记叙文初中作文指导1课件

初一作文指导与练习初一作文指导与练习1记叙文写作指导

什么是记叙文？

记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述、描写和抒情为主要表达方式的文章。1/4/2023记叙文写作指导什么是记叙文？记叙2记叙文的分类一、以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等二、以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素，应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开端、发展、高潮及结局。三、以写景为主的记叙文。应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。1/4/2023记叙文的分类一、以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、行动描3记叙文中的作文指导系列之------人物描写1/4/2023记叙文中的作文指导系列之------人物描写12/29/204请大家看个笑话。古代一个县官，他了贴出一张告示，抓一个小偷，告示上是这样写的:个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。请问这样的小偷能抓得到吗？1/4/2023请大家看个笑话。12/29/20225生活五彩缤纷，生活中的人千姿百态。写人的文章，就是要通过描述人物的外貌、语言、行为、心理、神态等，来表现他的思想、感情和个性特征，使他栩栩如生，跃然纸上。同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗？你想让你笔下的人物活起来吗？那么，首先必须学会人物的外貌描写。1/4/2023生活五彩缤纷，生活中的人千姿百态。写人的文章，就是要通过描述6肖像描写肖像描写7外貌描写也叫肖像描写，是指用生动形象的语言，描绘人物的外貌特征，包括容貌（五官、长相、脸型等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着、神态（喜、怒、哀、乐）。通过外在表现反映出人的喜好、身份、生活态度等，体现人物性格的特征，对塑造人物的形象可以起烘托作用，也可以加深读者的印象。1/4/2023外貌描写也叫肖像描写，是指用生动形象的语言，描绘人物的外貌特8猜猜他是谁?他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。哪吒1/4/2023猜猜他是谁?他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风9猜猜他是谁黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猪八戒猜猜他是谁黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青10他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。

猜猜他是谁?孙悟空1/4/2023他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的11猜猜他是谁

身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，手握一把蒲葵扇，飘飘然有神仙之概。诸葛亮猜猜他是谁身长八尺，面如冠玉，12

却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张开两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。杨二嫂猜猜他是谁?1/4/2023却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭13猜猜他是谁

高大威猛、相貌堂堂、浓眉大眼、目光锐利,刚猛不屈、敢作敢当、武艺高强，曾在阳谷县景阳岗赤手空拳打死一只猛虎。猜猜他是谁高大威猛、相貌堂堂、浓眉大眼14比较下面两个文段。（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。做游戏（2）门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。1/4/2023比较下面两个文段。做游戏（2）门一开，班主任领进一位女生。她151/4/202312/29/202216李咏！他鼻子很大！脸长，卷发。脸长长的！主持人，风度翩翩。姚明！他方方的国字脸上有一对浓浓的眉毛，眼睛炯炯有神，厚厚的嘴唇显得很老实。成龙大鼻子，小眼睛，一笑起来就眯着眼的和善的样子，永远一副唐装打扮。1/4/2023李咏！他鼻子很大！脸长，卷发。脸长长的！主持人，风度翩翩。姚17赵本山：富有喜剧色彩，旧得卷了舌的“老解放帽”，一身农民的打扮。小沈阳：三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子。1/4/2023赵本山：富有喜剧色彩，旧得卷了舌的“老解放帽”，一身农民的18

只要我们细细观察，便会发现：活泼开朗的人喜欢穿艳丽的服饰，沉着老实的人喜欢着深色的衣装；文静娴淑的人衣着传统，狂妄不羁的人爱穿奇装。抓住人物衣着与众不同的地方，往往能写出新意。老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄，外加一件羊皮褂子，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉虽缺了牙，但仍乐滋滋地抽着旱烟。1/4/2023

