第三节：弹力与弹簧测力计课件

第三节弹力和弹簧测力计第三节弹力和弹簧测力计一、弹力被运动员压弯的撑杆，对运动员有向上的作用力吗？这个力是怎么产生的呢？观察与思考：一、弹力被运动员压弯的撑杆，对运动员有向上的作用力吗？这个力跳床运动员从空中下落在跳床上，跳床有什么变化？此时跳床对运动员有力的作用吗？这个力是怎么产生的呢？跳床运动员从空中下落在跳床上，跳床有什么变化？此时跳床对运动第三节：弹力与弹簧测力计课件橡皮筋被拉长和弓被拉弯时，你的手有什么感觉？橡皮筋被拉长和弓被拉弯时，你的手有什么感觉？什么叫弹力？因物体发生弹性形变而产生的力，叫做弹力。物体发生弹性形变时产生弹力什么叫弹力？因物体发生弹性形变而产生的力，叫做弹力。物体发生用大拇指压桌子，观察大拇指是否发生了形变？做一做：压力就是发生形变的大拇指施加给桌面的弹力。说明：①压力属于弹力。用大拇指压桌子，观察大拇指是否发生了形变？做一做：压力就是发用力拉弹弓的橡皮筋，橡皮筋被拉长了，此时橡皮筋对手有拉力，这个拉力是发生形变的橡皮筋施加给手的弹力。②拉力属于弹力。用力拉弹弓的橡皮筋，橡皮筋被拉长了，此时橡皮筋对手有拉力，这③支持力属于弹力。重物所受的支持力就是被压弯的塑料片对重物向上的弹力。③支持力属于弹力。重物所受的支持力就是被压弯的塑料片对重物向二、弹簧测力计1、作用：测量力的大小。2、构造：动画弹簧、指针、刻度盘、吊环、挂钩二、弹簧测力计1、作用：测量力的大小。2、构造：动画弹簧、指圆筒式弹簧测力计的读数：F=5N思考：力的大小是看不见，摸不着的。怎样测量力的大小呢？3、弹簧测力计的原理读数练习圆筒式弹簧测力计的读数：F=5N思考：力的大小是看不见，摸原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比。力的大小和弹簧长度的变化有关，我们可以用弹簧长度的变化来量度力的大小，并且在刻度盘上直接标出力的大小。原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比。力的大小三、弹簧测力计的使用方法1、了解量程测量前，要了解弹簧测力计的测量范围，待测力的大小不能超过它的量程。2、明确分度值测量前，要弄清每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛。三、弹簧测力计的使用方法1、了解量程测量前，要了解弹簧测力计3、校零测量前，要检查指针与零刻度线是否对齐，若没有对齐，要调至对齐。4、方向一致测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。3、校零测量前，要检查指针与零刻度线是否对齐，若没有对齐，要量程：0~5N分度值：0.2N量程：0~2.5N分度值：0.05N量程：0~10N分度值：0.2N想一想：1、分别指出下列各弹簧测力计的量程和分度值量程：0~5N量程：0~2.5N量程：0~10N想正确使用方法拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未指零就使用2、下列使用弹簧测力计的方法对吗？正确使用方法拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未指零就使用21、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法错误的是----------------------------（）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度线处。C、使用时弹簧、指针、不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。A1、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法A2、如图所示，弹簧测力计测量范围是_____N，分度值是

N；指针所示被测物重是

N．0～50.21.62、如图所示，弹簧测力计测量范围是_____N，0～50.23、用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力更大些，想想为什么？读数一样，因为力的作用是相互的。3、用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力更大4、一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩和吊环,则测力计的读数为

N.F1=5NF2=5N54、一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩和吊环,则（一）弹力：因物体发生形变而产生的力叫弹力。（二）弹簧测力计1、主要构造：弹簧，指针，刻度盘2、工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比。3、正确使用方法：（1）了解量程；（2）明确分度值；（3）校零；（4）测力时，测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。（一）弹力：因物体发生形变而产生的力叫弹力。第三节弹力和弹簧测力计第三节弹力和弹簧测力计一、弹力被运动员压弯的撑杆，对运动员有向上的作用力吗？这个力是怎么产生的呢？观察与思考：一、弹力被运动员压弯的撑杆，对运动员有向上的作用力吗？这个力跳床运动员从空中下落在跳床上，跳床有什么变化？此时跳床对运动员有力的作用吗？这个力是怎么产生的呢？跳床运动员从空中下落在跳床上，跳床有什么变化？此时跳床对运动第三节：弹力与弹簧测力计课件橡皮筋被拉长和弓被拉弯时，你的手有什么感觉？橡皮筋被拉长和弓被拉弯时，你的手有什么感觉？什么叫弹力？因物体发生弹性形变而产生的力，叫做弹力。物体发生弹性形变时产生弹力什么叫弹力？因物体发生弹性形变而产生的力，叫做弹力。物体发生用大拇指压桌子，观察大拇指是否发生了形变？做一做：压力就是发生形变的大拇指施加给桌面的弹力。说明：①压力属于弹力。用大拇指压桌子，观察大拇指是否发生了形变？做一做：压力就是发用力拉弹弓的橡皮筋，橡皮筋被拉长了，此时橡皮筋对手有拉力，这个拉力是发生形变的橡皮筋施加给手的弹力。②拉力属于弹力。用力拉弹弓的橡皮筋，橡皮筋被拉长了，此时橡皮筋对手有拉力，这③支持力属于弹力。重物所受的支持力就是被压弯的塑料片对重物向上的弹力。③支持力属于弹力。重物所受的支持力就是被压弯的塑料片对重物向二、弹簧测力计1、作用：测量力的大小。2、构造：动画弹簧、指针、刻度盘、吊环、挂钩二、弹簧测力计1、作用：测量力的大小。2、构造：动画弹簧、指圆筒式弹簧测力计的读数：F=5N思考：力的大小是看不见，摸不着的。怎样测量力的大小呢？3、弹簧测力计的原理读数练习圆筒式弹簧测力计的读数：F=5N思考：力的大小是看不见，摸原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比。力的大小和弹簧长度的变化有关，我们可以用弹簧长度的变化来量度力的大小，并且在刻度盘上直接标出力的大小。原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比。力的大小三、弹簧测力计的使用方法1、了解量程测量前，要了解弹簧测力计的测量范围，待测力的大小不能超过它的量程。2、明确分度值测量前，要弄清每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛。三、弹簧测力计的使用方法1、了解量程测量前，要了解弹簧测力计3、校零测量前，要检查指针与零刻度线是否对齐，若没有对齐，要调至对齐。4、方向一致测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。3、校零测量前，要检查指针与零刻度线是否对齐，若没有对齐，要量程：0~5N分度值：0.2N量程：0~2.5N分度值：0.05N量程：0~10N分度值：0.2N想一想：1、分别指出下列各弹簧测力计的量程和分度值量程：0~5N量程：0~2.5N量程：0~10N想正确使用方法拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未指零就使用2、下列使用弹簧测力计的方法对吗？正确使用方法拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未指零就使用21、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法错误的是----------------------------（）A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度线处。C、使用时弹簧、指针、不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。A1、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法A2、如图所示，弹簧测力计测量范围是_____N，分度值是

N；指针所示被测物重是

N．0～50.21.62、如图所示，弹簧测力计测量范围是_____N，0～50.23、用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力更大些，想想为什么？读数一样，因为力的作用是相互的。3、用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力更大4、一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩和吊环,则测力计的读数为

N.F1=5NF2=5N54、一弹簧测力计水平放置,两人分别用5