、象征义以及句子中重要词语在文中的内涵、特征和缘由等。具体分析时注意以下方法：（