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一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！比喻比喻联想一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的20写一写写一写21第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。怎样进行外貌描写？1/4/2023第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安22乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。1/4/2023乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细23相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。第二招：抓住特征1/4/2023相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反24这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。1/4/2023这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩25进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第三招：突显性格1/4/2023进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第三招：突26如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。第四招：善用修辞1/4/2023如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人271、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。1/4/20231、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩28说说他们的性格1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（害羞但天真、活泼）（文静）1/4/2023说说他们的性格1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人29（1）观察人物的外貌，要遵循一定的顺序，细致观察长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处，有重点地观察。（2）描写人物外貌时，要有选择、有重点，选择最能表现人物个性、最能表现中心思想的特征来写，做到以形传神，形神兼备。1/4/2023（1）观察人物的外貌，要遵循一定的顺序，细致观察长相、衣着、30当堂习作自拟一个题目或参考下面题目：A、我的自画像

B、皱纹

C、一位邻居

D、同桌

E、笑吧，妈妈

F、爷爷的照片

G、爸爸的眼睛提示：1、要注重人物外貌特征的描绘。2、人物的外貌描写和人物的性格、爱好相联系，和情节的发展结合在一起，提示人物的精神世界和个性特征。1/4/2023当堂习作12/29/202231备选词语：冻得通红的脸布满冻疮的手紧握着铅笔破旧的单薄的衣服专注的眼神写作业的男孩1/4/2023备选词语：写作业的男孩12/29/202232结束!1/4/2023结束!12/29/202233人物描写二：语言描写1/4/2023人物描写二：语言描写12/29/202234

一天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。

说了一句：“大雪纷纷落地。”

接了一句：“都是皇家瑞气。”

笑说：“再下三年何妨？”这时，来了一个

，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。”趣味练习题县官财主秀才穷人县官秀才穷人财主一天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题35个性化语言展示胡屠户：范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来!我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的‘文曲星’!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风!”

一顿夹七夹八，骂的范进摸不着门。1/4/2023个性化语言展示胡屠户：范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠36胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的?我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错!”说罢，哈哈大笑1/4/2023胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的37杨二嫂：“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。“不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高……”“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，

让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”“阿呀呀，你放了道台⑼了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”1/4/2023杨二嫂：“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大38“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有

钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

1/4/2023“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松39他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”

1/4/2023他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他40“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。

“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”

1/4/2023“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……41语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主要作用是刻画人物性格那么，怎样描写好人物语言，使小作者笔下的人物“活”起来呢？我认为，描写人物语言要注意以下三个问题：1/4/2023语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的42

一、人物语言要有个性。这是语言描写最基本的、也是最高的要求。所谓语言有个性，就是什么人说什么话。一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说：’唉，真没用，连根烟都点不着！’相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：’他妈的！’。1/4/2023一、人物语言要有个性。这是语言描写最基本的、也是最高的要43作文片断：有一天，我去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。一位佩戴红领巾的少年忙上前扶着老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶激动地对旁边的乘客说：“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个’活雷锋’……”1/4/2023作文片断：12/29/202244这段话中，老奶奶说的话就没有自己的个性，显然不符合自己的身份。作为一个农村老奶奶，不会说出那么多大道理，更不会用上“蔚然成风”、“层出不穷”等成语。她可能会说：“这孩子真乖。”1/4/2023这段话中，老奶奶说的话就没有自己的个性，显然不符合自己的身份45

二、要写出人物说话时的神态、动作等。有些小学生写人物对话的时候，只注意写人物说的话，而不注意描写人物说话时的神态、动作，老是“我说”、“你说”、“他说”，写出来的文章干巴、乏味。请看下面一位小学生的作文片断：1/4/2023二、要写出人物说话时的神态、动作等。有些小学生写人物对话的46买完烧饼，爸爸又想去买点儿熟肉，他走进一家肉店，说：“买半斤熟肉！”老板连看爸爸一眼都没看，麻利地称好了肉，态度冷冰冰的，还边称边漫不经心地和别人说话，一点儿也不热情。当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：“让我再给您称一遍！”爸爸说：“为啥要再称一遍？”老板说：“刚才称错了！”爸爸说：“你咋知道称错了？”老板说：“这，这……”爸爸说：“这什么？”老板说：“这是两块五毛钱的肉，不够半斤。”爸爸说：“你竟敢缺斤少两，跟我走一趟吧！”1/4/2023买完烧饼，爸爸又想去买点儿熟肉，他走进一家肉店，说：“买半斤47上面的病例可以这样修改：当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：“让我再给您称一遍！”爸爸奇怪地问老板：“为啥要再称一遍？”“刚才称错了！”老板边说边手忙脚乱地重新称肉。“你咋知道称错了？”老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸红得跟柜台里面的猪肝似的，半天才吞吞吐吐地说：“这，这……”爸爸严厉地问老板：“这什么？”老板低下了头，小声说：“这是两块五毛钱的肉，不够半斤。”爸爸冷冷地看了看卖肉的老板，说：“平常看你怪老实的，谁知道你竟敢缺斤少两，欺骗顾客，跟我到局里走一趟吧！”1/4/2023上面的病例可以这样修改：当老板去接爸爸手中的钱时，看见了48

三、语言要简洁明了。在进行语言描写时，语言要简洁。不能拖泥带水，更不能写一大堆的废话，让“人物”说个没完。语言拖泥带水，没话找话，这是学生作文最容易出现的毛病，请看下面的例子：1/4/2023三、语言要简洁明了。在进行语言描写时，语言要简洁。不能拖泥49星期天上午，我正在复习功课。忽然听见门外传来又甜又脆的喊声：“小燕，小燕！”我一听就知道一定是我的好朋友--小云在喊我。我连忙放下笔，去给她开门。“小燕，吃过早饭了吗？”小云一见我就问。我说：“吃过了。”小云说：“吃的什么？”我说：“吃的油条、稀饭。你吃了吗？”“小云说：”我们家的燃气灶坏了，爸爸去修了，现在还没回来呢！到哪儿吃早饭呀！“我说：”在我家吃吧！“小云摆摆手说：”不了，不了。我发明了一种’学习棋’，你快跟我去看看吧！“我问”什么’学习棋’呀？“”先别急，一会儿你就知道啦？“说完，小云拉着我的手向她家跑去……1/4/2023星期天上午，我正在复习功课。忽然听见门外传来又甜又脆的喊声50上面的病例可以这样修改：星期天上午，我正在复习功课。忽然听见门外传来又甜又脆的喊声：”小燕，小燕！“我一听就知道一定是我的好朋友--小云在喊我。我连忙放下笔，去给她开门。”小燕，我发明了一种’学习棋’，你快跟我去看看吧一见面，小云就满面笑容地对我说。”看你高兴的，什么’学习棋’？“我问。”先别急，一会儿你就知道啦？“说完，小云拉着我的手向她家跑去……修改后的对话，简洁明了，没有废话。把小云设计出”学习棋“的兴奋、想让”我“快去看看的急切心情，活灵活现地表现了出来，使读者如闻其声，如见其人。1/4/2023上面的病例可以这样修改：12/29/202251语言描写应注意：一，人物语言的描写必须要个性化。

二，要注意场合，要写出人物在特定环境条件下的心理状态。三，语言描写要生动、简洁。语言描写应注意：一，人物语言的描写必须要个性化。二，要注意52人物动作描写1/4/2023人物动作描写12/29/202253有这样一则故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她用动作来说话，令顾客信服。”1/4/2023有这样一则故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的541、在那山坡前，战经八九个回合，他渐渐不济将来，钉钯难举，气力不加。……那呆子道：“沙僧，你且上前来与他斗着，让我出恭来。”他就顾不得沙僧，一溜往那蒿草薜萝荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮，搠伤嘴脸，一毂辘睡倒，再也不敢出来。但留半边耳朵，听着梆声。1/4/20231、在那山坡前，战经八九个回合，他渐渐不济将来，钉钯难举，气55猜猜他是谁？1/4/2023猜猜他是谁？12/29/202256

动作描写，就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。动作是反映人物性格的三棱镜。1/4/2023动作描写，就是对人物行为、动作的描写。通过描写57了解动作描写的内容：

头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。1/4/2023了解动作描写的内容：12/29/202258

只有描写行动,人物才能站起来。

—老舍1/4/2023只有描写行动,人物才能站起来。12/29/202259男孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。大家一起来表演

“同样是吃饭，为什么你们的动作会截然不同呢？”身份不一样，性格不一样。1/4/2023男孩吃饭、大家一起来表演“同样是吃饭，为什么60狼吞虎咽继续：

今天你们早饭没吃，到了12点钟。好了，好不容易回到家中吃午饭，怎么吃？1/4/2023狼吞虎咽继续：今天你们早饭61无奈的慢慢地吃

今天你11点半的时候吃了两个面包，12点钟坐下来吃中饭，你又怎么吃？1/4/2023无奈的慢慢地吃今天你11点半的时候吃了两个面包，162片段欣赏1/4/2023片段欣赏12/29/202263

只见那个10号队员一伸手将篮球接过来，一边拍着一边向前跑，然后将球放在双手之间紧紧抱着，双手放在胸前，一连三个箭步，纵身一跃，双手向上一推，球儿脱手而出，划一道弧线，漂漂亮亮的进篮了……示例：只见那个10号队员一伸手将篮球接64

食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。节俭的张先生

动作描写要紧紧围绕人物的心理动态，围绕个性写，要重视细微的举止。1/4/2023食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼65

说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用?——选自《精彩校运会》例：1/4/2023说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动66动作描写的作用

表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征。

1/4/2023动作描写的作用12/29/202267如何进行进行动作描写？

动作描写的方法1/4/2023如何进行进行动作描写？

动作描写的方法12/29/20268方法一：

选用准确的动词描写1/4/2023方法一：

选用准确的动词描写12/29/20269

(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。——（朱自清《背影》）

段中的动作描写，让我们看到了一个家道艰难、行动不便的老父亲对儿子深切的爱。

1/4/2023(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是70

方法二:

把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语）1/4/2023方法二:

把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词71鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关于捕鸟动作的描写：

开一块雪，出地面，用一支短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。

扫露支撒看拉罩怎样让动作描写活起来？1/4/2023鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关于捕鸟动作的描写：

72方法三:

动作描写要符合人物的身份和年龄特点

1/4/2023方法三:

动作描写要符合人物的身份和年龄特点

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爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一轮，就发出咻咻的声音，我挨打了。——林海音《爸爸的花儿落了》段中的动作描写让我们看到一个的严厉父亲1/4/2023爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来74

方法四:

选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。

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方法四:

选择那些最能揭示人物性格、心理的动作75锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！

天啊！要迟到了。我（）开被子，（）下床来，（）过衬衣，（）上鞋子，几步（）进洗手间，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，飞快（）出屋子。1/4/2023锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！天啊！要迟到了。76一：选用准确的动词描写二：把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语）三：动作描写要符合人物的身份和年龄特点四：选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写学会积累：动作描写出神韵让动作描写活起来1/4/2023一：选用准确的动词描写学会积累：12/29/202277

①选好合适的动词,并加以修饰。②能体现人物的性格和内心世界。

③恰当运用比喻等修辞手法。

动作描写的要求：①选好合适的动词,并加以修饰。动作描写的要求：781、刘翔夺冠我来试一试：1/4/20231、刘翔夺冠我来试一试：12/29/202279起跑跨栏超越1/4/2023起跑跨栏超越12/29/202280写身体部位写动作加修饰语加感受、修辞提示：1/4/2023写身体部位提示：12/29/202281双腿双臂双眼例1：1/4/2023双腿例1：12/29/202282双腿跨越双臂摆动双眼盯着1/4/2023双腿跨越12/29/202283跨越摆动盯着双腿双臂双眼迅速地奋力地紧紧地1/4/2023跨越双腿迅速地12/29/202284一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能及的起跑速度。成百上千的观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。1/4/2023一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能及的85

一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿，在空中划出一道道优美的弧线。成百上千的观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。1/4/2023一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能86回忆你生活中印象深刻一个活动场面，写一个动作描写的片段。小练笔

他一次抱了10多本书，一手在下面托着，一手在上面扶着，两只手忙不过来时，就把书靠在胸前，想用下巴顶住书，可书还是掉了……回忆你生活中印象深刻一个活动场面，写一个动作87

让心灵说话

——细腻的心理活动描写指导

1/4/2023让心灵说话12/29/202288想一想：这样写好不好语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。用抽象的概述代替具体可感的描写1/4/2023想一想：这样写好不好用抽象的概述代替具体可感的描89

对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理描写。类别：1、心理活动2、心理状态心理描写：1/4/2023

对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、90完成心理刻画的思维过程第一步第二步第三步第四步明确写作对象了解情节环境（情境）揣摩（分析）心理状态选择适当方法1/4/2023完成心理刻画的思维过程第一步明确写作对象了解情节环境（情境）91心理描写直接描写间接描写内心独白神态描写想象描写环境烘托动作语言描写1/4/2023心理描写直接描写间接描写内心独白神态描写想象描写环境烘托动作92一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动

：

例一：内心独白

我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！

1/4/2023一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动：例93 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里看见他们正在空织布机上忙碌地工作。 “愿上帝可怜吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。 “我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”

———《皇帝的新装》

1/4/2023 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里看见他们正在空织布机94例二：想象

我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。1/4/2023例二：想象12/29/202295练习2姥姥微眯着眼睛对我说：“春天夜里凉，别冻着了。多学习点好，但不要太累，早些睡才好啊！”姥姥的声音有些沙哑，（补充我的心理活动）借着银色的月亮，我又仿佛看到姥姥花白的头发，深深的皱纹，苍老的脸庞中散发的圣母般的光芒。我仿佛感到一股温热的液体就要盈满我的眼眶……我说不出话来，只好重重地点头。★1/4/2023练习2姥姥微眯着眼睛对我说：“春天夜里凉，别冻着了。多学习点96例三：环境衬托

天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。1/4/2023例三：环境衬托12/29/202297练习5这时，一阵热烈的讨论声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见老师正从讲台上注视着他。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头深深低下去，好像怕被老师看见似的。他屏住呼吸等待着，紧握的手心一会儿便被汗水打湿了，可老师还是没有叫他……描写一段你内心很紧张的情节，用神态表现你的心理★1/4/2023练习5这时，一阵热烈的讨论声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看98例四：动作语言表现

试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，

可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。

1/4/2023例四：动作语言表现12/29/202299赶紧他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样，低声的我父亲看了看身边的女儿女婿，就向我们走来，对我母亲说：“这个卖牡蛎的像于勒？”突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼怎么那么练习4运用言语神态或修饰语扩写下文表现出人物的心理1/4/2023赶紧他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样，低声的100

例五：神态显示

“**59”

“***58”……本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把把利剑直插入他的心脏，他的面色如纸，两眼死死地盯着老师那一张一合的嘴，

……

“王**60”，不经意间似一阵温暖的春风拂过，那本来早已僵硬的面部轮廓，霎时露出一丝诡异的苦笑，他的身子也随之瘫软在椅子上……1/4/2023例五：神态显示12/29/2022101练习3（补上景物描写衬托心情）我的心遂如一张鼓满的风帆，满载悠闲．看着好友狡黠的笑容，突然明白她带我出来游玩的用意：我已被学业的丝束于蚕茧，不收拾心情很难褪茧成蝶．芳草的气息掺杂着友人的好意，裹在柳絮中．这眷眷的一瞬像一副心手相依的风景，怎能不令我铭记于心？！遥远的柳絮轻盈而来，融融的触感在指间旋结．静躺在芳草与柳絮编织而成的温床，陶醉于空气的独有气息★1/4/2023练习3（补上景物描写衬托心情）我102练习1奶奶给了我无尽的快乐，也使我度过了一个愉快的童年。我在心底默默地对奶奶诉说：

（补上内心独白）奶奶，您就是我口渴时的一杯清水，也是我困倦时的一个枕头，更是抚慰我心灵的一缕春风。您的爱无边无际，无时无刻萦绕着我。无论今后遇到怎样的困难，我都会笑对一切，快乐的生活。因为，我知道，有您的爱陪伴着我直到永远。★1/4/2023练习1奶奶给了我无尽的快乐，也使我度过了一个愉快的童年。我在103

害怕高兴、惭愧、伤心....等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，要采用具体化，使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢﹖

应用『看、听、感、想、做』等五种方法去进行细节描写。心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。害怕高兴、惭愧、伤心....等等情绪104

爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影<看>，或是听到厨房里传来『砰砰』的声音<听>，我便以为小偷来了，吓得说不出话来<感>。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机。<想>。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里<做>，在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧<想>！

爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外105学有所得——进行心理描写时应注意：

1.心理描写，应符合人物的身份、年龄等特征，写出其在特定环境中的心理活动，从而表现人物的思想性格。2.心理描写，要努力表现出人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程，描写方法也可以多种多样。3.心理描写，不必拘泥于一种形式，可穿插其它角度，如联想、比喻、侧面描写等。1/4/2023学有所得——进行心理描写时应注意：12/29/2022106在众多的写作手法当中，最能揭示人物精神世界、丰满人物形象、表现人物性格的莫过于心理描写。

1/4/2023在众多的写作手法当中，12/29/2022107

小练笔

发考卷前后的心理活动。范例：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”

小练笔发考卷前后的心理活动。范例：“语文108神态描写1/4/2023神态描写12/29/2022109他们的表情代表了什么心情？1/4/2023他们的表情代表了什么心情？12/29/20221101/4/202312/29/20221111/4/202312/29/20221121/4/202312/29/20221131/4/202312/29/2022114

人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。1/4/2023人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”12/29/202115

神态描写：描写人物脸部的细微的表情和变化。（专指脸部表情）所谓“人物神态”，是一个和人物相貌、语言、动作等结合得相当密切的概念，也就是说，外貌、语言、动作中都潜含着神态，它的独立性很弱，但相比较之下可造性很强。神态描写1/4/2023神态描写：描写人物脸部的细微的表情和变化。（专指脸部116

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。例如：1/4/2023她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮117

语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊“钓鱼”的他被老师叫了起来回答问题。他站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复数遍之后，他好像忽然“活”过来似的，恢复了平日的灵性，黑溜溜的一对眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又苦有所思，像在专注思索，他终于等到来自背后同学的帮助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师“赦免”后，趁老师转身写字的时候，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面作了一揖。例如：1/4/2023语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊“钓鱼”118

他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球，脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红，从脖子一直红到耳朵后，那样子就像一个愤怒的关公。他紧紧地抿住嘴，腮帮鼓鼓的，像青蛙的鼓起来的气囊，我知道他在使劲忍住心中的怒火。他得鼻孔撑得好大，鼻翼一张一翕，呼出来的气，就像打气筒放出来似的，呼呼有声。原本的小眼睛一下子瞪得大大的，死死地盯住小强，眼中喷出的一团火，仿佛烧掉面前的“敌人”。例如：1/4/2023他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。胸脯剧烈地119

教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。例如：1/4/2023 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站例如：12/120她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。1、找出描写人物神态的句子。2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？[简评]这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描写，把小姑娘害羞的神态刻画了出来。1/4/2023她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。1211、弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事。每逢“星星火炬”节目播送孙爷爷讲故事时，他就把半导体收音机往自己跟前一放，歪着头，两只小手托着下巴，耳朵贴着收音机的喇叭边，津津有味地听起来。一会儿瞪大了眼睛，一会儿哈哈大笑，还用小拳头使劲捶着桌子，一会儿又张大了嘴，口水都流了出来，他却浑然不觉，简直是听入迷了。短文欣赏1/4/20231、弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事。每逢“星星火炬”节目播送孙爷122短文欣赏2、他的脸涨得红红的，手还一个劲地抓耳朵。身子也不时扭着，显出十分忸怩的样子。大概是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四遍，而且还加了不少的“嗯、啊”之类的语气词，自然又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下了头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来了，手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个身子都能看出在微微地颤动。嘴一张一张的，舌头在嘴里笨拙地动着。

1/4/2023短文欣赏2、他的脸涨得红红的，手还一个劲地抓耳朵。12/29123补充句子：要求：填上描写人物神态的句子。胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来农民张老汉存完钱后……

1/4/2023补充句子：要求：填上描写人物神态的句子。胖胖小弟刚想124

张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存单，眼睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣在怀里，迈步走出了信用社。刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞走了似的。这样几次，他才把存款单揣进怀里，紧扣扣子，倒背着手大步地走了。1/4/2023张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存单，眼12/2125神态描写注意要点A、要注意人物神态的细微变化要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如笑，“微笑”是反映发自内心的喜悦；“歪起一个嘴笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意；“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点，才能在描写神态中反映不同的意义。

1/4/2023神态描写注意要点A、要注意人物神态的细微变化要写好人126神态描写注意要点

高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。1/4/2023神态描写注意要点高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一127神态描写注意要点B、要反映人物的思想感情描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表现主题的需要，为写神态而写神态。1/4/2023神态描写注意要点B、要反映人物的思想感情描写人物的神128经典神态描写欣赏聪慧： 她拿笔的手托着腮，大大的眼眶里，明亮的眸子缓慢地游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她要想出更巧妙的方法来解决一道数学题时的神态。刘心武《班主任》1/4/2023经典神态描写欣赏聪慧：12/29/2022129经典神态描写欣赏使劲只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。思考老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。1/4/2023经典神态描写欣赏使劲12/29/2022130经典神态描写欣赏

高兴的神态：1.知道中奖的刹那，他只觉得兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心里倾泻了出来,展现在脸上的是掩饰不住的浓浓笑意和忍不住的嚷嚷。2.他愉快得笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。3.听着女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。4.她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。1/4/2023经典神态描写欣赏高兴的神态：12/29/2022131经典神态描写欣赏

悲伤的神态：小强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。焦急的神态：1.心急如焚,方寸已乱,不知道该如何是好!2.他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探着，狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼珠子。1/4/2023经典神态描写欣赏悲伤的神态：12/29/2022132典型例文例文2蒙冤之后……（片断）

“你给我滚过来！”听见爸爸如雷灌耳的吼声，我颤抖地走到爸爸面前跪下，垂着头。“把头抬起来！看着我！”我抬起头，只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。1/4/2023典型例文例文2蒙冤之后……（片断）12/29/2022133找出描写人物神态的语句1、洁洁跑进房间，“当”地一脚，踢开了凳子，接着把桌上的书抓起来，狠狠地往地上一掼。最后走到床边，一下子躺了下去，她那双微微泛红的大眼睛瞪着天花板，嘴唇被牙齿紧紧地咬着。胸脯一起一伏，鼻子吸了几下，心里越想越委屈，越想越气愤：“我到底哪点儿不对了？为什么老是这样盯着我？妈妈为什么这样不信任我呢……”透明而又晶亮的泪珠从她的眼角滚出来，挂在腮边，又落在枕头上。1/4/2023找出描写人物神态的语句1、洁洁跑进房间，“当”地一脚，踢开134读片段，回答问题

校园里静悄悄的，真有点吓人。想起昨晚在母亲面前的嘴硬，想起一会儿同学们就可以在温暖的教室里学习，我壮了壮胆，摸到了火柴就点。嚓的一声，火柴划着了，教室里突然一亮，我的手随着抖动了一下，火柴棒压灭了火，又是一阵漆黑。我划了又点，点了又灭，一连竟用了小半盒火柴，可火还是没有点着。我竭力控制自己不去看四周，不去听外面的风声，急切地又划。不知为什么，我连火柴都划不着了。突然，门哐的一声打开，我惊恐地回头一看，“妈妈！”我一下子扑到妈妈怀里。1/4/2023读片段，回答问题校园里静悄悄的，真有点吓人。想起昨晚135扩写下面人物神态描写片断1、争吵（片断）她和爸爸争得面红耳赤。2、她好委屈呀！她的鼻子

，硬是没有流出来。猛地，她把头

，嘴，眼睛。1/4/2023扩写下面人物神态描写片断1、争吵（片断）她和爸爸争得面红耳136实战练习开始的兴奋——等待的焦急——不中奖的失望——发现号码的惊喜——中奖后的狂喜等变化过程1/4/2023实战练习开始的兴奋——等待的焦急——不中奖12/29137

请大家综合运用各种描写方法描写一个你最熟悉的人.写作实践请大家综合运用各种描写方法描写一个你最熟悉的人.写138谢谢谢谢1391、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是140初一作文指导与练习初一作文指导与练习141记叙文写作指导

什么是记叙文？

记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述、描写和抒情为主要表达方式的文章。1/4/2023记叙文写作指导什么是记叙文？记叙142记叙文的分类一、以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等二、以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素，应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开端、发展、高潮及结局。三、以写景为主的记叙文。应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。1/4/2023记叙文的分类一、以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、行动描143记叙文中的作文指导系列之------人物描写1/4/2023记叙文中的作文指导系列之------人物描写12/29/20144请大家看个笑话。古代一个县官，他了贴出一张告示，抓一个小偷，告示上是这样写的:个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。请问这样的小偷能抓得到吗？1/4/2023请大家看个笑话。12/29/2022145生活五彩缤纷，生活中的人千姿百态。写人的文章，就是要通过描述人物的外貌、语言、行为、心理、神态等，来表现他的思想、感情和个性特征，使他栩栩如生，跃然纸上。同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗？你想让你笔下的人物活起来吗？那么，首先必须学会人物的外貌描写。1/4/2023生活五彩缤纷，生活中的人千姿百态。写人的文章，就是要通过描述146肖像描写肖像描写147外貌描写也叫肖像描写，是指用生动形象的语言，描绘人物的外貌特征，包括容貌（五官、长相、脸型等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着、神态（喜、怒、哀、乐）。通过外在表现反映出人的喜好、身份、生活态度等，体现人物性格的特征，对塑造人物的形象可以起烘托作用，也可以加深读者的印象。1/4/2023外貌描写也叫肖像描写，是指用生动形象的语言，描绘人物的外貌特148猜猜他是谁?他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。哪吒1/4/2023猜猜他是谁?他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风149猜猜他是谁黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猪八戒猜猜他是谁黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青150他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。

猜猜他是谁?孙悟空1/4/2023他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的151猜猜他是谁

身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，手握一把蒲葵扇，飘飘然有神仙之概。诸葛亮猜猜他是谁身长八尺，面如冠玉，152

却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张开两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。杨二嫂猜猜他是谁?1/4/2023却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭153猜猜他是谁

高大威猛、相貌堂堂、浓眉大眼、目光锐利,刚猛不屈、敢作敢当、武艺高强，曾在阳谷县景阳岗赤手空拳打死一只猛虎。猜猜他是谁高大威猛、相貌堂堂、浓眉大眼154比较下面两个文段。（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。做游戏（2）门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。1/4/2023比较下面两个文段。做游戏（2）门一开，班主任领进一位女生。她1551/4/202312/29/2022156李咏！他鼻子很大！脸长，卷发。脸长长的！主持人，风度翩翩。姚明！他方方的国字脸上有一对浓浓的眉毛，眼睛炯炯有神，厚厚的嘴唇显得很老实。成龙大鼻子，小眼睛，一笑起来就眯着眼的和善的样子，永远一副唐装打扮。1/4/2023李咏！他鼻子很大！脸长，卷发。脸长长的！主持人，风度翩翩。姚157赵本山：富有喜剧色彩，旧得卷了舌的“老解放帽”，一身农民的打扮。小沈阳：三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子。1/4/2023赵本山：富有喜剧色彩，旧得卷了舌的“老解放帽”，一身农民的158

只要我们细细观察，便会发现：活泼开朗的人喜欢穿艳丽的服饰，沉着老实的人喜欢着深色的衣装；文静娴淑的人衣着传统，狂妄不羁的人爱穿奇装。抓住人物衣着与众不同的地方，往往能写出新意。老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄，外加一件羊皮褂子，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉虽缺了牙，但仍乐滋滋地抽着旱烟。1/4/2023

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一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！比喻比喻联想一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的160写一写写一写161第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。怎样进行外貌描写？1/4/2023第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安162乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。1/4/2023乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细163相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。第二招：抓住特征1/4/2023相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反164这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。1/4/2023这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩165进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第三招：突显性格1/4/2023进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第三招：突166如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。第四招：善用修辞1/4/2023如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人1671、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。1/4/20231、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩168说说他们的性格1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下